人教版九上化學(xué) 第二單元 課時(shí)1 空氣是由什么組成的 課件

九上

化學(xué)

人教版課時(shí)1空氣是由什么組成的學(xué)習(xí)目標(biāo)新課引入新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)1234學(xué)習(xí)目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)1.了解空氣的成分、混合物和純凈物2.初步學(xué)會(huì)分析科學(xué)家研究空氣的實(shí)驗(yàn)以及空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)定性和定量的區(qū)別3.培養(yǎng)從前人經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)、方法和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的興趣和愿望，體驗(yàn)科學(xué)家研究物質(zhì)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神一物到處有，用棒趕不走；眼睛看不見，手摸也沒有；咀嚼無滋味，沒它活不久?？諝庑抡n引入300mL如何證明這個(gè)燒杯中確實(shí)存在空氣呢？？水槽中的液面和燒杯中的液面存在液面差，則可以證明空氣的存在思考新知學(xué)習(xí)窗簾飄動(dòng)風(fēng)吹動(dòng)樹葉空氣由什么組成的呢？科學(xué)家們對(duì)空氣成分的研究史17世紀(jì)中葉以前，人們對(duì)空氣和氣體的認(rèn)識(shí)還是模糊的。18世紀(jì)，通過對(duì)燃燒現(xiàn)象和呼吸作用的深入研究，人們才開始認(rèn)識(shí)到氣體的多樣性和空氣的復(fù)雜性。英國(guó)化學(xué)家丹尼爾·盧瑟福（1749—1819）發(fā)現(xiàn)空氣中存在氮?dú)?。科學(xué)家們對(duì)空氣成分的研究史英國(guó)化學(xué)家普利斯特里（1733—1804）瑞典化學(xué)家舍勒（1742—1786）發(fā)現(xiàn)空氣中存在氧氣，并制得氧氣。由于被傳統(tǒng)的燃素說所束縛，并沒有定量的測(cè)出空氣中氮?dú)夂脱鯕獾暮??？茖W(xué)家們對(duì)空氣成分的研究史科學(xué)家們對(duì)空氣成分的研究史他擺脫了傳統(tǒng)的燃素說的束縛，尊重事實(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)作了科學(xué)的分析和判斷，揭示了燃燒是物質(zhì)與空氣里的氧氣發(fā)生了反應(yīng)。指出物質(zhì)里根本不存在所謂的燃素。法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫（1743—1794）假如你是當(dāng)時(shí)的拉瓦錫，你該如何測(cè)量空氣中氮?dú)夂脱鯕獾暮磕兀考淄瑢W(xué)：乙同學(xué)：氮?dú)庋鯕饪諝猓w積已知）冷卻變?yōu)橐后w測(cè)余下氣體的體積氮?dú)庋鯕?0mL空氣反應(yīng)掉變成不占體積的（固、液）測(cè)余下氣體的體積假如你是當(dāng)時(shí)的拉瓦錫，你該如何測(cè)量空氣中氮?dú)夂脱鯕獾暮磕?？歸納一定體積的空氣（密閉容器）氮?dú)?/p>

氧氣分離閱讀教材第26頁(yè)第2~4自然段（1）曲頸甑中和汞槽中的汞分別起什么作用？（2）為什么玻璃鐘罩內(nèi)汞的液面會(huì)上升？（3）什么現(xiàn)象能說明空氣中氧氣的含量？思考銀白色液體Hg紅色固體HgO無色氣體O2反應(yīng)裝置

實(shí)

驗(yàn)

1汞+氧氣

加熱氧化汞（1）曲頸甑中和汞槽中的汞分別起什么作用？思考曲頸甑中的汞：與密閉體系中的氧氣反應(yīng)，將其耗盡。汞槽中的汞：形成密閉體系；通過汞槽中汞的液面變化情況進(jìn)而判斷密閉體系中氧氣的體積。銀白色液體Hg紅色固體HgO無色氣體O2反應(yīng)裝置

實(shí)

驗(yàn)

1汞+氧氣

加熱氧化汞（2）為什么玻璃鐘罩內(nèi)汞的液面會(huì)上升？思考汞和密閉體系中的氧氣反應(yīng)，生成固體氧化汞，密閉體系中氣體的量減少，氣壓變小，小于大氣壓，因此大氣壓將汞壓入到玻璃鐘罩內(nèi)，鐘罩內(nèi)汞的液面上升。銀白色液體Hg紅色固體HgO無色氣體O2反應(yīng)裝置

實(shí)

驗(yàn)

1汞+氧氣

加熱氧化汞（3）什么現(xiàn)象能說明空氣中氧氣的含量？思考容器內(nèi)空氣的體積差不多減少了

。銀白色液體Hg紅色固體HgO無色氣體O2反應(yīng)裝置

實(shí)

驗(yàn)

1汞+氧氣

加熱氧化汞

實(shí)

驗(yàn)

2紅色粉末變成銀白色物質(zhì)，得到的氣體體積恰好等于密閉容器里所減少的體積。汞+氧氣

加熱氧化汞實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積的

。反應(yīng)

紅磷+氧氣

點(diǎn)燃五氧化二磷

PO2P2O5

白色固體易溶于水Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置燃燒匙彈簧夾水水紅磷實(shí)驗(yàn)原理

由于過量的紅磷燃燒時(shí)基本耗盡了集氣瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)降低。打開止水夾后，大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶中。集氣瓶?jī)?nèi)被消耗的氧氣的體積就是進(jìn)入集氣瓶中水的體積。Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)步驟（1）實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置的氣密性，確認(rèn)氣密性良好進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）用彈簧夾夾緊乳膠管。（3）向燃燒匙中加入足量的紅磷。（4）在空氣中點(diǎn)燃紅磷。（5）將燃著的紅磷迅速伸入集氣瓶中（預(yù)先放入了一定量的水），

并迅速塞緊瓶塞?！咀⒁庥^察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象】（6）待裝置冷卻到室溫，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。彈簧夾燃燒匙Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定燃燒前燃燒中燃燒后紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄暗紅色的固體產(chǎn)生大量白煙劇烈燃燒，發(fā)出黃白色火焰，放出大量熱Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，且約占集氣瓶中原空氣體積的實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧氣約占空氣體積的Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定集氣瓶中的水上升到約

后，不能繼續(xù)上升，說明剩余氣體有什么性質(zhì)？說明剩余的氣體不能燃燒也不支持燃燒，且不易溶于水。彈簧夾燃燒匙Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入水的體積小于空氣總體積的

，可能的原因有哪些？1.裝置漏氣；2.紅磷的量不足；3.導(dǎo)管中沒有事先注滿水；4.未冷卻到室溫就打開彈簧夾。彈簧夾燃燒匙Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入水的體積大于空氣總體積的

，可能的原因有哪些？1.實(shí)驗(yàn)前未夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)氣體沿導(dǎo)管逸出；2.燃燒匙伸入過慢或未立即塞上膠塞，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出。彈簧夾燃燒匙原理：選擇合適的藥品，如：只與空氣中的O2反應(yīng)，且生成物不是氣體等。裝置：密閉裝置連接體現(xiàn)氣壓變化的液體裝置。操作：氣密性好、充分消耗氧氣、減少溫度影響等。現(xiàn)象：物質(zhì)變化的現(xiàn)象、液體的體積變化就是消耗

氧氣的體積。結(jié)論：氧氣約占空氣體積的

。Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定思考從誤差角度分析，你能對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)嗎？?jī)?yōu)點(diǎn):①因裝置始終處于密閉狀態(tài)，避免了因裝置漏氣導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)偏差；②環(huán)保，因在密閉裝置中進(jìn)行反應(yīng)，避免了五氧化二磷對(duì)環(huán)境的污染。Ⅰ

空氣中氧氣含量的測(cè)定思考從誤差角度分析，你能對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)嗎？?jī)?yōu)點(diǎn):實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精準(zhǔn)。1.下圖是“實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾B.做該實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)檢查裝置的氣密性C.空氣中氮?dú)怆y溶于水是該法測(cè)定的前提D.若紅磷不足，將導(dǎo)致測(cè)得氧氣的含量小于五分之一A針對(duì)訓(xùn)練1892年，英國(guó)物理學(xué)家雷利發(fā)現(xiàn)科學(xué)家們對(duì)空氣成分的研究史密度含氮化合物分解得到的氮?dú)?.2505g/L從空氣中分離出氧氣留下的氮?dú)?.2572g/L對(duì)上述問題你有什么看法呢？

他懷疑從空氣中分離出來的氮?dú)庵锌赡苓€含有尚未被發(fā)現(xiàn)的較重的氣體。科學(xué)家們對(duì)空氣成分的研究史英國(guó)物理學(xué)家雷利（1842—1919）英國(guó)化學(xué)家拉姆塞（1852—1916）19世紀(jì)末，他們都通過實(shí)驗(yàn)得到一些殘余的氣體，經(jīng)過多方面實(shí)驗(yàn)斷定：它是另一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的物質(zhì)，定名為氬。科學(xué)家們對(duì)空氣成分的研究史1868年氦1898年氪、氖和氙1900年氡Ⅱ

空氣的組成

氮?dú)猓∟2）氧氣（O2）其他成分約占1%約占21%約占78%按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算其他成分稀有氣體

約占0.94%

（包括：氦、氖、氬、氪、氙、氡等。）二氧化碳(CO2)約占0.03%其他氣體和雜質(zhì)

約占0.03%1.下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是()A.氧氣

B.氫氣C.二氧化碳

D.氮?dú)釨針對(duì)訓(xùn)練Ⅲ

純凈物和混合物空氣海水糖水食鹽水白酒汽水

多種物質(zhì)混合而成混合物紅磷(P)

氧氣(O2)五氧化二磷(P2O5)二氧化碳(CO2)水(H2O)水銀(Hg)

由一種物質(zhì)組成純凈物可以用專門的化學(xué)符號(hào)來表示各成分之間一般不發(fā)生化學(xué)變化，保持各自的性質(zhì)從組成物質(zhì)的種類上看，下列物質(zhì)有什么特點(diǎn)？1.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是(

)A.潔凈的空氣

B.純凈的海水C.冰水混合物

D.清涼的井水C易

錯(cuò)

警

示不能根據(jù)物質(zhì)的名稱來區(qū)分純凈物和混合物。針對(duì)訓(xùn)練空氣中氧氣含量的測(cè)定空氣是由什么組成的空氣的組成混合物與純凈物原理、裝置、現(xiàn)象氧氣約占空氣總體積的體積分?jǐn)?shù)混合物：多種物質(zhì)混合而成純凈物：由一種物質(zhì)組成課堂小結(jié)1.

(2022昆明)2021年12月9日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)“天和號(hào)”空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課。水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同?！叭嗽炜諝狻敝醒鯕夂考s為(

)A.78%

B.21%

C.0.94%

D.0.03%B創(chuàng)新題·中國(guó)科技隨堂檢測(cè)2.用下圖裝置可驗(yàn)證空氣中O2的含量。下列現(xiàn)象能表明O2含量的是(

)A.集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙B.紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅C.燒杯中的水倒吸進(jìn)入集氣瓶D.集氣瓶中水面最終上升至2處D123453.空氣是自然界賦予人類的重要資源。研究空氣的成分，正確認(rèn)識(shí)空氣，合理利用空氣是化學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是___%。與實(shí)際值進(jìn)行對(duì)比，說明存在誤差的可能原因是_________。(2)燃燒結(jié)束時(shí)，試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是__________________________________。18裝置漏氣不能燃燒，不支持燃燒，不易溶于水4.(2022樂山)為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)