人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷及完整答案(名師系列)_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷及完整答案(名師系列)_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷及完整答案(名師系列)_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷及完整答案(名師系列)_第4頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷及完整答案(名師系列)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.一個(gè)正方體,如果把它的棱長(zhǎng)縮小4倍,它的表面積就縮小(

)。

A.4倍

B.8倍

C.16倍

2.用一根長(zhǎng)(

)鐵絲正好可以做一個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬5厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體框架。

A.28厘米

B.126平方厘米

C.56厘米3.50名學(xué)生按1~50進(jìn)行編號(hào),李老師給所有編號(hào)是4的倍數(shù)的學(xué)生一支筆,張老師給所有編號(hào)是3的倍數(shù)的學(xué)生一把尺,那么既有筆又有尺的學(xué)生有(

)名。

A.4

B.7

C.10

4.一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù),又是6的倍數(shù),這個(gè)數(shù)不可能是(

)。

A.48

B.24

C.16

5.如圖是日本“三菱”汽車(chē)的標(biāo)志,它可以看作是由菱形通過(guò)旋轉(zhuǎn)得到的,每次旋轉(zhuǎn)了(

)。

A.60°

B.90°

C.120°6.一個(gè)體積為40立方分米的長(zhǎng)方體木塊,從頂點(diǎn)挖掉一個(gè)棱長(zhǎng)為1分米的小正方體后,(

)。

A.表面積變小,體積變小

B.表面積不變,體積變小

C.表面積變小,體積不變二.判斷題(共6題,共12分)1.如果一個(gè)數(shù)是6的倍數(shù),那它一定是3的倍數(shù)。(

)2.一個(gè)數(shù),個(gè)位上是最小的質(zhì)數(shù),十位上是最小的偶數(shù),百位上是最小的合數(shù),這個(gè)數(shù)是421。(

)3.兩個(gè)不同的非0自然數(shù)的最小公倍數(shù)一定是它們的最大公因數(shù)的倍數(shù)。(

)4.在自然數(shù)中,只有2既是質(zhì)數(shù),又是偶數(shù)。(

)5.一個(gè)圖形距離對(duì)稱(chēng)軸3厘米,那么它的軸對(duì)稱(chēng)圖形距離對(duì)稱(chēng)軸也是3厘米。

)6.用6個(gè)相同的小正方體,可以拼成一個(gè)大的正方體。(

)三.填空題(共6題,共15分)1.把一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的(

)和(

)完全相同。2.兩個(gè)同樣的正方體可以拼成一個(gè)(

)體;最少(

)個(gè)同樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體;最少(

)個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。3.如圖(單位:厘米):①上面的長(zhǎng)方體,上、下兩個(gè)面的面積都是(

)平方厘米。②上面的長(zhǎng)方體,左、右兩個(gè)面的面積都是(

)平方厘米。③上面的長(zhǎng)方體前、后兩個(gè)面的面積都是(

)平方厘米。④上面的長(zhǎng)方體的表面積的和是(

)平方厘米。4.體育課上,老師口令是“立正,向左轉(zhuǎn)”時(shí),你的身體(

)旋轉(zhuǎn)了(

)度。5.從凌晨3時(shí)到上午9時(shí),鐘面上的時(shí)針按________方向旋轉(zhuǎn)了________度。6.在鐘面上,9:00時(shí),時(shí)針與分針?biāo)鶌A的較小角是(

)度,從1:00到2:00分針轉(zhuǎn)過(guò)的角是(

)度。

四.計(jì)算題(共1題,共5分)1.計(jì)算下面圖形的表面積。(1)(2)五.作圖題(共2題,共24分)1.

如圖(1)畫(huà)出圖A的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形.(2)把圖B向右平移4格.(3)把圖C繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°.2.下面是小明畫(huà)的自家新建房屋的平面圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1米,但圖上有三處錯(cuò)誤,請(qǐng)按要求改正。(1)畫(huà)出花池圖的另一半.使花池圖成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。(2)將車(chē)庫(kù)先向東平移9米,再向北平移7米。(3)將廚房繞A點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°。六.解答題(共6題,共24分)1.媽媽要將30個(gè)蛋糕裝進(jìn)袋子里,要求每個(gè)袋子里面的蛋糕個(gè)數(shù)相同,請(qǐng)問(wèn)可以怎么裝?2.一個(gè)長(zhǎng)方體,如果高減少2厘米就成了一個(gè)正方體,表面積比原來(lái)減少72平方厘米。求:原來(lái)長(zhǎng)方體的體積是多少立方厘米?3.一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是16米,它的長(zhǎng)、寬的米數(shù)是兩個(gè)質(zhì)數(shù),這個(gè)長(zhǎng)方形面積是多少平方米?4.一個(gè)物體從上面看到圖形是,從右面看到的圖形是,搭這樣的物體最少需要幾個(gè)小正方體方塊?最多可以有幾個(gè)小正方體方塊?搭一搭。5.一個(gè)由小正方體搭成的立體圖形,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形,最少需要幾個(gè)小正方體?最多可以有幾個(gè)小正方體?6.有62個(gè)同學(xué)分成兩組參觀博物館,如果第一組的人數(shù)是奇數(shù),第二組的人數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)?如果要平均分成4組,至少還需要再來(lái)幾個(gè)同學(xué)?參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.C5.C6.B二.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×三.填空題1.大??;形狀2.長(zhǎng)方體;8;43.6.6;6.6;30.25;86.94.向左;905.順時(shí)針;1806.90;360四.計(jì)算題1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作圖題1.(1)解:畫(huà)出圖A的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形(下圖).(2)解:把圖B向右平移4格(下圖).(3)解:把圖C繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°(下圖).2.根據(jù)平移的方向和旋轉(zhuǎn)的知識(shí)畫(huà)圖如下:六.解答題1.解:1×30=30、2×15=30、3×10=30、10×3=30、15×2=30、30×1=30答:可以裝進(jìn)1個(gè)袋子,2個(gè)袋子,3個(gè)袋子,10個(gè)袋子,15個(gè)袋子,30個(gè)袋子,一共六種裝法2.72÷4÷2=9(厘米),9×9×(9+2)=891(立方厘米)。答:原來(lái)長(zhǎng)方體的體積是891立方厘米。3.解:(3+5)×2=16(米)3×5=15(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論