1.1.8 幼兒文學(xué)的文本特征

五、幼兒文學(xué)的文本特征文本就是用語言文字固定下來文學(xué)作品。故事性、淺語性、插圖性

“故事是孩子的精神食糧，常聽故事的孩子最優(yōu)秀?！薄坝捉讨浮标慂Q琴1.故事性是文學(xué)作品中完整、生動(dòng)的故事情節(jié)所表現(xiàn)的敘事特點(diǎn)。故事性反映了幼兒的思維；故事性符合幼兒的閱讀心理；故事性表現(xiàn)了作家對幼兒的尊重。表現(xiàn)手段：故事元、敘事技巧故事元指敘事性文學(xué)作品中的基本故事，也稱故事核。云姐姐董恒波云姐姐把裙子弄臟了。

她洗呀，洗呀，把水滴到了地上。

啊，她白裙子洗得多白呀！晾在山腰上。先有故事元，再有文學(xué)作品，故事元是形成故事的基礎(chǔ)。想念一只在路上睡著的螞蟻一只螞蟻，爬呀爬，在半路上睡著了。我的媽呀，誰會(huì)來喊醒它呀？敘事技巧完整連貫的故事、生動(dòng)曲折的情節(jié)巧妙的懸念設(shè)置、典型的道具安排指懸而待解的疑端。2.淺語性指幼兒文學(xué)作品的語言淺顯明白，直觀形象，在幼兒掌握的語言范圍內(nèi)講述的特點(diǎn)。句式：多用短句，少用長句；多用單句，少用復(fù)句。詞性：多用名、動(dòng)，少用連、介；多用具體形象詞，少用抽象概括詞。春

雨沙沙沙，沙沙沙，花兒趕緊張嘴吧，小草急得往上冒，春雨沙沙笑哈哈。3.插圖性插圖又名插畫，指插附于書報(bào)雜志中的圖畫。

培養(yǎng)幼兒閱讀興趣對文本進(jìn)行形象化詮釋渲染氣氛，激發(fā)想象，提高幼兒藝術(shù)鑒賞力。直觀性、依附性、延伸性、藝術(shù)性嘟嘟哇，嘟嘟哇，老鼠娶親來到了。八個(gè)老鼠抬花轎，四個(gè)老鼠放鞭炮，四個(gè)老鼠吹鼓手，嘟嘟哇哇真熱鬧。老鼠嫂子去送親，耗子大娘迎花轎，老貓聞聽來賀喜，一口一個(gè)都吃掉。老鼠娶親幼兒文學(xué)的文本特征

文本：就是指用語言文字固定下來文學(xué)作品。故事性：故事元、敘事技巧淺語性：句式上，多用短句，少用長句；多用單句，少用復(fù)句；詞性上多用名、動(dòng)，少用連、介；多用具體形象詞，少用抽象概括詞。插圖性：直觀性、依附性、延伸性、藝術(shù)性課堂小結(jié)一、下面對幼兒文學(xué)的文本特征表述不正確的一項(xiàng)是（

）？A.幼兒文學(xué)的文本特征主要表現(xiàn)為故事性、淺語性、插圖性。

B.故事性主要是借助于故事和敘事技巧兩個(gè)表現(xiàn)手段實(shí)現(xiàn)的。C.淺語性指幼兒文學(xué)作品的語言淺顯明白，直觀形象，在幼兒掌握的語言范圍內(nèi)講述的特點(diǎn)。D.插圖在幼兒文學(xué)中