歷年心理學樣卷及答案

2/2心理學樣卷一、單項選擇題（每小題2分，共100分）1、悲喜交加、舉棋不定是人的情緒和情感的() A、生理性 B、穩(wěn)定性 C、可變性 D、復雜性和矛盾性【答案】D2、學生學習時采用簡潔的語詞寫下材料中的主要觀點、次要觀點和各觀點之間的關系，這種學習策略屬于 A、精加工策略 B、組織策略 C、調(diào)節(jié)策略 D、計劃策略【答案】B3、時間差、強度差和波壓差是人的()主要線索。 A、視空間知覺用 B、聽空間知覺 C、運動知覺 D、大小知覺【答案】B4、剛剛能引起感覺的最小刺激量叫。 A、絕對感覺閾限 B、差別感覺閾限 C、絕對感受性 D、差別感受性【答案】A5、如果某中學生多次經(jīng)歷考試失敗，則很有可能每當聽說貨趕到要考試時就會非常焦慮。按照八甫洛夫的理論，這種現(xiàn)象說明學生在考試和焦慮之間建立起了 A、一級條件作用。 B、一級泛化 C、高級條件作用。 D、高級泛化【答案】C6、自問自答或不出聲的言語活動是。 A、獨白言語 B、內(nèi)部言語 C、書面言語 D、對話言語【答案】B7、根據(jù)奧蘇泊爾的意義學習觀，大學生的知識學習應該使新知識與相應的原有經(jīng)驗間建立 A、邏輯意義 B、潛在意義 C、心理意義 D、客觀意義【答案】C8、概念的外延主要是標明了概念的( A、質(zhì) B、量 C、大 D、小【答案】B9、以下情境中的哪一個情境最適宣教師每當有行為發(fā)生便給予強化 A、小明網(wǎng)開始學習怎樣正確地做前空翻 B、教師給四年級學生復習加法的事實性知識 C、小麗已形成每天交作業(yè)的習慣 D、小剛學會了上課舉手才能回答問題【答案】A10、美國耶魯大學的心理學家（）試圖在更為廣泛的意義上解釋智力行為于上世紀80年代。無名你出了智力的三元理論。 A、瑟斯頓 B、斯皮爾曼 C、吉爾福特 D、斯騰伯格【答案】D11、在個體品德結構中，道德情感具有的直接作用是 A、認識作用 B、動機作用 C、判斷作用 D、標志作用【答案】B12、研究者必須尊重客觀事實，按照事物的本來面貌來反映事物的原則,稱為()原則。 A、客觀性 B、實驗性 C、系統(tǒng)性 D、發(fā)展性【答案】A13、失眠的表現(xiàn)有() A、人睡困難 B、不能熟睡 C、早醒,醒后無法再入睡 D、以上都是【答案】D14、“家庭婚姻、升學就業(yè)、晉升、子女教育”等是失眠的哪方面因素() A、精神障礙 B、心理社會 C、反生理時鐘 D、藥物:【答案】B15、某學生對一次考試失敗引起的精神痛苦進行調(diào)整,最宜稱其為() A、問題關注應對 B、情緒關注應對 C、過程應對 D、特質(zhì)應對【答案】B16、感知過的事物不在面前而在頭腦中保持的客觀事物的形象叫做()。 A、保持 B、想象 C、回憶 D、表象【答案】D17、癥狀具有做作、夸張或富有情感色彩是哪種神經(jīng)癥的特點? A、強迫癥 B、焦慮癥 C、恐懼癥 D、癔癥【答案】D18、關于個體對生活事件的認識評價,不正確的描述是() A、初級評價是估計事件與自己的利害關系 B、初級評價事件與己無關,則不再出現(xiàn)次級評價 C、次級評價是對個人的能力作出估計 D、次級評價事件是不可改變的,往往采用問題關注應對【答案】D19、下列選項中，()是因為生理或心理上的缺乏而引起的緊張，為了減少這種不舒適的緊張狀態(tài)的一種反應。 A、誘因 B、欲望 C、動機 D、需要【答案】D20、埃里克森研究指出幼兒階段兒童的一個重要的心理特征是“自居作用”因而教師可以成為 A、幼兒的塑造者 B、幼兒的養(yǎng)護者 C、幼兒的榜樣 D、溝通幼兒與社會的中介【答案】C21、動力定型具有()的特征。 A、定型化 B、自動化 C、概括化 D、定型化、自動化、概括化【答案】D22、人族中確定對象之間相同點和差異點的思維過程叫做( A、分析 B、綜合 C、比較 D、抽象和概括【答案】C23、心理動力學理論認為心身疾病的發(fā)病的要素不包括() A、未解決的心理沖突 B、身體器官的脆弱易感傾向 C、自主神經(jīng)系統(tǒng)的過度活動性 D、習得性反應【答案】D24、以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶叫()。 A、形象記憶 B、情緒記憶 C、邏輯記憶 D、運動記憶【答案】A25、心理反映的最高形式是。 A、表象 B、想象 C、思維 D、意識【答案】D【解析】人類所特有的心里最集中，本質(zhì)體現(xiàn)。26、《紅樓夢》中王熙鳳的高級神經(jīng)活動類型屬于 A、強不平衡。 B、強平衡靈活。 C、強平衡不靈活。 D、弱型【答案】B27、心理學于()成為了一門獨立的科學。 A、1679年 B、1779年 C、1879年 D、1979年【答案】C28、色光混合是一種()。 A、加色法 B、減色法 C、混合法 D、互補法【答案】A29、人腦對客觀事物的延續(xù)性和順序性的反映叫做( A、運動知覺 B、聽知覺 C、空間知覺 D、時間知覺【答案】D30、愛情元素中的“親密”,是一種親近的、聯(lián)結的、心與心交流的感情經(jīng)驗,屬于() A、情感維度 B、動機維度 C、認知維度 D、發(fā)展維度【答案】A31、認知過程是個體獲取知識和運用知識的過程，是指。 A、感知記憶和思維 B、情緒思維和意志。 C、動機需要和興趣 D、能力氣質(zhì)和性格。【答案】A32、所謂”觸景生情“是一種(）。 A、有意回憶 B、無意回憶 C、再認 D、識記【答案】B33、事先有預定的目的，運用一定的方法，必要時需要作出一定意志努力的識記叫做 A、理解識記動 B、意識 C、有意識記 D、重復識記【答案】C34、在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫( A、想象 B、知覺 C、記憶表象 D、再造想象【答案】C35、CIS設計又稱() A、視覺識別 B、企業(yè)行為識別 C、企業(yè)外部形象設計 D、企業(yè)理念識別【答案】C36、以下屬于他評量表的是() A、艾森克人格問卷(EPQ) B、生活事件量表(LES) C、漢密爾頓抑郁量表(HAMD) D、特質(zhì)應對方式問卷(TCSQ)【答案】C37、解釋智力測驗結果的參照指標是( A、常模 B、信度 C、效度 D、因變量【答案】A38、與健康和疾病關系最直接的應激心理反應是() A、認知改變 B、情緒反應 C、個性改變 D、社會適應能力【答案】B39、（）常被人們看作知覺與思維相聯(lián)系的橋梁 A、表象 B、想象 C、感覺 D、注意【答案】A40、小毛在學習了六邊形這一概念后，知道了所有的六邊形，都是有六條邊組成，并且他的所有角的度數(shù)之和為720度，根據(jù)有意義，學習類型，上述學習屬于 A、表征學習 B、概念學習 C、命題學習 D、符號學習【答案】B41、人體內(nèi)有()。 A、化學性突觸 B、光性突觸 C、電性突觸 D、化學性突觸、電性突觸【答案】D42、大學生為獲得證書而努力學習，這種學習動機主要屬 A、近景性動機 B、遠景性動機 C、認知性動機 D、內(nèi)在動機【答案】B43、強烈的、短暫的爆發(fā)式的情緒狀態(tài)叫()。 A、心境 B、激情 C、應激 D、熱情【答案】B44、--種與生活愿望相結合并指向于未來的想象叫(),它是創(chuàng)造想象的特殊形式。 A、表象 B、再造想象 C、夢 D、幻想【答案】D45、要求幼兒對，香蕉蘋果，皮球口琴進行分類，幼兒將蘋果與香蕉歸為一類，球與口琴歸為一類由此表明他們所具有的概念種類是。 A、具體概念 B、抽象概念。 C、合取概念 D、人工概念【答案】B46、情感反應最有效的方法是() A、針對患者過去的情感 B、針對患者現(xiàn)在的情感 C、引發(fā)患者的矛盾情緒 D、忽略患者的矛盾情緒【答案】B47、青少年期一般是指(),是介于兒童與成年之間的成長時期,是從個成熟走向成熟的過渡時期,這一階段的個體在生理上和心理上要經(jīng)歷很大的變化。 A、12~18歲 B、13~18歲 C、12~17歲 D、13~17歲【答案】A48、神經(jīng)元具有()的機能。 A、接