山西省太原市迎澤區(qū)2021-2022學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

第1頁（共1頁）2021-2022學(xué)年山西省太原市迎澤區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷一、積累運(yùn)用1．小關(guān)同學(xué)最近發(fā)現(xiàn)，自己的好朋友小吳和同班的小李同學(xué)形影不離，并有時(shí)無意的疏遠(yuǎn)自己。她認(rèn)為女生之間的友情應(yīng)該具有唯一性，所以情緒非常低落。你觀察到了小關(guān)的失落，請(qǐng)你對(duì)她說一段話來勸慰她，幫助她變得積極樂觀起來。三、積累運(yùn)用2．讀一讀，填一填，并用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。夏日的美，無處不在。pìrú：火紅的朝xiá，晌（shǎngxiǎng）午的赤日，ménglóng的雨幕，纏繞的téngluó，飽滿的麥穗（shuìsuì）……生機(jī)bóbó的大自然，是我們心靈的wèi藉（jíjiè）。3．??六一兒童節(jié)前夕、爸爸送了你一份神秘大禮——一只小烏龜。這只小烏龜最大的特點(diǎn)就是慢，與你這個(gè)急性子“格格不入”，形成鮮明的反差。自從有了它，家中每天上演慢性子烏龜與急性子少年的“斗爭”。“人龜大戰(zhàn)”一觸即發(fā)，歡聲笑語源源不斷……??請(qǐng)你向同學(xué)們介紹家中的這位“新成員”（或?qū)懫渌阆矏鄣男?dòng)物），讓它成為我們共同的好朋友（溫馨提示：若能運(yùn)用明貶實(shí)褒的表達(dá)方式并通過描寫小動(dòng)物的具體表現(xiàn)凸顯其特點(diǎn)，如：慢吞吞的烏龜、“慢先生”烏龜……會(huì)更棒哦?。?．繪畫展?賞水??水善于幫助萬物，卻不與萬物相爭。請(qǐng)欣賞美術(shù)課中中國畫《一灣江水碧》，眼前的畫面不禁讓你聯(lián)想到詩句“?！北緦W(xué)期，我們學(xué)習(xí)過題畫詩，請(qǐng)你試著化身詩人，為下面這幅畫配一首現(xiàn)代小詩吧！（題詩困難的同學(xué)，可以用語言描繪畫面，并寫出你的感受哦?。┒㈤喿x與鑒賞5．閱讀，五月起風(fēng)了??疫情之后，走出家門的我們，迎來了燦爛的五月?！拔逶挛迦仗烨缑?，楊花繞江啼曉鶯?！蔽逶掠刑嗟暮椭C畫卷，五月將留下我們的足跡。好好吃飯，舉一反三，回憶端午，策劃出游。讓我們迎著風(fēng)，揚(yáng)起帆，在這仲夏里，茁壯成長。和諧畫卷??若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫?！多l(xiāng)下人家》用“”畫出來《鄉(xiāng)下人家》選段中你最喜愛的一句話，并說說為什么喜歡這一句。6．閱讀。好好吃飯??世界權(quán)威遺傳學(xué)認(rèn)為，水稻不具有雜交優(yōu)勢(shì)。然而袁隆平經(jīng)過在試驗(yàn)田不斷選種，在1964年發(fā)現(xiàn)一株“天然雄性不育株”。此后，他耗時(shí)9年，雜交水稻“三系配套法”終于成功，比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右，實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破。從1976年到1987年，中國雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)1億噸以上，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000多萬人。??上世紀(jì)90年代，我國提出了超級(jí)稻育種計(jì)劃。袁隆平領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)接連攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，超級(jí)稻畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的五期目標(biāo)相繼完成。袁隆平團(tuán)隊(duì)一次次刷新世界紀(jì)錄，對(duì)這一世紀(jì)問題給出了中國人自己的答案。??袁隆平將畢生精力用在了水稻育種事業(yè)上?！按蠹页圆伙栵?，我親眼見過?！碑?dāng)問他會(huì)不會(huì)害怕那樣的場景再次出現(xiàn)，他堅(jiān)定回答，“不可能了”！請(qǐng)你梳理材料的內(nèi)容，完成表格。年份袁老及團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)成就5月22日是袁隆平院士逝世一周年的日子，你想對(duì)袁爺爺說：1964﹣19731976﹣1987上世界90年代7．閱讀。舉一反三??太原某校小學(xué)生小張因疫情隔離在家，和父親一起蒸饅頭，出鍋后，饅頭面粉味重，很瓷實(shí)，有些噎人。母親說是因?yàn)闆]有放酵母，于是他查閱了正在閱讀的《十萬個(gè)為什么》。??為什么面團(tuán)里放上酵母會(huì)發(fā)起來？這正和橡皮球里吹進(jìn)空氣會(huì)鼓起來是一樣的道理。只是在面團(tuán)里的不是橡皮，而是同樣柔軟的面筋；不是空氣，而是二氧化碳。??當(dāng)面團(tuán)里放進(jìn)酵母的時(shí)候，它里面就出現(xiàn)許多二氧化碳的小氣泡。正是這些小氣泡把面團(tuán)鼓得像座小山那樣高。這二氧化碳是從哪里來的呢？它是酵母從面團(tuán)里制造出來的。每一個(gè)酵母菌，就是一個(gè)制造二氧化碳的小化工廠。小張閱讀了《十萬個(gè)為什么》里的做面包發(fā)面團(tuán)，揭開了“饅頭之謎”，現(xiàn)在他需要把原因轉(zhuǎn)述給他的爸爸，你來幫他組織語言吧。8．閱讀。端午回憶絲線粽子馮才??念小學(xué)的時(shí)候，每逢端午佳節(jié)，都是班上同學(xué)們纏絲線粽子的一次熱潮。大家先用硬紙疊成小小的粽子殼，然后使五彩絲線一道道纏起來，纏的過程中不斷改變顏色，最后纏成一個(gè)個(gè)五彩紛呈卻各不相同的小粽子來。??我的班上有一個(gè)女生，叫徐又芳。記得她個(gè)子高，短發(fā)，衣著很舊，據(jù)說她家里窮，家里沒有好看的絲線，就從地上拾別人扔的線頭來纏；可是她心細(xì)手巧，雖然拾的線頭很短，但纏出的粽子反而顏色十分復(fù)雜和豐富，斑斕又精細(xì)，超過了所有的人。我向她借一個(gè)拿回家給母親看，母親也連連稱贊說，這種纏法要每纏一道線換一個(gè)顏色，太難了。我說她的線都很短，只能一道，因?yàn)樗木€是從地上拾的。母親說：這孩子太可憐了，便用一個(gè)木線軸纏了各色的絲線，叫我?guī)Ыo她。??要命的是那時(shí)我太不懂事。豐子愷說：“孩子的目光是直線的?！逼鋵?shí)孩子的一切都是直線的。第二天我到班上，把線軸給她，真心對(duì)她說：“我母親說你太可憐了，叫我把這線給你?！??我以為她會(huì)高興，誰料她臉色立刻變得很不好看，只說一句“我不要！”似乎很生氣，轉(zhuǎn)身就走，從此便不大搭理我了。我當(dāng)時(shí)不明白地何以會(huì)那樣氣憤，后來明白了：別人的自尊是絕不能傷害的。哪怕是不經(jīng)意的傷害。傷人自尊，那會(huì)是一種很深的傷害。??這事過了差不多六十年。雖然平時(shí)不會(huì)記起，但每逢端午懸掛絲線粽子時(shí)都會(huì)想起來，原來它深深地記在我的端午的情結(jié)里，一年一度提醒著我。（1）聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語。熱潮：五彩紛呈：（2）用“____”劃出徐又芳的行動(dòng)和語言神情描寫（各找一處）。聯(lián)系上下文你覺得她是個(gè)怎樣的人？（3）文中提到“孩子的一切都是直線的”，你明白作者說這句話的意思么？你覺得怎么做更合適？四、交流與表達(dá)9．習(xí)作。??五月，當(dāng)我們走出小區(qū)，已是仲夏。你的幾個(gè)好朋友很想來解封后的太原旅游，可他們想去的地方不一樣，于是剛剛學(xué)完數(shù)對(duì)的你制作了如下景點(diǎn)圖，請(qǐng)參照?qǐng)D選擇一處景點(diǎn)（也可寫自己認(rèn)為最好的景點(diǎn)）按照一定的游覽順序進(jìn)行介紹引起他們的游玩興趣，題目自擬字?jǐn)?shù)在350字左右。（可以另附紙）2021-2022學(xué)年山西省太原市迎澤區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用1．【答案】同學(xué)，遵守交通規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。違反交通規(guī)則會(huì)給自己和別人生命財(cái)產(chǎn)造成危害，讓我們從我做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民吧！【分析】考查了勸告慰勉的能力。勸告就是拿道理說服別人，使人改正錯(cuò)誤或接受意見。【解答】可從遵守交通規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)及不遵守交通規(guī)則的危害性進(jìn)行勸說，如：同學(xué)，遵守交通規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。違反交通規(guī)則會(huì)給自己和別人生命財(cái)產(chǎn)造成危害，讓我們從我做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民吧！故答案為：同學(xué)，遵守交通規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。違反交通規(guī)則會(huì)給自己和別人生命財(cái)產(chǎn)造成危害，讓我們從我做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民吧！三、積累運(yùn)用2．【答案】譬如霞shǎng朦朧藤蘿suì勃勃慰jiè【分析】考查了看拼音寫字詞和漢字讀音?？雌揭魧懽衷~應(yīng)根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹拷澹篬jiè]撫慰。[jí]踐踏；凌辱。故“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”。故答案為：譬如霞shǎng朦朧藤蘿suì勃勃慰jiè3．【答案】我家喂養(yǎng)著一只小烏龜。它有四條短短的腿，長著鋒利的小爪子。背上駝著一個(gè)堅(jiān)硬的“房子”，爬起來慢慢騰騰的。小烏龜可乖巧了！你給它吃什么，它就吃什么，從來不挑食。有一次，我在它的面前放了一小塊肥肉渣子，它一看見，好像沒見似的，嚇得縮回了頭。過了一會(huì)兒，它看看周圍沒動(dòng)靜，便又伸出了頭，對(duì)著肥肉渣子看來看去，似乎在看是什么東西。慢慢地，它膽子大了起來，對(duì)著肥肉渣子猛咬一口，然后叼著肉渣子躲到一個(gè)陰暗角落里吃了起來?！痉治觥靠疾榱送扑]介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題可要抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，說明推薦的理由，注意語句通順，有條理?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋何壹椅桂B(yǎng)著一只小烏龜。它有四條短短的腿，長著鋒利的小爪子。背上駝著一個(gè)堅(jiān)硬的“房子”，爬起來慢慢騰騰的。小烏龜可乖巧了！你給它吃什么，它就吃什么，從來不挑食。有一次，我在它的面前放了一小塊肥肉渣子，它一看見，好像沒見似的，嚇得縮回了頭。過了一會(huì)兒，它看看周圍沒動(dòng)靜，便又伸出了頭，對(duì)著肥肉渣子看來看去，似乎在看是什么東西。慢慢地，它膽子大了起來，對(duì)著肥肉渣子猛咬一口，然后叼著肉渣子躲到一個(gè)陰暗角落里吃了起來。4．【答案】兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來《墨梅》只此青綠峰巒疊嶂，碧水如鏡。山色青青，湖光滟滟。青山浮水，倒影翩翩。只此青綠，醉了時(shí)光，醉了江山無限……【分析】本題考查了古詩文的默寫、理解以及運(yùn)用，還有看圖寫話的能力。完成此類題目，要根據(jù)題目提供的語境，結(jié)合平時(shí)積累作答。注意默寫不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。寫話時(shí)語句要通順、流暢、完整。【解答】仔細(xì)觀察畫面，兩岸有青山，中間是一汪碧水，水面上還有一葉扁舟，可以聯(lián)想到李白的《望天門山》，故答案為：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。聯(lián)系課本，本學(xué)期我們學(xué)到的題畫詩是王冕的《墨梅》。為這幅畫配上一首小詩，考查了學(xué)生的寫作能力。如果寫不出詩，也可以用一段話來描述。故答案為：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來《墨梅》只此青綠峰巒疊嶂，碧水如鏡。山色青青，湖光滟滟。青山浮水，倒影翩翩。只此青綠，醉了時(shí)光，醉了江山無限……二、閱讀與鑒賞5．【答案】天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，終出了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。喜歡的原因：采用了擬人的寫法，突出了紅霞、微風(fēng)和鳥兒的靈性，從而更突出了家鄉(xiāng)的美景。【分析】語段一描寫了五月有太多的和諧畫卷，表達(dá)了作者對(duì)五月的喜愛之情。語段二選自《鄉(xiāng)下人家》。這篇課文講鄉(xiāng)下人家總愛在屋前、屋后種瓜、養(yǎng)花、種筍、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，描繪出一個(gè)個(gè)自然、和諧的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了他們熱愛生活、善于用勤勞的雙手裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。【解答】本題考查賞析句子。可從表達(dá)方式，修辭方法，思想內(nèi)容等方面談。例：天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，終出了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。原因：采用了擬人的寫法，突出了紅霞、微風(fēng)和鳥兒的靈性，從而更突出了家鄉(xiāng)的美景。故答案為：天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，終出了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。喜歡的原因：采用了擬人的寫法，突出了紅霞、微風(fēng)和鳥兒的靈性，從而更突出了家鄉(xiāng)的美景。6．【答案】雜交水稻“三系配套法”成功，比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右，實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破。中國雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)1億噸以上，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000多萬人。接連攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，超級(jí)稻畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的五期目標(biāo)相繼完成。您真了不起，您讓人們不再挨餓，我們永遠(yuǎn)懷念您。【分析】本題考查了信息材料分析。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。【解答】通過閱讀材料，從中提取信息。故答案為：雜交水稻“三系配套法”成功，比常規(guī)稻增產(chǎn)20%左右，實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破。中國雜交水稻累計(jì)增產(chǎn)1億噸以上，每年增產(chǎn)的稻谷可養(yǎng)活6000多萬人。接連攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，超級(jí)稻畝產(chǎn)700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤和1100公斤的五期目標(biāo)相繼完成。您真了不起，您讓人們不再挨餓，我們永遠(yuǎn)懷念您。7．【答案】爸爸，我通過查閱《十萬個(gè)為什么》，知道了咱們蒸饅頭之所以失敗，就是媽媽說的沒放酵母的原因。原來酵母里的酵母菌能制造二氧化碳，當(dāng)面團(tuán)里放進(jìn)酵母時(shí)，二氧化碳的小氣泡把面團(tuán)鼓起來，這樣蒸的饅頭就會(huì)又松又軟?！痉治觥繉?shí)踐作業(yè)是把語文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合?！窘獯稹扛鶕?jù)“《十萬個(gè)為什么》”中有關(guān)酵母的介紹作答。故答案為：爸爸，我通過查閱《十萬個(gè)為什么》，知道了咱們蒸饅頭之所以失敗，就是媽媽說的沒放酵母的原因。原來酵母里的酵母菌能制造二氧化碳，當(dāng)面團(tuán)里放進(jìn)酵母時(shí)，二氧化碳的小氣泡把面團(tuán)鼓起來，這樣蒸的饅頭就會(huì)又松又軟。8．【答案】（1）形容蓬勃發(fā)展、熱火朝天的形勢(shì)。文中指：端午佳節(jié)，班上同學(xué)們都熱衷于纏絲線粽；形容顏色非常多，文中指：同學(xué)們纏出了顏色各異又各不相同的小粽子；（2）動(dòng)作描寫：她家里窮，家里沒有好看的絲線，就從地上拾別人扔的線頭來纏；可是她心細(xì)手巧，雖然拾的線頭很短，但纏出的粽子反而顏色十分復(fù)雜和豐富，斑斕又精細(xì)，超過了所有的人。語言神態(tài)描寫：我以為她會(huì)高興，誰料她臉色立刻變得很不好看，只說一句“我不要！”似乎很生氣，轉(zhuǎn)身就走，從此便不大搭理我了。我覺得她是一個(gè)心靈手巧、自尊心強(qiáng)的女孩。（3）作者說這句話的意思是：當(dāng)時(shí)他年少不懂事，不經(jīng)意間把母親的原話“你太可憐了，母親叫我把這線給你”傷害了同學(xué)徐又芳的自尊心，這讓作者很愧疚。我覺得作者應(yīng)該顧及別人的感受，采用恰當(dāng)?shù)姆绞綍?huì)更合適。比如：徐又芳同學(xué)，你好！你纏的粽子十分好看，我非常喜歡！我家有好多絲線，媽媽讓我捎一些給你，好讓你纏出更多好看的粽子來?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘我小學(xué)同學(xué)徐又芳是個(gè)自尊心極強(qiáng)的女孩子，她雖然家貧，但不愿接受別人的憐憫施舍，用撿來的線頭纏出最好看的絲線粽子，我送給她絲線傷害了她的自尊，表現(xiàn)了我對(duì)往事的難忘，曾經(jīng)不經(jīng)意傷人自尊的愧疚，沒有機(jī)會(huì)澄清誤會(huì)和表達(dá)歉意的遺憾?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)詞語的理解。要想理解詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。熱潮：形容蓬勃發(fā)展、熱火朝天的形勢(shì)。文中指：端午佳節(jié)，班上同學(xué)們都熱衷于纏絲線粽。五彩紛呈：形容顏色非常多。文中指：同學(xué)們纏出了顏色各異又各不相同的小粽子。（2）考查了人物描寫及人物形象分析。聯(lián)系上下文可知：行動(dòng)描寫是“她家里窮，家里沒有好看的絲線，就從地上拾別人扔的線頭來纏；可是她心細(xì)手巧，雖然拾的線頭很短，但纏出的粽子反而顏色十分復(fù)雜和豐富，斑斕又精細(xì)，超過了所有的人?！闭Z言神情描寫是“我以為她會(huì)高興，誰料她臉色立刻變得很不好看，只說一句‘我不要！’似乎很生氣，轉(zhuǎn)身就走，從此便不大搭理我了。”我覺得她是一個(gè)心靈手巧、自尊心強(qiáng)的女孩。（3）考查了對(duì)句子的理解?！昂⒆拥囊磺卸际侵本€的”這句話的意思是：當(dāng)時(shí)他年少不懂事，不經(jīng)意間把母親的原話“你太可憐了，母親叫我把這線給你”傷害了同學(xué)徐又芳的自尊心，這讓作者很愧疚。我覺得作者應(yīng)該顧及別人的感受，采用恰當(dāng)?shù)姆绞綍?huì)更合適。比如：徐又芳同學(xué)，你好！你纏的粽子十分好看，我非常喜歡！我家有好多絲線，媽媽讓我捎一些給你，好讓你纏出更多好看的粽子來。故答案為：（1）形容蓬勃發(fā)展、熱火朝天的形勢(shì)。文中指：端午佳節(jié)，班上同學(xué)們都熱衷于纏絲線粽；形容顏色非常多，文中指：同學(xué)們纏出了顏色各異又各不相同的小粽子；（2）動(dòng)作描寫：她家里窮，家里沒有好看的絲線，就從地上拾別人扔的線頭來纏；可是她心細(xì)手巧，雖然拾的線頭很短，但纏出的粽子反而顏色十分復(fù)雜和豐富，斑斕又精細(xì)，超過了所有的人。語言神態(tài)描寫：我以為她會(huì)高興，誰料她臉色立刻變得很不好看，只說一句“我不要！”似乎很生氣，轉(zhuǎn)身就走，從此便不大搭理我了。我覺得她是一個(gè)心靈手巧、自尊心強(qiáng)的女孩。（3）作者說這句話的意思是：當(dāng)時(shí)他年少不懂事，不經(jīng)意間把母親的原話“你太可憐了，母親叫我把這線給你”傷害了同學(xué)徐又芳的自尊心，這讓作者很愧疚。我覺得作者應(yīng)該顧及別人的感受，采用恰當(dāng)?shù)姆绞綍?huì)更合適。比如：徐又芳同學(xué)，你好！你纏的粽子十分好看，我非常喜歡！我家有好多絲線，媽媽讓我捎一些給你，好讓你纏出更多好看的粽子來。四、交流與表達(dá)9．【答案】美麗的晉祠我的家鄉(xiāng)是風(fēng)景優(yōu)美的古城太原。太原有很多的名勝古跡，我最喜歡的就是晉祠了。今年國慶節(jié)爸爸媽媽帶我去晉祠游玩，一進(jìn)大門首先看到的就是古老蒼翠的唐槐和周柏，媽媽告訴我這兩棵古樹已經(jīng)有兩千多年的歷史了，我看著古樹仿佛看到了從前，它們經(jīng)歷了種種風(fēng)雨依然郁郁蔥蔥。晉祠最有名的要數(shù)圣母殿和難老泉了。圣母殿里供奉著圣母像，這是宋代的泥塑作品，也有很多年的歷史了，雕刻地栩栩如生，特別是站在旁邊的侍女每個(gè)人的神情各不相同，有的嚴(yán)肅，有的高興，有的愁容滿面，神態(tài)自然，真