環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展

環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展環(huán)境保護(hù)是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)?？沙掷m(xù)發(fā)展是指滿足當(dāng)前需要而又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發(fā)展。環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)面臨的重要課題，需要我們深入理解和掌握。環(huán)境問(wèn)題的類(lèi)型和成因類(lèi)型：大氣污染、水污染、土壤污染、噪音污染、固體廢棄物污染、海洋污染、生態(tài)破壞等。成因：工業(yè)發(fā)展、城市化、人口增長(zhǎng)、不合理開(kāi)發(fā)利用資源、氣候變化等。環(huán)境保護(hù)的基本原則預(yù)防為主，防治結(jié)合分類(lèi)管理，重點(diǎn)治理全面規(guī)劃，合理布局依靠科學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)法公眾參與，共同治理環(huán)境保護(hù)的政策措施立法保障：環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、水污染防治法等。政策引導(dǎo)：節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。管理手段：環(huán)境影響評(píng)價(jià)、排污許可、環(huán)保執(zhí)法等?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和目標(biāo)內(nèi)涵：經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)，提高生活質(zhì)量，保障后代可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本原則公平性原則：代際公平、代內(nèi)公平、人與自然公平。持續(xù)性原則：經(jīng)濟(jì)持續(xù)、社會(huì)持續(xù)、生態(tài)持續(xù)。共同性原則：全球合作、國(guó)家合作、地區(qū)合作。階段性原則：初期發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐政策制定：國(guó)家環(huán)保法律法規(guī)體系、國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。行動(dòng)舉措：大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃、水污染防治行動(dòng)計(jì)劃、生態(tài)文明建設(shè)等。成果展示：生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善、綠色發(fā)展水平提升、國(guó)際合作與交流。通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。習(xí)題及方法：習(xí)題：環(huán)境保護(hù)的基本原則是什么？解題方法：根據(jù)課本內(nèi)容，環(huán)境保護(hù)的基本原則包括預(yù)防為主，防治結(jié)合；分類(lèi)管理，重點(diǎn)治理；全面規(guī)劃，合理布局；依靠科學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)法；公眾參與，共同治理。答案：環(huán)境保護(hù)的基本原則包括預(yù)防為主，防治結(jié)合；分類(lèi)管理，重點(diǎn)治理；全面規(guī)劃，合理布局；依靠科學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)法；公眾參與，共同治理。習(xí)題：列舉兩個(gè)我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取的政策措施。解題方法：根據(jù)課本內(nèi)容，我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取的政策措施包括立法保障、政策引導(dǎo)、管理手段等。例如，大氣污染防治法、水污染防治法等法律法規(guī)；節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等政策；環(huán)境影響評(píng)價(jià)、排污許可、環(huán)保執(zhí)法等管理手段。答案：兩個(gè)我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取的政策措施可以是立法保障中的大氣污染防治法和水污染防治法，政策引導(dǎo)中的節(jié)能減排和清潔生產(chǎn)。習(xí)題：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括哪三個(gè)方面？解題方法：根據(jù)課本內(nèi)容，可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。答案：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。習(xí)題：公平性原則包括哪三個(gè)方面？解題方法：根據(jù)課本內(nèi)容，公平性原則包括代際公平、代內(nèi)公平、人與自然公平。答案：公平性原則包括代際公平、代內(nèi)公平、人與自然公平。習(xí)題：列舉兩個(gè)我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐中的行動(dòng)舉措。解題方法：根據(jù)課本內(nèi)容，我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐中的行動(dòng)舉措包括大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃、水污染防治行動(dòng)計(jì)劃、生態(tài)文明建設(shè)等。答案：兩個(gè)我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐中的行動(dòng)舉措可以是大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃和水污染防治行動(dòng)計(jì)劃。習(xí)題：簡(jiǎn)述環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。解題方法：根據(jù)課本內(nèi)容，環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系是環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，可持續(xù)發(fā)展要求環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)。答案：環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系是環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，可持續(xù)發(fā)展要求環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與資源環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)。習(xí)題：列舉兩個(gè)國(guó)際上著名的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的會(huì)議或協(xié)議。解題方法：根據(jù)課本內(nèi)容，國(guó)際上著名的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的會(huì)議或協(xié)議包括聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議（UNCED）、聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約（UNFCCC）等。答案：兩個(gè)國(guó)際上著名的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的會(huì)議或協(xié)議可以是聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議（UNCED）和聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約（UNFCCC）。習(xí)題：闡述我國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的主要成就。解題方法：根據(jù)課本內(nèi)容，我國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的主要成就包括生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善、綠色發(fā)展水平提升、國(guó)際合作與交流等。例如，我國(guó)通過(guò)實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃和水污染防治行動(dòng)計(jì)劃，取得了顯著的環(huán)境改善成果；我國(guó)積極參與國(guó)際環(huán)境保護(hù)合作，如履行國(guó)際減排承諾，推動(dòng)全球氣候治理等。答案：我國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的主要成就包括生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善，如大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃和水污染防治行動(dòng)計(jì)劃取得的顯著環(huán)境改善成果；綠色發(fā)展水平提升，如推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔能源發(fā)展等；國(guó)際合作與交流，如履行國(guó)際減排承諾、參與國(guó)際環(huán)境保護(hù)合作等。其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：習(xí)題：什么是生態(tài)系統(tǒng)？解題方法：生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與非生物環(huán)境相互作用而形成的穩(wěn)定的整體。生物群落包括植物、動(dòng)物和微生物，非生物環(huán)境包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等。答案：生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與非生物環(huán)境相互作用而形成的穩(wěn)定的整體。習(xí)題：什么是生物多樣性？解題方法：生物多樣性是指地球上所有生物種類(lèi)及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。答案：生物多樣性是指地球上所有生物種類(lèi)及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。習(xí)題：列舉兩種生態(tài)破壞的原因。解題方法：生態(tài)破壞的原因包括過(guò)度開(kāi)發(fā)利用自然資源、環(huán)境污染、氣候變化、生物入侵等。例如，森林砍伐過(guò)度導(dǎo)致水土流失，水域污染對(duì)水生生物造成危害。答案：兩種生態(tài)破壞的原因可以是過(guò)度開(kāi)發(fā)利用自然資源和環(huán)境污染。習(xí)題：什么是環(huán)境承載力？解題方法：環(huán)境承載力是指生態(tài)系統(tǒng)在一定時(shí)間內(nèi)承受人類(lèi)活動(dòng)壓力而保持穩(wěn)定性的能力。它受到資源數(shù)量、資源質(zhì)量、生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型和結(jié)構(gòu)、人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等因素的影響。答案：環(huán)境承載力是指生態(tài)系統(tǒng)在一定時(shí)間內(nèi)承受人類(lèi)活動(dòng)壓力而保持穩(wěn)定性的能力。習(xí)題：簡(jiǎn)述環(huán)境問(wèn)題的全球性。解題方法：環(huán)境問(wèn)題的全球性表現(xiàn)在污染物跨國(guó)界傳播、氣候變化影響全球、生物多樣性和資源問(wèn)題跨國(guó)涉及等方面。例如，溫室氣體排放導(dǎo)致全球氣候變暖，海洋污染影響海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)生活。答案：環(huán)境問(wèn)題的全球性表現(xiàn)在污染物跨國(guó)界傳播、氣候變化影響全球、生物多樣性和資源問(wèn)題跨國(guó)涉及等方面。習(xí)題：列舉兩種資源利用的方式。解題方法：資源利用的方式包括開(kāi)源和節(jié)流。開(kāi)源是指開(kāi)發(fā)和利用新的資源，如開(kāi)發(fā)新能源、水資源開(kāi)發(fā)等；節(jié)流是指合理利用現(xiàn)有資源，提高資源利用效率，如節(jié)能減排、循環(huán)利用等。答案：兩種資源利用的方式可以是開(kāi)源中的水資源開(kāi)發(fā)和新能源開(kāi)發(fā)，節(jié)流中的節(jié)能減排和循環(huán)利用。習(xí)題：什么是清潔生產(chǎn)？解題方法：清潔生產(chǎn)是指在生產(chǎn)過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境污染和資源消耗的生產(chǎn)方式。它包括原料選擇、生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化、廢棄物回收利用等措施，以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)活動(dòng)的環(huán)境友好。答案：清潔生產(chǎn)是指在生產(chǎn)過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境污染和資源消耗的生產(chǎn)方式。習(xí)題：簡(jiǎn)述循環(huán)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。解題方法：循環(huán)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)包括資源利用最大化、廢物產(chǎn)生最小化、產(chǎn)品生命周期延長(zhǎng)等。它強(qiáng)調(diào)在生產(chǎn)、消費(fèi)和廢棄過(guò)程中實(shí)現(xiàn)資源的閉合循環(huán)，減少對(duì)環(huán)境的壓力。答案：循環(huán)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)包括資源利用最大化、廢物產(chǎn)生最小化、產(chǎn)品生命周期延長(zhǎng)等?？偨Y(jié)：環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展知識(shí)點(diǎn)的目的