山東省郯城縣2024年中考押題語文預(yù)測卷含解析

山東省鄭城縣2024年中考押題語文預(yù)測卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①主席受到了歐州三國最隆重?zé)崃业慕哟?，—了中國的國際影響力。

②《經(jīng)典詠流傳》《詩詞大會》等節(jié)目使傳統(tǒng)文化中眾多經(jīng)典的古詩文廣為O

③學(xué)員們登上革命____寶塔山，眺望延河水，領(lǐng)略今日新延安的風(fēng)采。

A.彰顯傳誦圣地

B.凸顯傳誦勝地

C.彰顯傳頌勝地

D.凸顯傳頌圣地

2.選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?。?分）

這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上

曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，

卻有一線煙云。▲

①一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。

②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。

③最初只顯得比別處稍亮一點而已。

④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。

A.①④③②B.②③④①C.③④①②D.④②①③

3.下列選項中加點字注音完全正確的一項是（）

A.竦崎zhi莓臨11梭補xiao冷持jin深晉痛絕WU

B.收斂%n累贅lei器性nian可汗han燕然勒功Ie

C.塌敗場懲戒j論怪誕dan譬如bi義憤填鷹ying

D.污澀虎哽咽ye吞噬shi宰割zai呱呱墜地gua

4.對下面句子中加點詞語的理解不正確的一項是。

A.每當(dāng)與藍(lán)天對視，雙眸像被攫隹一般。（攫?。鹤プ。?/p>

B.博懾是人生的慰藉。（憧憬：向往）

C.停留在雨過放晴的蒼穹。（蒼穹：天空）

D.讓心靈去感受震顫，去伶用甜蜜……（體味：親自體會）

5.補寫出下列名篇名句的空缺部分。俱往矣，,還看今朝。,直掛云帆濟滄海。

沉舟側(cè)畔千帆過，o露從今夜白，o,憐君何事到天涯。李商

隱的《無題》中哪兩句運用比喻和雙關(guān)的手法，寫對愛情是至死不渝:,。

,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》中運用比喻手法描寫塞外雪景的名句：

6.下面這段文字出自《紅星照耀中國》，閱讀后回答問題。

路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。息下來的一百天——其中有

許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一■|■四英里

休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的

平均速度，可說近乎奇跡。

（1）選段中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)屬于紅軍的哪次軍事行動？

（2）路上紅軍遭遇了諸多“險峻”，請結(jié)合作品內(nèi)容，舉兩例具體說明。

二、閱讀

7.閱讀文段，回答問題

鐘離意，字于阿，會稽山陰人也，少為郡督郵，太守甚賢之，遂任以縣事。舉孝廉，再遷，辟大司徒侯霸府，詔

部①送徒②詣河內(nèi)，時冬寒，徒病不能行。路過弘農(nóng)，意輒移③屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。

光武得奏。以視侯霸，日：“君所使掾④何乃仁于用心？誠良吏也！”

后除瑕丘令?？h民防廣為父報仇，系獄，其母病死，廣哭泣不食。意憐傷之，乃聽廣歸家，使得殯斂。丞掾皆爭,

意口：“罪自我歸，義不累下?！彼烨仓瑥V斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟得以減死論。

顯宗即位，征為尚書。時交趾太中張恢，坐臧⑤千金，征還伏法，以資物薄入大司農(nóng)，詔班⑥賜群臣。意得珠磯，

悉以委地而不拜賜。帝怪而問其故。對日：“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之

寶,誠不敢拜。"帝嗟嘆日：“清乎尚書之言！”乃更以庫錢三十萬賜意。

（選自《后漢書?鐘離意傳》，有改動）

［注1①部：總領(lǐng)，統(tǒng)帥。②徒：囚徒。③移：遞送文書。④掾：屬官：屬員。⑤坐臧：犯了貪贓罪。⑥班：分。

1.下列各組句子中加點字詞的含義和用法相同的一項是（）

A.太守甚貝之/黃哉，回也。

B.意輒移屬縣便作徒衣/安陵君因使唐雎便于秦。

C.君所使掾何乃仁于用心？誠良吏也/此該危急存亡之秋也。

D.帝怪而問其散/而兩狼之并驅(qū)如故。

2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）

例句：意得珠磯，悉以委地而不拜賜

A.則凡可以得生者何不用也。

B.俯身傾耳以請。

C.故臨崩寄臣以大事也。

D.皆以美于徐公。

3.翻譯下列句子

帝嗟嘆曰：“清乎尚書之言！”乃更以庫錢三十萬賜意。

4.光武帝為什么稱鐘離意''仁于用心”（請用原文回答）？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析鐘離意還具有怎樣的品質(zhì)？

8.閱讀下面文言文，完成小題

梅花嶺記（節(jié)選）

（清）全祖望

順治二年乙酉四月，江都①圍急。督相史忠烈公②知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可

落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)③者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾

后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中?！?/p>

二十五日城陷忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至

小東門，大兵④如林而至，馬副使鳴祿、任太守民育及諸將等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部?也?！北粓?zhí)至南門，

和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當(dāng)葬梅花嶺上?！敝潦牵峦蠊遣?/p>

可得，乃以衣冠葬之。

（注）①江都：今江蘇揚州。②督相史忠烈公：即史可法，明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié)：指到城破時將史

可法殺死，以成全他與城共存亡的節(jié)義。④大兵：即清兵。⑤史閣部：史可法時任內(nèi)閣大學(xué)士，故自稱“閣部”。

1.解釋下列句中加點的實詞。

⑴集諸將而謂之（）⑵德威流涉（）

2.用“/”為下列句子斷句

二十五日城陷忠烈拔刀自裁。

3.翻譯句子。

⑴至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

⑵所以動心忍性，曾益其所不能。（《天將降大任于是人也》）

⑶畜之以道則民和，養(yǎng)之以德則民合。（《諸子論“和”》）

4.本文精心敘寫了史可法城陷前后的三件事，請簡要概括。

9.魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲

也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，

故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不

為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心

也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮

義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)

為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本

心。

1.解釋下列加點詞語。故串有所不辟也（2）多為身死而不受（3）是亦不可以弓乎

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何

加焉！

3.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不正確的一項是（）

A.文章開篇運用比喻說理，以“魚”和“熊掌”來設(shè)喻，引出文章的中心論點：舍生取義。

B.文中提到“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”，可見孟子也在宣揚“性本善”的思想。

C.文中提到“一簞食，一豆羹”，意圖以行道之人不接受的事實從反面論證“義重于生”，進而體現(xiàn)“舍生取義”。

D.孟子散文氣勢充沛，善用排比。如第二段就運用排比句對“不辯禮義而貪圖富貴者”給予有力的批判，極具鼓動

性。

10.閱讀《媽媽的手》，回答下列小題。

媽媽的手

琦君

忙完了一天的家務(wù)，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報，一邊用右手捶著自己的左肩膀。兒子就坐

在我身邊，他全神：T注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。我說：“替我捶幾下吧！”

“幾下呢？”他問我。

“隨你的便?！拔疑鷼獾卣f。

“好，五十下，你得給我五毛錢?！?/p>

于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數(shù)著“一、二、三、四、五……”像放聯(lián)珠炮，不到十秒鐘，已滿五十下，

把手掌一伸：“五毛錢?！?/p>

我是給呢，還是不給呢？笑罵他：“你這樣也值五毛錢嗎？”他說：“那就再加五十下，我就栗去寫功課了?！?/p>

我說：“免了、免了，五毛錢我也不能給你，我不要你覺得掙錢是這樣容易的事。尤其是，給長輩做一點點事，不能

老是要報酬?！?/p>

他啾著嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了。要他們鞠躬如也地對長輩杖履追隨，已

經(jīng)是不可能的事。所以，作為二十世紀(jì)七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得著，做得動，跑得快，

事事不要依仗小輩。不然的話，你會感到無限的孤單、寂寞、失望、悲哀。

我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心？

從我有記憶開始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長工

的“接力”①。一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開紅紅的小嘴。那時哪來像現(xiàn)在主婦們用

的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時疼得皺下眉，

卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿

足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒有像現(xiàn)在這樣講究的化妝水、保養(yǎng)霜,

她抹的是她認(rèn)為最好的滋潤膏——雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。

這是她一天里最悠閑的時刻。微弱而搖晃的菜油燈，黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字，就她來說實在是非常吃力，我有

時問她：“媽，你為什么不點洋油燈呢？”她搖搖頭說：“太貴了?！蔽矣终f：“那你為什么不去爸爸書房里照著明

亮的洋油燈看書呢？”她更搖搖頭說：“你爸爸和朋友們作詩談學(xué)問。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們。”

她永遠(yuǎn)把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。

有時，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對我說：“小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀

書吧。時間過得太快，你看媽一下子就已經(jīng)老了，老得太快，想讀點書已經(jīng)來不及了?！?/p>

我就真的走開了，回到自己的書房里，照樣看我的《紅樓夢》、《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語》、《孟子》。

我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？

四十年歲月如夢一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。今天，我也到了母親那時的年齡,

而處在高度工業(yè)化的現(xiàn)代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，

再也不會有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對待家人了。

有一次，我在洗碗，兒子說：“媽媽，你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流?！彼鏁稳荩彝Ｏ鹿ぷ?

摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手曾經(jīng)是軟軟、細(xì)細(xì)、白白的，從什么時候開始，它變得這么難

看了呢？也有朋友好心地勸我“用個女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的啊！”可不是，我

的手已經(jīng)不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也無法使它們豐潤如少女的手了。不免想，為什么讓自己老得這

么快？為什么不展個女工，給自己多點休息的時間，保養(yǎng)一下皮膚，讓自己看起來年輕些？

可是每當(dāng)我在廚房炒菜，外子②下班回來，一進門就夸一聲“好香啊！”孩子放下書包，就跑進廚房喊：“媽媽，

今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫。”我就把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，那一份

滿足與快樂，從心底涌上來，一雙手再粗糙點，又算得了什么呢？

有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤碗，我應(yīng)該感到很滿意了。想想

母親那時，一切都只有她一個人忙，割破手指，流再多的血，她也不會喊出聲來。累累的刀痕，誰又注意到了？那些

刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時常坐在泥地上撒賴啼哭，

她總是把我抱起來，用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚流得比我更多。母親?。∥耶?dāng)時何曾懂得您為什么哭。

我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊!

如今，電視中出現(xiàn)各種洗衣機的廣告，如果母親還在世的話，她看見了“海龍”“媽媽樂”等洗衣機，一按鈕子，

左旋轉(zhuǎn)，右旋轉(zhuǎn)，脫水，很快就可穿在身上。她一定會瞇起近視眼笑著說：”花樣真多，今天的媽媽可真樂呢?！笨?/p>

是母親是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買一臺洗衣機給她，她一定連連搖手說：“別買別買，按電鈕究竟不及

按人鈕方便，機器哪抵得雙手萬能呢！

可不是嗎？萬能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤色、香、味俱佳的菜嗎？①接力：方言，指點心。②外子：對

人稱自己的丈夫。

1.結(jié)合語境，解釋加點詞語在句中的含義。于是他幾拳在我肩上像指鼓似地，嘴里數(shù)著“一、二、三、四、五……”

像放聯(lián)珠炮，……我就把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此浮浮有味，……

2.“我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放一一那雙粗糙而溫柔的手啊”

一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個詞語并列使用？

3.文章記敘了母親日常生活中的一些瑣事，流露出作者對母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了

“我”？

4.文中“手上滿是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開紅紅的小嘴”一句視角獨特，請從語言表達(dá)的角度對此句進行評析。

5.本文運用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。請你從文中找出與之

相照應(yīng)的一句話，并說明其作用。

11.閱讀下面的文字，完成小題。

“作惡”的人工智能

①14年前，電影《機械公敵》里就有這樣一個場景：2035年的人類社會，超高級的人工智能承擔(dān)大量工作，并

與人類和諧相處。這些原本完全符合阿西莫夫“三定律”的人工智能，在一次關(guān)鍵升級之后對人類發(fā)起了進攻。因為

升級后的機器人擁有了思維進化的能力，在它們的推算下，要達(dá)到“不傷害人類”的目的，就必須先消滅“彼此傷害”

的人類。

②近10年，人工智能領(lǐng)域迎來了爆發(fā)，最新趨勢下進行“深度學(xué)習(xí)”的人工智能，可以通過模擬多層級的神經(jīng)

網(wǎng)絡(luò)，擁有感知、交流、決策和預(yù)測等能力。擊敗人類的圍棋“AlphaG?！北闶且焕?。

③面對人工智能的崛起，許多人抱有憂慮和不安：擁有感情和偏見的人會作惡，而僅憑理性計算進行判定的計算

機似乎也會“作惡”，且“作惡”起來易如反掌。

④例如，位于美國洛杉磯的科技金融公司Zest開發(fā)了一個人工智能信用評估平臺ZAML,來判定用戶的信用值。在

現(xiàn)實應(yīng)用中，這個人工智能信用評估平臺對不同人群卻“方明那看”——比如，它會“研讀用戶的申請”，檢查申請

中是否有語法和拼寫錯誤等，來判定一個人“守規(guī)矩”的傾向，這導(dǎo)致并不能熟練使用英語的移民群體在信用問題上

被抹黑。

⑤為什么人工智能忽然變得可怕起來？

⑥我們訓(xùn)練機器的“過往數(shù)據(jù)”，實際上是人類自身偏見和行為的產(chǎn)物。機器能解決處理效率的問題，卻不能避

免“過往數(shù)據(jù)”本身造成的缺陷。比如一個公司過去10年男員工工資比女員工高，有可能源自某個高層的性別歧視；

智能篩選卻能把對于此群體的偏見刻印在對于個體的判斷上，這跟人類的刻板印象如出一轍。問題在于，人工智能的

抉擇往往被包裝上“科學(xué)”“客觀”的外衣，此類解決方案往往能夠因為其科技噱頭而賣出高價。

⑦數(shù)據(jù)的收集本身也值得商榷。以商業(yè)利益為目標(biāo)的人工智能眼里，并沒有“人”或者“用戶”的概念，一切都

是可以利用的數(shù)據(jù)。沒有所謂的個人隱私和行蹤，也很難確定數(shù)據(jù)收集的邊界在哪里，尤其是個人隱私與公共信息、

主動提供與被動提供的邊界。

⑧即使不存在數(shù)據(jù)泄露問題，對用戶數(shù)據(jù)的所謂“智能挖掘”也很容易游走在“合規(guī)”但“有違公平”的邊緣。

例如，電商能夠根據(jù)一個人的消費習(xí)慣和消費能力的計算，對某個人進行針對的、精密的價格歧視。購買同樣的商品，

用iPhoneX手機的用戶很可能會比用安卓“千元機”的用戶付更多的價錢，因為人工智能分析強但“傾向于對價格

不敏感”。

（§）另外，人工智能處理數(shù)據(jù)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，通常由數(shù)十個或者上百個（或者更多）神經(jīng)元組成，然后用數(shù)層邏輯結(jié)

構(gòu)組織起來，運算過程及其復(fù)雜。智能程序自己給自己設(shè)定算法和權(quán)重，最后為什么輸出了某個決策，人類并不能完

全理解。當(dāng)它出錯的時候，我們能夠察覺、能夠糾正嗎？2018年3月19日，一輛自動駕駛的優(yōu)步（Uber）在美國亞

利桑那州惹上了麻煩。面對路中出現(xiàn)的一個推著自行車的女性，這輛車在昏暗的光線條件下并沒有減速，徑直撞了上

去，受害者被送往醫(yī)院之后不治身亡。這是自動駕駛第一例行人致死的事故。

⑩那么需要怎么監(jiān)管，才能讓智能“不作惡”？歐盟率先在數(shù)據(jù)和算法安全領(lǐng)域做出了立法的嘗試，即將生效的

新法規(guī)規(guī)定，商業(yè)公司有責(zé)任公開“影響個人的重大決策”是否由機器自動做出，且做出的決策必須要“可以解釋”。

但法條并沒有規(guī)定怎么解釋，以及細(xì)到什么程度的解釋是可以接受的。

?未來，人工智能進入更多的領(lǐng)域、發(fā)揮更強的功能，是無可爭辯的事實。我們的生產(chǎn)關(guān)系能否適應(yīng)人工智能帶來的

生產(chǎn)力，這句馬克思政治經(jīng)濟學(xué)的基本原則值得我們認(rèn)真思考一番。

1.文章標(biāo)題有什么好處？

2.人工智能“作惡”的原因有哪些？請用簡潔的語言概括。

3.回答下面括號中的問題。然而在現(xiàn)實應(yīng)用中，這個人工智能信用評估平臺對于不同人群卻“另眼相看”。（加點詞

語有什么表達(dá)效果？）因為人工智能分析他作I“傾向于對價格不敏感"。（“他們"指代誰？）

4.下面對文章內(nèi)容的概括和分析正確的是一項是（）

A.人工智能可以通過模擬多層級的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，因此它的抉擇是“科學(xué)”“客觀”的，解決方案是公平的。

B.在所有的人工智能眼里，都沒有“人”或者“用戶”的概念，一切都是可以利用的數(shù)據(jù)。

C.因為人工智能處理數(shù)據(jù)的運算過程及其復(fù)雜，所以人類對人工智能最后的決策并不能完全理解。

D.即將生效的立法規(guī)定了商業(yè)公司有責(zé)任公開”影響個人的重大決策”是否由機器自動做出，并規(guī)定了解釋的具體

要求。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，按要求作答。

陽江日報訊（記者/張影通訊員/許和）17日，市揚愛志愿者協(xié)會的敬老分隊志愿者陪伴四位獨居老人來到市區(qū)

三廉公園，開展戶外游園活動，讓老人感受春日里的美景和愛的陪伴。

當(dāng)天上午，四位獨居老人在志愿者的陪伴下暢游了三廉公園，臉上露出幸福的笑容。家住陽東區(qū)東城鎮(zhèn)金村的獨

居老人項伯坦言，他已經(jīng)近十年沒有來過市區(qū)的公園了，這次多虧了志愿者，他才能來到市區(qū)新建的公園，看到這番

熱鬧景象，十分開心。

除了陪伴老人逛公園，志愿者還精心準(zhǔn)備了核桃包、千層糕、鹵水雞腳、水果沙拉、豬腸碌等小食，與老人邊吃

邊嘮家常。此外，志愿者還與老人們一起玩游戲、唱紅歌等，陪伴四位獨居老人度過了一個愉快的上午。

（1）用一句話概括上面這段新聞的主要內(nèi)容，寫成一句話新聞。（不超過20個字）

（2）仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句表達(dá)對“志愿者”的贊賞。

志愿者如和煦的春風(fēng)，.吹拂X二顆顆絕望的心靈，讓獨居的老人重新展露幸福的笑容;

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.大作文

題目：你有多重要

要求：（1）文體自選（詩歌除外），注意寫出所選文體的特點；（2）思想感情要健康向上；（3）至少用兩種表達(dá)方式，用下列

修辭方法中的兩種：比喻、擬人排比、對偶、設(shè)問（或反問）；（4）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600

字，字要寫得規(guī)范，保持卷面整潔;不得抄襲。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

彰顯：鮮明地顯示的意思。凸顯：指某事物明顯突出其原平坦表面；清楚的顯露。根據(jù)顯示出“中國的國際影響力”

的語境，選''彰顯"。“傳誦”的“誦”側(cè)重于朗誦、誦讀，一般指便于口頭傳播的經(jīng)典的文學(xué)作品；“傳頌”的“頌”

側(cè)重于歌頌、頌揚，一般指英雄模范人物的高尚品格、先進事跡。根據(jù)“古詩文”的語境，選“傳誦”。圣地：應(yīng)該

是朝圣的地方，與信仰有關(guān)的地域。勝地：一般用在風(fēng)景優(yōu)美，勝過一般的地方，旅游勝地。根據(jù)“延安”的語境，

選“圣地”。所以選A。

2、C

【解析】

本題考查語言運用的連貫性以及考查語感水平和思維能力。在解答時要抓住關(guān)鍵詞。

3、B

【解析】

A校補ji^o。C譬如pioD呱呱墜地gQo

4、D

【解析】

D錯誤，體味：仔細(xì)體會。

5、（1）數(shù)風(fēng)流人物（2）長風(fēng)破浪會有時（3）病樹前頭萬木春（4）月是故鄉(xiāng)明（5）寂寂江山搖落

處（6）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（7）羌管悠悠霜滿地（8）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨

花開

【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“蠟炬”、“羌”的書寫。理解型默寫（6）中抓關(guān)鍵詞“比喻和雙關(guān)”，（8）的關(guān)鍵詞

是“比喻手法描寫塞外雪景”。

6、（1）長征

（2）在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士凍死不少。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的

泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒再站起來。在難見人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤

便無從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經(jīng)過藏族人部落所居住的荒野地帶時，面對團結(jié)起來的敵視他們的人民，

所吃苦頭遠(yuǎn)超之前的一切。

【解析】

此題考查的是名著的知識積累?！都t星照耀中國》本書真實記錄了斯諾自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進

行實地采訪的所見所聞，向全世界報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。（1）選段中的數(shù)

字是對紅軍長征的統(tǒng)計。（2）《紅星照耀中國》的第五篇名稱為長征，本章講述紅軍從第五次反圍剿失利到紅軍長征勝

利的全過程，其中包括突破四道封鎖線、飛奪瀘定橋、過雪山草地、翻越藏民聚集區(qū)等情節(jié)！本章是《紅星照耀中國》

一文的核心，也是中國革命史最精彩的篇章。選取其中的兩個情節(jié)加以敘述即可。

二、閱讀

7、1.C

2.C

3.顯宗感嘆到：“尚書的話多么清廉啊！”于是改用庫銀30萬賜給鐘離意。

4.意輒移屬縣使作徒衣。清正、清廉，勇于擔(dān)當(dāng)。

【解析】

1.A項的“賢”解釋為：賢能/高尚的品質(zhì)；B項的“使”解釋為：讓/出使C項的“誠”解釋為：實在，的確。D項

的“故”解釋為：原因/原來。故選C。

2.例句的以解釋為：把。A項的“以"解釋為：用來；B項的“以"解釋為：用來；C項的“以"解釋為：把；D項的

“以”解釋為：認(rèn)為。選C。

3.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點字詞：“嗟”感嘆；“乃”，于是；“更”，改。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“路過弘農(nóng)，意輒移③屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦

具以聞?！狈治?，光武帝稱鐘離意“仁于用心”的原因是：意輒移屬縣使作徒衣。結(jié)合“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，

曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠不敢拜?！狈治觯簽楣偾辶?；結(jié)合“罪自我歸，義不累下?！钡贸?

敢于擔(dān)當(dāng)。

【點睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：鐘離意，字子阿，會稽山陰人。年少時任郡督郵。太守認(rèn)為他很賢能，就委任他管縣里的事。鐘離意被舉

薦為孝廉，再次升遷，征召到大司徒侯霸幕府。朝廷下詔令他押送囚徒到河內(nèi)，時值隆冬天寒，囚徒患病不能行走。

路過弘農(nóng)縣時，鐘離意就讓縣里替囚徒制做棉衣，縣里不得已把棉衣給了他，但上書朝廷匯報了事情的經(jīng)過，鐘離意

也將全部情況上報。光武帝得到奏章，給侯霸看，并說：“你所派的屬下用心怎么這么仁慈，的確是個好官吏?！?/p>

鐘離意后來授職為瑕丘縣令。有個叫檀建的小吏偷竊縣里的東西，鐘離意屏退左右私自問供，檀建叩頭服罪，鐘離意

不忍心加刑罰，遣送他回家令他長期休假。檀建的父親聽到了，替檀建安排了酒席，對他說：“我聽說無道之君用刀

殺人，有道之君用義代替殺人。你有罪，命該如此?！庇谑橇钐唇ǚ幎馈＝ㄎ涠迥辏ü?0年），鐘離意升

為堂邑縣令?？h民防廣為父報仇，被捕入獄，他的母親病死了，防廣哭泣不吃飯。鐘離意同情他，于是讓防廣回家，

使他能為母親辦理喪事?？h丞都爭論不能放人，鐘離意說：“罪人是我放回的，我堅守信義，決不連累你們?！庇谑?/p>

就放他走了。防廣安葬母親后，果然回來坐牢。鐘離意秘密地上報其事，防廣竟減除了死罪。

顯宗即位后，鐘離意被征拜為尚書。當(dāng)時交趾太守張恢，因貪贓千金之罪，被召回京師處死。把家庭資財?shù)怯洓]收交

大司農(nóng)府，朝廷下詔將贓物賜給群臣。鐘離意得到一些珠寶，全部放到地上而不拜賜。顯宗奇怪而問其原故，鐘離意

回答說：“我聽說孔子忍渴不飲盜泉之水，曾參聽到‘勝母’的地名而回車，是厭惡其壞名聲。這些骯臟的寶物，的

確不敢拜受?！憋@宗感嘆道：”尚書的話多么清廉?。　庇谑歉挠脦戾X30萬賜給鐘離意

8、1.告訴，對……說淚

2.二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁

3.（1）到此時，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬了。（2）用這些辦法來使他的心驚動，使他的性格堅忍

起來，增加他過去所沒有的才能。（3）按照客觀規(guī)律養(yǎng)育人民，人民就和睦；用道德來教育人民，人民就團結(jié)。

4.大戰(zhàn)前，從容安排后事；城破后，首先拔刀自裁；被俘后，慷慨就義。

【解析】

1.文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時

注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、

古今異義、一詞多義等。此題的兩個詞都是古今異義詞，如“語”：告訴，對……說?！疤椤保貉蹨I。所以千萬不要

以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較

容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁。譯為：二十五日，城陷落了，史可法拔刀要自殺。

此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。

3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“是"：此?！澳恕保河谑?。“以”：把。（2）“所以"：用來……。

“曾”：通“增”，增加。（3）“畜”：養(yǎng)育。“養(yǎng)”：教育。還有“畜之以道”“養(yǎng)之以德”介賓短語后置句（狀

語后置句）的翻譯。

4.要求簡要概括史可法城陷前后的三件事。文言文情節(jié)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障

礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為

我臨期成此大節(jié)者”“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中”是戰(zhàn)前從容安排后事?！岸?/p>

五日城陷忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之”是寫城破后首先拔刀自裁?！氨粓?zhí)至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸

之降。忠烈大罵而死”是寫被俘后慷慨就義。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

順治二年四月，江都被包圍，情況很危急，督師揚州的宰相史可法知道局勢難以挽救，就召集眾將告訴他們：“我

發(fā)誓與此城一起殉難，但倉促之中我不能落到敵人手里而死，誰能到時幫助我完成大節(jié)呢？”副將軍史德威慷慨地應(yīng)

允。史可法高興地說：“我還沒有兒子，你應(yīng)當(dāng)以同姓的身份做我的后嗣，我要寫信給母親，將你列入族譜的孫輩之

中。”

二十五日城陷落了，史可法拔刀要自殺，將軍們果然爭著上前抱住，史可法大聲呼喚：“德威！”德威流著眼淚

而不忍拿刀，于是史可法被將軍們簇?fù)碇吡?，到小東門，清軍的兵士象樹林般密密麻麻地來到，兵馬副統(tǒng)帥馬鳴麻、

揚州太守任民育、以及眾將如都督劉肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛對敵人說：“我就是史閣部?！庇谑撬捅蛔?/p>

住并帶到南門，和碩豫親王用“先生”來稱呼他，勸他投降。史可法大罵敵人而被殺。當(dāng)初史可法曾留下遺言：“我

死后，應(yīng)把我葬在梅花嶺上。”到此時，史德威找他的尸骨卻找不到，就把他的衣帽葬了。

9、1.（1）禍患，災(zāi)難（2）“向”，先前（3）停止

2.（1）生也是我想要的，我想要的有比生命更重要的，所以我不茍且偷生。

（2）優(yōu)厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受它，（這樣）優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢？

3.C

【解析】

1.本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能

進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今

異義詞，已：停止。通假字詞，鄉(xiāng)：通“向”，先前。

2.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。重點詞語：亦：也。欲：喜愛。茍得：

茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思。何加：有什么益處?！昂巍苯樵~結(jié)構(gòu)，后置。

3.C錯誤，應(yīng)該是從正面角度論證。

【點睛】

譯文

魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命是我所

想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，

但我所想要的還有勝過生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所

以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手

段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用

某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，

他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不

僅賢人有這種思想，人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。

一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。可是呵叱著給別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給別人

吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好

處呢？是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別

人的施舍），如今（有人）卻為了住宅的華美而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施

舍），如今（有人）卻為了得到妻妾的侍奉而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），

如今（有人）卻為了讓所認(rèn)識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做

喪失了人的天性（指羞惡廉恥之心）。

10、1.（1）在這里是指兒子只是為了完成任務(wù)而機械地給“我”撞背，不含感情因素。

（2）在這里表現(xiàn)丈夫和兒子飯菜吃得香。

2.圍繞“'粗糙’是母親觀辛勞作的見證?！疁厝帷?我'所感受到的母愛，兩詞并用表現(xiàn)了‘我'對母愛的獨特

體會”回答即可。

3.圍繞“勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛家人、堅忍寬容”回答即可。

4.示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。表達(dá)出我對母親操勞

的心疼。

示例②：運用細(xì)節(jié)描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手，表達(dá)出對母愛的理解。

5.照應(yīng)的句子：四十年歲月如夢般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容額與堅忍的眼神。作用：承上啟下。

【解析】

1.理解詞語在文中的含義，就是聯(lián)系文章的中心思想、人物形象（所做事件和細(xì)節(jié)描寫）、作者感情（感情色彩）以

及上下文（結(jié)構(gòu)上）等理解詞語的轉(zhuǎn)化義、語境義，其中最主要的是語境義，它包括詞語在語境中的特殊含義、深層

含義及言外之意等。①句“擂鼓”本義指用力擊鼓的意思。這里是兒子只是為了得到五毛錢，而機械地給“我”撞背，

含有應(yīng)付的意味。②句“津津有味”指指吃得很有味道或談得很有興趣。這里是父子倆對“我”做的飯菜吃得很香。

2.考查理解詞語的語境義?！按植凇笔且驗槟赣H為了這個家辛勤勞作，手變得粗糙。生病，母親用手揉著我火燙的額

角，按摩我酸痛的四肢，“溫柔”體現(xiàn)出母親對我的疼愛與關(guān)心。

3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對

人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如：“她整日的忙碌,

從廚房忙到稻田”“一雙放大的小腳沒有停過”寫出母親的勤勞能干；“那時哪來像現(xiàn)在主婦們用的“薩拉脫、新奇

洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的堿水”寫出母親的節(jié)儉；“你爸爸和朋友們作詩談學(xué)問。我只是

看小書消遣，怎么好去打攪他們”“她永遠(yuǎn)把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個

沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言?！睂懗瞿赣H關(guān)愛家人，堅忍寬容。

4.考查對句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點，可以從修辭手法、詞語運用或者是描寫方法等角度。此題圍繞

“比喻形象”或“細(xì)節(jié)描寫”或“用詞生動”回答即可。如，“滿是”、“張開”、“紅紅的”、“小嘴”等詞語準(zhǔn)

確描述了母親手上裂痕的多和開裂的樣子，表達(dá)出對母愛的理解。

5.考查文章的前后照應(yīng)。在一篇文章里，有的內(nèi)容前面說到了，后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說，

但在前面也有必要提一下，這就是前后照應(yīng)。“我卻又想起”，就是想起以前發(fā)生的事，意味著接下來的回憶往事。

回憶結(jié)束，要有一句拉回到今天的句子，即“四十年歲月如夢一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍

的眼神?！弊饔檬浅薪由衔?，引出下文。

11、L標(biāo)題點明了文章說明內(nèi)容，新穎有趣，吸引讀者閱讀興趣。

2.①人工智能處理的過往數(shù)據(jù)實際上是人類自身偏見和行為的產(chǎn)物，人工智能不能避免“過往數(shù)據(jù)”本身造成的

缺陷。②數(shù)據(jù)的收集本身也值得商榷。③人工智能對用戶的“智能挖掘”也很容易游走在“合規(guī)”但“有違公平”的

邊緣。④人工智能處理數(shù)據(jù)的運算過程及其復(fù)雜，智能程序自己給自己設(shè)定算法和權(quán)重，最后為什么輸出了某個決策，

人類并不能完全理解。

3.（1）“另眼相看”是指用另一種眼光來看待，運用擬人，生動形象地說明了人工智能的不公平，即人工智能

也會“作惡”。（2）“他們”指iPhoneX手機用戶。

4.C

【解析】

1.考查說明文題目的好處作用。一般有，①、交待說明文的說明對象；②、提示說明對象的（）特點；③、題目生動、

形象、新穎引出說明對象，吸引讀者興趣。此文題目運用比喻，顯得生動、形象、新穎，指明了寫作的主要內(nèi)容，起

到了吸引讀者興趣的目的。

2.考查對文章內(nèi)容的概括。通讀全文，抓住相關(guān)句子，用原句或者根據(jù)相關(guān)句子來概括。由“⑤為什么人工智能忽然

變得可怕起來？”此段，可知答案在⑥段以后梳理，⑥段，我們訓(xùn)練機器的“過往數(shù)據(jù)”，實際上是人類自身偏見和

行為的產(chǎn)物。機器能解決處理效率的問題，卻不能避免“過往數(shù)據(jù)”本身造成的缺陷。”⑧段，即使不存在數(shù)據(jù)泄露問

題，對用戶數(shù)據(jù)的所謂“智能挖掘”也很容易游走在“合規(guī)”但“有違公平”的邊緣。⑨段，另外，人工智能處理數(shù)

據(jù)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，通常由數(shù)十個或者上百個（或者更多）神經(jīng)元組成，然后用數(shù)層邏輯結(jié)構(gòu)組織起來，運算過程及其復(fù)

雜。

3.①考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還有知道詞語的語境義。“另眼相看”指看待某個人不同

一般。也