《夜雨寄北》詩文鑒賞及考點揭秘（解析版）

《夜雨寄北》詩文鑒賞及考點揭秘【知識儲備】一、導(dǎo)入一個秋天的夜晚，秋雨綿綿，雨水漲滿了池塘。一位身在異鄉(xiāng)的男子獨坐窗前，望著外面綿綿的秋雨，思念起遠(yuǎn)在北方的妻子，于是提筆寫下了一首“家書”式的詩歌——《夜雨寄北》，這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)李商隱的《夜雨寄北》，感受一下羈旅游子的“苦與樂”。二、目標(biāo)1、了解有關(guān)李商隱的文學(xué)常識；2、有節(jié)奏地誦讀詩歌，通過有感情地誦讀感知詩歌意蘊；3、理解詩句的含義，體會虛實結(jié)合、情景交融的寫作手法；4、品味詩歌語言的精妙，準(zhǔn)確把握本詩所流露的羈旅之愁和思?xì)w之苦的情思。三、原文夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。四、注釋《夜雨寄北》：選自《李商隱詩歌集解》。寄北：當(dāng)時詩人在巴蜀，妻子在長安，所以說“寄北”。君：對對方的尊稱，于現(xiàn)代漢語中的“您”。歸期：指回家的日期。巴山：泛指川東一帶的山。川東一帶古屬巴國。秋池：秋天的池塘。何當(dāng)：何時將要。卻話：回頭說，追述。剪燭，剪去燃焦的燭芯，使燈光明亮。這里形容深夜秉燭長談。五、詩意你問我回家的日子，我沒定歸期日。今晚巴山下雨，雨水漲滿了池子。何時能夠與你在家中西窗下面一起剪燭長談，再敘我獨居巴山旅館中面對夜雨的情景。六、賞析君問歸期未有期，你問我回家的日子，我沒定歸期日。一句之中兩個“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚一抑，思念妻子、欲歸不得的愁苦躍然紙上。“問歸期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀與無奈。巴山夜雨漲秋池。今晚巴山下雨，雨水漲滿了池子。寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池?！皾q”既寫出了秋雨滿池子，又暗喻了心中的愁思越發(fā)綿綿深重。“秋”字點明季節(jié)，同時烘托了人物心情。詩人在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環(huán)境中，更感到孤獨凄涼。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。此句筆鋒一轉(zhuǎn)，想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，時空交錯，虛實相生，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時間過濾了的“昔日”之苦?！鞍蜕揭褂辍敝爻?，令人的思緒在現(xiàn)實與想象中徘徊。七、文學(xué)常識1、作者簡介李商隱（約813年—約858年），晚唐著名詩人，字義山，號玉溪（谿）生，又號樊南生，原籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽），祖輩遷滎（xíng）陽（今河南滎陽市）。擅長詩歌寫作，駢文文學(xué)價值也很高，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。2、作者生平李商隱，開成二年（八三七）進(jìn)士，授秘書省校書郎，補宏農(nóng)尉。年輕時即以文才受令狐楚的賞識，可是李商隱卻與涇源節(jié)度使王茂元之女結(jié)婚（李商隱與其夫人伉儷情深）。當(dāng)時牛李黨爭正在尖銳時期，令狐楚是牛黨，王茂元則是與李黨有關(guān)。宣宗即位以后，牛黨當(dāng)權(quán)，令狐楚兒子當(dāng)了宰相，打擊一切與李黨有關(guān)的人，從此李商隱一直被壓抑而抬不起頭。幾次到長安活動，只補得了一個太常博士。最后死于滎陽，年僅四十七歲。他擅長律詩，絕句。所作詩歌富于文采，情致纏綿婉曲，用典多，意隱晦。尤其是他的無題詩，成就最高，最為人傳誦。3、寫作背景《夜雨寄北》是晚唐詩人李商隱身居異鄉(xiāng)，寫給遠(yuǎn)在長安的妻子的一首抒情七言絕句，是詩人給對方的復(fù)信。八、問題探究（1）“君問歸期未有期”這句詩看似平淡，實則內(nèi)含豐富，請簡要分析。參考：作者采用看似一問一答的方式，表現(xiàn)了夫妻之間的關(guān)懷惦念及宦游人的鄉(xiāng)愁及歉意，道出離別之苦，思念之切。（2）“巴山夜雨漲秋池”這句點明了時間、地點和環(huán)境，其中環(huán)境描寫有何作用？參考：夜雨池漲，景中透情，烘托了秋思，委婉清新。寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池之景中。（3）請簡析詩中“漲”字的妙處。參考：“漲”字用詞準(zhǔn)確，富于動態(tài)感。既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之思與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。（4）詩中兩處“巴山夜雨”所描寫的場景是否相同？為什么要出現(xiàn)兩次？參考：①不相同。②第一次寫“巴山夜雨”是實寫眼前的場景，以景襯情，表現(xiàn)其孤寂凄涼。第二次寫“巴山夜雨”是虛寫，遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨的情景。③兩次寫“巴山夜雨”使詩境于回環(huán)映照中更增深永情韻，融現(xiàn)實與想象，凄清與溫暖，黯然與神往，寂寥與慰藉為一體。（5）成語“剪燭西窗”源自本詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么？參考：原指思念遠(yuǎn)方妻子，盼望相聚夜語。后泛指親友聚談。（6）“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”這兩句作者用何種方式來表達(dá)自己的心情？參考：設(shè)想來日重逢，夫妻西窗剪燭夜話的歡樂情景，以此來反襯今夜的孤寂。語淺情深，余味無窮。（7）請簡要分析本詩虛實相映的寫作手法。參考：詩歌一、二兩句由敘述轉(zhuǎn)為寫景，這是實寫，后兩句想像他日兩人同在長安共話巴山夜雨時的情景，這是虛寫。情景交融，虛實相映，既包含空間的往復(fù)對照，又體現(xiàn)時間的回環(huán)跳躍，豐富地展示了彼此的相思之意。九、詩歌主旨《夜雨寄北》通過歸期問詢與回答，抒發(fā)了詩人在他鄉(xiāng)對親人的思念之情，表達(dá)了詩人在巴山的孤寂之感和盼望重逢的強烈愿望。十、課堂小結(jié)1、全詩只有四句，卻情景交融，虛實相生，既包含空間的往復(fù)對照，又體現(xiàn)時間的回環(huán)跳躍?！昂萎?dāng)”為設(shè)想之詞，設(shè)想由實景而生，所以第二句中的巴山夜雨成為設(shè)想中回憶的話題，自然成為“卻話巴山夜雨時”這樣的巧妙詩句。2、熟讀成誦。十一、板書設(shè)計【基礎(chǔ)過關(guān)】1．《夜雨寄北》是（朝代）的寫的一首詞?！敬鸢浮刻评钌屉[【解析】考查基本的文學(xué)常識。同學(xué)們平時要注意積累。2.寫出加粗字的正確讀音。①漲滿②剪燭夜談【答案】①zhǎng②zhú【解析】考查學(xué)生對拼音的掌握情況。平時注意拼音的正確書寫，注意積累。3.借助課下注釋或工具書解釋下列詞語的意思。（1）君：（2）歸期：（3）秋池：（4）何當(dāng)：（5）卻話：（6）剪燭：【答案】（1）對對方的尊稱，于現(xiàn)代漢語中的“您”。（2）指回家的日期。（3）秋天的池塘。（4）何時將要。（5）回頭說，追述。（6）剪去燃焦的燭芯，使燈光明亮。這里形容深夜秉燭長談?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生對古詩文實詞的理解。平時學(xué)習(xí)時注意背記課下注釋?！緦崙?zhàn)過關(guān)】一、默寫記憶型默寫：1、君問歸期未有期，。2、，卻話巴山夜雨時?！敬鸢浮?、巴山夜雨漲秋池2、何當(dāng)共剪西窗燭【解析】考查古詩詞默寫能力。背記并能默寫古詩詞。注意“漲”“窗”等字詞的正確書寫。理解型默寫：1、李商隱的《夜雨寄北》中寫歸家無期，雨夜愁思的句子是：，。2、《夜雨寄北》中想象日后相見情景，暗示著今日思念之深的名句是：，。3、《夜雨寄北》中描寫作者想象中的美好情景的詩句是：，。4、李商隱在《夜雨寄北》中想象“回家團聚，剪燭西窗，共話今宵”的兩句“，。”5、詩中回答歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思之情的句子是：，?！敬鸢浮?、君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池2、何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時3、何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時4、何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時5、君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池【解析】考查古詩詞默寫能力。同學(xué)們平時除了要背記默寫古詩詞，還要能理解古詩詞的內(nèi)容。注意“漲”“窗”等字詞的正確書寫。二、課內(nèi)詩歌鑒賞（一）閱讀下面這首詩歌，完成小題?！?018·福建中考模擬】夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1．對上述詩歌的理解和分析，不正確的一項是()A．《夜雨寄北》是唐代詩人李商隱，寫給遠(yuǎn)在長安的妻子(或友人)的一首七言絕句。B．“君問歸期未有期”寫出對方詢問詩人歸期，詩人予以回答，一問一答，語言簡括。C．《夜雨寄北》第三句寫出自己當(dāng)前的苦況，第四句轉(zhuǎn)寫自己回鄉(xiāng)與親友相聚的情景。D．《夜雨寄北》這首詩構(gòu)思新巧，跌宕有致，言淺意深，語短情長，具有含蓄的力量。【答案】C【解析】C項“第四句轉(zhuǎn)寫自己回鄉(xiāng)與親友相聚的情景”對上述詩歌的理解和分析不正確?！皡s話巴山夜雨時”是虛寫，虛寫未來情。想象與妻子團圓，“共剪西窗燭”時再回憶起巴山夜雨情景。2．“巴山夜雨漲秋池”這一景色描寫，表達(dá)了作者怎樣的心緒？【答案】表達(dá)了游子羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥靠疾閷υ娋渌从车乃枷敫星榈陌盐铡！鞍蜕揭褂隄q秋池”直寫自己當(dāng)時所處的環(huán)境，也就是寫景。詩人以簡練的語言描繪了一個特定的環(huán)境：巴山，秋夜，大雨傾盆。作者對這個環(huán)境作了較為具體的描寫，不僅寫了天上所下之雨，而且寫了地下所積之雨。透過寫實的景物，使人仿佛感受到了這樣一個氣氛：周遭一片黑夜迷茫，大雨滂沱，池水漲滿，作者身邊無一個親密的友人，雨驟風(fēng)狂，人事寂寥，此情此景使人倍感孤獨、凄涼。這淋淋的秋雨使人心煩，盈盈的池水令人情滿，自然作者的內(nèi)心情感也洶涌難平。那么，“漲秋池”給人的感覺豈止是滂沱的秋雨和上漲的池水？分明是作者在不眠之夜對妻子無限思念的感情波濤。所以，寫景中又深深地透著寫情，寫的是環(huán)境，但絕不單單是環(huán)境，字里行間流露著一個“情”字。這樣，情景交融就構(gòu)成了一種藝術(shù)境界?！军c睛】怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來建構(gòu)。（二）閱讀《夜雨寄北》，完成后面各題?！?016·江蘇初二期末】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。3．“巴山夜雨漲秋池”一句中，“秋”字有什么作用?【答案】秋字點明了季節(jié)，也烘托了人物心情?！窘馕觥窟@是一道詩歌詞語賞析題，這種題型是要求賞析時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。4．一位評論家說：“兩疊‘巴山夜雨’，無聊之極?！蹦闶窃鯓永斫獾?為什么?【答案】不無聊。前一個“巴山夜雨”是眼前的夜雨，后一個“巴山夜雨”是設(shè)想將來與親人見面暢談時回味的夜雨?！鞍蜕揭褂辍痹谠娭兄貜?fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)出時空的交替，增添了思念纏綿的意味?！窘馕觥恳磺芯罢Z皆情語，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。根據(jù)“巴山夜雨”的詞句分析可以得出巴山、夜雨為名詞即為所寫景物。前一句話表眼前的夜雨，后一個設(shè)想將來與親人見面時回味的夜雨，表達(dá)了思念親人的感情。（三）閱讀李商隱的《夜雨寄北》，完成小題?！?012·全國初三專題練習(xí)】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(1)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”這兩句詩是由當(dāng)前________所激發(fā)出來的對未來______的憧憬。【答案】離別愁苦相聚的歡樂【解析】此題考查鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！币鉃槿绻心敲匆惶欤覀円积R坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情，那該多好！前一句“巴山夜雨”是以景寫情，寫當(dāng)時的離別愁苦，后一個“巴山夜雨”是以景寫情，暢想歡聚時的幸?？鞓?。(2)這首詩借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？___________________________________【答案】漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷?！窘馕觥看祟}考查對作者思想感情的把握，切入角度小，但以對全詩的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境的分析。前一句“巴山夜雨”是以景寫情，后一句的“巴山夜雨”是以情寫景。“巴山夜雨漲秋池”是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個寄人離思的景物來表了他對妻子的無限思念?！军c睛】賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識理解內(nèi)容；借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）和表現(xiàn)手法的賞析。（四）欣賞下面的古詩，完成下列練習(xí)。（4分）【2015·河南初三期中】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。8．對《夜雨寄北》的理解不正確的一項是（）（2分）A、“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與親友相見的無奈。B、“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。C、“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對與親友促膝深談的深切期盼。D、詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷?！敬鸢浮緿【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此詩的最后兩句是虛寫，寫的是作者想象中自己與家人或友人團聚的情景。9．詩中的“漲”字用得好，請體會“漲”字的妙處？（2分）【答案】“漲”字富于動感，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)了詩人的思念之苦。【解析】本題考查的是對詩歌語言的賞析。古代詩歌的語言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼。鑒賞時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，仔細(xì)揣摩、推敲。（五）品讀下面的唐詩，按要求回答問題?！?018·全國初三單元測試】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。詩歌運用了怎樣的寫作手法？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】運用了融情于景(或虛實結(jié)合)的手法，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人的無限思念，急切思?xì)w的思想感情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對寫作手法和作者感情的理解與掌握。最后兩句詩的意思為：如果有那么一天，我們一齊坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。顯然是想象相逢后徹夜暢談的景象，不說思念，只說相見的歡樂，更顯得思念情深。這是想象的情景，故應(yīng)是虛實結(jié)合寫作手法，從中也能得出詩人對家鄉(xiāng)親人的無限思念，急切思?xì)w的思想感情?！军c睛】分析詩歌感情方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。（六）閱讀下面這首詩，完成后面小題?！?019·黑龍江初一期末】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。11．這首詩寫了哪兩個時間？哪兩個空間？【答案】時間：分離的現(xiàn)在和會面的將來；空間：詩人獨處的巴山與親人團聚的北方(長安)?！窘馕觥吭娭挥兴木洌瑓s情景交融，虛實相生，既包含空間的往復(fù)對照，又體現(xiàn)時間的回環(huán)跳躍。時間，夏秋之交，即分離的現(xiàn)在；而“何當(dāng)共剪西窗燭”是寫會面的將來?？臻g，“巴山夜雨”為詩人獨處的巴山；想象中營造出了一個溫馨浪漫的場面，即與親人團聚的北方(長安)。12．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】全詩表達(dá)了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥孔x懂詩句的大意是作答的關(guān)鍵。面對巴山的凄風(fēng)苦雨，詩人想象到什么時候能夠還鄉(xiāng)，和友人夜坐西窗之下，共剪燈芯燭花，暢淡中又提起現(xiàn)在在巴山夜雨中的孤苦心境。這情景是想象中的回味，這回味又慰藉了眼前巴山夜雨中孤苦的心。真是虛實相生，情景交融。創(chuàng)設(shè)了一個與友人團聚的歡樂情景，從中可以看出詩人心情的郁悶、孤獨、苦寂?！军c睛】怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來建構(gòu)。（七）賞析下面這首古詩，完成下列小題?！?014·湖南初一期中】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。13．“秋”字在詩中起到了什么作用？【答案】“秋”字點明了季節(jié)，同時烘托了人物心情。【解析】品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達(dá)的情感。此處“秋”字點明了季節(jié)，同時烘托了人物心情。14．請用簡潔的語言寫出詩人“今夜”的復(fù)雜心境？【答案】漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。【解析】全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。這里寫出了漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。（八）閱讀下面一首詩，完成小題。【2018·洛陽市第五十五中學(xué)中考模擬】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。15．請分析本詩首句從“君問歸期”起筆有何妙處?！敬鸢浮吭娙藢懽鞔嗽姷谋疽馐且蚓迷⑹竦丶拍兴技仪榍?，但他偏不先說思念妻子，反說妻子來信問歸期，寫親人對自己的遙念。這樣寫的好處是情感抒發(fā)委婉含蓄，使語言含蓄蘊藉余味無窮?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩歌語言的理解能力?！熬龁枤w期未有期，巴山夜雨漲秋池”意思：你問我何時回家，我回家的日期定不下來?。∥掖藭r唯一能告訴你的，就是這正在盛滿秋池的綿綿不盡的巴山夜雨了。表現(xiàn)了詩人愁思之深重。這樣寫的好處是情感抒發(fā)委婉含蓄，使語言含蓄蘊藉余味無窮。16．請任選一個角度賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”?！敬鸢浮渴纠唬哼\用反襯手法，詩人巧妙地設(shè)想未來相聚的歡樂，反襯了今日思念的愁苦之深。示例二：運用虛寫和想象的手法，···深切思念和渴望相逢的心情。【解析】本題考查學(xué)生對詩句的賞析，注意明確所用表現(xiàn)手法。如：反襯，寫出的內(nèi)容（想象著來日重逢，剪燭夜話的歡樂情景）和表達(dá)的感情（今夜的孤寂）。（九）閱讀下面這首詩，完成下列小題?！?017·江蘇初二期末】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。20．首句中的“君”在詩中指_______【答案】妻子或友人?！窘馕觥抠p析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷、風(fēng)格知識理解內(nèi)容；借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人的寫作意圖；從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動詞、形容詞，議論和抒情的詞句）和表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析（情景交融、托物言志、化靜為動對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）?！熬痹谠娭兄傅氖瞧拮踊蛴讶?。21．李商隱的“巴山夜雨漲秋池”，李白的“長風(fēng)萬里送秋雁”都有一個“秋”字，試比較兩句中“秋”所表達(dá)的情感有何不同?！敬鸢浮坎煌c：李商隱借“秋”渲染了孤獨、悲涼的氣氛，烘托詩人歸期未知的愁苦心情。李白用“秋”字，借壯闊明朗的秋景，展現(xiàn)詩人的豪情逸興。【解析】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。李商隱借“秋”渲染了孤獨、悲涼的氣氛，烘托詩人歸期未知的愁苦心情。“長風(fēng)萬里送秋雁”指的是萬里長風(fēng)吹送南歸的鴻雁，展現(xiàn)詩人的豪情逸興。22．虛寫是中國古典詩詞的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法之一，可以傳物之神，托情之深，喻志之壯，寓理之趣，使文章更具含蓄之美。下列詩句中，沒有采取這種表現(xiàn)手法的一項是（）A．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）B．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻（楊巨源《城東早春》）C．須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。（毛澤東《沁園春·雪》）D．夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。（蘇軾《江城子》）【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對表現(xiàn)手法的辨析。表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法。要準(zhǔn)確答題，首先必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法;其次，要對詩句進(jìn)行全面多角度分析，即表達(dá)了詩人怎樣的感情或旨意。虛寫，不是寫眼前的實景，而是寫想象中的景象。ACD都是對想象中的景物的描寫，是虛寫，故選B。（十）閱讀古詩，完成后面小題?！?017·河南中考模擬】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。23．概括全詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的情感？【答案】漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞。歸期無期的無奈，相見共語的期盼?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌情感的理解感悟。注意結(jié)合寫作背景和詩歌內(nèi)容來理解作者的思想情感，本詩中首句就可以發(fā)現(xiàn)詩人漂泊在外，歸期難定的無奈心境，接著“何當(dāng)共剪西窗燭”又可以體會到對團聚的期盼，所以結(jié)合這些句子就可以深刻體會作者的情感。24．全詩兩次寫到“巴山夜雨”，在用詞上是否重復(fù)，請結(jié)合詩句作具體分析?！敬鸢浮坎恢貜?fù)，第一個“巴山夜雨”寫的是眼前景色，是實寫。作者借眼前之景抒發(fā)羈旅之愁和不得歸之苦；第二個“巴山夜雨”寫的是未來之景，是想象和虛寫，作者設(shè)想未來與親人重聚之時追話今夜的一切，用未來的樂反襯今夜的苦，而今夜的苦又成為未來秉燭夜話的材料。含蓄委婉，余味無窮?！窘馕觥繉τ谠姼柙~語的感悟理解，注意體會詩歌所要表達(dá)的思想情感，詞語的使用是為表達(dá)情感服務(wù)的，本題“巴山夜雨”的使用是為了更好地表達(dá)詩人漂泊在外的思親之苦和渴望團聚的急切之心，注意實寫和虛寫的結(jié)合，更能深刻地表達(dá)這種情感。（十一）詩歌鑒賞【2018·騰沖縣第八中學(xué)初一期末】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。25．詩中表達(dá)作者渴望團聚及美好愿望的句子是哪兩句？【答案】何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。【解析】本題考查對詩句內(nèi)容的理解。“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！币鉃槿绻心敲匆惶?，我們一齊坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情，那該多好！表達(dá)了作者渴望團聚的心情及美好愿望。26．請簡析“漲”字在詩句中的作用?！敬鸢浮俊皾q”字既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思?！皾q”字一詞，用詞準(zhǔn)確，富于動態(tài)感。【解析】本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。“漲”字既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦。（十二）閱讀下面一首詩，回答問題。【2017·江蘇中考模擬】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。27．請用自己的話說說詩中兩處巴山夜雨之景有什么不同?！敬鸢浮績商帯鞍蜕揭褂辍保呵耙粋€“巴山夜雨”寫的是實景或眼前之景，是以景寫情；后一個“巴山夜雨”寫的是虛景或想象之景，是以情寫景?！窘馕觥勘绢}考查賞析詩詞名句。賞析兩個“巴山夜雨”的關(guān)鍵在于情與景，虛與實的角度展開。不無聊，前一個“巴山夜雨”是眼前的夜雨，后一個“巴山夜雨”是設(shè)想將來與親人見面暢談時回味的夜雨，“巴山夜雨”在詩中重復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)出時空的交替，增添了思念纏綿的意味。28．全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?！敬鸢浮繉ζ拮拥纳钌钏寄钪?；無窮無盡的傷感之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。最后兩句詩的意思為如果有那么一天，我們一齊坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。顯然是想像相逢后徹夜暢談的景象，不說思念，只說相見的歡樂，更顯得思念情深。（十三）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。【2018·山東初一期末】夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。29．首句中的兩個“期”字，表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】兩個“期”字，一問一答，一揚一抑，表達(dá)了作者欲歸不得的愁苦（歸期無期的無奈）、漂泊在外的孤寂、對友人（親人）的思念之情?！窘馕觥看祟}考查分析詩句中的關(guān)鍵詞語的表達(dá)效果。解答時結(jié)合詩句的意思來品味關(guān)鍵詞，要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、表達(dá)了詩人怎樣的情感。“君問歸期未有期”，此句一問一答，先停頓，后轉(zhuǎn)折，跌宕有致，極富表現(xiàn)力。橘子的意思是“你問我回家的日期，唉，回家的日期嘛，還不知道是什么時候呢！”表達(dá)了詩人欲歸不得的愁苦、對親人的思念之情。30．第②句與第④句的映照，具有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析?！敬鸢浮渴纠唬旱冖诰浞蛛x的現(xiàn)在與第④句相聚的將來相互映照，形象地表達(dá)了作者在苦雨深秋中的落寞、對未來相聚的美好憧憬。示例二：這兩句寫出了兩種不同的時間：分離的現(xiàn)在和會面的將來；兩種不同的空間：詩人獨處的巴山與親人團聚的北方。既體現(xiàn)了苦雨深秋的落寞，又充滿了相見共語的期盼。示例三：這兩句的映照，把眼前的凄苦想象成未來團聚的談資，時空交錯、虛實相生，使人對未來充滿了憧憬?！窘馕觥勘绢}考查賞析詩詞名句。賞析句子時，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處。賞析兩個“巴山夜雨”的關(guān)鍵在于情與景，虛與實的角度展開。兩個“巴山夜雨”則一寫實，一想象，形成回環(huán)往復(fù)的意境美。形象地表達(dá)了作者在苦雨深秋中的落寞、對未來相聚的美好憧憬。三、課外詩歌鑒賞（一）閱讀下面一首詩，完成題目。（4分）【2012·浙江初二期中】宿云夢館（歐陽修）北雁來時歲已昏，私書歸夢杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。36．詩歌所寫的是什么季節(jié)？從哪些詞語中看出？（2分）【答案】秋天；北雁，桐葉落，池荷盡?！窘馕觥吭娫~賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。第一題從詩句中找出反映季節(jié)的詞語。37．詩歌最后一句化用了李商隱《夜雨寄北》中的詩句，表達(dá)了作者什么感情？（2分）【答案】形象地抒發(fā)了詩人思念家人，渴望團圓而不得的愁緒。【解析】第二題了解詩歌內(nèi)容，感悟詩歌主題。（二）詩歌鑒賞【2017·山東初三月考】春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長?！咀ⅰ抠Z至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開極茂盛。38．下列四首詩與《春思》體裁相近的是（

）A．《春望》B．《月下獨酌》C．《夜雨寄北》D．《觀滄?！贰敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對詩歌體裁的了解。詩歌從題材上分為絕句、律詩、古體詩等。仔細(xì)閱讀題目，A項《春望》是五言律詩，B項《月下獨酌》是古體詩，C項《夜雨寄北》是七言律詩，D項《觀滄海》是古體詩?！洞核肌肥且皇灼哐月稍?，體裁與C項《夜雨寄北》相近，故選C。39．這首詩的前兩句描寫的景物有哪些？體現(xiàn)出怎樣的特點？【答案】草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機勃勃）【解析】本題考查學(xué)生賞析詩句中景物描寫的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容，找出詩中描寫的景物，然后來分析景物描寫的作用即可。前兩句“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香”描寫了“草、柳、桃花、李花”等景物，表現(xiàn)出春色的明媚動人、生機盎然。40．賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。【答案】示例一：“惹”運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動詞，生動形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析煉字妙處的能力。對詩句中動詞的賞析，要從修辭手法、表現(xiàn)景物特點、表現(xiàn)詩人情感等角度來解答詩歌語言的妙處。答題模式一般為：××字運用……修辭，生動形象地寫出了……表達(dá)了作者……的情感。“惹“字”運用擬人的修辭手法，詩人不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長，其立意就更新奇，遣詞就更巧妙了。（三）詩歌鑒賞【2018·湖南初一期末】邯鄲冬至夜思家①白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！咀⑨尅竣俸?Hándān):地名，今河北省邯鄲市。冬至:農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。在十二月下旬，古代冬至有全家團聚的習(xí)俗。41．下列選項中，對詩歌的理解或賞析，不正確的兩項是()()A．第一句敘客中度節(jié)，已植“思家”之根。在唐代，冬至這個日子，人們本應(yīng)在家中和親人一起歡度，如今作者在邯鄲客店里碰上這個節(jié)日，更加勾起心中的情思。B．第二句寫作者在邯鄲客棧里過節(jié)的情景。“燈前”二字，既點出“夜”，又托出“影”。營造出一片寧靜祥和的氛圍。C．詩歌后兩句和李商隱《夜雨寄北》一樣都用到了想象，但想象的內(nèi)容有所不同，李詩是想象家人的團聚，而白詩則是想象自己在深夜里獨坐，述說著遠(yuǎn)行之人。D．此詩與《夜雨寄北》的構(gòu)思都精巧別致，詩句中無“思"字，只平平敘來，卻處處含著“思"情。E.這首詩平實質(zhì)樸，以直率質(zhì)樸的語言，道出了人們常有的一種生活體驗，感情真摯動人?！敬鸢浮緽C【解析】B．第二句“燈前”只有“影”伴身，表現(xiàn)了作者的孤單，營造的是一種凄涼的氛圍。故B錯誤。C．白詩想象的是家人在深夜里坐，述說著遠(yuǎn)行之人，即是作者。故C錯誤。故選BC。42．《邯鄲冬至夜思家》中“抱膝燈前影伴身”一句，詩人的情感溢于言表，請從修辭的角度賞析此句?！敬鸢浮窟@句話運用了擬人的修辭，詩人抱著雙膝坐在燈前，只有影子與其相伴，將影子賦予人的情態(tài)，生動形象地渲染了詩人夜晚獨坐時凄涼、孤寂的環(huán)境，表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)之情。【解析】本題考查詩詞賞析。題干點明賞析角度，修辭手法。修辭角度賞析詩詞的思路：判斷修辭，分析修辭結(jié)構(gòu)，把握詩句情感?！氨羟坝鞍樯怼敝小鞍椤弊职选坝啊睌M人化，這“影”好像在陪著這抱膝之人一般，作者只能與“影”相伴，其孤單凄涼可以想見，表達(dá)對家鄉(xiāng)和家人的思念之情。（四）閱讀下面文字，完成后面小題。【2019·山東中考模擬】村居張舜民水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。43．下列詩與本詩體裁相同并且韻腳最相似的一項是（）A．《南安軍》B．《赤壁》C．《夜雨寄北》D．《野望》【答案】C【解析】《村居》是七言絕句，韻腳是“i”；A.《南安軍》是一首五言律詩；B.《赤壁》是七言絕句，韻腳是“ao”；C.《夜雨寄北》是七言絕句，韻腳是“i”；D.《野望》是一首五言律詩。故選C。44．詩的一、二句詩描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩人怎樣的心境？【答案】描繪了流水繞田、青竹繞籬的寧靜的田園風(fēng)光和榆錢落盡、槿花殘存的冷寂的景象。表達(dá)了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境?！窘馕觥恳髮W(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！八@陂田竹繞籬”，選材如同電影鏡頭的轉(zhuǎn)換，由遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)到近景。村居的遠(yuǎn)處是流水潺潺，環(huán)繞著山坡的田地。住宅外的小園，青竹繞籬，綠水映陂，一派田園風(fēng)光。表達(dá)了詩人悠閑寧靜的心境?！坝苠X落盡槿花稀”，槿花，又稱木槿，夏秋之交開花，花冠為紫紅色或白色。槿花稀疏，表明時已清秋，一樹榆錢早就隨風(fēng)而去了。所以院落內(nèi)盡管綠陰宜人，可惜盛時已過，殘存的幾朵木槿花，不免引起美人遲暮之感，清寂之意自在言外。表達(dá)了詩人略帶清愁的心境。45．詩的三、四句主要運用了什么寫作手法？有何作用？【答案】動靜結(jié)合（或以動寫靜、以動襯靜），烘托出了寧靜平和、恬淡溫馨的氛圍?！窘馕觥恳髮W(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析寫作手法。老牛自行歸來，牛背上并不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧靜的氣氛中悠閑自在，站立牛背，寒鴉之靜附于牛之動，牛之動涵容了寒鴉之靜，大小相映，動靜相襯，構(gòu)成新穎的畫面。故采用了動靜結(jié)合的寫作手法?！跋﹃柵１澈f立？”這正是此詩韻味的所在。“無人臥”是頓筆，引起讀者提出問題：那么到底有什么東西在牛背上呢？于是引出“帶得寒鴉兩兩歸”，形象宛然在一是融進(jìn)了自己的感情色彩。烘托出了寧靜平和、恬淡溫馨的氛圍。（五）詩歌鑒賞【2016·浙江初三月考】夜雨黃景仁①瀟瀟冷雨灑輕塵，僵臥空齋百感新。旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書人。希聲或變中宵雪，貴價先愁來日薪。歲暮柴門寒較甚，可堪此夜倍思親。（注）①黃景仁：清代詩人、文學(xué)家，少年時即有詩名，乾隆三十三年（1768）為求生計開始四方奔波，一生窮困潦倒。48．（小題1）詩歌頷聯(lián)在寫法上有什么特點？請簡要分析?！敬鸢浮款h聯(lián)運用對比手法，把久旱逢雨后為農(nóng)人感到的喜悅與害怕因雨后道路泥濘為自己寄信的人難以到來而產(chǎn)生的擔(dān)憂進(jìn)行對比，突出了詩人當(dāng)時的茅盾心情?！窘馕觥款}干中問詩歌頷聯(lián)在寫法上有什么特點，這是考查表達(dá)技巧，前一句“旱久喜滋栽麥隴”中的“喜”字，后一句“泥深恐阻寄書人”“恐”字，兩種截然不同的感情放到一起，自然是對比，有對夜雨的喜愛，又有漂泊在外的孤獨、書信受阻的擔(dān)憂、生計沒有著落的痛苦。49．（小題2）這首詩與李商隱的《夜雨寄北》在表達(dá)的情感方面有什么不同？請簡要分析?！敬鸢浮坷钌屉[的《夜雨寄北》開頭兩句表達(dá)孤寂之情和對親友深深的思念，后兩句設(shè)想來日重逢談心的歡愉，反襯今夜的孤寂和不能回家的無奈。而黃景仁的這首《夜雨》表達(dá)的情感較為復(fù)雜，既有對夜雨的喜愛，又有漂泊在外的孤獨，對書信受阻的擔(dān)憂，生計沒有著落的痛苦，還有深切的思鄉(xiāng)念家之情?！窘馕觥窟@是一首感懷詩。詩人漂泊在外，寄宿于空齋之中。夜晚，窗外下起了凄冷的雨，詩人內(nèi)心百感交集。他既為久旱逢雨農(nóng)人可以耕作而感到喜悅，又為雨后道路泥濘寄信人不能到來而擔(dān)心。靜靜地聽著窗外的雨聲，雨聲變得越來越小，直到消失，詩人想象深夜的雨應(yīng)該已經(jīng)變成了雪。此刻，他想到物價要漲，而自己的生計還沒有著落，不免內(nèi)心感傷。歲暮天寒，心情也隨之而變得更加凄涼，詩人自然產(chǎn)生了思鄉(xiāng)念家之情。（六）閱讀下面這首詩，完成后面小題?！?017·江蘇鹽城中學(xué)中考模擬】送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。31．詩里的“涼”字有何妙處？試作賞析?！敬鸢浮俊皼觥弊謱懗隽私L(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺（或?qū)懗隽饲镲L(fēng)秋雨給人的真實感覺）；同時也是凄涼氛圍、情感的反映，將情景融合在一起。【解析】考查對詩歌詞語的賞析。“江風(fēng)引雨入舟涼”句字面上只說風(fēng)雨入舟，卻兼寫出行人入舟；詩中不僅寫了江雨入舟，然而“涼”字卻明白的表現(xiàn)出登舟送客的惜別場景來，“涼”字既是身體上的感觸，更暗含詩人心中對友人的不舍和對離別的傷懷。32．“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長”與李商隱《夜雨寄北》“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句都運用了什么表現(xiàn)手法？分別抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】虛寫，寫的是作者想象的情景。《送》詩想象魏二夢里聽見猿啼，難以入眠，寫出作者送別魏二時難舍難分的情感；《夜》詩遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨情景，表達(dá)對妻子的思念和慰藉之情?！窘馕觥靠疾閷υ姼鑼懽魇址ǖ睦斫?。這首詩運用了虛實結(jié)合的手法。第一、二兩句寫在一個空中飄散著橘柚清香的清秋的日子里，詩人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別，然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實景。后兩句詩人以“憶”為行人虛構(gòu)了一個典型的旅夜孤寂的場景：友人難以成眠，即使友人暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使他擺不脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。李商隱《夜雨寄北》“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，在詩人寫下這樣的詩句的時候，他實際上還是在“此時”遙望“彼時”的幸福，因為巴山夜雨還沒有從現(xiàn)實的背景轉(zhuǎn)化成回憶的背景，他只是在此時想象著、憧憬著自己在不遠(yuǎn)的未來。所以都是虛寫。（七）閱讀下面的古詩詞，完成第問題?！?018·江蘇初一期末】山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。（1）用生動形象的語言描繪“一夜?jié)M林星月白”所展現(xiàn)的畫面。【答案】整整一夜，星月交輝，清光滿林。（意思對即可）【解析】本題考查對詩句的理解和想象畫面的能力。描繪畫面要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容，其次要扣住詩句中的意象“夜”“林”“星”“月”，第三要抓住這些意象的特點，如“滿”“白”等，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以敘述和描寫。（2）同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩和李商隱的《夜雨寄北》在寫法上有何相同之處？作用上有何不同之處？請結(jié)合詩歌簡要分析。【答案】寫法：側(cè)面描寫本詩通過雨后湍急的溪流從側(cè)面襯托山雨的猛烈，李詩通過池塘漲滿了水從側(cè)面襯托山雨的大。作用：翁詩寓情于景，通過寫山中一霎雨過的奇異景象，抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情；李詩借凄涼的秋夜雨景抒寫客愁旅況（或離人的愁思，對妻子的相思，自己的孤寂凄涼）?！窘馕觥勘绢}考查比較閱讀。要根據(jù)具體詩句來理解，所以說讀懂詩句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?？蓮拿鑼懙慕嵌确矫孀鞔?。本詩“平明忽見溪流急”通過雨后湍急的溪流從側(cè)面襯托山雨的猛烈，《夜雨寄北》中，“巴山夜雨漲秋池”通過池塘漲滿了水從側(cè)面襯托山雨的大。因此相同點是都使用了側(cè)面描寫的方法。作用的不同點是：翁卷的《山雨》，不僅描寫了此山星白月朗，他山一霎雨過的奇異景象，而且抒發(fā)了詩人驚異的感情。而這情又不是直接抒發(fā)的，而是寓于景中，在跳動的景物描寫之中含蓄地抒寫了出來；《夜雨寄北》是晚唐詩人李商隱身居異鄉(xiāng)巴蜀，寫給遠(yuǎn)在長安的妻子的一首抒情七言絕句，詩的開頭兩句以問答和對眼前環(huán)境的抒寫，借景抒情，闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。四、詩歌對比鑒賞（一）在"經(jīng)典誦讀"活動中，有同學(xué)在讀下面兩首詩的時候提出兩個問題，請你幫助解決。(6分)【2012·全國初三專題練習(xí)】【甲】夜雨寄北（李商隱）【乙】芙蓉樓送辛漸①（王昌齡）君問歸期未有期，寒雨連江夜入?yún)牵蜕揭褂昵餄q池。平明②送客楚山孤。何當(dāng)共剪西窗燭，洛陽親友如相問，卻話巴山夜雨時。一片冰心在玉壺③?！咀⑨尅竣傩翝u：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。⑴"巴山夜雨秋漲池""寒雨連江夜入?yún)?，這兩句中詩人寫"雨"有什么作用?(2分)【答案】渲染氣氛，融情于景。(各1分，意思對即可)【解析】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。⑵這兩首詩都表達(dá)了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點有所不同，【甲】詩中"何當(dāng)共剪西窗燭"表達(dá)了的情感;【乙】詩中"一片冰心在玉壺"表達(dá)了的志向。(4分)【答案】急切與妻子(親人)見面堅守高潔、清白的品格(節(jié)操)(意思對借款)【解析】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“君問歸期未有期”一句中可以得出作者思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。而“一片冰心在玉壺"”可與看出志趣高潔。（二）閱讀下面兩首詩歌，完成后面問題?！?016·江蘇初二期末】鷓鴣天（晏幾道）十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次①飛。驚夢覺，弄晴時，聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。夜雨寄北（李商隱）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。【注】①取次：任意，隨意。（1）“爭奈歸期未可期”與李商隱詩中“”一句意思相近?！敬鸢浮烤龁枤w期未有期【解析】這是一道詩歌語句理解題，這種題型是要求理解時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨解讀、聯(lián)系作品內(nèi)容解讀、聯(lián)系自身經(jīng)驗解讀。通過多方面的“聯(lián)系”，并深入思考，對古詩文詞句的解讀就會正確而深刻得多。（2）從全詞來看，晏幾道在聽杜鵑啼叫的過程中情感發(fā)生了怎樣的變化？試作簡要分析?！敬鸢浮孔髡咴诿骼蚀喝罩谐趼匇N啼內(nèi)心喜悅，杜鵑不停啼叫摧歸，引發(fā)了作者的思?xì)w之情，最后抒發(fā)作者羈旅在外，有家難歸的無奈與嘆息?！窘馕觥窟@類題主要考查對作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。（3）下面關(guān)于這兩首詩詞的理解，不正確的一項是（）A．“十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼”，靠著青山的十里樓臺的旁邊，在春天百花盛開的深處，聽見了杜鵑啼叫，敘寫鵑啼的環(huán)境和季節(jié)。B．“殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛”一句，賦予杜鵑以人的情感，與流鶯形成對比，暗贊流鶯。C．“天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期”，用反跌之筆表曲折之情，意境尤深。D．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，用想象未來團聚時的歡樂反襯出如今離別的相思之苦；在時間與空間的對照中，將深摯的思念之情表達(dá)得曲折細(xì)膩又含蓄雋永?！敬鸢浮緽【解析】此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和作者感情的理解。B．項中的兩句，“行人”走在絢爛的春色中，心情本是歡快愉悅的，但因為離家為客，所以聽了杜鵑鳴叫，不禁引發(fā)思家之意，羈旅情愁。（三）閱讀下面（甲）（乙）兩首詩，回答小題?！?018·遼陽市第九中學(xué)初一月考】（甲）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（乙）端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注釋：⑴端居：閑居。⑵素秋：秋天的代稱。選出對上面兩首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．《夜雨寄北》表達(dá)了詩人羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。B．《端居》表達(dá)了詩人無法建功立業(yè)，壯志難酬的苦悶之情。C．《夜雨寄北》時空往復(fù)對照，虛實相生；《端居》則把眼前與記憶中的景色交織在一起，形成回環(huán)流動之美。D．兩首詩都借秋景來烘托情感?！抖司印分械木拔锔兄饔^色彩，傳遞了更多的愁緒。【答案】B【解析】B“《端居》表達(dá)了詩人無法建功立業(yè)，壯志難酬的苦悶之情”錯?！抖司印分饕磉_(dá)作者思念家鄉(xiāng)親人的感情。這是作者滯留異鄉(xiāng)、思念妻子之作。題目“端居”即閑居之意。詩人遠(yuǎn)別家鄉(xiāng)和親人，時間已經(jīng)很久。妻子從遠(yuǎn)方的來信，是客居異鄉(xiāng)寂寞生活的慰藉，但已很久沒有見到它的蹤影了。在這寂寥的清秋之夜，得不到家人音書的空廓虛無之感變得如此強烈，為寂寞所咬嚙的靈魂便自然而然地想從“歸夢”中尋求慰藉。即使是短暫的夢中相聚，也總可稍慰相思。（四）閱讀下面兩首詩，完成題目。【2019·江蘇中考模擬】春日京中有懷杜審言今年游寓獨游秦，愁思看春不當(dāng)春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營前葉漫新。公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓。寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。夜雨寄北