2022年浙江省寧波市中考道德與法治真題(原卷版)

2022年浙江省寧波市中考道德與法治真題試題卷I一、選擇題（本大題共有20小題，每小題1.5分，共30分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議決定，于2022年下半年召開(kāi)黨的第____次全國(guó)代表大會(huì)（）A.十九 B.二十 C.二十一 D.二十二2.神舟十三號(hào)載人飛船航天員翟志剛、王亞平、葉光富，在太空駐留期間圓滿完成2次出艙活動(dòng)和2次“_____”太空授課活動(dòng)，開(kāi)展了多項(xiàng)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用項(xiàng)目。（）A.天宮課堂 B.航天飛行 C.月球登陸 D.火星探測(cè)3.俄烏沖突伊始，我國(guó)外交部發(fā)表聲明：希望當(dāng)事方通過(guò)談判和平解決問(wèn)題。中國(guó)這一立場(chǎng)是基于（）A.對(duì)國(guó)際事務(wù)主導(dǎo)地位 B.對(duì)國(guó)際規(guī)則的決定權(quán)力C.對(duì)國(guó)際局勢(shì)的完全掌控 D.獨(dú)立自主的和平外交政策4.“改變，意味著進(jìn)步與成長(zhǎng)；不變，則是對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的尊重?！毕铝羞x項(xiàng)能反映港澳回歸所帶來(lái)的“改變”是（）A.原有的資本主義制度 B.原有的生活方式C.主權(quán)的行使 D.同根同源的血脈5.下圖是我國(guó)2017年和2020年發(fā)展教育等民生事業(yè)的財(cái)政支出柱狀圖。它反映了我國(guó)（）

①教育等民生保障逐步提高②不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要③發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題已得到解決④改革發(fā)展成果更多地惠及人民群眾A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.讀漫畫(huà)，我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+居家養(yǎng)老”新模式有利于（）

①減少子女的贍養(yǎng)義務(wù)②提升養(yǎng)老服務(wù)的水平③緩解人口老齡化趨勢(shì)④提高老年人的幸福感A.①② B.①③ C.②③ D.②④家事變國(guó)事，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》開(kāi)啟依法帶娃新時(shí)代。據(jù)此完成下面小題。7.該法律在十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議上表決通過(guò)，并由國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令予以公布。這體現(xiàn)了（）①全國(guó)人大及常委會(huì)行使立法權(quán)②法律由國(guó)家制定或認(rèn)可③國(guó)家主席具有公布法律的職權(quán)④法律面前人人平等原則A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任……”這一法律規(guī)定強(qiáng)調(diào)了對(duì)未成年人的（）A學(xué)校保護(hù) B.家庭保護(hù) C.網(wǎng)絡(luò)保護(hù) D.司法保護(hù)9.象山縣首創(chuàng)的“村民說(shuō)事”打造了鄉(xiāng)村治理新樣板，入選“中國(guó)基層領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀案例”“村民說(shuō)事”這一方式使（）①村民行使了民主權(quán)利②基層群眾自治制度落到實(shí)處③基層決策更民主科學(xué)④村民獲得了更多自主立法權(quán)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.“時(shí)代楷?！卞X海軍從事電力服務(wù)工作30年，長(zhǎng)期無(wú)償幫扶他人，開(kāi)發(fā)志愿服務(wù)云平臺(tái)，發(fā)起“千戶萬(wàn)燈”活動(dòng)，使光明照亮雪域高原、偏遠(yuǎn)山區(qū)。他的事跡生動(dòng)詮釋了（）①敬業(yè)友善的價(jià)值追求②改革創(chuàng)新的時(shí)代精神③名利至上的人生目標(biāo)④道濟(jì)天下的傳統(tǒng)美德A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.生態(tài)足跡可用來(lái)評(píng)估人類對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的影響。下圖呈現(xiàn)的是對(duì)全球生態(tài)足跡的一種估算結(jié)果。要實(shí)現(xiàn)全球生態(tài)足跡從甲到乙的轉(zhuǎn)變，需要（）

①國(guó)際組織平均分配減碳任務(wù)②世界各國(guó)政府共同承擔(dān)責(zé)任③企業(yè)依靠科技實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排④公民積極踐行綠色低碳生活A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④試題卷II二、非選擇題（本大題有6小題。第21題為行為判析題，第22-26題為材料分析題，共50分）12.行為判析題（判斷下列做法是否正確，在答題卷空格中寫(xiě)上“正確”或“錯(cuò)誤”，并說(shuō)明理由。）（1）寧波某校同學(xué)積極參與社區(qū)“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”禁毒宣傳活動(dòng)。（2）寧夏某造紙廠長(zhǎng)期將生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的污染物埋入騰格里沙漠。（3）教育部紀(jì)念現(xiàn)行憲法實(shí)施40周年，組織開(kāi)展第七屆學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)。（4）某鎮(zhèn)政府為提高本鎮(zhèn)安全感滿意率的排名，用公款雇人到指定App上別票。（5）廣東水師提督關(guān)天培在英軍進(jìn)犯虎門時(shí)率兵抵抗，英勇搏斗，以身殉國(guó)。13.百年風(fēng)雨路，擘畫(huà)新征程。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一初三某班在學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》后，甲組同學(xué)搜集了下列圖片，并按圖片所示歷史事件發(fā)生的先后順序排列。

（1）上述圖片所示歷史事件體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的初心使命是什么?材料二乙組同學(xué)繪制了“中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程時(shí)間軸”，并把材料一的圖片序號(hào)正確標(biāo)注在“時(shí)間軸”上的社會(huì)發(fā)展各個(gè)階段。

（2）請(qǐng)?jiān)凇皶r(shí)間軸”中任選一個(gè)階段，用相關(guān)圖片的信息闡述中國(guó)共產(chǎn)黨在此階段取得的偉大成就。（要求邏輯嚴(yán)密，表述簡(jiǎn)潔）（3）概述中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大歷史意義。14.信息化社會(huì)，數(shù)字化生活：購(gòu)物網(wǎng)站總能“猜你喜歡”，旅游App總能“奉上攻略”，搜索引擎總能“查你所需”。閱讀材料，回答問(wèn)題?！安履阆矚g”數(shù)據(jù)背后的技術(shù)支持“網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)”技術(shù)背后的安全隱患“數(shù)字時(shí)代”安全背后的法律邊界網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人（俗稱網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)）是一種數(shù)據(jù)搜集技術(shù)，能自動(dòng)高效地瀏覽網(wǎng)絡(luò)抓取所需數(shù)據(jù)，為數(shù)據(jù)的采集、分析和處理提供便利。2021年杭州市西潮區(qū)人民法院辦理了網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)侵犯公民個(gè)人信息第一案：某科技公司未經(jīng)用戶許可，利用爬蟲(chóng)技術(shù)長(zhǎng)期保存用戶的賬號(hào)與密碼在自己租用的服務(wù)器上，并出售獲利。最終，該公司被處罰金，被告人周某翔等人獲刑并處罰金。近幾年我國(guó)連續(xù)出臺(tái)并實(shí)施了《網(wǎng)絡(luò)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》《數(shù)據(jù)安全法》，填補(bǔ)了法律空白。（1）請(qǐng)判斷周某翔的行為性質(zhì)，并說(shuō)明理由。（2）科技是把雙刃劍。請(qǐng)結(jié)合材料對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析。（3）綜合上述材料，談?wù)勗凇皵?shù)字時(shí)代”青少年如何處理好自由與法治的關(guān)系15.“民非谷不食，谷非地不生”、閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一寧波“賬本”顯隱憂寧波市耕地、人口調(diào)查數(shù)據(jù)表（部分）年份耕地（萬(wàn)畝）總?cè)丝冢ㄈf(wàn)人）人均耕地面積（畝/人）2009334.2571.020.592021218.28613.660.36（1）從上表數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了哪些隱憂?材料二耕地“亮碼”在行動(dòng)（綠碼）從2018年開(kāi)始，寧波市用三年時(shí)間為耕地建立了“健康碼”，賦碼流程見(jiàn)下圖。（2）依據(jù)材料二，分析耕地“健康碼”的建立在耕