三年級上冊英語教案-Unit 2 lesson 7 My Friend-冀教版

/教案：三年級上冊英語教案Unit2lesson7MyFriend冀教版一、教學(xué)目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀單詞：friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse。（2）能夠聽懂、會說、會讀句子：What'syourfriend'sname?Hisnameis和Whatdoesshedo?Sheisa（3）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標：（1）能夠正確運用所學(xué)單詞和句型進行自我介紹。（2）能夠與他人合作，完成小組活動。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛他人的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse。2.句型：What'syourfriend'sname?Hisnameis和Whatdoesshedo?Sheisa3.對話：學(xué)習(xí)對話內(nèi)容，能夠理解并表演對話。三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse的讀音和意義。2.難點：句型What'syourfriend'sname?Hisnameis和Whatdoesshedo?Sheisa的運用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：課件、單詞卡片、圖片、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的單詞和句型。（2）進行簡單的日常交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（5分鐘）（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的物品。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：你有什么朋友？他們是什么關(guān)系？3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）展示新單詞friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse的圖片，引導(dǎo)學(xué)生讀出單詞。（2）呈現(xiàn)對話，引導(dǎo)學(xué)生聽懂并理解對話內(nèi)容。4.練習(xí)（10分鐘）（1）分組進行角色扮演，讓學(xué)生模仿對話。（2）運用所學(xué)單詞和句型進行小組活動，讓學(xué)生互相介紹朋友。5.鞏固（5分鐘）（1）進行課堂游戲，鞏固所學(xué)單詞和句型。（2）讓學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。（2）強調(diào)在日常生活中運用所學(xué)知識的重要性。六、板書設(shè)計friendbrothersistermotherfatherdoctorteachernurseWhat'syourfriend'sname?HisnameisWhatdoesshedo?Sheisa七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse。2.背誦對話，并進行角色扮演。3.運用所學(xué)單詞和句型進行家庭作業(yè)，寫一篇關(guān)于自己朋友的小短文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和對話的展示，讓學(xué)生掌握了單詞friend,brother,sister,mother,father,doctor,teacher,nurse的讀音和意義，以及句型What'syourfriend'sname?Hisnameis和Whatdoesshedo?Sheisa的運用。在課堂活動中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對句型的運用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。總體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，學(xué)生掌握情況良好。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計中的核心環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)目標的實現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的高低。在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，采用適當?shù)慕虒W(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。一、熱身（5分鐘）在教學(xué)開始之前，教師可以通過一些簡單的活動來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，同時營造輕松愉快的課堂氛圍。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的單詞和句型，通過問答、游戲等方式鞏固學(xué)生的記憶。教師還可以與學(xué)生進行簡單的日常交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、引入（5分鐘）在熱身活動結(jié)束后，教師需要通過一些方式引入新課的內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好鋪墊。引入新課的方式可以多種多樣，例如，教師可以通過展示圖片、播放音頻或視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新課的主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在本節(jié)課中，教師可以通過展示一幅描繪朋友關(guān)系的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你有什么朋友？他們是什么關(guān)系？從而引出新課的主題——介紹朋友。三、呈現(xiàn)（10分鐘）1.單詞的呈現(xiàn)：教師可以通過展示圖片，讓學(xué)生說出圖片中的物品，從而引出本節(jié)課的單詞。例如，教師可以展示一幅描繪朋友、家人和職業(yè)的圖片，讓學(xué)生說出其中的單詞。2.句型的呈現(xiàn)：教師可以通過展示對話，讓學(xué)生聽懂并理解對話內(nèi)容。在呈現(xiàn)句型時，教師可以采用問答的方式，讓學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。四、練習(xí)（10分鐘）在呈現(xiàn)新課內(nèi)容后，教師需要設(shè)計一些練習(xí)活動，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。練習(xí)活動可以包括分組進行角色扮演、運用所學(xué)單詞和句型進行小組活動等。在這些活動中，學(xué)生可以通過實際操作和實踐，加深對所學(xué)知識的理解和記憶。五、鞏固（5分鐘）在練習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師需要對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固，以確保學(xué)生能夠扎實掌握。鞏固的方式可以包括進行課堂游戲、讓學(xué)生完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)等。這些活動可以幫助學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。七、教具與學(xué)具準備教具與學(xué)具的準備是教學(xué)過程中的重要輔段，它們可以幫助教師更有效地傳授知識，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在準備教具與學(xué)具時，教師需要充分考慮教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇合適的教具與學(xué)具。1.教具：課件、單詞卡片、圖片、錄音機、磁帶。課件是現(xiàn)代教學(xué)中的重要教具，它可以有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。在本節(jié)課中，教師可以制作一套包含單詞和句型的課件，通過動畫、圖片和聲音等多種形式呈現(xiàn)知識，增加學(xué)習(xí)的趣味性。單詞卡片是教學(xué)中的常用教具，它可以方便教師展示單詞，也可以讓學(xué)生隨時隨地地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在本節(jié)課中，教師可以準備一套包含本節(jié)課單詞的卡片，讓學(xué)生在課堂上和課后進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。圖片是教學(xué)中常用的直觀教具，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。在本節(jié)課中，教師可以準備一些描繪朋友、家人和職業(yè)的圖片，讓學(xué)生通過觀察和描述圖片，學(xué)習(xí)和掌握單詞和句型。錄音機和磁帶是教學(xué)中常用的音頻教具，它們可以幫助學(xué)生更好地聽懂和模仿英語發(fā)音。在本節(jié)課中，教師可以準備一套包含對話的磁帶，讓學(xué)生在課堂上和課后進行聽力和模仿練習(xí)。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料，它包含了所學(xué)知識的詳細內(nèi)容和練習(xí)題。在本節(jié)課中，學(xué)生需要帶上學(xué)本，跟隨教師的學(xué)習(xí)進度，進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。練習(xí)本是學(xué)生進行練習(xí)和鞏固知識的主要工具，它可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。在本節(jié)課中，學(xué)生需要準備一本練習(xí)本，用于完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)。文具是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的基本工具，包括筆、橡皮、尺子等。在本節(jié)課中，學(xué)生需要帶上文具，用于做筆記、完成練習(xí)和作業(yè)。八、教學(xué)過程詳解1.熱身（5分鐘）教師可以通過簡單的英語問候和交流，讓學(xué)生逐漸進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以問學(xué)生：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”學(xué)生回答后，教師可以繼續(xù)問：“Whatdidyoudoyesterday?”讓學(xué)生用英語描述自己昨天的活動。這樣的交流可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的英語知識，同時幫助他們放松心情，準備好學(xué)習(xí)新知識。2.引入（5分鐘）教師可以通過展示一幅描繪不同職業(yè)人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，教師可以問學(xué)生：“Lookatthepictures.Canyouguesswhatthesepeopledo?”學(xué)生猜測后，教師可以揭示答案，并引入新課的主題——介紹朋友。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師可以通過展示對話，讓學(xué)生聽懂并理解對話內(nèi)容。例如，教師可以展示一段對話：“Hello,mynameisTom.Thisismyfriend,Lily.Hermotherisateacher.Whataboutyourmother,Tom?”學(xué)生聽懂后，教師可以讓學(xué)生模仿對話，進行角色扮演。4.練習(xí)（10分鐘