河南省開封市蘭考縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期第三次月考語文試題

河南省2023—2024學(xué)年下學(xué)期七年級第三次學(xué)情檢測語文注意事項：1.全卷滿分120分，答題時間為120分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、積累與運用（共22分）班級擬開展“孝親敬老薪火傳”的主題實踐活動，以下是班長小文準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。1.下面是開場白中的部分內(nèi)容，其中有些字詞小文拿不準(zhǔn)，請幫他判斷。（共4分）同學(xué)們，父母是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，在我們惶恐時，父母陪伴我們；在我們煩①（躁燥）時，父母開導(dǎo)我們；在我們迷茫時，父母指引我們。他們像大樹，用蓬勃的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨，他們給我們的愛如大地般深沉，任憑我們生長、汲取。古有“臥冰求鯉”等婦孺皆知的故事，今有背父上學(xué)等感人至深的孝親人物。我們新時代的青少年應(yīng)該行動起來，從現(xiàn)在做起，不讓孝心遲到，不給自己留下遺②（撼憾），讓我們將孝親敬老的美德傳承下去！（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他作出選擇。（2分）A.dǎngjírú B.dàngxīlú C.dàngjílú D.dǎngxīrú（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）2.陪伴父母，吟誦詩文，也是表達孝心的一種方式。請補寫下面的詩句。（8分）（1）從今若許閑乘月，______________________。（陸游《游山西村》）（2）______________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（3）中通外直，______________________，香遠益清，_____________________，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）（4）王安石在《登飛來峰》中用“______________________，______________________”表現(xiàn)了自己在政治上高瞻遠矚、不畏奸邪的勇氣和決心。（5）杜牧《泊秦淮》的“______________________，______________________”兩句，表達出詩人對不思國事、只知尋歡作樂的達官貴人的憂慮與憤慨。3.小文為本次活動的手抄報設(shè)計了以下兩個版塊，請你仿照示例，再為他補寫出一個版塊并闡述其具體內(nèi)容。（3分）百善孝為先聽——成長的聲音：聽父母談孕育生命、撫養(yǎng)子女的艱辛與快樂，了解自己成長過程中的故事?？础獨q月的痕跡：找出父母年輕時和近期的生活照，從對比中觸摸歲月的痕跡。__________________________________________________________________________________________4.小文打算將右圖作為本次活動的海報，請你結(jié)合圖片內(nèi)容及寓意向同學(xué)們說明小文選擇這幅圖片的理由。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.小文想用一段話表達自己的活動感受，請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫兩句話，使之與畫波浪線的句子形成排比。（3分）百善孝為先，一個“孝”字彰顯了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝是設(shè)身處地的理解，孝是知恩順意的回報；___________________________________________________________。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6—9題。（共16分）風(fēng)雪巡邊李國濤①風(fēng)勁吹，雪狂舞。天地一片蒼茫。②初夏時節(jié)，我跟隨西藏軍區(qū)某邊防團一支巡邏小分隊翻山越嶺、艱難前行。攀上海拔4900米的山口后，風(fēng)雪來襲。③“大家注意，跟著我的腳印走?！蓖蝗缙鋪淼谋╋L(fēng)雪并沒有打亂巡邏節(jié)奏，打頭陣的班長、二級上士次羅布邊探路邊大聲叮囑戰(zhàn)友。山高路險，狂風(fēng)怒吼，次羅布不時抹掉眉梢的雪碴，帶領(lǐng)戰(zhàn)友踏雪向前。④雪，越下越大。冒雪出征，次羅布對此早就習(xí)以為常。邊走邊聊中我得知，2021年次羅布參加“厄爾布魯士之環(huán)”國際軍事比武時，在強行軍11公里課目中，同樣突遭暴風(fēng)雪，隊員們的耳朵迅速被凍僵，向前一步都十分艱難。于是，次羅布和其他11名戰(zhàn)友緊緊抱在一起……他們待風(fēng)雪稍小后迅速出發(fā)。最終，全隊第一個將五星紅旗插上海拔5642米的厄爾布魯士西峰之巔。那一次，他和戰(zhàn)友們成功獲得2個單項第一、3個單項第二，讓“中國紅”閃耀在國際賽場上。⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次羅布彎腰緊了緊鞋帶，又繼續(xù)攀行。從戰(zhàn)友們堅定的眼神里，我看出了大家對他的信任。數(shù)十次率隊出征巡邏路，哪里有雪窟窿、哪里有亂石堆，次羅布了如指掌。⑥行至一斷崖處，路寬不到1米，頭頂是亂石嶙峋，腳下是百尺懸崖。見狀，次羅布取下攀登繩與戰(zhàn)友秦永臻拉起一道防護欄，側(cè)著身子背對幽谷護送戰(zhàn)友一一前行。輪到上等兵劉天佑通過時，崖頂一塊大石滾落。危急關(guān)頭，次羅布一把將劉天佑摁在崖壁上，石頭擦著他的背囊呼嘯著墜入崖底。與危險擦肩而過，次羅布的臉上并沒有泛起太多的波瀾，這樣的險情對于他來說，不過是家常便飯。⑦“巡邏遇險的情況多不多？”闖過危險地段后，我再次打開話匣子?！斑€行?！贝瘟_布的回答云淡風(fēng)輕。在交談中我得知，在2020年9月的一次巡邏中，次羅布照常走在隊伍的最前面。在攀爬一處簡易木梯時，一根橫木突然斷裂，他一腳踩空，巨大的慣性帶著身子急速下墜，右手被一塊尖石劃出一道5厘米長的口子，頓時鮮血直流。隨行的衛(wèi)生員段云輝幫他清理時，發(fā)現(xiàn)傷口深處手骨隱約可見。⑧雪，越下越緊。次羅布一馬當(dāng)先，走在隊伍最前面。⑨次羅布出生在西藏達孜一個農(nóng)村家庭。2014年9月，他懷揣軍旅夢想奔赴山城重慶。⑩3年后，次羅布毅然申請到西藏高原守邊。從繁華都市來到苦寒之地，海拔升高氧氣減少，但次羅布毫不畏懼，猶如一只雪山雄鷹，在雪域邊關(guān)振翅高飛。?翻過山口，雪勢轉(zhuǎn)小。巡邏官兵紛紛卸下背囊休息。正當(dāng)大家一邊聊天一邊喝著水補充體能時，次羅布發(fā)現(xiàn)不遠處列兵趙建南有些郁悶地坐在背囊上。次羅布從自己的背囊里拿出一瓶水向趙建南走去。接過班長手中的水，趙建南臉上露出了笑容。原來，這是趙建南第一次參加巡邏，經(jīng)驗不足的他在路上喝水沒有規(guī)劃，還沒到達宿營點，就把身上的水喝完了?？吹綉?zhàn)友們都有水喝，他的心情有點低落。?我走過去提起次羅布的背囊掂量了一下，估摸著不下70斤。秦永臻看出了我表情里的驚訝，笑著說：“班長體能驚人，比雪山牦牛還厲害。”巡邏負重攀行不易，戰(zhàn)友們都在盡量做減法，飲用水用瓶裝，棉被換作羽絨睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次羅布卻在做加法，宿營用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的?！岸鄮б恍褪墙o自己和戰(zhàn)友多一重保障?！贝瘟_布嘿嘿一笑。?短暫的休整后，次羅布背起背囊，帶領(lǐng)戰(zhàn)友繼續(xù)向著下一座雪山前行。皚皚雪山間，留下一串串深深的腳印……（選自《解放軍報》2023年7月19日，有刪改）6.文中次羅布的事跡感人至深，小西讀完之后按照敘述順序整理了次羅布的相關(guān)事件，請你幫他填寫完整。（4分）次羅布在國際軍事比武賽中突遭暴雪，他和戰(zhàn)友沉著應(yīng)對，最終奪得桂冠——（1）_________________——（2）________________________——次羅布為夢想奔赴重慶后申請回到西藏高原守邊——次羅布送水給首次參與巡邏的戰(zhàn)士——次羅布巡邏時增加負重只為給自己和戰(zhàn)友提供保障7.結(jié)合語境，按要求賞析下列句子。（4分）（1）從繁華都市來到苦寒之地，海拔升高氧氣減少，但次羅布毫不畏懼，猶如一只雪山雄鷹，在雪域邊關(guān)振翅高飛。（從修辭手法的角度賞析句子）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）皚皚雪山間，留下一串串深深的腳印……（分析加點詞的含義）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.文中第④⑤⑧?段多次描寫雪勢有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文中的次羅布身上有很多精神值得我們學(xué)習(xí)，請結(jié)合文本，簡要分析次羅布的人物形象。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成10—12題。（共12分）黃河，讓我好好看看你林湄①傍晚，車子經(jīng)過蘭州臨河的帶狀公園時，友人說不遠處那條河就是黃河。“啊，黃河！……”我吃驚地重復(fù)著，忙叫友人停下車，讓我看看黃河——這是我夢寐中的景致?。、谠趧傞_始認識漢字的時候，我就知道了“黃河”與“長江”。后來，我總是以文人的童心，想象著黃河的壯觀與獨特，想象著她咆哮、搏擊，如萬馬奔騰。③記得從前，老師曾以一種低沉憂郁的語氣給我們講述黃河的故事。歷史上黃河流域頻繁地暴發(fā)洪水，相傳最早與洪水作斗爭的是共工氏族，他們靠木、石、蚌器從山丘取土填充低洼，抵擋水浸。堯當(dāng)部落聯(lián)盟首領(lǐng)時，鯀借鑒共工氏族的治水經(jīng)驗將填充低地改為筑土圍墻。舜為首領(lǐng)時不滿意洪水浸泡即潰的土墻，任命鯀的兒子禹治水。禹“居外十三年，過家門不敢入”，幾經(jīng)考察，最終以鑿山辟谷疏導(dǎo)為主的治水法，減少了洪水的災(zāi)患。④人們沒有怨恨“湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天”，而是在黃河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人將禹稱為“大禹”，是因為禹是一個大寫的人，他的形象寫在中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的史書上，也印記在后人的腦際里。⑤黃河啊，正因你有那么久遠而滄桑的歷史，所以成為我夢中的神往之地。⑥我從小生長在東海岸旁的海濱古屋里，黃河于我來說既熟悉又遙遠。后來，我離開了那片960多萬平方公里的土地，一直未能親見黃河成了我心中的一樁憾事。⑦現(xiàn)在，我站在蘭州濱河中路黃河南岸，夜幕即將降臨。趁著夕陽未落，黃河，讓我好好地看看你——你靜靜地橫臥在我面前，東臨中山橋、黃河索道，西連《黃河母親》雕塑，南依小西湖公園，北與“白馬浪”為鄰。⑧你安詳如雕塑中的母親，以你的乳汁，哺育了一代代子孫。如今，當(dāng)周遭的世界變得流光溢彩，你仍然是那么樸素，保持著你的端莊與寧靜。我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾聽那輕柔的細語……⑨岸邊矗立著著名的蘭州水車，那是蘭州段家人留下的文化遺產(chǎn)。明嘉靖年間，蘭州人段續(xù)任云南道御史時見到當(dāng)?shù)赜猛曹嚬喔绒r(nóng)田，于是繪成圖樣保存在身邊。晚年，他回到故里，仿制出水車。⑩友人說，四十多年前，有252輪水車林立在蘭州黃河的兩岸。那是何等壯觀、獨特的景觀！水車源自人類的智慧，像一件藝術(shù)品，灌溉了農(nóng)田，養(yǎng)育了子孫。它們咿咿呀呀，日夜歡唱著，歌唱著人與自然的和諧共生，歌唱著人們辛勞而又快樂的生活。今天的水車固然是濱河中路帶狀公園里的點綴品，但它留給后人的是無盡的深思與啟迪。?沿著帶狀公園的南岸，我來到了黃河鐵橋下，這里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口，也是明洪武年間被稱為“天下黃河第一橋”的浮橋遺址。眼前的鐵橋則是光緒年間清政府請德國人建成的。?站在鐵橋上，望著橋下平靜無波的黃河水，想象著黃河水上漲時羊皮筏子在滾滾波濤中漂流的畫面。是不是像漓江上的木筏一樣，上面站著一位艄公，他握著一根長竿，在水上悠哉滑行？其實，羊皮筏子比木筏更輕便。將幾塊羊皮綁在一起，吹足氣，即成黃河上來去自如的筏子，即使水流湍急，也能橫渡激流。?艄公如何能在羊皮筏上點篙自若，順?biāo)畡蓊嶔ざィ渴撬麄兊臋C智鎮(zhèn)靜制服了波濤，還是因為他們是黃河的主人，在黃河面前自有無畏與淡定？?我正流連忘返時，最后一朵晚霞漸漸隱去。?夜色深沉，北岸白塔山上寺院的燈火亮了起來，蘭山索道閃著彩色的光。我依然癡癡地佇立在黃河岸邊。夜色中的黃河固然另有一番風(fēng)情，但更讓我留戀的還是黃河本來的面目，那不經(jīng)裝飾的母親般的面容。?黃河，無論我走到哪里，你都在我的心頭?。ㄟx自《光明日報》2023年12月1日，有刪改）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章通過描寫黃河的景致，表達了作者對黃河的贊美。B.這是一篇游記散文，作者只運用了移步換景的方法寫景。C.文章中用“你”來稱呼黃河是為了更好地表達作者的感情。D.文章在寫景、敘事的時候，既有實寫，又有虛寫。11.文章第③段運用了哪種記敘順序？這樣寫有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.文章第⑥段畫線句子中加點的“熟悉”和“遙遠”是否矛盾？為什么？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13—16題。（共11分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】陸子既老且病，猶不置讀書，名其室曰“書巢”?？陀袉栐唬骸敖褡有矣形菀跃?，牖戶①墻垣，而謂之巢，何耶？”陸子曰：“吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：‘此非吾所謂巢者邪?！保ü?jié)選自陸游《書巢記》）【注釋】①牖戶：窗戶和門。②覿（dí）：相見。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋（1）談笑有鴻儒詞語推斷法：鴻篇巨制________________（2）猶不置讀書查閱詞典法：①赦罪，釋放；②放到一邊，放棄；③擱，安放；④立，建立。（摘自《古漢語常用字》）（填序號）（3）俯仰四顧課內(nèi)遷移法：顧野有麥場（《狼》）______________14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。___________________________________________________________________________________________15.甲文中作者提到“諸葛廬”“子云亭”的用意是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.甲乙兩文都以書齋為寫作對象，但側(cè)重表達的人生意趣各有不同，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩，完成17—18題。（共4分）己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。17.請簡要賞析“浩蕩離愁白日斜”一句中“浩蕩”一詞的妙處。（2分）___________________________________________________________________________________________18.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句，是如何抒發(fā)詩人情感的？請簡要分析。（2分）___________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（5分）19.請從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）（1）請你簡要敘述《海底兩萬里》中的尼摩船長救助采珠人這一故事的來龍去脈。（2）《海底兩萬里》與《西游記》都以四人團隊為模式展開探險。你認為尼摩船長與“西游”團隊中的哪位角色最接近？請結(jié)合具體內(nèi)容，簡述兩點理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（50分）20.閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）（1）成長的天空有時風(fēng)和日麗，有時風(fēng)雨交加；成長的道路有時鮮花似錦，有時荊棘遍布；成長的心情有時開心快樂，有時悲傷難過……請以“在_______________中成長”為題目，寫一篇記敘文。（2）成長過程中，你是否經(jīng)歷過了不一樣的故事，激起了不一樣的情感波瀾？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①若選擇題目一，請在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；③600字左右；④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

河南省2023—2024學(xué)年下學(xué)期七年級第三次學(xué)情檢測語文參考答案一、積累與運用（共22分）1.（1）A（2分）（2）①躁②憾（每空1分，共2分）2.（1）拄杖無時夜叩門（2）黃梅時節(jié)家家雨（3）不蔓不枝亭亭凈植（4）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5）商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花（每空1分，有錯該空不得分。共8分）3.示例：憶——關(guān)愛的點滴：回憶生活中父母對自己點點滴滴的關(guān)愛，用心體會，表達對父母的感激。（圍繞主題，擬寫合理即可。共3分）4.示例：圖片的主體是一個年輕人推著一位坐輪椅的老人，圖片上方是“關(guān)愛老人”四個大字，旁邊有幾顆愛心、象征著子女對老人的愛心和感恩之心。下方飄動的彩帶象征著愛心和感恩之心在傳遞。這幅圖片的內(nèi)容及寓意均符合本次活動的主題“孝親敬老薪火傳”。（能結(jié)合活動主題和圖片內(nèi)容及寓意答題，文從字順即可。共4分）5.示例：孝是無微不至的關(guān)懷，孝是春夏秋冬的陪伴（符合題意即可。共3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（16分）6.（1）次羅布護送戰(zhàn)友前行，于危急關(guān)頭救下戰(zhàn)友（2）次羅布在巡邏過程中遇險受傷（每空2分。共4分）7.（1）這個句子運用比喻的修辭手法，將次羅布比作一只振翅高飛的雪山雄鷹，形象地表現(xiàn)了他的勇猛和無所畏懼。（答出修辭手法，1分；表達效果分析正確，1分。共2分）（2）“深深的腳印”既是指邊防戰(zhàn)士巡邊后在雪地上留下的腳印，也指他們不畏風(fēng)雪，堅忍、勇敢保衛(wèi)祖國的精神品質(zhì)在作者的心里留下了深刻的印記。（答出表面含義，1分；答出深層含義1分。共2分）8.文中描寫雪“越下越大”“越下越急”“越下越緊”“轉(zhuǎn)小”的變化，交代了此次巡邏的時間線，展示出時間的推移；用雪勢表明了天氣的惡劣，突出次羅布和戰(zhàn)友們巡邏時的艱難和危險，突出了巡邊戰(zhàn)士堅忍勇敢的精神；同時也照應(yīng)了文章標(biāo)題“風(fēng)雪巡邊”。（每點2點，任意答出兩點即可。共4分）9.示例：①沉著、機智、冷靜。在崖頂一塊大石滾落的危急關(guān)頭，次羅布一把將劉天佑摁在崖壁上，但他的臉上并沒有泛起太多的波瀾。②關(guān)愛戰(zhàn)友，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在大家喝水補充體能時，次羅布發(fā)現(xiàn)趙建南有些郁悶，便去送水，他負重前行只為給自己和戰(zhàn)友多一重保障，擔(dān)負起班長的職責(zé)。③勇敢，不畏艱險。他巡邏時經(jīng)常會走在隊伍最前面，哪怕之前遭遇橫木斷裂導(dǎo)致手受傷，但過危險路段時他仍一馬當(dāng)先。④熱愛祖國。他懷揣軍旅夢想奔赴山城重慶，后又從繁華都市回到西藏高原，為國巡守邊疆。（每點2分，答出任意兩點即可。共4分。其他答案言之成理可酌情給分）（二）（12分）10.B（作者的觀察方法既有移步換景，也有定點觀察）（3分）11.插敘（1分）。通過插敘歷史上有關(guān)治理黃河的故事，表現(xiàn)出黃河久遠而滄桑的歷史及其承載的中華民族不屈不撓的奮斗精神（3分）。12.不矛盾（1分）。“熟悉”是指“我”在剛開始認識漢字的時候，就知道了“黃河”與“長江”；“遙遠”是指“我”從小生長在遠離黃河的城市，從來沒見過黃河（每點2分。共4分）。（只答第一問不給分）三、古詩文