六年級下英語導(dǎo)學(xué)案-Unit1 How tall are you 5 -人教PEP秋

/教案：PEP小學(xué)英語六年級下冊Unit1Howtallareyou?教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本單元的生詞和重點句子。2.能夠用英語詢問和回答他人的身高、年齡和體重。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際情景交際。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：howtall,howold,howheavy,kilograms,meter,weight,age。2.重點句型：Howtallareyou?I’mmeterstall.Howoldareyou?I’myearsold.Howheavyareyou?I’mkilograms/poundsheavy.教學(xué)重點與難點：1.重點：單詞和句型的運(yùn)用。2.難點：詢問他人身高、年齡和體重時的語調(diào)、語氣以及實際情景交際。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、筆。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，營造輕松的課堂氛圍。2.學(xué)生聽錄音，模仿并跟讀單詞和句子。Step2:呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過展示圖片和卡片，引入本課的主題。2.教師用PPT展示單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。Step3:練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分角色扮演，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對話。2.教師選取幾位學(xué)生的對話進(jìn)行展示和點評。Step4:應(yīng)用（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識編寫一個關(guān)于身高、年齡和體重的短劇。2.各小組表演自己的短劇，其他學(xué)生進(jìn)行評價。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計：Unit1Howtallareyou?單詞：howtall,howold,howheavy,kilograms,meter,weight,age句型：Howtallareyou?I’mmeterstall.Howoldareyou?I’myearsold.Howheavyareyou?I’mkilograms/poundsheavy.作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇小作文，介紹自己的身高、年齡和體重。2.家長簽字確認(rèn)。課后反思：1.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，使每個學(xué)生都能得到有效的鍛煉。2.加強(qiáng)課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.注重單詞和句型的鞏固，讓學(xué)生在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.呈現(xiàn)（10分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過生動、直觀的方式展示單詞和句型，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個初步的認(rèn)識。具體操作如下：（1）教師展示一張包含不同身高、年齡和體重的人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些信息。（2）教師用PPT展示單詞和句型，同時用簡潔明了的語言解釋單詞和句型的含義。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀單詞和句型，注意糾正發(fā)音錯誤。2.練習(xí)（15分鐘）（1）學(xué)生分角色扮演，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對話。教師選取幾位學(xué)生的對話進(jìn)行展示和點評，以此激勵其他學(xué)生。（2）教師設(shè)計一些情景，讓學(xué)生在實際情景中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，教師可以扮演一個記者，采訪學(xué)生關(guān)于他們的身高、年齡和體重。（3）學(xué)生聽錄音，模仿并跟讀單詞和句子。教師對學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。3.應(yīng)用（15分鐘）應(yīng)用環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高他們的實際應(yīng)用能力。具體操作如下：（1）學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識編寫一個關(guān)于身高、年齡和體重的短劇。教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。（2）各小組表演自己的短劇，其他學(xué)生進(jìn)行評價。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并對他們在短劇中運(yùn)用所學(xué)知識的情況進(jìn)行點評。（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，談?wù)勊麄冊谡n堂上所取得的進(jìn)步和體會。1.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的細(xì)化在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該使用多種教學(xué)媒體來吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這包括使用圖片、實物、動畫或視頻來展示不同的身高、年齡和體重。例如，可以使用一個虛擬的量身高機(jī)器，讓學(xué)生通過觸摸屏幕來“測量”自己的身高，并看到相應(yīng)的英文表達(dá)。這樣的互動式呈現(xiàn)方式能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度。2.練習(xí)環(huán)節(jié)的深化在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些有趣的游戲和活動來幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的單詞和句型。例如，可以玩“快速問答”游戲，教師說出一個關(guān)于身高、年齡或體重的問題，學(xué)生需要快速回答。教師還可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同的場景下（如醫(yī)院、學(xué)校登記處）使用這些句型的情景。3.應(yīng)用環(huán)節(jié)的拓展在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學(xué)生走出課堂，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。例如，可以讓學(xué)生在課后的家庭作業(yè)中，采訪自己的家人或朋友，記錄他們的身高、年齡和體重，并用英語表達(dá)出來。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生在實際環(huán)境中使用英語，還能夠增進(jìn)他們與家人朋友之間的交流。教學(xué)過程中的注意事項個別關(guān)注：確保所有學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和支持。語言反饋：鼓勵學(xué)生多用英語進(jìn)行交流，及時給予語言上的反饋和糾正，幫助他們正確地理解和使用所學(xué)知識。情感支持：營造一個積極、鼓勵的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感到在課堂上被尊重和支持，從而更加自信地參與課堂活動。教學(xué)評估：通過觀察、提問和作業(yè)等方式，不斷評估學(xué)生的