11.1 創(chuàng)新思維的含義與特征 課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第四單元

提高創(chuàng)新思維能力創(chuàng)新思維聯(lián)想思維發(fā)散思維聚合思維逆向思維超前思維第十一課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想11.1創(chuàng)新思維的含義與特征第一目創(chuàng)新思維的含義探究與分享

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”。思考：中國在新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)域的布局與發(fā)展體現(xiàn)了什么思維？提示：創(chuàng)新思維。1.創(chuàng)新思維的含義：P96-1

特指人們在實(shí)踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動(dòng)。一、創(chuàng)新思維的含義常規(guī)烏鴉喝水新派烏鴉喝水填石子水溢出喝水插入吸管喝水≠墨守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩要堅(jiān)持辯證否定

P97習(xí)言一、創(chuàng)新思維的含義2.創(chuàng)新思維的產(chǎn)生條件（客觀基礎(chǔ)）p97-1總述：創(chuàng)新思維是綜合能力的體現(xiàn)。任何創(chuàng)新思維都不能憑空產(chǎn)生。①創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，失去實(shí)踐基礎(chǔ)，思維會陷入不切實(shí)際的幻想；例如：唐代畫家戴嵩的名作《斗牛圖》被很多人喜愛，卻被一牧童發(fā)現(xiàn)了問題。牛打架時(shí)尾巴是夾在后腿中的，而不可能像這幅畫中一樣，尾巴高高翹起。②創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。如馬克思主義中國化理論的發(fā)展：實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)、源泉、動(dòng)力和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),而創(chuàng)新思維的結(jié)果往往會推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展。3.創(chuàng)新思維的方式

p97-1創(chuàng)新思維邏輯思維活動(dòng)如歸納推理等既有非邏輯思維活動(dòng)如想象、靈感等也有常規(guī)的思維方法如正向思維方法既要運(yùn)用非常規(guī)的思維方法如逆向思維方法也要運(yùn)用

“司馬光砸缸”的故事在中國可謂家喻戶曉。一般有人落水，大家都是“救人離水”，而司馬光面對緊急險(xiǎn)情，運(yùn)用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。一、創(chuàng)新思維的含義第二目創(chuàng)新思維的特征1.創(chuàng)新思維的特征：

①從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題。（多角度）②當(dāng)問題出現(xiàn)之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構(gòu)思多種設(shè)想，探試多個(gè)答案。（多方面）③當(dāng)某一思路受阻時(shí)，能夠很快轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向。（轉(zhuǎn)向）⑴創(chuàng)新思維的思路具有多向性（明顯特征）關(guān)鍵詞：多角度、多層次、多方位、多側(cè)面、多關(guān)系、多條件二、創(chuàng)新思維的特征老和尚問小和尚：“如果你前進(jìn)一步是死、后退一步則亡，你該怎么辦？”小和尚毫不猶豫地說：“我往旁邊去。”1.創(chuàng)新思維的特征：

①創(chuàng)新思維不排斥一步一步的邏輯推導(dǎo)與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越。②這種省略或跨越，使創(chuàng)新思維過程中的某些思維活動(dòng)難以詳細(xì)描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動(dòng)，有時(shí)被披上神秘的面紗。關(guān)鍵詞：頓悟、直覺、靈感、對推理步驟的省略或跨越二、創(chuàng)新思維的特征⑵創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性例如：某時(shí)裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個(gè)洞,身價(jià)一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精于修飾，將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”銷路頓開，該時(shí)裝商店也出了名。鳳尾裙1.創(chuàng)新思維的特征：

人們在實(shí)踐中遇到的問題往往沒有現(xiàn)成的答案，許多問題不是用常規(guī)方法就能解決的。這就要求人們用獨(dú)特而巧妙的方法使問題出乎意料地得到解決。

（求異、求新等）關(guān)鍵詞：另辟蹊徑、標(biāo)新立異、新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新見解、新論證二、創(chuàng)新思維的特征例如：有一家自助餐廳，由于浪費(fèi)嚴(yán)重，導(dǎo)致效益不好，連連虧損。于是老板想出了一個(gè)對策，規(guī)定“浪費(fèi)食物者罰款10元”，結(jié)果不但沒有起到積極作用，反而讓生意變差了。后來有人建議，取消原本浪費(fèi)罰款的規(guī)定，將價(jià)格提高10元，并推出“光盤者獎(jiǎng)勵(lì)水果”的規(guī)定。結(jié)果不僅生意變好了，浪費(fèi)情況也得到了改善。⑶創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性【創(chuàng)新思維特征之間的聯(lián)系】：①三個(gè)特征不是孤立的，是緊密聯(lián)系，它們統(tǒng)一于創(chuàng)新思維的過程中；②三個(gè)特征分別體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的三個(gè)“新”：思路新、方法新、結(jié)果新。出門不用帶錢包，只需要帶手機(jī)；外賣、快遞非常便利；高鐵出行快捷高效，乘坐更加舒適，而且可以在旅途中用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、辦公、娛樂，讓旅途更加充實(shí)……移動(dòng)支付、網(wǎng)購、高鐵等正在改變著我們的生活方式，讓我們的生活變得更加美好。探究與分享思考：從創(chuàng)新思維角度看，移動(dòng)支付、網(wǎng)購、高鐵等新事物“新”在哪里？2、創(chuàng)新思維“新”的表現(xiàn)二、創(chuàng)新思維的特征(1)表現(xiàn)：①思路新，突破陳規(guī)看問題，另辟蹊徑想問題；解析一：移動(dòng)支付突破了錢包和現(xiàn)金支付的傳統(tǒng)思路，引入了手機(jī)支付的新思路;網(wǎng)購將互聯(lián)網(wǎng)與購物消費(fèi)相結(jié)合，突破了傳統(tǒng)的消費(fèi)方式，拓展了消費(fèi)渠道;高鐵克服了老式火車速度慢、不能兼顧速度和安全的缺陷。②方法新，不局限于常規(guī)方法，敢用新手段，試用新工具，因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)而事半功倍；解析二：移動(dòng)支付、網(wǎng)購、高鐵等新事物突破了常規(guī)方法，使用了互聯(lián)網(wǎng)、快遞物流、數(shù)據(jù)通信、機(jī)械制造等新技術(shù)、新工具、新手段。③結(jié)果新，凡是創(chuàng)新思維的成果，不論是生產(chǎn)活動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨(dú)到之處。解析三：移動(dòng)支付、網(wǎng)購、高鐵等新事物改變了人們的生活方式，給人們帶來了全新的生活體驗(yàn)。(2)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)新思維的智慧之“花”，只有經(jīng)得起實(shí)踐的反復(fù)驗(yàn)證，才能結(jié)出實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新之“果”。2、創(chuàng)新思維“新”的表現(xiàn)二、創(chuàng)新思維的特征特征關(guān)鍵詞（側(cè)重點(diǎn)）體現(xiàn)解題方法聯(lián)系思路多向性多方位、多角度、多層次；常規(guī)、非常規(guī)；橫縱向、逆向思路新

需仔細(xì)閱讀材料，抓住關(guān)鍵信息，再根據(jù)創(chuàng)新思維的不同特征的側(cè)重點(diǎn)，整體分析材料。（注意有些材料可能體現(xiàn)創(chuàng)新思維的多個(gè)特征）它們緊密聯(lián)系，統(tǒng)于于創(chuàng)新思維的過程中。步驟跨越性直覺、頓悟、靈感；對推理步驟的省略或跨越方法新結(jié)果獨(dú)特性新穎獨(dú)到結(jié)果新區(qū)分創(chuàng)新思維的特征

易混易錯(cuò)(1)創(chuàng)新就是否定一切。

創(chuàng)新并不是否定舊事物中的一切東西，對舊事物中合理的、科學(xué)的東西仍予以保留，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新和發(fā)展。(2)凡是新事物都是人們創(chuàng)新的結(jié)果。

在人類產(chǎn)生之前，自然界每一次物種的進(jìn)化，都意味著新事物的產(chǎn)生，其中并沒有人類的創(chuàng)新活動(dòng)。(3)只要?jiǎng)?chuàng)新就能推動(dòng)事物向前發(fā)展。

創(chuàng)新只是推動(dòng)事物向前發(fā)展的一個(gè)主觀條件。人們只有具備正確的世界觀、良好的知識構(gòu)成，創(chuàng)新能力、意志力等主觀條件，同時(shí)又能夠尊重客觀規(guī)律，充分利用客觀條件，才能推動(dòng)事物向前發(fā)展。澄清對“創(chuàng)新”的幾個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識

易混易錯(cuò)創(chuàng)新思維的含義和特征創(chuàng)新思維的含義創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)新思維的含義創(chuàng)新思維的條件創(chuàng)新思維與其它思維方式之間的關(guān)系創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)新思維的“新”的表現(xiàn)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)思路具有多向性步驟具有跨越性結(jié)果具有獨(dú)特性多向性——思路新跨越性——方法新獨(dú)特性——結(jié)果新三“新”課堂小結(jié)課堂檢測1、聚焦社會關(guān)注，回應(yīng)群眾關(guān)切。為推行“綜合查一次”行政執(zhí)法模式改革。對同一對象開展“一張清單”行政執(zhí)法模式改革，對同一對象開展“一張清單”，“全科式”聯(lián)合執(zhí)法檢查。某市開發(fā)了“技術(shù)+場景”數(shù)字化應(yīng)用平臺。該平臺覆蓋眾多跨部門、跨領(lǐng)域、跨層級協(xié)同執(zhí)法場景，為破解重復(fù)執(zhí)法、多頭執(zhí)法提供智能支撐。對材料理解正確的是()①“一張清單、全科式”執(zhí)法檢查的優(yōu)勢在于可以以偏概全②“聚焦社會關(guān)注，回應(yīng)群眾關(guān)切”貫徹了黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線③跨部門、跨領(lǐng)域、多頭執(zhí)法體現(xiàn)了數(shù)量變化引起質(zhì)變④以行政執(zhí)法模式改革，體現(xiàn)問題導(dǎo)向的創(chuàng)新思維A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D課堂檢測2、一般人只是把回形針當(dāng)作一種文具，有人卻能列舉出3000多種用法。如用在襯衣口袋上，別住標(biāo)簽；用它代替發(fā)夾，夾住散亂的頭發(fā)；可以代替領(lǐng)帶夾子；把回形針縫在窗簾布上端，代替窗簾圈等等。這說明()A．不能用常規(guī)的方法去解決問題B．生活中的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)不可能是出乎意料的C．創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性D．創(chuàng)新思維應(yīng)從相同的角度去思考和解決問題C3、如果你是個(gè)錘子，你會看誰都像釘子。這就叫功能性固著。但其實(shí)錘子還可以被當(dāng)作凳子、武器，在某些場合中甚至能當(dāng)禮物。由于我們的認(rèn)知局限性，我們認(rèn)為錘子只能砸釘子，這種認(rèn)知導(dǎo)致了很多時(shí)候創(chuàng)新無法發(fā)生。下列關(guān)于創(chuàng)新思維的說法正確的是（）①創(chuàng)新思維特指人們在實(shí)踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動(dòng)②創(chuàng)新思維的思路具有獨(dú)特性，結(jié)果具有多向性③創(chuàng)新思維要求我們以靈感和直覺等思維活動(dòng)為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用科學(xué)的思維方法④創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承A.①②B.②③C.①④D.③④C課堂檢測4、在許多人看來，知識雖然不能改變命運(yùn)，但卻能使人有創(chuàng)新思維。在做生意的過程中，如果你沒有豐富的商業(yè)知識，很難想出創(chuàng)新的方法。即使你遇到了千載難逢的商機(jī)，你也會因?yàn)槿狈χR而失去機(jī)會。因此，商人要注重知識的學(xué)習(xí)和積累，這樣才能用創(chuàng)新把自己的企業(yè)做大做強(qiáng)。這啟示我們()①創(chuàng)新思維追求與眾不同②創(chuàng)新思維有賴于個(gè)人素質(zhì)③創(chuàng)新思維是綜合能力的體現(xiàn)④創(chuàng)新思維離不開破舊立新A．①