第五單元（單元測試）-統(tǒng)編版語文三年級上冊

三年級語文第一學(xué)期第五單元分項(xiàng)評價(jià)（完卷時(shí)間：80分鐘）評價(jià)維度答題態(tài)度寫字姿勢學(xué)習(xí)習(xí)慣ABCDABCDABCDABCD學(xué)業(yè)成果書寫基礎(chǔ)閱讀寫作ABCDABCDABCDABCD書寫正確抄寫這段話。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚?；A(chǔ)2、看拼音寫詞語。chuáncānɡcuìlǜbǔyújìngqiāoqiāoyǒuqùxǐàiguāncháhélǒnɡ3、用“____”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。悄悄(qiāoqāo)鸚鵡(yīnyīng)蒲公英(yīngyīn)玩耍(shuǎyào)釣魚(gōudiào)合攏(nónglǒng)4、選詞填空。富饒 富有 財(cái)富我家并不（），買不起這么貴的書。我的故鄉(xiāng)在太湖之濱，是（）美麗的魚米之鄉(xiāng)。文物古跡是祖先留給我們的寶貴（）。熱鬧 喧鬧運(yùn)動(dòng)員沖刺的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)場上響起了（）的鑼鼓聲。牡丹開了花，開得那么（）。5、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?！緩垺竣訇愒O(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開。(1)媽媽給我拍了一張好看的照片。()(2)上課時(shí)，我們不能東張西望。()(3)我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()(4)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。()6、在括號里填上合適的“ABB”式詞語。(1)媽媽()地站在書房門口不知有多久了。(2)老師來了，()的教室一下子安靜下來。(3)我()地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺。(4)這間屋子里連一張桌子也沒有，顯得()的。7、按要求完成句子練習(xí)。(1)弟弟把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(改為“被”字句)__________________________________________________________(2)多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！(用帶點(diǎn)詞寫句子)__________________________________________________________(3)今天，我是首先第一個(gè)達(dá)到學(xué)校的。（用修改符號修改病句）8、給句子排排隊(duì)。（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。（）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。第三部分閱讀葡萄我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個(gè)深深的坑，在里面埋些肥料。冬天剛過，棕褐色的藤蔓上長出了一顆顆豆粒般大的紫色的芽苞，這些小芽苞在春風(fēng)的愛撫下，在春雨的滋潤下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚，葡萄架下頓時(shí)有了一片綠蔭，把我家的小院點(diǎn)綴得非常美麗。不多久，在葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小花只有小米粒那么大。仔細(xì)一看，每朵花有四個(gè)花瓣。隨著春天一天天過去，一串串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長大了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫……葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。這時(shí)，已經(jīng)是夏天了。傍晚，我端上一個(gè)小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品嘗，甜甜的，一身的暑意頓時(shí)煙消云散了。甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。9、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。()的藤蔓()的芽苞()的嫩葉()的小花10、找出描寫葡萄藤、葉、花、果顏色變化的詞語：藤棕褐色；芽葉由________變成________；花________；果由________變成________，再變成________。11、作者描寫葡萄花時(shí)，主要抓住了花的______________來寫，把它與________和________作了比較。12、成熟的葡萄的樣子是______________，作者把它比成__________。翠鳥①翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。②翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。③小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過來，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。④我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里嗎？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很大，里面很深。逮它很不容易呀！”我們只好打消了這個(gè)想法。在翠鳥飛來的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。13、聯(lián)系上下文，理解詞語。注視：______________________________________打消：______________________________________14、第①段中，作者主要運(yùn)用了__________的修辭手法，把翠鳥的外形描寫得生動(dòng)形象。作者把翠鳥頭上的羽毛比作__________，把背上的羽毛比作__________，把腹部的羽毛比作__________。（填序號）A.比喻 B.擬人 C.赤褐色的襯衫 D.橄欖色的頭巾E.淺綠色的外衣15、第②段中“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！敝械募狱c(diǎn)字“疾”能刪去嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________16、讀第③段，完成練習(xí)：（1）讀劃“____”的句子，圈出描寫翠鳥捉魚時(shí)動(dòng)作的詞語。這些動(dòng)詞說明翠鳥______________________。（2）對劃“~~~”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.說明翠鳥比小魚更靈敏。 B.說明翠鳥動(dòng)作很迅速。C.這句話是景色描寫，與寫翠鳥沒有關(guān)系。17、作者喜歡翠鳥，你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？（用2、3句話寫一寫）__________________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分表達(dá)18、題目：我愛__________提示：甜津津的葡萄、酸溜溜的楊梅，或是害羞的含羞草、追太陽的向日葵，或是美麗的校園、五彩繽紛的花園……生活五彩繽紛，處處讓你心動(dòng)！要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，運(yùn)用學(xué)過的方法，圍繞一個(gè)主題寫；注意語句要通順，把內(nèi)容寫清楚；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不寫錯(cuò)別字，250字左右。（三）評價(jià)細(xì)則題號評價(jià)目標(biāo)參考答案1正確抄寫，書寫端正抄寫正確，錯(cuò)別字0.52默寫指定詞語船艙、翠綠、捕魚、靜悄悄、有趣、喜愛、觀察、合攏3掌握字詞的讀音Qiāo，yīng，yīng，shuǎ，diào，lǒng4區(qū)近義詞字富有2、富饒3、財(cái)富1、喧鬧2、熱鬧5選擇正確的解釋3.2.1.46積累ABB式的詞語靜悄悄鬧哄哄笑瞇瞇空蕩蕩7句式訓(xùn)練蒲公英的絨毛被弟吹到我的臉上。多么可愛的星星，多么美麗的夜空！今天，我是第一個(gè)到達(dá)學(xué)校的。8給句子排序351429填上合適的詞語(棕褐色)的藤蔓(紫色)的芽苞(鵝黃色)的嫩葉(銀白色)的小花10提取文中的關(guān)鍵信息紫色鵝黃色銀白色綠淡紫深紫11提取文中的關(guān)鍵信息，正確理解形狀、顏色米粒寶石12聯(lián)系文章，正確理解光涼涼、圓溜溜水晶吊燈13理解詞語1、注意地