山東日照市莒縣北五校2024屆中考二模語(yǔ)文試題含解析

山東日照市莒縣北五校2024屆中考二模語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.音樂(lè)理論家、作曲家姆尼茲?豪普德曼在《和聲與節(jié)拍的本性》里稱音樂(lè)是“流動(dòng)著的建筑”。

B.其文如升初日，如清風(fēng)，如云，如霞，如煙。

C.改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。

D.WT0怎么改？AI（人工智能）時(shí)代來(lái)了嗎？全球治理向何處去？是2019年博鰲亞洲論壇嘉賓們關(guān)注的問(wèn)題。

2.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的一句是

A.從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得箭然開(kāi)朗了。

B.同學(xué)們就畢業(yè)晚會(huì)究竟怎樣開(kāi)展七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷二用。

C.前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋”，名稱源于穿喻戶睡的民間故事《牛郎織女》。

D.顏真卿的《祭侄文稿》，用筆流暢遒勁，行文勁挺奔放，有：落于里之勢(shì)。

3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《名人傳》中敘述了德國(guó)的貝多芬、意大利的米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)的托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生。

B.魯迅在《二十四孝圖》中著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指責(zé)封建孝道的虛偽

和殘酷、將“肉麻當(dāng)作有趣”。

C.通常人們?cè)谛盼矊?xiě)上“此致敬禮”，這個(gè)“此”是代指后面的“敬禮”。

D.《黃河大合唱》，由光未然（張光年）作詞、冼星海作曲，是宣揚(yáng)革命精神的音樂(lè)史詩(shī)，是中國(guó)現(xiàn)代大型聲樂(lè)創(chuàng)作

的重要作品。

4.下列五句話，正確的排列順序是（）

①互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息唾手可得，搜索無(wú)往不利，獲取知識(shí)的門檻變低了。

②不管紙質(zhì)書(shū)還是電子書(shū)，不管書(shū)籍的介質(zhì)、讀書(shū)的方式如何變化，這樣的價(jià)值不會(huì)衰減、意義不會(huì)褪色。

③一個(gè)重要原因就在于，相比碎片化、被動(dòng)型的知識(shí)獲取，讀書(shū)提供了一種系統(tǒng)化知識(shí)、整體性思考。

④當(dāng)此之時(shí)，為什么要重溫讀書(shū)的價(jià)值？

⑤通過(guò)閱讀，我們讓人類智慧的結(jié)晶序列式地內(nèi)化于心。

A.③⑤①④②B.①④③⑤②C.①④②⑤③D.⑤①④②③

5.下列句子表達(dá)無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、單調(diào)的學(xué)校生活、青春期的逆反心理，是導(dǎo)致許多中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、尋求刺激的重要方式。

B.像“小辣條”這樣的垃圾食品不斷涌入鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)，不僅對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的身體健康產(chǎn)生重大威脅，又對(duì)正規(guī)食品

企業(yè)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重沖擊。

C.在紀(jì)念我國(guó)第40個(gè)植樹(shù)節(jié)時(shí)，我們更應(yīng)該牢固樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的可持續(xù)發(fā)展理念。

D.這個(gè)神奇的產(chǎn)品具有抗紫外線、抗磨擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境的要求。

6.通城中學(xué)九（1）班圍繞“網(wǎng)上讀寫(xiě)與交流”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）（百家爭(zhēng)鳴）該班李明同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)上信息極為豐富，無(wú)紙化閱讀已經(jīng)是大勢(shì)所趨，應(yīng)成為中學(xué)生的主要閱讀形

式。作為他同桌的你，一定有不同見(jiàn)解，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“。”

（2）（資料分析）在圍繞活動(dòng)主題找資料時(shí)，該班班長(zhǎng)找到了下列圖表，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)其中的信息。

2014-2018年中國(guó)移動(dòng)閱讀市場(chǎng)規(guī)模

200.0178.21「技.0%

180.040.0%

148.75

160.035.0?

124.79

140.030.0?

120.0106.84

25.0%

100.0

9.88420.0%

80.0

15.0%

60.0

40.010.0?

20.05.0%

0.00.0%

2014年2015年2016年2017年2018年

一市場(chǎng)規(guī)模（億元）一同比增長(zhǎng)（%）

（注）同比增長(zhǎng)：和上一時(shí)期、上一年度或歷史相比的增長(zhǎng)（幅度）。

（3）（名著閱讀）同學(xué)們利用暑假對(duì)《小王子》進(jìn)行了深度閱讀，并準(zhǔn)備通過(guò)QQ交流自己領(lǐng)悟到的哲理，你會(huì)寫(xiě)些什

么呢？

7.在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句。,白露未已。所謂伊人，在水之根。（《詩(shī)經(jīng)》）紙上

得來(lái)終覺(jué)淺，o（陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》）,,似與游者相樂(lè)。

（柳宗元《小石潭記》）,若出其里。（曹操《觀滄海》）角聲滿天秋色里，。（李賀

《雁門太守行》）,草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）春冬之時(shí)，則素湍綠

潭，。（酈道元《三峽》）現(xiàn)在人們常用李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的","來(lái)

形容對(duì)事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，表達(dá)贊美之情。

8.⑴他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲

害。

吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪

著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這

些都救不了他。

每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。

⑵母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開(kāi)始了。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)

信。他從早班信盼到晚班信。

失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下

去了。活下去也沒(méi)有意義了。

此時(shí)此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使

你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”

每次回答都是：“是的，看來(lái)，是盡了一切努力了?！?/p>

1.選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是、。

2.從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？

3.聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡(jiǎn)要敘述他在成長(zhǎng)過(guò)程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題

登樓

［唐］杜甫

花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。

錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜英相侵。

可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。

1.請(qǐng)任選角度賞析“花近高樓傷客心”。

2.本詩(shī)在構(gòu)思上很奇特，立體感很強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。

10.閱讀《出師表》選段，回答各題。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣號(hào)■鄴，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，

咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也，受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不

毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝

而忠陛下之職分也，至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1.解釋文中加點(diǎn)的司語(yǔ)。卑鄙：（2）攘除：

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。受命以來(lái)，夙夜憂嘆。

3.“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也"中的“大事”是指哪些事？

11.閱讀下面四則材料，完成下列小題。

材料一：未來(lái)，新聞寫(xiě)作機(jī)器人將會(huì)被普遍運(yùn)用。人工智能在數(shù)據(jù)的處理能力和處理速度上的優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)記者所

無(wú)法比擬的，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的海量信息需要媒體從紛繁的大數(shù)據(jù)中挖掘報(bào)道，這將使新聞寫(xiě)作機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)得以突顯。

新聞寫(xiě)作機(jī)器人還可以滿足受眾的個(gè)性化閱讀需求，能對(duì)每個(gè)用戶的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析，進(jìn)而生產(chǎn)定制化的新聞產(chǎn)品。

處理那些重大而又無(wú)法通過(guò)實(shí)時(shí)直播傳輸?shù)挠嵪ⅲ侣剬?xiě)作機(jī)器人也更為迅捷、精準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)檢測(cè)、數(shù)據(jù)分析

和數(shù)據(jù)處理，在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)就能將消息發(fā)布和傳達(dá)給受眾。

材料二：在AI（人工智能）席卷各大行業(yè)的浪潮下，寫(xiě)作作為藝術(shù)形式的一種，曾一度成為人們心目中的孤島。

然而，這座孤島也被AI浪潮"像I］承廣”了。但是，使用AI技術(shù)進(jìn)行新聞寫(xiě)作也有它的局限性。要讓AI學(xué)會(huì)寫(xiě)作，

必須要鎖定某個(gè)特定應(yīng)用目標(biāo)，進(jìn)行大量資料搜集和模型訓(xùn)練；訓(xùn)練范圍拉得越大，則訓(xùn)練的成效與精確度往往會(huì)越

差。目前AI技術(shù)只能在風(fēng)格類似、詞匯量使用范圍較小的領(lǐng)域完成文本生成。此外，如要?jiǎng)?chuàng)作那些富于創(chuàng)造力和思辨

能力的文章，AI就無(wú)能為力了。

材料三：受技術(shù)的限制，當(dāng)下的“人工智能+寫(xiě)作”整體還比較初級(jí)，一方面需要人力的參與；另一方面，機(jī)器人

在自然語(yǔ)言的處理、理解方面都還存在著障礙。機(jī)器人只是通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，學(xué)會(huì)了某些詞匯和語(yǔ)法，而對(duì)寫(xiě)出來(lái)的

內(nèi)容其實(shí)并不真正理解。舉例來(lái)說(shuō)，就像2013年上映的人工智能科幻電影《Her》一樣，當(dāng)女主角說(shuō)出“我愛(ài)你”的

時(shí)候，她只是發(fā)出了音節(jié)，卻完全理解不了背后的情感。人類豐富、細(xì)膩的情感，是冰冷的機(jī)器無(wú)法體會(huì)的。這也是AI

技術(shù)將要面臨的挑戰(zhàn)。

材料四:

智

力

水

平

時(shí)儲(chǔ)

2060

1950

間線

的時(shí)

發(fā)展

智能

人工

想的

”沒(méi)

夸點(diǎn)

“技術(shù)

）

是（

一項(xiàng)

確的

不正

解，

的理

內(nèi)容

相關(guān)

材料

列對(duì)

1.下

。

習(xí)慣

閱讀

戶的

響用

而影

，進(jìn)

產(chǎn)品

新聞

化的

定制

生產(chǎn)

可以

器人

作機(jī)

聞寫(xiě)

A.新

作。

成寫(xiě)

法完

則無(wú)

器人

，機(jī)

訓(xùn)練

模型

集和

料搜

量資

行大

能進(jìn)

果不

B.如

域。

定領(lǐng)

于特

應(yīng)用

只能

就是

限，

大局

”的一

+寫(xiě)作

工智能

前“人

C.當(dāng)

。

個(gè)點(diǎn)

的一

相當(dāng)

發(fā)展

智力

人類

能與

工智

為人

理解

可以

點(diǎn)”

的“奇

料四中

D.材

括。

行概

料進(jìn)

關(guān)材

就相

？請(qǐng)

優(yōu)勢(shì)

哪些

人有

機(jī)器

寫(xiě)作

新聞

比，

者相

統(tǒng)記

與傳

2.

處。

的妙

點(diǎn)詞

”中加

，了

造廣

，便門

浪潮

被AI

島也

座孤

，這

然而

析“

請(qǐng)賞

3.

由。

其理

，簡(jiǎn)述

材料

相關(guān)

結(jié)合

實(shí)。請(qǐng)

為現(xiàn)

能成

未必