Unit 2 Freinds and Colours Lesson 11 Orange,Brown,White,Black （教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

/教案：Unit2FriendsandColoursLesson11Orange,Brown,White,Black一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯orange,brown,white,black。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述物品的顏色。（3）能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用句子"Whatcolourisit?"和"It’s"。2.能力目標(biāo)：（1）能夠通過(guò)圖片和情境，正確使用所學(xué)的顏色詞匯進(jìn)行交流。（2）能夠聽(tīng)懂并能夠模仿所聽(tīng)到的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注周?chē)h(huán)境的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：orange,brown,white,black2.句型：Whatcolourisit?It’s三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：詞匯orange,brown,white,black的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用句型Whatcolourisit?和It’s進(jìn)行顏色詢(xún)問(wèn)和回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、彩色卡片、實(shí)物等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。（2）學(xué)生自由發(fā)揮，用顏色詞匯描述自己的衣服、教室里的物品等。2.引入（10分鐘）（1）教師展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的物品和顏色。（2）教師出示顏色卡片，學(xué)生模仿并說(shuō)出顏色的英文。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師通過(guò)PPT展示新詞匯orange,brown,white,black，并用實(shí)物或圖片進(jìn)行輔助教學(xué)。（2）學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。4.練習(xí)（10分鐘）（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用新學(xué)的顏色詞匯進(jìn)行交流。（2）學(xué)生角色扮演，運(yùn)用句型Whatcolourisit?和It’s進(jìn)行顏色詢(xún)問(wèn)和回答。5.鞏固（5分鐘）（1）教師出示一道關(guān)于顏色選擇的題目，學(xué)生獨(dú)立完成。（2）教師抽取學(xué)生回答，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)課題：Unit2FriendsandColoursLesson11Orange,Brown,White,Black2.板書(shū)詞匯：orange,brown,white,black3.板書(shū)句型：Whatcolourisit?It’s七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)詞匯orange,brown,white,black，并正確拼寫(xiě)。2.用所學(xué)的顏色詞匯編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片、實(shí)物和小組活動(dòng)等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色詞匯。在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)，及時(shí)進(jìn)行糾正和鼓勵(lì)。通過(guò)課后作業(yè)的設(shè)置，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在課堂活動(dòng)中，可以更加注重學(xué)生的參與度和積極性，提高課堂氛圍。在今后的教學(xué)中，需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、PPT的使用（1）課題：Unit2FriendsandColoursLesson11Orange,Brown,White,Black（2）詞匯：orange,brown,white,black（3）句型：Whatcolourisit?It’s（4）圖片：與詞匯相關(guān)的圖片，如橙子、棕色的小狗、白色的云朵、黑色的大象等。2.教師在授課過(guò)程中，應(yīng)適時(shí)切換PPT頁(yè)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容。二、彩色卡片的使用1.教師應(yīng)準(zhǔn)備四張彩色卡片，分別代表orange,brown,white,black這四種顏色。2.在呈現(xiàn)新詞匯時(shí)，教師出示相應(yīng)顏色的卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出顏色的英文。3.教師可以將卡片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生模仿并說(shuō)出顏色的英文。三、實(shí)物的使用1.教師應(yīng)準(zhǔn)備一些與顏色相關(guān)的實(shí)物，如橙子、棕色的小狗、白色的云朵、黑色的大象等。2.在呈現(xiàn)新詞匯時(shí)，教師出示相應(yīng)顏色的實(shí)物，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出顏色的英文。3.學(xué)生可以觸摸實(shí)物，感受顏色的差異，增強(qiáng)對(duì)顏色詞匯的記憶。四、教具與學(xué)具的互動(dòng)性1.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，運(yùn)用教具與學(xué)具進(jìn)行顏色詞匯的學(xué)習(xí)。2.學(xué)生可以分組進(jìn)行顏色詞匯的比賽，看哪一組能夠在最短時(shí)間內(nèi)正確地說(shuō)出顏色的英文。3.教師可以設(shè)置情境，讓學(xué)生運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、教具與學(xué)具的整合性1.教師可以將PPT、彩色卡片和實(shí)物進(jìn)行整合，形成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系。2.在呈現(xiàn)新詞匯時(shí)，教師可以先出示實(shí)物，再出示彩色卡片，切換到PPT上的詞匯。3.學(xué)生可以通過(guò)觀察實(shí)物、彩色卡片和PPT上的詞匯，全方位地學(xué)習(xí)和掌握顏色詞匯。六、教具與學(xué)具的多樣性1.除了PPT、彩色卡片和實(shí)物，教師還可以使用其他教具，如色塊、顏料盤(pán)、畫(huà)筆等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)顏色的變化和搭配。2.教師可以準(zhǔn)備一些顏色詞匯的卡片游戲，如顏色配對(duì)、顏色記憶游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固顏色詞匯。3.利用多媒體資源，如顏色變化的動(dòng)畫(huà)或視頻，可以更生動(dòng)地展示顏色詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)印象。七、教具與學(xué)具的適應(yīng)性1.教師在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，確保教具與學(xué)具能夠吸引學(xué)生的注意力，并與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相匹配。2.對(duì)于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，教師可以提供不同類(lèi)型的教具與學(xué)具，如視覺(jué)型的學(xué)生可以通過(guò)觀看顏色卡片和PPT來(lái)學(xué)習(xí)，而動(dòng)手型的學(xué)生則可以通過(guò)操作色塊和顏料盤(pán)來(lái)學(xué)習(xí)。八、教具與學(xué)具的創(chuàng)造性1.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造顏色詞匯的學(xué)習(xí)工具，如自己繪制顏色卡片，或設(shè)計(jì)顏色詞匯的拼圖游戲。2.學(xué)生可以利用回收物品，如紙盒、塑料瓶等，自己制作顏色詞匯的教學(xué)輔助工具，這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能