第4課 中古時期的亞洲 同步練習 高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

限時練(歷史組)編號：必修2-1高一歷史第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES3*26頁）高一歷史第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES3*26頁）2.2中古時期的亞洲時間：45分鐘分值：100分班級：__________組_____號姓名：____________分數(shù)：__________卷面一、選擇題（每題3分，共90分）1．（2024·上海黃浦·統(tǒng)考一模）某歷史學家認為：“□在不到300年的時間里，從小亞細亞的一塊附庸領地發(fā)展成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國，對有關地區(qū)和國家的歷史進程都產生了重大影響?！备鶕牧虾退鶎W，判斷“□”應該指的是A．羅馬帝國 B．蒙古帝國 C．阿拉伯帝國 D．奧斯曼帝國2．（2023·上海青浦·統(tǒng)考一模）16世紀上半葉，當法王常常以“這是朕的意志”作為頒布詔令的結束語時，一個地跨亞非歐三洲的的強大軍事封建帝國，也常常令他不寒而栗。這個帝國應是A．馬其頓帝國B．拜占庭帝國C．奧斯曼帝國D．阿拉伯帝國3．（2023·上海青浦·統(tǒng)考一模）“我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟”，對此理解有誤的是A．強調了伊斯蘭教在帝國形成過程中的作用B．突出了阿拉伯帝國是政教合一的神權國家C．強調了伊斯蘭教和帝國建立在同一個年份D．突出了統(tǒng)一的阿拉伯國家創(chuàng)立的宗教背景4．（2023·廣東·統(tǒng)考模擬預測）830年，哈里發(fā)麥蒙在巴格達創(chuàng)建了一個綜合性的學術機構——智慧宮。大批專家在這里從事搜集、整理、翻譯、研究外國文獻的工作，他們將亞里士多德、柏拉圖、歐幾里得、托勒密等人的著作譯成阿拉伯文，并做了大量的考證、勘誤、增補、注釋工作。智慧宮的創(chuàng)建（

）A．保護了世界不同文化的完整性B．為東西方文化傳播奠定了良好基礎C．開啟阿拉伯學習異域文化之旅D．使阿拉伯成為東西方文化交流橋梁5．（2023·遼寧·模擬預測）蒂瑪爾制度是指授予騎士在鄉(xiāng)間等地方的征稅權，但作為代價，騎士要承擔相應的軍事義務的制度。在14、15世紀，奧斯曼中高級軍官直接參與對下屬騎士的蒂瑪爾分封，負有整編地方騎士軍的責任。到16世紀，分封蒂瑪爾只能以蘇丹的名義實施。這一變化體現(xiàn)了（

）A．騎士地位的下降 B．生產方式的進步C．中央集權的加強 D．守舊勢力的強大6．（2023·湖南岳陽·統(tǒng)考三模）9世紀末以后,日本的大貴族莊園主逐漸獲得免交國家貢租（不輸）和擺脫國家行政控制（不入）的特權。10世紀，日本的地方豪族紛紛將其土地進獻給有權勢的貴族和寺社，奉其為領主，自任莊管。一些領家再將莊園進獻給更有權勢的中央貴族，稱其為本家。這使得10世紀的日本（

）A．中央集權體制開始瓦解 B．進入幕府統(tǒng)治政治時期C．武士集團勢力受到挑戰(zhàn) D．仿效中國進行大化改新7．（2023·浙江·統(tǒng)考模擬預測）15世紀時，某個帝國將巴爾干半島視為其“征服歐洲的橋頭堡”。1459年，它滅亡了塞爾維亞；1460年，占領了希臘，到15世紀后半期，整個巴爾干半島幾乎都被侵占。該帝國（

）①實行“特轄領地制”

②控制了連接歐亞的商路③最高統(tǒng)治者稱哈里發(fā)

④首都在15-16世紀成為東西方文化交流中心A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2024·江蘇南京·統(tǒng)考模擬預測）阿拉伯帝國時期，從東南亞的蘇門答臘、馬來西亞到南亞印度，再到西南歐的西班牙、北非的摩洛哥，甚至北歐波羅的海和斯堪的納維亞半島都有阿拉伯商人的身影。這可用來說明，阿拉伯帝國（

）A．統(tǒng)治疆域遼闊 B．商業(yè)貿易繁榮 C．商人地位低下 D．加強對外拓殖9．（2023·黑龍江·統(tǒng)考一模）公元8世紀初，倭馬亞王朝哈里發(fā)阿布杜·馬立克下令，規(guī)定阿拉伯語為國家正式語言，一切公文都使用阿拉伯語，以取代敘利亞通用的希臘語，伊拉克和東方各省通用的帕拉維語，以及埃及的科普特語。各國古籍，大量被翻譯為阿拉伯語。這一舉措（

）A．促成西方文藝復興運動興起 B．推動阿拉伯—伊斯蘭文化發(fā)展C．導致了阿拉伯帝國分崩離析 D．消除了帝國境內各民族間隔10．（2024·江蘇南京·統(tǒng)考模擬預測）東羅馬帝國滅亡前，君士坦丁堡的市場經常又被稱為“威尼斯人的集市”。奧斯曼帝國征服君士坦丁堡后，威尼斯呼吁西歐的基督教國家團結對抗奧斯曼帝國，而大多數(shù)國家對此不感興趣，并轉而尋求到達東方的新航路。這反映出A．威尼斯渴望向東方國家傳播基督教B．西歐多國不滿威尼斯人的商業(yè)壟斷C．基督教國家希望與奧斯曼帝國交好D．奧斯曼帝國維系了傳統(tǒng)商路的暢通11．（2023·廣東佛山·統(tǒng)考模擬預測）阿拉伯帝國曾大量引進印度柚木建造戰(zhàn)船和商船，并應用于城市建設、社會生活等方面，形成了廣泛的社會需求，并且印度柚木作為南方作物傳播到阿拉伯世界。這可以用來說明（

）A．物種交換改變人們生活習慣 B．阿拉伯帝國強盛的表現(xiàn)C．社會需求刺激古代帝國擴張 D．印度對外部市場的依賴12．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考模擬預測）8世紀中期至9世紀中期，亞里士多德的全部著作、柏拉圖和新柏拉圖派的大部分著述，都被翻譯成了阿拉伯語；12世紀，西班牙的學者們把亞里士多德的全部著作由阿拉伯文翻譯成拉丁文。這一現(xiàn)象（

）A．打破了民眾對羅馬教會的迷信 B．推動了阿拉伯帝國的繁榮C．促進了古希臘文化的傳承發(fā)展 D．加速了西歐文藝復興進程13．（2023·遼寧·模擬預測）《薩比天文歷表》由阿拉伯天文學家白塔尼所著，他對希臘天文學家托勒密的一些錯誤理論進行了糾正，吸取了托勒密在希臘天文學理論的合理部分，并根據新的觀測資料和實踐經驗寫成該天文歷表。這可以用來說明（

）A．阿拉伯天文學成就世界領先 B．阿拉伯人善于吸收外來文化C．阿拉伯文化對世界影響深遠 D．阿拉伯人是文化交流的橋梁14．（2023·浙江杭州·統(tǒng)考模擬預測）戰(zhàn)爭、改革都從不同層面推動了文明的發(fā)展與傳播。下列說法正確的是A．亞歷山大東征一基督教開始影響人們的精神生活B．奧斯曼帝國擴張一一首都巴格達成為東西方經濟文化交流中心C．笈多帝國建立一印度教逐漸發(fā)展成為印度的主要宗教D．大化改新一日本由封建社會向資本主義社會過渡15．（2022·遼寧沈陽·遼寧實驗中學?？寄M預測）中世紀后期，西歐一些封建主在易北河、萊茵河、塞納河一帶設立了許多征稅站。在當時，如果船載谷物沿塞納河行駛200英里，花費的錢將達到所載谷物售價的一半。這可用于印證當時西歐A．王權的進一步強化 B．封建經濟的脆弱性C．工商業(yè)的全面衰退 D．封建割據的落后性16．（2022·遼寧丹東·鳳城市第一中學?？寄M預測）阿拉伯帝國為了爭奪商路和土地發(fā)動了大規(guī)模的對外擴張戰(zhàn)爭，頂峰時國土面積達1340萬平方公里（如圖所示），是世界古代歷史上東西方跨度最長的帝國之一。阿拉伯帝國擴張對世界的最大影響是A．大大推動了伊斯蘭教的傳播 B．有利于吸收被征服地區(qū)的文化C．成為東西方文化交流的橋梁 D．對西歐文明的形成有決定作用17．（2023·廣東·統(tǒng)考模擬預測）701年，日本制定《大寶律令》，規(guī)定中央設立太學，地方設立國學，各置博士、助教，招貴族子弟，授以儒學經典，其中《論語》和《孝經》作為必修科目。757年，孝謙天皇下詔，令全國每家必備一本《孝經》，獎勵“孝子”“貞婦”。以上史實說明日本儒學（

）A．成為日本官方統(tǒng)治思想 B．逐步普及到社會各個階層C．地位超越佛教影響巨大 D．成為一般人進階的敲門磚18．（2023·北京海淀·人大附中?？既＃哦嗤醭瘻缤龊螅《仍?世紀建立戒日王朝。戒日王朝宣布土地國有，分配給臣屬和封國。臣屬的封地稱采邑。各封國也把土地分給下級貴族作為采邑。最初的封地以祿田的形式存在，以后轉為世襲領地。這表明當時的印度（

）A．雅利安進入北部地區(qū) B．奴隸制王朝開始興起C．建立起中央集權制度 D．進入到封建社會形態(tài)19．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考三模）有學者指出，日本“武士與下屬建立主從契約關系。主君對下屬施以‘恩惠’，即認同下屬擁有土地等權利，同時給予其新的權利，并對下屬加以保護。另一方面，下屬則對主君盡忠‘奉公’——無論在平時還是在戰(zhàn)時，無論在經濟上還是在軍事上?！边@種“契約關系”（

）A．帶有互惠互利的色彩 B．雙方處于一種平等狀態(tài)C．強化了中央集權體制 D．使不同階層間關系和諧20．（2023·湖北襄陽·襄陽四中?？既＃┯《冉涕_始擺脫只屬于某一特定地區(qū)之中特定階級宗教的狹隘屬性，發(fā)展成為擁有眾多信徒、真正代表印度的宗教，它包羅南亞次大陸所有的宗教派別、哲學思想、信仰觀念，并無統(tǒng)一經典，也沒有絕對必須信奉的神靈，信徒只要尊敬婆羅門，理論上接受吠陀經典即可。這體現(xiàn)印度教（

）A．繼承了以往婆羅門教的開放包容性 B．傳播方式兼顧時代變化和文化傳統(tǒng)C．缺乏完整體系實際上信仰相當無力 D．內容博大有利于消除各類教派矛盾21．（2023·湖南岳陽·統(tǒng)考模擬預測）歷史地圖是學習歷史的重要工具，有助于形成正確的空間概念，同時也反映了一定時期人類活動的情況，如圖為某國商人商業(yè)活動示意圖。由此可知該國（

）A．對外貿易完全控制在國家手中 B．商人活動遍及世界各主要文明區(qū)C．商人壟斷了跨洲的陸海交通線 D．商業(yè)活動推動世界市場開始形成22．（2023·廣東·模擬預測）下圖是歐洲帆船的發(fā)展概況圖。據此可知（

）A．歐洲造船技術領先于世界 B．阿拉伯帝國壟斷東西貿易C．新航路開辟推動技術進步 D．文化交流有利于技術發(fā)展23．（2022·山東濰坊·統(tǒng)考模擬預測）據下表判斷朝鮮科舉考試以中國古籍《左傳》《禮記》等為主科利用漢字字形作音符，創(chuàng)朝鮮詞匯日本模仿唐代之政制，確定其官制、田制、刑法等采用漢字楷書偏旁造“片假名”，取漢字草書偏旁造“平假名”越南李圣宗在國都“修文廟，塑孔子、周公及四配像，畫七十二賢像，四時享祀”國內政治制度完全仿效中國體制，仿佛一個縮小版的中華帝國A．民族大遷徙大交融 B．文化生命力影響輻射力C．中西文化雙向交流 D．東亞一體觀念不斷增強24．（2023·河北·統(tǒng)考模擬預測）某學者認為，好奇心使古代阿拉伯人在煉金術領域取得成果。比如：蒸餾、加熱、溶解等方法，以及改變物質物理形態(tài)的其他方法都被發(fā)明或改進了；許多化合物被成功地合成，盡管關于化學反應的觀點十分荒謬。該學者意在強調，在古代阿拉伯（

）A．封建迷信的影響力減弱 B．社會需求助推科學發(fā)展C．世界不同文明相互交流 D．經濟轉型引發(fā)觀念更新25．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考二模）“田樂”原是日本農民插秧時的祭神歌舞，經傳播、提煉發(fā)展為中世紀重要的戲劇“能樂”，后又經武士文化人加工，變?yōu)槲浼冶刭p的高雅藝術。此外，諸如“狂言”“連歌”“袛園祭典”以及“御伽草子”等都存在大同小異的變遷過程。這說明（

）A．民族文化形成于人民的勞動實踐 B．民族文化的源泉植根于民族群眾C．中世紀是日本傳統(tǒng)文化復興時代 D．武士階層在中世紀后期地位提高二、材料分析題26．（2023·廣東揭陽·統(tǒng)考三模）十六世紀末，日本侵略朝鮮，明朝派兵抗日援朝，中國學術界稱之為“萬歷朝鮮之役”或“萬歷援朝戰(zhàn)爭”。對于此段歷史，不同國度有不同記載。結合材料和所學知識，完成下列要求。材料一

對于萬歷朝鮮之役人物傳記的歷史書寫,初期的《明史》總裁官較為重視,但進入編寫實質階段,編修總裁官張廷玉對此大多加以否定和抹殺。其中的《神宗本紀》奠定了否定朝鮮之役的基調；明朝東征朝鮮將領后來在遼東成為后金的對手，他們能夠入傳《明史》,多因其他事跡入傳，幾乎無人因朝鮮之役入傳;《朝鮮傳》對于相關人物與戰(zhàn)役,采取否定、貶低的負面評價。——摘編自孫衛(wèi)國《清官修（明史）對萬歷朝鮮之役的歷史書寫》材料二

古代朝鮮的史書《李朝實錄》記載日本是想要攻打明朝而借道朝鮮,但遭到朝鮮舉國反抗,他們認為明朝出兵朝鮮的目的并非一心幫助朝鮮,甚至刻意削弱了明朝幫助他們的功績,把戰(zhàn)爭勝利的功勞全歸于李舜臣和朝鮮百姓身上,然后把李舜臣寫成民族英雄?！幾灾x貴安《20世紀以來中國史家對東亞實錄研究的學術路徑》材料三

日本教科書記載:1592年,秀吉派出15萬大軍前往朝鮮,秀吉的軍隊在日本武將的帶領下,迅速占領了朝鮮的首都漢城,他擊敗了朝鮮,并進入朝鮮北部。但是,朝鮮方面的李舜臣率領的水軍活躍起來,由于明朝的援軍等原因,他的軍隊被擊敗,并撤退以與明軍和平相處?！幾詶畋搿度毡練v史教科書中的中國》等(1)概括《明史》對萬歷援朝戰(zhàn)爭的態(tài)度及原因。(2)分別指出朝鮮《李朝實錄》和日本教科書對萬歷援朝戰(zhàn)爭記載的特點。(3)指出要了解真實的萬歷援朝戰(zhàn)爭需要的學術支持。班級：__________組_____號姓名：____________分數(shù)：__________卷面答題區(qū)域：1-56-1011-1516-2021-25材料題26.（10分）26.（10分）