《0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)》：19、1-2歲嬰幼兒家庭教育中語言輸入的指導(dǎo)-美化

1-2歲嬰幼兒家庭教育中語言輸入的指導(dǎo)主講人：譚云橋0-3歲嬰幼兒家庭教育與指導(dǎo)問題導(dǎo)入了解嬰幼兒語言發(fā)展的敏感期嗎如何避開語言輸入的誤區(qū)嗎怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練嗎實施者指導(dǎo)者幼兒的言語關(guān)鍵期寶寶能說出第一批真正能夠被理解的詞在1歲左右，1歲以前是幼兒言語形成的準(zhǔn)備期，1-3歲是言語形成期，3歲以后是言語發(fā)展期。幼兒的言語關(guān)鍵期0-3歲寶寶言語發(fā)展的敏感期為寶寶提供優(yōu)質(zhì)的語言環(huán)境為寶寶正確的語言輸入指導(dǎo)事半功倍效果幼兒的語言輸入的指導(dǎo)基于1-2歲嬰幼兒語言發(fā)展的特點說疊詞說兒語用擬聲詞用身體語言怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)方便和寶寶交流，激發(fā)開口說話的熱情，經(jīng)常配合嬰幼兒說兒語語言訓(xùn)練誤區(qū)吃肉肉喝水水洗澡澡怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)容易阻礙他們的語言學(xué)習(xí)不利于其語言發(fā)展1歲半之后高頻率使用疊詞與嬰幼兒交流怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)使用規(guī)范的簡單句輸入寶貝，這是餅干。寶貝，這是餅餅。多重復(fù)幾遍怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)使用規(guī)范的簡單句輸入德國教育家卡爾威特在語言教育中要用純正、標(biāo)準(zhǔn)的語言教孩子怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)不用否定的方式糾錯錯了不是這樣要這樣說容易打擊寶寶的自信心家長直接說正確的怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)不用否定的方式糾錯“大大、大大”“哦，前面有個小哥哥呀”把寶寶的嬰兒語當(dāng)成另一種語言處理不要刻意糾正正確示范的次數(shù)多，自然改過來怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)引導(dǎo)說出完整句寶寶要！你要什么？那個。那個是什么？怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)引導(dǎo)說出完整句氣球。哦，那寶寶是要什么呢？寶寶要氣球。怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)引導(dǎo)說出完整句怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)鼓勵嬰幼兒表達(dá)幫助寶寶逐漸減少肢體語言表達(dá)形式盡量使用口頭語言來表達(dá)難以理解時適當(dāng)輔以肢體動作怎樣正確對寶寶進(jìn)行語言輸入指導(dǎo)鼓勵嬰幼兒表達(dá)寶寶餓了，要喝牛奶。鼓勵和引導(dǎo)寶寶用口頭語言表達(dá)助推嬰幼兒語言的發(fā)展在未來職業(yè)崗位的應(yīng)用幫助家長繞開誤區(qū)并做出正確的教育行為掌握1-2歲嬰幼兒語言發(fā)展的特點及語言輸入指導(dǎo)的正確做法有效把握嬰幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展的敏感期幫助嬰幼兒奠定良好的語言習(xí)慣課程小結(jié)語言：思維的工具

思維：智力的核心家長用正確方式指