江蘇省南通市2022屆第四次模擬考試語(yǔ)文試題及答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀工（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

從人類進(jìn)入工業(yè)文明起，大自然就以各種不同的方式向人類發(fā)出種種警示。近年

來(lái)，極端天氣頻起、物種多樣性喪失加劇、生態(tài)環(huán)境不斷惡化，特別是新型冠狀

病毒肺炎疫情的暴發(fā)，直接促使我們思考并回到那個(gè)古老而常新的問題境遇之中

人與自然究竟是何種關(guān)系？人與自然究竟該如何相處？

"人與自然生命共同體”的理念，為這些問題的解決提供了價(jià)值遵循與實(shí)踐方案。

自然孕育了人類,人類是自然發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,人的生存發(fā)展離不開自然。

同時(shí)，人類的實(shí)踐活動(dòng)也給自然打上了深深的烙印，從而使得自然成為人化的自

然。人與自然生命共同體這一理念科學(xué)、系統(tǒng)地揭示了人與自然之間共生、共存、

共榮的關(guān)系。

沒有良好的生態(tài)環(huán)境，人類的生存發(fā)展就成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。必須轉(zhuǎn)變傳

統(tǒng)發(fā)展方式，樹立新發(fā)展理念，讓良好的生態(tài)環(huán)境成為全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

的穩(wěn)固支撐。"萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。"人類的發(fā)展要遵循自然生態(tài)

系統(tǒng)的內(nèi)在規(guī)律，在此基礎(chǔ)上充分滿足各國(guó)人民對(duì)美好生活的向往和對(duì)良好生態(tài)

環(huán)境的期待。

綠水青山就是金山銀山，只有轉(zhuǎn)變以往竭澤而漁式的發(fā)展模式，堅(jiān)持綠色、低碳、

循環(huán)、可持續(xù)的生產(chǎn)生活方式，我們才能在綠色轉(zhuǎn)型過程中努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正

義，增加各國(guó)人民的獲得感、幸福感、安全感。要團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持公平正義、共

同但有區(qū)別、多邊主義的原則，言而有信。特別是在疫情肆虐的時(shí)代，更要科學(xué)

統(tǒng)籌生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，凝心聚力共謀人類文明的未來(lái)發(fā)展。

在全球環(huán)境治理的課題中，中國(guó)從未缺席。比如中國(guó)將力爭(zhēng)于2030年前實(shí)現(xiàn)碳

達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。二氧化碳排放達(dá)峰主要表現(xiàn)為二氧化碳排放總量

達(dá)到峰值后不再增長(zhǎng)，開始逐步下降。碳中和則需要在特定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)人為溫室

氣體排放量與去除量達(dá)到平衡。從碳達(dá)峰到碳中和，發(fā)達(dá)國(guó)家過渡期少則45年,

長(zhǎng)則7年。而我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展不平衡不充分的問題仍然突出的發(fā)展中國(guó)家，

則要力爭(zhēng)用30年左右的時(shí)間實(shí)現(xiàn)。這無(wú)疑需要付出艱苦卓絕的努力，同時(shí)也向

世界釋放出中國(guó)堅(jiān)定走綠色低碳發(fā)展道路的積極信號(hào)。

以上基于人與自然生命共同體理念提出的價(jià)值遵循與實(shí)踐方案，不僅是中國(guó)未來(lái)

推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、踐行綠色發(fā)展而做出的重大戰(zhàn)略部署，也為推進(jìn)全球可持續(xù)

發(fā)展提供了"中國(guó)方案"。

（摘編自趙建軍趙若璽《建立人與自然生命共同體是推進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展的新價(jià)

值觀》

材料二：

綠水青山就是金山銀山。建設(shè)生態(tài)文明、推動(dòng)綠色低碳循環(huán)發(fā)展，不僅可以滿足

人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要，而且能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

必須看到，當(dāng)前我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)仍然面臨諸多矛盾和挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的全

面綠色低碳轉(zhuǎn)型、生態(tài)環(huán)境的修復(fù)和改善，是一個(gè)需要付出長(zhǎng)期艱苦努力的過程。

生態(tài)環(huán)境質(zhì)量尚未根本好轉(zhuǎn)，部分地區(qū)和領(lǐng)域生態(tài)環(huán)境問題依然嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境

新增壓力仍然很大。生態(tài)文明治理體系尚須進(jìn)一步捋順和完善，治理能力亟須全

面加強(qiáng)。同時(shí)，發(fā)展環(huán)境發(fā)生復(fù)雜深刻的變化，外部環(huán)境不穩(wěn)定不確定性明顯增

加，給全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)及氣候變化合作帶來(lái)更多挑戰(zhàn)。

保護(hù)生態(tài)就是發(fā)展生產(chǎn)力，要堅(jiān)定不移地把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過

程，探索以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子。制度建設(shè)是迎接挑

戰(zhàn)的保障。要建立健全現(xiàn)代環(huán)境治理體系，強(qiáng)化法律和政策保障。完善生態(tài)文明

建設(shè)領(lǐng)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)部門間充分配合協(xié)作，形成生態(tài)文明建設(shè)的有

效合力。加強(qiáng)大數(shù)據(jù)、衛(wèi)星遙感等新技術(shù)手段運(yùn)用，全面提升生態(tài)文明建設(shè)信息

化和智能化管理水平。要以實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)為重要抓手，深入推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)

整，培育綠色新動(dòng)能，全面推動(dòng)綠色生產(chǎn)生活與綠色消費(fèi)方式形成。繼續(xù)抓好

PM2.5和協(xié)同控制，解決好突出環(huán)境問題。統(tǒng)籌考慮疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的

影響，把握好推進(jìn)節(jié)奏和力度，提高生態(tài)環(huán)境治理成效，突出依法、科學(xué)、精準(zhǔn)

治污。積極參與和引領(lǐng)應(yīng)對(duì)氣候變化等生態(tài)環(huán)保國(guó)際合作，深化"一帶一路"綠色

發(fā)展多邊合作，完善全球生態(tài)環(huán)境治理體系，共謀全球生態(tài)文明建設(shè)。

"環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。"保持加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略

定力，就要堅(jiān)持方向不變、力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降，久久為功，持續(xù)打好藍(lán)天、綠

水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，讓良好的生態(tài)環(huán)境成為最普惠的民生福祉。

（摘編自董戰(zhàn)峰《保持生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略定力》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人與自然究竟是何種關(guān)系，這個(gè)問題雖古老卻常新，新冠肺炎疫情的暴發(fā)，

就直接促使人們重新審視這個(gè)問題的答案。

B.自然孕育了人類，人類的實(shí)踐活動(dòng)也給自然打上了深深的烙印，自然也就成了

人化的自然，人與自然是生命共同體。

C.建設(shè)良好生態(tài)環(huán)境既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又要無(wú)條件地平均分擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持公平正義

的原則，在國(guó)際上作出的承諾要言而有信。

D.我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)面臨的諸多問題，與人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要相沖

突，要采取有效措施對(duì)其加以解決。

2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."無(wú)源之水""無(wú)本之木"的比喻，形象地表明了良好的生態(tài)環(huán)境對(duì)人類生

存發(fā)展的作用，有力論證了樹立新發(fā)展理念的必要性。

B.中國(guó)力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需

要我們堅(jiān)持方向不變、力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降，久久為功。

C.疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響是巨大的，要審時(shí)度勢(shì)，把握好推進(jìn)節(jié)奏和力度不

可人為割裂生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

D.要達(dá)成"環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福"的偉大目標(biāo)，就要

通過加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

3.材料一中說“萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成"。下列各項(xiàng)中，最能表現(xiàn)其含

意的一項(xiàng)是（3分）

A.根據(jù)岷江洪澇規(guī)律和地形水勢(shì)特點(diǎn)修建都江堰，既造福當(dāng)時(shí)又澤被后世。B.在

荒漠地區(qū)開挖人工湖，引入黃河水，可以增加旅游資源，吸引游客。

C.在山區(qū)砍伐叢林，種植經(jīng)濟(jì)作物，可以幫助當(dāng)?shù)鼐用衩撠氈赂弧?/p>

D.在草原開墾農(nóng)田，可以增加糧食產(chǎn)量，解決糧食短缺的問題。

4.如何推進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）

5.有人說，材料一中基于人與自然生命共同體而提出的"中國(guó)方案"沒有普適性。

你是否同意?請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

采蒲臺(tái)

孫犁

越過平原，越過一條大堤，就是白洋淀水鄉(xiāng)了。

這里地勢(shì)低下，云霧很低，風(fēng)聲很急。淀水清澈，蘆葦萬(wàn)頃，俯仰吐穗。

自從敵人在白洋淀修起炮樓，安上據(jù)點(diǎn)，搶光人民賴以活命的糧食，魚米之鄉(xiāng)就

變成了餓殍世界。

正二月間，正是環(huán)境殘酷的時(shí)候，縣里派我到這一帶組織漁民斗爭(zhēng)，我就住在采

蒲臺(tái)。

采蒲臺(tái)是水淀中央的一個(gè)小村莊，一家家的小院落，飄著各色各樣的破布門簾，

院里門前，留下一塊地方，碾葦和編席。

支部書記把我領(lǐng)到曹連英家住下。每天天不明，這一家人就全起來(lái)了。曹連英背

上回子，沿著冰上的小路，到砸好的冰窟窿那里去掏魚。小紅穿一件破花布棉襖，

把葦放在院里，推動(dòng)大石壤子來(lái)回碾軋。她娘把軋完的葦用鞋尖破開。之后，小

紅提上籃子去挖地梨，直等到天晚了才同一群孩子沿著冰回來(lái)，嘴唇連餓帶凍,

發(fā)青發(fā)白，手指頭叫冰凌扎得滴著血。娘抬頭看見，眼里含著淚說：

"孩子餓了，先吃塊糠餅子吧!開了凌，我們拿上席到端村去賣，換些糧食。"

小姑娘嚼著冰硬的餅子說："糧食，糧食，什么時(shí)候我們才有糧食吃呀!"說完，

她望著我。

娘笑著說："對(duì)，他是咱們的一個(gè)指望，他來(lái)了，我們就又快過好日子了!"我看

在眼里，也酸酸地難過，就說："開了凌，我們?nèi)ヅ┏院葋?lái)!"

曹連英說："淀里起風(fēng)了，凌就要開!”

這一晚上，我聽見小紅在外間屋地上一邊編席，一邊編著歌兒唱：

眉子細(xì)，席子白，

八路同志走了你還要來(lái)。

你們遠(yuǎn)出在外,

敵人，就上咱的臺(tái)階！

你快快打回來(lái)，

你快快打回來(lái)！

風(fēng)整整刮了一夜。第二天，淀里的凌一絲也不見，全蕩開了，一片汪洋大水，打

得岸邊劈劈啪啪地響。

這天正是端村大集。小紅和她母親，帶著編好的席、織好的網(wǎng)，到集上去換糧食，

我也跟著到集上看看。

趕集的人很多，那些老鄉(xiāng)們都是驚驚惶惶的，鬼子漢奸在街上橫行亂撞。過了木

橋，便是網(wǎng)市。小紅坐在里面。

一個(gè)青年漁夫翻翻看看，就又放下了，苦笑著說："網(wǎng)是好網(wǎng)，也能撈大魚。可

是有什么用啊，糧食比金子還難，白費(fèi)那個(gè)力氣去干什么!想些別的辦法活命吧!"

隨后過來(lái)兩個(gè)老年漁夫，一個(gè)老人看了看說："喂!真是一副好網(wǎng)。"

另一個(gè)老人說："天好，現(xiàn)在也不買那個(gè)。能安安生生打魚嗎?”

"你以為他們要在這里呆一輩子嗎，這里是我們的家，不是他們的家。這里是，

這里是一一"小紅低聲說，"是他們的墳瑩地!不出今年!我看你還是買了這副網(wǎng)吧,

好日子總歸不遠(yuǎn)!"

兩個(gè)老人笑一笑，說："好，聽你的，孩子?，F(xiàn)在糧食困難，我給你量半斗米的

票!"

我看著小紅賣了網(wǎng)，就到席市去。

席一捆一捆地并排放著，賣席的婦女們眼巴巴望著南邊大梢門那里，很久不見有

人出來(lái)。人們等得極不耐煩了，那個(gè)收席的大官員，本街有名的地主豪紳馮殿甲

家的大少，外號(hào)"大吉甲"，才前呼后擁地出來(lái)。

梢門口邊頭一份席，那是小紅的堆的。她彎著腰一張一張掀開序，叫收席的人過

眼看成色、量尺丈。收席的像員大將，站在席邊，把尺丈一拋，抓起印板就說"

五百!"

小紅的娘吃了一驚，吸口氣說，"先生，你說小米子多少錢一斗啊?"

"我買的是你的席，我管你小米子多少錢一斗?"收席的楞著眼說，"不賣?好，看

第二份!”

他從她的席上踏過，就來(lái)看第二家的席。小紅的娘呆呆地坐在自己的席上。那些

圍上來(lái)探聽的人們，都垂頭良?xì)獾鼗氐阶约合幽抢锶チ?，一路唉聲嘆氣。

背席進(jìn)去的人，手里捏著一沓兼出來(lái)?yè)Q葦或是換米去了。小紅的娘許是想起家里

等著她弄糧食回去，就用力站起來(lái)，一步一步挪到收席的那里說："你收了我那

一份席吧!”

收席的白著眼說："你剛才不是不賣嗎?怎么樣，肚子里說話了吧，生成的賤骨頭!”

小紅的娘賣了席，背進(jìn)去換了一沓票出來(lái)。

我到梢門口那里一望,看見院里和河碼頭上,敵人收的葦席，垛得像一座座的山。

我無(wú)比憤怒：這一捆捆的、一張張的席都是這一帶的男女老幼，不分晝夜，忍饑

挨凍，一尺一寸織成了的。敵人收買席子的辦法是多么霸道，這還不如明搶明奪!

晚上，我就召集人們開會(huì)。

支部書記說："我們這里村子不大，卻是個(gè)出魚米的富庶地方。自從敵人在我們

這兒安上據(jù)點(diǎn)炮樓，扒大堤破壞了稻田，人們就沒有糧食吃。端村大街，過去是

多么繁華熱鬧?現(xiàn)在一天要餓死幾口人!"

我說："我們要組織一個(gè)水上游擊隊(duì)，先弄敵人的糧食，有了糧食，什么也就好

辦了。"

游擊小隊(duì)組織起來(lái)后，我們就在去年沒有收割的大葦塘里駐扎，每天拂曉和黃昏

演習(xí)。

有一天，小紅在淀里收魚簍，看見敵人的大船過來(lái)，她繞著彎飛快地來(lái)告訴我們。

我們?cè)诖笕斕粮浇u擊了故人，奪回一大船糧食，分給采蒲臺(tái)的人們吃。

直到現(xiàn)在，白洋淀還流行著這首描寫了真實(shí)戰(zhàn)斗情況的歌；

隊(duì)長(zhǎng)下命令，弟兄往前沖，

不怕流血，不怕犧牲。

打得他們見了閻王,

盒子大槍斂了一大艙,

嘿!一大船糧食送進(jìn)大葦塘！

（有刪改）

6.下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說敘述曹連英一家三口每天繁重的勞動(dòng)，不僅表現(xiàn)出白洋淀百姓的勤勞能干,

還突出了在日寇入侵后民眾生活的艱難。

B.小說通過描寫端村集市中百姓驚惶和敵人囂張的場(chǎng)景，反映了市場(chǎng)秩序因日偽

政府壟斷控制而遭到嚴(yán)重破壞的社會(huì)現(xiàn)狀。

C.小說中"我"對(duì)日偽欺壓百姓的行為感到憤怒，對(duì)受苦受難百姓充滿同情，因而

認(rèn)識(shí)到只有依靠人民才能取得抗戰(zhàn)勝利。

D.小說敘寫白洋淀百姓從忍受生活困苦到積極投入斗爭(zhēng)的過程，表現(xiàn)了在黨的領(lǐng)

導(dǎo)下普通民眾的成長(zhǎng)和抗日力量的壯大。

7.下列對(duì)這篇小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說中"我"是線索人物，通過"我"的視角展現(xiàn)出的白洋淀的生存環(huán)境和人物面

貌，具有鮮明的時(shí)代特征和地方色彩。

B.小說從肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面重點(diǎn)描寫了"小紅"這個(gè)人物，塑造了一位能吃

苦、有覺悟、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀女性形象。

C.小說將"收席大少"的丑惡嘴臉與賣席百姓的無(wú)奈痛苦對(duì)比，突出日偽的趾高氣

昂和貪婪兇殘，為下文寫群眾的斗爭(zhēng)做鋪墊。

D.小說中兩處充滿詩(shī)情畫意的歌謠，分別表達(dá)了民眾對(duì)八路軍到來(lái)的期盼和對(duì)伏

擊戰(zhàn)取得勝利的贊美之情，情感真摯質(zhì)樸。

8.文中兩處畫線句子分別表現(xiàn)人物怎樣的心理？（4分）

9.作家孫犁曾說：“在現(xiàn)實(shí)主義的作品里，作家的豐盛的情感含蘊(yùn)在描寫中。"請(qǐng)

結(jié)合本文的環(huán)境描寫，試舉兩例談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

向子言重字伯恭，臨江人，欽圣憲肅皇后再?gòu)闹兑?。元符三年，以后?fù)辟恩，補(bǔ)

假承奉郎。豪民席勢(shì)犯法，獄具上，尹盛章方以獄空覬賞，卻不受。子^以聞，

詔許自論決，章大怒，劾以他事勒停。

宣和初，復(fù)官?；茨先詺q旱，漕不通，有欲浚河與江、淮平者，內(nèi)侍主其議，無(wú)

敢可否，發(fā)運(yùn)司檄子^行。子^言："曩有司三日一啟閘，復(fù)作澳儲(chǔ)水，故水不

乏。今復(fù)故制，嚴(yán)禁約，則無(wú)患。"使者用其言，漕復(fù)通，進(jìn)秩一等。

建炎元年，金人犯亳州，子^自勤王所以書遺金人，言兵勢(shì)逆順，令退保河外。

張邦昌僭位，使其甥劉達(dá)赍手書來(lái)，子^不啟封焚之，械系達(dá)于獄。時(shí)康王次濟(jì)

州遣子澹請(qǐng)康王率諸將渡河出其不意以救二帝遣將王儀統(tǒng)勤王兵至城下。

金人破江西，移兵湖南，子^聞警報(bào)，率軍民以死守。金人圍八日，登城縱火,

子^率官吏奪南楚門遁，城陷。坐敵至失守落職罷。

初，邦昌為平章軍國(guó)事，子^乞致。紹興元年，移鄂州，主管荊湖東路安撫司。

劇盜曹成據(jù)攸縣，子^軍于安仁，遣使招之，成聽命。子^又遣將西扼衡陽(yáng)，南

守宜章，成逡巡不敢南向者百余日，諸郡遂得割獲。成忿子^扼己，擁眾而南，

子^率親兵拒之。會(huì)官軍潰，度不可遏，單騎入賊中，諭以國(guó)家威靈。成不服,

執(zhí)子^歸。會(huì)宣撫司都統(tǒng)制馬擴(kuò)遣人持吳敏檄諭成，成許受招，始釋子者要。

詔提舉江州太平觀。胡安國(guó)方避地湖南，以書抵秦檜，言："子^忠節(jié)，可以扶

持三綱，愿憐其無(wú)救而陷于賊，復(fù)加收用。”起知廣州。時(shí)恐賊度嶺，故就用子

言堅(jiān)守之。又以言者罷，遂致仕。尋起知江州，進(jìn)徽猷閣待制。金使議和將入境,

子謹(jǐn)不肯拜金詔，乃上章言："自古人主屈已和戎，未聞甚于此時(shí)，宜卻勿受。"

忤秦檜意，乃致仕。

子^相家子，能修飭自見于時(shí)。友愛諸弟，置義莊，贍宗族貧者。退閑十五年，

號(hào)所居曰"苗林"。卒，年六十八。

（選自《宋史?向子吉勒，有刪節(jié)）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.時(shí)康王次濟(jì)州/遣子澹請(qǐng)康王率諸將/渡河出其不意以救/二帝遣將王儀統(tǒng)勤王

兵至城下

B.時(shí)康王次濟(jì)州/遣子澹請(qǐng)康王率諸將渡河/出其不意以救二帝/遣將王儀統(tǒng)勤王

兵至城下

C.時(shí)康王次濟(jì)州/遣子澹請(qǐng)康王率諸將/渡河出其不意以救二帝/遣將王儀統(tǒng)勤王

兵至城下

D.時(shí)康王次濟(jì)州/遣子澹請(qǐng)康王率諸將渡河/出其不意以救/二帝遣將王儀統(tǒng)勤王

兵至城下

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.從侄，文中指向子^是欽圣憲肅皇后的堂兄弟的兒子;按輩分，向子^應(yīng)稱皇后

為姑媽。

B.漕，從水從曹聲，"水"指"水運(yùn)"，"曹"意為"糧草"，合起來(lái)表示通過水道轉(zhuǎn)運(yùn)糧

草。

C.勤王，盡力于王事的意思。文中是指宋代徽欽二帝被金人俘虜，向子睡起兵希

望救援皇帝。

D.戎，即北戎，與南蠻、東夷、西狄同為我國(guó)古代對(duì)華夏民族以外的少數(shù)民族的

稱呼。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.向子^通曉水利治理?；茨洗蠛禃r(shí)，他反對(duì)疏通黃河與江、淮的治水建議，提

出恢復(fù)舊制的主張，使淮河漕運(yùn)暢通。

B.向子^堅(jiān)決主張抗金。面對(duì)金人的入侵，他不僅寫信勸金人退兵，遣將勤王而

且親自參加作戰(zhàn)，有力抗擊了金兵。

C.向子^為國(guó)奮不顧身。面對(duì)強(qiáng)盜曹成招安后再次叛亂，他抗擊失敗后，不顧個(gè)

人安危，單騎入賊營(yíng)對(duì)其曉知國(guó)家大義。

D.向子^注重修身自守。他不愿與奸臣張邦昌、秦檜為伍，對(duì)兄弟友愛，并置辦

田莊贍養(yǎng)救助家族中貧窮困苦的人家。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）豪民席勢(shì)犯法，獄具上，尹盛章方以獄空覬賞，卻不受。（4分）

（2）子^忠節(jié)，可以扶持三綱，愿憐其無(wú)救而陷于賊，復(fù)加收用。（4分）

14.向子^反對(duì)"金使議和"的理由是什么？結(jié)果如何？（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題。

赴職西川過便橋書懷寄同年

吳融①

平門橋下水東馳，萬(wàn)里從軍一望時(shí)。

鄉(xiāng)思旋生芳草見，客愁何限夕陽(yáng)知。

秦陵無(wú)樹煙猶鎖，漢苑空墻浪欲吹。

不是傷春愛回首，杏壇恩重馬遲遲。

【注】①吳融（850?903）：字子華，晚唐詩(shī)人。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.標(biāo)題交代了創(chuàng)作的緣由，詩(shī)人將要前往西川任職，經(jīng)過便橋時(shí)有感而發(fā)，寫詩(shī)

寄贈(zèng)友人。

B.在平門橋頭，俯看滔滔東流的河水，想到自己將遠(yuǎn)赴萬(wàn)里從軍，詩(shī)人內(nèi)心充滿

無(wú)限感慨。

C.詩(shī)人運(yùn)用擬人手法抒發(fā)了自己油然而生的思鄉(xiāng)之情，以及想到未來(lái)客居他鄉(xiāng)的

無(wú)盡的愁苦。

D.尾聯(lián)不僅表達(dá)對(duì)春光流逝的傷感，還通過緩馬前行的動(dòng)作，流露出對(duì)友人依依

惜別的深情。

16.頸聯(lián)如何借"秦陵""漢苑"表達(dá)深沉的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）僧人志南《絕句》中"沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"的江南是一

種時(shí)光無(wú)法磨滅的詩(shī)意;陸游《臨安春雨初霽》中""

的江南則又是一種藏在心靈角落深處的惆悵。

（2）《師說》通過"古之圣人"與"今之眾人"對(duì)比，贊揚(yáng)了前者",

"的正確學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）歷史是一面鏡子，鑒古可以知今，學(xué)史可以明智。蘇淘在《六國(guó)論》中用

""一句告誠(chéng)統(tǒng)治者不要被強(qiáng)敵的積威脅迫;歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中，

則用""的反問指出興亡成敗本乎人事。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

黃河，奔騰不息，長(zhǎng)驅(qū)萬(wàn)里。自河口鎮(zhèn)急轉(zhuǎn)南下至禹門口，黃河將黃土高原分割

為兩半，構(gòu)成大峽谷，河床垂直而下，潺潺的水流不斷匯聚，到此狂瀾猛落，遠(yuǎn)

聞似雷聲震耳轟鳴，臨岸即見濤飛霧布，映成天宇中的七色彩虹，幻化成人間的

寬發(fā)羽衣。

黃河，歷經(jīng)五千多公里的曲折行程，（▲）,更有當(dāng)今民族復(fù)興朝暉日上的御風(fēng)

而行。畫作《黃河朝暉》，寫實(shí)與寫意相諧，抽象與具象共融，近觀有滔天激浪

的質(zhì)感之美，遠(yuǎn)看有震撼心靈的磅礴之勢(shì);通過畫作展示黃河不僅發(fā)現(xiàn)了我們民

族屹立不倒的歷史，而且顯現(xiàn)了中華民族復(fù)興不可阻擋的力量。

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.如同我們民族五千年發(fā)展歷程，有過平和的流淌，有過奔騰的咆哮

B.如同我們民族五千年發(fā)展歷程，有過奔騰的咆哮，有過平和的流淌

C.有過平和的流淌，有過奔騰的咆哮，如同我們民族五千年發(fā)展歷程

D.有過奔騰的咆哮，如同我們民族五千年發(fā)展歷程，有過平和的流淌

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用了相同修辭手法的一項(xiàng)是（3分）

A.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。

C.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

D.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

20.文中畫橫線的語(yǔ)句有三處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（3分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

我是祝融，預(yù)計(jì)明天開始進(jìn)入火星大氣，擇機(jī)降落。這一刻終于來(lái)了，我現(xiàn)在是

大考前的心情，（1）

登陸火星最大的難點(diǎn)在于全自動(dòng)軟著陸，著陸過程中沒有地面信號(hào)，跟地球究全

"失聯(lián)"，要依靠我自己完成。整個(gè)過程，我必須冷靜專注，隨機(jī)應(yīng)變

（2）,迎接我的將是火星最大的平原一一烏托邦平原。師父?jìng)優(yōu)槭裁醋屛胰ミ@

里呢？

一是因?yàn)楣こ田L(fēng)險(xiǎn)低?；鹦悄喜繛楣爬细叩?，坑多，60%的面積遍布隕石坑;而烏

托邦平原所在的火星北部，是被火星熔巖填平的低矮平原，地形平緩，隔石坑較

少。

二是因?yàn)椋?）o師父?jìng)兎治?，烏托邦平原很可能是遠(yuǎn)古火星海洋的所在地，

我著陸的地點(diǎn)在古海洋和古陸地的交界處。最新的科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)，在火星烏托邦

平原距離地面1?10米的淺表底層下方，存在大量地下水冰。想知道火星上到底

有沒有生命，烏托邦平原是一個(gè)絕佳的探測(cè)點(diǎn)。

好了，這幾天我要全神貫注執(zhí)行任務(wù)。祝我順利！

21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）

22.請(qǐng)根據(jù)上述文字寫一段新聞報(bào)道。要求：保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不

超過65個(gè)字。（5分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有一種回味叫"舌尖上的中國(guó)"，它不僅令人見識(shí)到中國(guó)美食特有的一系列元素,

而且使觀眾了解到中華飲食文化的精致和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

有一種意蘊(yùn)叫"詩(shī)詞大會(huì)"，參賽選手聲情并茂的吟誦固然讓人動(dòng)容，而他們身上

所體現(xiàn)的詩(shī)書氣質(zhì)和文化內(nèi)涵更令人敬佩。

有一種浪漫叫"給航天器取名"，探月工程叫"嫦娥"、月球車叫"玉兔"、全球定位

系統(tǒng)叫"北斗"、載人空間站叫"天宮"……每一個(gè)響亮的名字都是一張閃亮的中華文

化名片。

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的

文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。

請(qǐng)綜合以上材料，以"文化自信"為主題，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形颉Ｒ?/p>

求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露

個(gè)人信息;不少于800字。

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議

1.（3分）C

2.（3分）D

3.（3分）A

4.（4分）①秉持"人與自然生命共同體"理念，生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展；②加強(qiáng)

制度建設(shè)，解決好突出環(huán)境問題；③積極參與全球生態(tài)環(huán)境治理。

評(píng)分建議：一點(diǎn)1分，答到三點(diǎn)給4分；意思對(duì)即可。

5.（6分）示例一：同意。

①國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、發(fā)展水平以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同，各國(guó)要因地制宜制定自己的

治理環(huán)境的方案；②國(guó)家制度不同，不少國(guó)家缺乏中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)，未必有實(shí)

施“中國(guó)方案"的執(zhí)政能力。③有些發(fā)達(dá)國(guó)家治理環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)已非常成熟，無(wú)需

借鑒"中國(guó)方案"。

示例二：不同意。

①環(huán)境生態(tài)問題是全人類面臨的共同問題，中國(guó)在治理環(huán)境方面已取得一定的

成就，其他國(guó)家可以借鑒"中國(guó)方案"；②人與自然生命共同體揭示了人與自然

的本質(zhì)關(guān)系，基于此的“中國(guó)方案”具有最普遍的意義；③“中國(guó)方案"是治理理念

而不只是具體的治理方法，人與自然生命共同體的理念具有普適性。評(píng)分建議:

一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。

6.（3分）C

7.（3