小學(xué)養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案（2篇）

第8頁共8頁小學(xué)養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長期反復(fù)的教育過程，是一個(gè)人終身成長發(fā)展的基礎(chǔ)性教育，是德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此，為加強(qiáng)我校學(xué)生養(yǎng)成教育管理，提升學(xué)生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結(jié)合本校實(shí)際，制定其方案。一、工作目標(biāo)1、通過“文明習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4、通過“安全衛(wèi)生習(xí)慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識(shí)的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。5.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。二、階段目標(biāo)第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹立典型，帶動(dòng)進(jìn)步，從而養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容(一)以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從文明、學(xué)習(xí)、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉五方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課;②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;③上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;④上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考;⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、文明習(xí)慣①重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;②接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向;④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長輩或客人說“請(qǐng)慢用”;⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門遇見老師讓老師先行;⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào);⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。3、生活習(xí)慣①早晨早起，不睡懶覺—做勤快人;②起床、穿衣、洗涮、整理書包、吃飯行動(dòng)快速—當(dāng)利索人;③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康人;④上學(xué)不遲到，放學(xué)要排隊(duì)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時(shí)人;⑤天天洗腳，經(jīng)常洗澡、剪指甲，穿戴整潔—講衛(wèi)生;⑥出入教室，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快—守紀(jì)律;⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—講公德;⑧星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊—講條理;⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任—講理智;⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事—愛勞動(dòng);4、安全習(xí)慣①上下學(xué)，不擁擠，有秩序;②在道路上行走要靠右邊走;③活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn);④站隊(duì)不擁擠，以免撞傷;⑥不要隨意到水池里游泳、玩耍;⑦教師要備好安全課，上好安全法制課;⑧不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險(xiǎn)制具。5、節(jié)儉習(xí)慣：①用水、電后及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;④愛惜衣物，不亂丟棄;愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;⑤不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;⑥正確支配零用錢，少吃零食;不向父母提出過高的物質(zhì)要求;(二)要求教師要做到：1、遵守校規(guī)校紀(jì)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。3、及時(shí)批改輔導(dǎo)。4、上課規(guī)范用語用字。5、言行文明得體。6、管理愛護(hù)學(xué)生。7、善于交流合作。8、勤于學(xué)習(xí)反思。9、注重言傳身教，以身作則。10、堅(jiān)持廉潔從教。四、實(shí)施途徑與措施：(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能。1、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把晚文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會(huì);“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)?！氨取保簩?duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！靶小保簣?jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。2、堅(jiān)持每周一次班會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。(三)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促。制訂各項(xiàng)制度，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。____周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況(要有記錄)，安排大掃除，強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng);2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。3、在大隊(duì)部統(tǒng)一部署下，實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。同時(shí)將少先隊(duì)大隊(duì)部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。五、制度保障，加強(qiáng)監(jiān)管1、學(xué)校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施，切實(shí)抓好養(yǎng)成教育的實(shí)施和監(jiān)管。2、建立值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育，并將情況及時(shí)記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處。3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、安全等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果;5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。6、明確養(yǎng)成教育活動(dòng)與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，同時(shí)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參照依據(jù)。六、考核量化：為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、要注重實(shí)效、考核督促的原則，開展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。⑴階段性考核班主任：通過學(xué)生問卷及實(shí)地評(píng)比兩種形式，對(duì)班主任工作進(jìn)行考評(píng)。A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對(duì)班主任日常工作進(jìn)行問卷調(diào)查，量化評(píng)分。B、實(shí)地考評(píng)區(qū)域教室環(huán)境建設(shè)和學(xué)生管理工作，量化評(píng)分。學(xué)生：每周及月底從“知”、“行”兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人依據(jù)。⑵學(xué)期考核(分兩次：兩月一次)1、學(xué)期考核由學(xué)校校長組織，協(xié)同教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、總務(wù)處、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和班委會(huì)，組織人員根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，量化評(píng)分。2、每期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中成效顯著、工作有特色的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)建“人人爭上進(jìn)”的良好氛圍。養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對(duì)于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育工作的新局面。小學(xué)養(yǎng)成教育工作實(shí)施方案（二）一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。三、工作目標(biāo)使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣;初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。四、教育內(nèi)容為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對(duì)學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊，不爭搶、不擁擠;不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序;到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操;眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請(qǐng)教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動(dòng)作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書室閱讀對(duì)自己成長有作用的書籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報(bào)刊等，學(xué)會(huì)讀好書、好讀書。6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢(shì)來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度。8、說好話的習(xí)慣。對(duì)待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞;對(duì)待同學(xué)要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，