云南省馬關縣第二中學2025屆高一生物第二學期期末統(tǒng)考試題含解析

云南省馬關縣第二中學2025屆高一生物第二學期期末統(tǒng)考試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于染色體組的敘述，正確的是（）A．染色體組內不存在同源染色體B．染色體組只存在于生殖細胞中C．染色體組只存在于體細胞中D．染色體組在減數(shù)分裂過程中消失2．植物學家將胡蘿卜的韌皮部細胞分離出來，將單個細胞放人特定培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這些植株的特點是A．都是純合體的植株B．都是單倍體的植株C．植株的變異頻率較高D．彼此性狀極為相似3．下列哪項不是衰老細胞的特征（）A．細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢B．細胞內色素逐漸積累，影響細胞正常的生理功能C．細胞膜通透性改變，物質運輸功能降低D．細胞核體積變小，核膜內折，染色質收縮，染色加深4．下列屬于相對性狀的是A．玉米和豌豆的黃粒和圓粒B．家雞的長腿和毛腿C．綿羊和狗的白毛與黑毛D．人的白化與正常5．減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是（）A．染色體自我復制 B．著絲點分裂為二、兩條染色單體分開C．著絲點不分裂，同源染色體分開 D．染色體恢復成染色質細絲6．如圖是果蠅某精原細胞分裂過程中，每個細胞核中DNA含量的變化曲線，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是A．圖中AB段和DE段容易發(fā)生基因突變B．圖中BC段和EF段可發(fā)生基因重組C．圖中EF段的染色體分配錯誤，則該細胞產(chǎn)生的精細胞均異常D．若發(fā)現(xiàn)某個精細胞染色體數(shù)目異常，則至少還有一個精細胞異常二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）現(xiàn)有兩個品種的番茄，一種是高莖紅果（DDRR），另一種是矮莖黃果（ddrr）。將上述兩個品種的番茄進行雜交，得到F1。請回答下列問題：（（1）欲用較快的速度獲取純合矮莖紅果植株，應采用的育種方法是_______。（2）將F1進行自交得到F2，獲得的矮莖紅果番茄群體中，R的基因頻率是__________。（3）如果將上述親本雜交獲得的F1在幼苗時期就用秋水仙素處理，使其細胞內的染色體加倍，得到的植株與原品種是否為同一個物種？請簡要說明理由。_______________________。（4）如果在親本雜交產(chǎn)生F1過程中，D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的所有配子都能成活，則F1的表現(xiàn)型有_________。8．（10分）Notch信號途徑是一種細胞間相互作用的基本途徑，調控著細胞增殖、分化、凋亡等過程。如圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實現(xiàn)再生的過程。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）受損細胞A的膜上產(chǎn)生____________，與正常細胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結合，導致Notch的膜內部分水解成_________，該物質在_____________內與RBP一起結合到靶基因的相應部位，激活靶基因，這體現(xiàn)了細胞膜的____________________功能。（2）靶基因激活后能促進過程a，從而增加細胞膜上________的數(shù)量，最終有利于______。（3）過程a需要的酶主要是____________，過程b發(fā)生的場所是_________________。（4）眾多研究發(fā)現(xiàn)，Notch信號傳導的異?；罨c多種腫瘤細胞的形成有關，請結合圖中信息，提出一種治療肝癌的方法：_________________________________。9．（10分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）圖A所示全過程在遺傳學上稱為___________，在人體細胞中不會發(fā)生的過程有___________（填序號）。圖B所示的復制方式稱為___________。（2）圖E所示分子的功能是___________________________。（3）能完成圖A中③的生物需要的特殊的酶是________________。（4）豌豆的圓粒和皺粒與細胞內的淀粉分支酶有關，這說明基因對該性狀的控制是______________________________________________________________________________。10．（10分）薩頓利用假說—演繹法推測基因位于染色體上（____）11．（15分）老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對相對性狀(由一對遺傳因子B、b控制)。有下列三組交配組合，請據(jù)此回答相關問題。交配組合子代表現(xiàn)類型及比例①丙(黑色)×乙(黑色)12(黑色)∶4(黃色)②甲(黃色)×乙(黑色)8(黑色)∶9(黃色)③甲(黃色)×丁(黑色)全為黑色（1）根據(jù)交配組合①可判斷顯性性狀是________，隱性性狀是________。（2）表中親本的遺傳因子組成最可能是：甲________，乙________，丙________，丁________。屬于純合子的有________。（3）第②組交配組合產(chǎn)生的子代中，能穩(wěn)定遺傳的概率理論上為________。（4）第①組交配組合產(chǎn)生的子代中，黑色個體的基因型是_________，___________。若子代黑色個體能夠自由交配，則子二代中表現(xiàn)型之比是__________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】染色體組是指細胞中形態(tài)和功能各不相同，但攜帶著控制生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體，所以染色體組內不存在同源染色體；生殖細胞和體細胞中都存在染色體組。2、D【解析】

根據(jù)題意，該題考查的是植物組織培養(yǎng)技術的特點，意在考查對知識的理解能力。植物組織培養(yǎng)技術是體細胞發(fā)育成植株的過程，是無性繁殖的過程，因此子代的特點取決于體細胞的供體?！驹斀狻孔哟遣皇羌兒象w取決于提供這些細胞的胡蘿卜植株是不是純合體，A錯誤。體細胞供體是幾倍體，新植株就是幾倍體，B錯誤。植物組織培養(yǎng)是無性繁殖，沒有基因重組和交叉互換，因而變異頻率比有性生殖要低，C錯誤。組織培養(yǎng)是無性繁殖，親代的性狀能穩(wěn)定遺傳給子代，所以彼此性狀極為相似，D正確?！军c睛】緊緊抓住植物組織培養(yǎng)是無性繁殖的要點，從無性繁殖的特點出發(fā)進行分析。3、D【解析】細胞內水分減少是細胞衰老的特征之一，A正確；細胞內色素積累較多是細胞衰老的特征之一，B正確；細胞膜通透性改變，物質運輸功能降低是細胞衰老的特征之一，C正確；衰老細胞的細胞核體積變大，D錯誤?！究键c定位】衰老細胞的主要特征【名師點睛】細胞衰老的特征是：細胞內水分減少，細胞體積減小，代謝速率減慢；細胞內多種酶的活性降低；細胞內的色素會隨著細胞衰老而逐漸積累；細胞活性速率減慢細胞核體積增大，染色質收縮；細胞膜透性改變，物質運輸功能降低。4、D【解析】玉米的黃粒和圓粒符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；家雞的長腿和毛腿符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；綿羊和狗的白毛與黑毛，不符合“同種生物”，不屬于相對性狀，C錯誤；人的白化與正常符合“同一性狀”，符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，D正確?！军c睛】解答本題關鍵能理解相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷。5、B【解析】

減數(shù)分裂的過程：Ⅰ、間期：染色體復制Ⅱ、減數(shù)第一次分裂①前期：同源染色體聯(lián)會形成四分體；四分體中的非姐妹染色體單體發(fā)生交叉互換。②中期：成對的同源染色體排列在赤道板上。③后期：成對的同源染色體分離，分別移向細胞兩極。同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合。④末期：細胞質分裂，形成2個子細胞，染色體數(shù)目減半。Ⅲ、減數(shù)第二次分裂①前期：染色體散亂分布在細胞中。②中期：染色體的著絲粒排列在赤道板上。③后期：著絲粒分裂、染色單體分開成為兩條染色體，染色體數(shù)目暫時加倍④末期：細胞質分裂，形成2個子細胞。細胞中的染色體數(shù)目是體細胞的一半?！驹斀狻緼、染色體自我復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，A錯誤；B、著絲點分裂為二、兩條染色單體分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，屬于減數(shù)第二次分裂的主要特征，B正確；C、著絲點不分裂，同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤；D、減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期，染色體都會恢復成染色質細絲，D錯誤。故選B?！军c睛】熟記減數(shù)分裂各個時期的變化過程及特點便可解答本題。6、B【解析】

從圖中DNA的含量曲線分析可知，AC段代表有絲分裂，DH段代表減數(shù)分裂，在分裂的間期（AB段和DE段）完成蛋白質的合成和DNA的復制，EF段代表減數(shù)第一次分裂，F(xiàn)H段代表減數(shù)第二次分裂?！驹斀狻緼B段和DE段為分裂的間期，在DNA復制過程中容易發(fā)生基團突變，A項正確?；蛑亟M發(fā)生在有性生殖的過程中，在EF段會發(fā)生基因重組，而BC段不會發(fā)生，B項錯誤。EF段會發(fā)生同源染色體的分離，若分配錯誤，則產(chǎn)生的兩個次級精母細胞均異常，導致產(chǎn)生的精細胞均異常，C項正確。在某個精細胞染色體數(shù)目異常的前提下,若減數(shù)第二次分裂異常,則還存在另一個染色體數(shù)目異常的精細胞,若減數(shù)第一次分裂異常,則同一精原細胞產(chǎn)生的另三個精細胞也都異常,即四個精細胞都異常,D項正確，故選B?！军c睛】本題結合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程、分裂過程DNA含量變化規(guī)律，重點考查分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，解答本題的關鍵是曲線圖的分析，要求學生能根據(jù)曲線圖，準確判斷圖中各區(qū)段所處時期．二、綜合題：本大題共4小題7、（1）單倍體育種（1分）66.7%（1分）不是，與原品種之間存在生殖隔離，雜交后產(chǎn)生的后代是不育的（2分）高莖和矮莖（2分）【解析】

根據(jù)不同的目的選擇育種方案【詳解】（1）單倍體育種相對于雜交育種具有明顯縮短育種年限的優(yōu)點。（2）F2中紅果基因型有1/3RR、2/3Rr,據(jù)此可算出R和r的基因頻率。（3）F1在幼苗時期就用秋水仙素處理，就變成了四倍體，四倍體與原有的二倍體后代為三倍體，三倍體是不育的，因此四倍體和二倍體之間就有了生殖隔離，就是兩個不同物種了。（4）后代中高莖對應基因型應為DDd，矮莖基因型為d，且均為紅果，所以F1的表現(xiàn)型有高莖紅果、矮莖紅果?！军c睛】生物育種方法的選擇（1）雜交育種——集中不同親本的優(yōu)良性狀。選擇具有不同優(yōu)良性狀的個體作為親本，經(jīng)過雜交→自交過程，在F2中選擇，如果選取顯性個體，還需要連續(xù)自交。（2）單倍體育種——集中優(yōu)良性狀，又縮短育種年限。選擇具有不同優(yōu)良性狀的個體作為親本，經(jīng)過雜交獲得F1，取F1的花藥進行離體培養(yǎng)，形成單倍體幼苗，再用秋水仙素處理。（3）多倍體育種——獲得較大果實或大型植株或提高營養(yǎng)物質含量。用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使染色體加倍而形成多倍體。（4）誘變育種——提高變異頻率，“改良”或“改造”或直接改變現(xiàn)有性狀，獲得當前不存在的基因或性狀。（5）轉基因技術——實現(xiàn)定向改變現(xiàn)有性狀。把目的基因導入受體細胞內，如果是動物方面的育種，需要導入受精卵；如果是植物方面的育種，可導入體細胞，再經(jīng)過植物組織培養(yǎng)即可。8、信號分子NICD細胞核細胞間信息交流Notch分子肝細胞增殖RNA聚合酶核糖體誘導癌細胞中Notch分子基因突變，使其失去功能等【解析】

生物膜系統(tǒng)的功能：（1）保證內環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質運輸、能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用；（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所；（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行。轉錄：在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯：在細胞質中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。分泌蛋白最初是在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網(wǎng)進行初步的加工后，進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合，分泌到細胞外?！驹斀狻浚?）圖示分析可知，受損細胞A的膜上產(chǎn)生信息分子，與正常細胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結合，導致Notch的膜內部分水解成NICD，該物質在細胞核內與RBP一起結合到靶基因的相應部位，激活靶基因，這體現(xiàn)了細胞膜的細胞間信息交流功能。（2）激活的靶基因后可促進a轉錄，從而增加細胞膜上Notch分子，通過（2）可知，Notch分子數(shù)量增加最終有利于肝細胞增殖。（3）a轉錄需要RNA聚合酶，b翻譯在核糖體上進行。（4）眾多研究發(fā)現(xiàn)，Notch信號傳導的異?；罨c多種腫瘤細胞的形成有關，再結合圖示，通過誘導癌細胞中Notch分子基因突變，使其失去功能，從而達到治療作用?！军c睛】本題考查細胞膜的功能、基因的轉錄和翻譯過程以及分泌蛋白的合成、加工等相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、中心法則③④半保留復制攜帶運輸氨基酸、識別密碼子逆轉錄酶基因通過控制酶的合成控制代謝進而控制生物性狀【解析】

圖A中①為DNA復制，②是轉錄，③是逆轉錄，④是RNA復制⑤是翻譯。圖B代表DNA復制過程，圖E是tRNA的結構圖?！驹斀狻浚?）圖A所示全過程是遺傳信息的流動過程，在遺傳學上稱為中心法則。在人體細胞中不會發(fā)生的過程有③逆轉錄和④是RNA復制。圖B所示的復制是DNA復制，方