遼寧省大連海灣高級中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

遼寧省大連海灣高級中學(xué)2025屆高一生物第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．對于維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異有重要作用的是（）A．減數(shù)分裂和受精作用 B．無絲分裂和有絲分裂C．有絲分裂和受精作用 D．無絲分裂和減數(shù)分裂2．馬和鼠體細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體，但性狀差異很大，原因是（）A．生活環(huán)境不同 B．DNA分子中堿基對排列順序不同C．DNA分子中堿基配對方式不同 D．著絲點(diǎn)數(shù)目不同3．在細(xì)胞有絲分裂的周期中，染色單體的形成和消失依次發(fā)生在A．中期后期B．間期后期C．中期末期D．間期中期4．向日葵種子粒大（B）對粒?。╞）是顯性，含油少（S）對含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交，結(jié)果如右圖所示。這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是A．9種4種B．8種6種C．6種4種D．4種6種5．有些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成部分。如葉綠素分子必需的無機(jī)離子是A．Fe2+ B．Fe3+ C．Mg2+ D．Ca2+6．下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程，下列敘述正確的是A．過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的B．過程②進(jìn)行的場所是線粒體C．過程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D．物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的ATP二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、藻類植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、魚等構(gòu)建人工濕地，取得了良好的效益。如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)過程的示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。請回答下列有關(guān)問題：（1）甲、乙、丙、丁四種成分中_______是該生態(tài)系統(tǒng)的基石。丙中A為第______營養(yǎng)級。（2）圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的，它是_____（填序號）。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、藻類植物等呈現(xiàn)高低層次分布體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高了________________________________________________，其中蘆葦能凈化水體、涵養(yǎng)水源、為鳥類提供棲息，覓食，繁殖的場所，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。這種人工濕地的建立實(shí)現(xiàn)了_______________________________，從而提高了能量的利用率。（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地物種數(shù)逐年增加，這實(shí)際上是群落的________演替過程，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，_______________穩(wěn)定性增強(qiáng)，而且該濕地生態(tài)系統(tǒng)只能凈化一定量的污水，原因是該生態(tài)系統(tǒng)___________________________。8．（10分）人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如圖。(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以________________的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)_____________________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上________________結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。(2)圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為__________________________。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上_________(填“有”或“無”)膜電位的變化。9．（10分）下列三個(gè)圖為真核細(xì)胞內(nèi)三項(xiàng)重要的生理活動(dòng)。據(jù)圖回答問題：（1）圖一、二、三所表示的三個(gè)過程主要在細(xì)胞核內(nèi)完成的有_____________，屬于基因表達(dá)的是_________________。（2）圖一所示過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂周期的_________期；圖一生理過程完成所需的條件__________________________________。（3）含有密碼子的鏈?zhǔn)莀___（用圖中字母回答），決定氨基酸的密碼子有_____種。（4）圖三所示的生理過程不可能發(fā)生在人體的（_______）A．乳腺細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．成熟的紅細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞10．（10分）下圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的概念圖（部分），其中A、B、C、D、E表示某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。箭頭①的意義是“C02由A進(jìn)入C”。請據(jù)圖分析回答：（1）圖中B代表的是________，C代表的是_____________。（2）寫出其中A、B、C、D、E組成的生態(tài)系統(tǒng)中所包含的食物鏈，_____________。（3）箭頭②表示能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，仿照②的意義，寫出③的意義。_____________。（4）森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕?？梢姡畔⑦€能夠______________。（5）在某一段時(shí)間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽能總量為M，消費(fèi)者獲得的總能量為m1，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給了m1、m2外，其它的去向是_________。若圖中E的同化量為a時(shí)，生產(chǎn)者的同化量最少應(yīng)為_____________。11．（15分）如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：（1）由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是____________，外因是_______________，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_______________。（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是________________，遷到乙島的B物種可能會(huì)______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂，在分裂過程中，染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半。通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。據(jù)此答題?！驹斀狻坑行陨呈侵妇优c卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，并發(fā)育成新個(gè)體的過程。性原細(xì)胞通過減數(shù)分裂，導(dǎo)致生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，通過受精作用，精子與卵細(xì)胞中的染色體結(jié)合在一起，保持前后代染色體數(shù)目的恒定。

因此，對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要。

故選A。2、B【解析】

馬和鼠都屬于真核生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，遺傳物質(zhì)的主要載體為染色體?！驹斀狻緼、馬和鼠性狀差異很大的原因是DNA分子中遺傳信息不同，不是生活環(huán)境不同，A錯(cuò)誤；B、馬和鼠性狀差異很大的原因是DNA分子中堿基對的排列順序不同，攜帶的遺傳信息不同，進(jìn)而由DNA控制合成的蛋白質(zhì)不同造成的，B正確；C、馬和鼠的DNA分子中堿基的配對方式相同，都是A與T配對，G與C配對，C錯(cuò)誤；D、著絲點(diǎn)的數(shù)目與染色體的數(shù)目相同，由題意可知，馬和鼠體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，因此著絲點(diǎn)的數(shù)目也相同，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】染色單體的形成發(fā)生在分裂間期，消失發(fā)生在分裂后期，故B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞有絲分裂過程中染色體行為的規(guī)律變化。間期主要的變化是進(jìn)行染色質(zhì)(體)的復(fù)制，每條染色體都形成了兩條完全相同的姐妹染色單體，這兩條染色單體連在一個(gè)著絲點(diǎn)上。后期絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開，成為一條染色體，在紡錘絲的牽引下分別移向細(xì)胞的兩極。而前期、中期和末期只是染色體在形態(tài)和位置上的變化。4、C【解析】后代粒大：粒小＝3：1，油少：油多＝1：1，可知親代基因型為BbSs和Bbss，后代基因型種類有3*2＝6種?！究键c(diǎn)定位】基因的分離定律和自由組合定律【名師點(diǎn)睛】遺傳

定律

親本中

包含的

相對性

狀對數(shù)

F1

F2

遺傳定律的實(shí)質(zhì)

包含等

位基因

的對數(shù)

產(chǎn)生的

配子數(shù)

配子的

組合數(shù)

表現(xiàn)

型數(shù)

基因

型數(shù)

性狀

分離比

分離定律

1

1

2

4

2

3

（3∶1）

F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨同源染色體的分開而分離。

自由組合

定律

2

2

4

16

4

9

（3∶1）2

F1在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因隨同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。

3

3

8

64

8

27

（3∶1）3

4

4

16

256

16

81

（3∶1）4

……

……

……

……

……

……

……

n

n

2n

4n

2n

3n

（3∶1）n

5、C【解析】

葉綠素分子必需的無機(jī)離子是Mg2+，故選C?！军c(diǎn)睛】總結(jié)：細(xì)胞內(nèi)的無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有的無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Mg2+是葉綠素的組成成分，F(xiàn)e2+是血紅蛋白的組成成分，Ca2+是骨骼和牙齒的組成成分。6、B【解析】

分析圖示：過程①表示有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，過程②表示有氧呼吸的第二、第三階段，過程③表示氨基酸脫水縮合。Y代表丙酮酸?！驹斀狻緼、過程①表示有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，過程②表示有氧呼吸的第二、第三階段，過程①在缺氧和有氧的條件下都能進(jìn)行，過程②在有氧的條件下進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、過程②表示有氧呼吸的第二、第三階段，進(jìn)行的場所是線粒體，B正確；C、過程①表示有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程③表示氨基酸脫水縮合，發(fā)生在核糖體中，C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)Y代表丙酮酸，丙酮酸在無氧條件下產(chǎn)生乳酸時(shí)沒有能量釋放，不會(huì)產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、乙第二①垂直群落利用陽光等環(huán)境資源的能力間接物質(zhì)和能量的多級利用次生抵抗力自我調(diào)節(jié)能力有一定限度【解析】

題圖分析：圖中甲是無機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費(fèi)者，丁代表分解者。⑦為生產(chǎn)者的呼吸作用，⑨為消費(fèi)者的呼吸作用，⑩為分解者的分解作用。【詳解】（1）從題目圖可知，甲乙丙丁為生態(tài)系統(tǒng)的成分，碳在甲和乙之間雙向傳遞，所以甲乙為無機(jī)環(huán)境和生產(chǎn)者，而乙傳遞到丙，所以甲為無機(jī)環(huán)境，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者，丁為分解者，所以甲、乙、丙、丁四種成分中乙是該生態(tài)系統(tǒng)的基石。A是以乙為食物的植食性動(dòng)物，屬于初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級。（2）碳在生物群落中傳遞形式為含碳有機(jī)物，圖中有一處箭頭是不該出現(xiàn)的，它是①，生產(chǎn)者不能利用養(yǎng)殖場污水中有機(jī)物。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、藻類植物等呈現(xiàn)高低層次分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，其中蘆葦能凈化水體、涵養(yǎng)水源、為鳥類提供棲息，覓食，繁殖的場所，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。這種人工濕地的建立實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，從而提高了能量的利用率。（4）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落生態(tài)位的變化趨勢是多樣性增加，隨之其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，其群落演替類型是次生演替；該濕地生態(tài)系統(tǒng)只能凈化一定量的污水，原因是該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有一定限度?！军c(diǎn)睛】本題以濕地生態(tài)系統(tǒng)為載體考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能以及群落的演替和分解者作用；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度不大。8、局部電流(或電信號、神經(jīng)沖動(dòng))突觸小泡(特異性)受體內(nèi)正外負(fù)無【解析】

據(jù)圖分析：a表示傳入神經(jīng)元，b表示中間神經(jīng)元，c表示傳出神經(jīng)元。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成。靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。【詳解】（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種電信號也叫做神經(jīng)沖動(dòng)。興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，突觸前膜內(nèi)突觸小泡受到刺激，就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）在未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮，其膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)作電位，即內(nèi)正外負(fù)；興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，只能經(jīng)感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器。因?yàn)榕d奮在突觸處的傳遞，只能由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，是單向的，所以N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，在神經(jīng)元b上無膜電位的變化。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是準(zhǔn)確判斷反射弧的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)；二是熟悉神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)的靜息電位與興奮時(shí)的動(dòng)作電位；三是興奮在神經(jīng)纖維上傳到可以雙向，但在突觸處只能單向傳遞。9、圖一和圖二圖二和圖三間模板、原料、酶、能量C鏈和D鏈61種C【解析】

據(jù)圖可知，圖一中以解旋后的每一條單鏈為母鏈，合成子代DNA分子，表示DNA復(fù)制過程，圖二中以DNA的一條單鏈為模板，合成RNA，表示轉(zhuǎn)錄過程；圖三表示以mRNA為模板，合成肽鏈的翻譯過程?！驹斀狻浚?）圖一DNA的復(fù)制和圖二轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)完成，基因表達(dá)包括圖二轉(zhuǎn)錄和圖三翻譯兩個(gè)過程。（2）在有絲分裂的間期完成DNA分子的復(fù)制，該過程需要模板、原料、能量和解旋酶、DNA聚合酶等條件。（3）mRNA中相鄰的三個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，稱為一個(gè)密碼子，圖中C鏈與D鏈含有密碼子，密碼子共有64種，其中決定氨基酸的密碼子有61種，其余三種密碼子為終止密碼。（4）人體的成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，不能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。選C?！军c(diǎn)睛】復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)(核糖體)模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核糖核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸原則A－T、G－CT－A、A－U、G－CA－U、G－C結(jié)果兩個(gè)子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白質(zhì)信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義傳遞遺傳信息表達(dá)遺傳信息10、分解者非生物的物質(zhì)和能量A→D→E物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定被生產(chǎn)者自身呼吸消耗和未利用25a【解析】

考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息交流等相關(guān)知識(shí)，圖示考查運(yùn)用知識(shí)理解圖表的能力。正確辨析物質(zhì)循環(huán)圖中的各個(gè)成分是關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）圖中A、C之間有雙箭頭，A、B、D、E都有箭頭指向C，所以A、C分別是生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量。A、D、E都指向B，所以B代表的是分解者。（2）綜合上述，D、E是消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)中所包含的食物鏈?zhǔn)茿→D→E。（3）能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體。（4）狼