云南省大理州巍山縣2024屆中考考前最后一卷語文試卷含解析

云南省大理州巍山縣2024屆中考考前最后一卷語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）

A.穆補(bǔ)/梭正來襖/來道歡迎座運(yùn)而生/自有盡有

B.鞭撻/拓本灣迤/虛與委蛇臉色黑白/大黑風(fēng)景

C.瓶頊/枝莘可辛/汗牛充棟瞿苗助長/偃旗息鼓

D.暮春/驀然肥胖/心寬體胖強(qiáng)人所難/強(qiáng)詞奪理

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.憤世疾俗名副其實(shí)薈萃痊愈B.直截了當(dāng)可見一斑寒喧秘決

C.仗義直言如法炮制拖沓聆聽D.流言蜚語不假思索涵養(yǎng)蟄伏

3.下列句子中沒有謂酒的一項(xiàng)是（）

A.電影《厲害了！我的國》生動(dòng)展示了我國科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn)，這些都是專家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。

B.你平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)又沒有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績是可想而知的。

C.正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題的深遠(yuǎn)也在一定程度上決定著作品的水平。

D.新時(shí)期的雷鋒精神應(yīng)賦予新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？

4.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A.默契抉別眼花瞭亂?？菔癄€

B.嘈雜制裁輕而易舉人聲鼎沸

C.嫻熟幅射月明風(fēng)清顧名思意

D.藉貫榮膺一泄千里粗制濫造

5.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春節(jié)剛過，武大的櫻花就開放了，花期僅一個(gè)多月，市民們建之茬攀。即使是下雨天，校園內(nèi)也是人山人海。

B.星期六上午，春光明媚，同學(xué)們相約來到西山公園，盡情揮灑自己的青春，共享天倫之樂。

C.現(xiàn)在許多年輕人對(duì)影視明星項(xiàng)禮瞟殍，做事失去理性，嚴(yán)重影響到正常的生活、學(xué)習(xí)和工作。

D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只要掌握正確的方法，就會(huì)收到事借助半的效果。

6.“孝”是中華傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，孝敬父母是學(xué)校的育人目標(biāo)之一，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“孝”為主題的綜合實(shí)踐

活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你仿照示例為本次活動(dòng)擬寫兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目名稱。

示例：“孝敬父母”主題班會(huì)

A:B:

（2）在“孝敬父母”的主題班會(huì)上，同學(xué)們就如何孝敬父母進(jìn)行了激烈地討論?，F(xiàn)在輪到你發(fā)言了，你想說點(diǎn)什么呢？

請(qǐng)用簡明、連貫、得體的語言寫出你要說的話。

7.古詩文名句默寫。《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：,?！锻赐ズ?zèng)張丞

相》中含蓄地表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是：，?！对乱箲浬岬堋分惺惆l(fā)思念家鄉(xiāng)之情的千古名

句是：,。《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中的

“，"兩句意思相同。

8.根據(jù)相關(guān)名著內(nèi)容，完成小題

（1）書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者；每讀一本書就像遇到一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語，這種

境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬淡求知的心境。

“不打不相識(shí)”是一種美好的際遇。《西游記》中，在A（情節(jié)）時(shí)孫悟空、豬八戒和沙僧打成了師兄

弟；《水滸傳》第三十八回中就有（人物）斗浪里白條0___（人名）"，后來兩人結(jié)成莫逆之交；《朝花夕

拾》中魯迅先生和范愛農(nóng)一開始也不睦，是因?yàn)镈,從此范愛農(nóng)對(duì)魯迅不滿；后來日本留學(xué)生

收到徐錫麟被殺的消息，E,魯迅覺得范愛農(nóng)與自己作對(duì)。但后來回國后，兩人酒后交心，消除誤會(huì)，并且

志趣相投。

（2）孫悟空是《西游記》中家喻戶曉的人物，當(dāng)然英雄也不是一日就長成的，他初次拜師就經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)。請(qǐng)結(jié)合

下面的材料，完成下列問題。

材料（一）孫悟空拜在菩提祖師門下，七年后，祖師方才問他“你今要從我學(xué)些什么道”，祖師分別問了四次，

分別是“術(shù)”“流”“靜”“動(dòng)”四門之道，悟空俱回答“不學(xué)！不學(xué)！”

請(qǐng)問悟空?qǐng)?jiān)持要學(xué)的本領(lǐng)是,從此細(xì)節(jié)可見悟空有著的性格。

材料（二）祖師聞言，咄的一聲，跳下高臺(tái)，手持戒尺，指定悟空道：“你這湖狗、，這般不學(xué)，那般不學(xué)，卻待

怎么？”走上前，將悟空頭上打了三下，倒背著手，走入里面，將中門關(guān)了，撇下大眾而去?！蚩找恍﹥阂膊粣?，

只是滿臉陪笑。原來那猴王，已打破盤中之謎，暗暗在心，所以不與眾人爭競，只是忍耐無言。

孫悟空破解了“盤中之謎”，終于能學(xué)到自己想要的本領(lǐng)。請(qǐng)問“盤中之謎”是什么？從這則材料可以看出孫悟空具

有怎樣的性格特點(diǎn)？__________________________

二、閱讀

9.閱讀《漁家傲?秋思》這首詞，完成下列小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1.下列選項(xiàng)中，對(duì)本詞理解布?侯的一項(xiàng)是（）

A.“衡陽雁去無留意”一句記錄了此地大雁到了秋季即向南奮飛之事，暗含了邊塞秋季的蕭瑟、荒涼。

B.“長煙”“落日”之后綴以“孤城閉”三字，與詩人王維的“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的氣象有所不同。

C.“濁酒一杯家萬里”中“一杯”與“萬里”形成對(duì)比，一杯濁酒銷不掉濃重的鄉(xiāng)愁，帶給人深深的震撼。

D.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句表現(xiàn)出將軍與征夫的情緒，加之全詞景物的描繪，呈現(xiàn)出典型的婉約風(fēng)格。

2.古詩文中，常常有樂器出現(xiàn)：如本詞中出現(xiàn)的羌笛，作者借助“悠悠”“羌管”描繪出①____的意境；《關(guān)雎》

中，用“琴瑟”表達(dá)“君子”對(duì)“窈窕淑女”的②之情；劉禹錫的《陋室銘》則借“調(diào)”“素琴”的行為暗指

自己③O

10.閱讀下文，完成小題

濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳①嘗在秦王②幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫日：“秦王左右，中外③甚多，

恐人人皆恃恩私，足便為善者懼?！鄙闲廊患{之。謂相壽日：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海?之主，

不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之,相壽流涕而去。

（注釋）①陳:陳述。②秦王:唐太宗李世民。他在稱帝前被封為秦王。③中外:宮內(nèi)、宮外的故人。④四海:整個(gè)國家。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）濮州刺史龐相壽坐貪污解任（）（2）足使為善者懼（）

2.下列對(duì)畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一

A.大臣堅(jiān)持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違背他呢？

B.大臣都堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)，我怎么敢違反原則呢？

C.大臣堅(jiān)持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違反原則呢？

D.大臣都堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)，我怎么敢違背他呢？

3.從文中看，唐太宗“憐之”的原因是，“納之”的表現(xiàn)是_

4.為本文擬一個(gè)題目：（8個(gè)字以內(nèi)）

11.閱讀下面的文字，回答后面小題

又見艾草青

似乎總是時(shí)值端午，才想起艾草。這個(gè)季節(jié)家鄉(xiāng)田間地頭，房前屋后，正值丈草恣意生長無邊蔓延的時(shí)刻。

兒時(shí)的記憶里總是彌散著艾草的清香，那些年的冬天特別冷，早晨我和弟弟蜷縮在被窩里，直到母親抱來柴草生

起一堆火，將我們的棉襖棉褲烤的溫?zé)崃耍覀儾乓酪啦簧岬仉x開暖暖的被窩，快速穿上暖和的棉衣。而我們的棉衣

一整天都彌散著艾草的清香，那是細(xì)心的母親怕我們衣服有焦糊味，特意在生火時(shí)放了少許的干艾枝。即便這樣，猶

記得，弟弟的手，每到冬日總被凍成紅腫的饅頭，而弟弟小時(shí)因特受寵，也就特會(huì)撒嬌。我們上學(xué)所在的父親的學(xué)校

就在村子外不遠(yuǎn)，離家也就20分鐘的路。弟弟因畏懼父親，常常是在前18分鐘都和我們有說有笑地快速往家趕，直

到拐進(jìn)家的小院，弟弟一邊放慢了腳步一邊哭喊著：“媽媽，手好疼，天真冷?！蹦赣H總是微笑著迎出來，把弟弟的手

放進(jìn)自己的棉衣里，除了香噴噴的飯菜，總有一盆熱氣騰騰的艾草水在等我們，依然記得在青煙水霧中系著圍裙的母

親周身洋溢著溫馨與美麗。那些年的端午母親早早的將丈草一叢一叢地抱回家捆綁好，立在自家門前。除了自家的門

頭上掛上艾草，母親總是細(xì)心地囑咐我們給因?yàn)辂準(zhǔn)辙r(nóng)忙而疏忽了“三月戴柳，五月掛艾”習(xí)俗的大娘或嬸子家送艾

草。我和弟弟則歡天喜地地跑東家串西家，總是從不落空地拿來咸鴨蛋、咸雞蛋、粽子、香瓜。門前的丈草就一直放

到了來年端午。蚊蟲紛飛的季節(jié)，艾草既驅(qū)蚊蟲又辟邪。猶記得夏夜?jié)M天的星空，裊裊的艾草青煙，母親的蒲扇搖來

的清風(fēng)，和大娘有一搭沒一搭地談天。

長大的我們?nèi)諠u遠(yuǎn)離了農(nóng)村，也似乎只有在孤燈相伴的雨夜、落雪的冬天、水仙花謝了的日子，每逢佳節(jié)人團(tuán)圓

的時(shí)分，或心有憂傷，體有疼痛，事有不順，心有不平時(shí)才想起母親，更不用提丈草了。

在南方城市生活的弟弟凍瘡早好了，夏夜再?zèng)]有人點(diǎn)丈草驅(qū)蚊了，而母親也只是偶爾在我的夢里笑語盈盈，但更

多的時(shí)候她總是沉默不語。當(dāng)不習(xí)慣已變成習(xí)慣，左手握住右手也能給予溫暖時(shí)，我多想成為她臉上初綻的皺紋，多

想陪她一起慢慢變老，而母親的身影，也只像艾草的清香，只彌散在記憶里。

十年前初為人母的我，是那樣的彷徨與無助，在產(chǎn)房的第二天，當(dāng)農(nóng)村的婆婆連夜從家趕到醫(yī)院，挎著滿滿一大

竹籃樹枝樹葉時(shí)，我一臉驚疑。從心底對(duì)她不合時(shí)宜的東西心生抵觸。婆婆小心翼翼地說用雜樹頭煮水，給我蒸澡，

是農(nóng)村的習(xí)俗，可以去濕去痛。還說家里還有一大堆丈草，后來才得知那是遠(yuǎn)在合肥的大姑姐，挨家挨戶的，從人家

門上要來的，也是那時(shí)恍然驚悟，這艾草難道不是母愛的另一種交接嗎？說來也很神奇，那些年別的產(chǎn)婦都是藥物熏

蒸，我只用婆婆的土方法，也少有疾病。

艾草，就是這般的樸拙清雅，在淡淡的歲月里散發(fā)著濃濃的深情！現(xiàn)在年年的端午，我依偎在婆婆身邊，看著婆

婆在我家小園里種植的長滿青綠色稀疏絨毛、質(zhì)柔軟、氣清香、遍地?zé)o聲旺盛生長的丈草，我想，這也許就是世界的

本香吧！

詩經(jīng)中“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”，原來丈草，伴著思念，從千年前的時(shí)間里，已將愛，慢慢地向我彌

散。

1.這篇文章的題目很有深意，請(qǐng)分析其寓意和妙處。

2.圍繞著艾草，作者回憶了哪幾件事情？

3.理解文中畫線句子的含義。

（1）我多想成為她臉上初綻的皺紋，多想陪她一起慢慢變老，而母親的身影，也只像艾草的清香，只彌散在記憶里。

(2)這也許就是世界的本香吧！

4.結(jié)尾段引用了詩經(jīng)里的詩句，有何作用？

5.作者用細(xì)膩溫情的筆觸寫下這篇滿含真摯情感的文章，你感受到了哪些情感？請(qǐng)簡要分析。(至少寫出兩點(diǎn)。)

12.閱讀下文，回答問題。

曾經(jīng)溪流淙淙

鄒賢中

①高山有好水，平地有好花。湘南，崇山峻嶺，這就少不了好水。水，離不開江河湖海，離不開水井和溪流。兒

時(shí)的家鄉(xiāng)，竹海遍地，溪流淙淙。

②國人居室大多依山而建，傍水而居，我家也不例外，房屋緊挨著大山，山里是無盡的林海。微風(fēng)吹拂，到了林

海，就能掀起一道大風(fēng)，吹得樹枝隨風(fēng)搖搖久,形成一道又一道波浪。它們或大或小，大的可以讓樹木彎腰，小的也

能掀起細(xì)微的波瀾。

③林海之間，以竹子居多。在竹海之間，就有一條小溪，“叮咚——叮咚”地作響。不知道是溪水沖擊而成還是

自然生成，一道半米寬的小溪就這樣蜿蜒在竹海之中。由于天長日久無人管理，就有不少枯葉落入其中。當(dāng)然，這并

不影響什么，反而給小溪帶來了更好的情調(diào)。那些落葉或沉沒、或漂浮、或半沉半浮在水里，這就成了魚蝦的好玩具。

你看，它們有的躲在已經(jīng)沉沒的落葉下面，有的追逐著半沉半浮的落葉在嬉戲。當(dāng)有敵人侵犯它們的時(shí)候，它們可以

躲到落葉下面。落葉那么多，它們借助這天然的屏障，可以快速逃逸。

④小溪沿山行，自然就有了坡度。越往下走，越是平坦。到了下游，由于樹木的減少，落葉自然就少了。這小溪

就少了情調(diào)嗎？那也未必。小溪里多了很多鵝卵石，特別好玩，它們被水流溫柔的大手終年撫摸，大多光滑可人，呈

橢圓形不規(guī)則地密布在河床上，那更是小魚蝦和螃蟹的天堂。我們的家就在這小溪邊上，因?yàn)橛羞@小溪，也就給了我

們帶來了極大的便利。就說日常生活吧。村民因地制宜，在小溪寬敞處堵上了堰頭，堰頭上鋪著木板或者石塊，人們

就在這里洗衣服、淘米、洗菜。

⑤小溪除了方便人們的生活，也成了孩子們游玩的天堂。一到熱天，我們就按捺不住去小溪里游泳的沖動(dòng)。小溪

不深，也就米把深。有堰頭的地方，最多也就兩米。水清澈見底，魚蝦皆若空游無所依，深淺在我們心里是有數(shù)的。

然而大人們卻不讓，他們怕我們養(yǎng)成了玩水的習(xí)慣?！捌凵侥鬯鬯兯??！边@是小時(shí)候大人們嚇唬我們的謊

言。

⑥母親是特別反對(duì)我們玩水的。她準(zhǔn)備好了一把竹條掛在門上，警告我和哥哥，如果膽敢去玩水，竹條倬候。我

們就只好等母親午休睡著了再去，如此一來，倒也心驚膽顫地玩了幾次，只是時(shí)間不長，再加上怕母親醒來，所以玩

得很不開心。

⑦為了避開母親，我和哥哥想了辦法，那就是躲到水庫下面的小溪去玩水。在這里，必須一提的是，為了灌溉下

面的農(nóng)田，人們?cè)谖壹倚∠抢锿诹艘粋€(gè)極大的水庫，小溪的水就匯集到了水庫里。由于小溪終年不斷，水庫的水就

保持了穩(wěn)定的水量，超出泄洪口的部分就會(huì)從邊上的水渠流出去。這樣一來，水庫下面的小溪也是終年不斷的，甚至

較之上游猶有過之。

⑧一個(gè)午后，母親拿著竹條把我和哥哥趕到床上睡覺了。小孩子精神特別好，我們哪里睡得著，但是我們知道母

親的脾氣，只好假修。母親果然中計(jì)。過了一會(huì)兒，她就響起了輕微的新聲。我們兄弟大喜，躡手躡腳地爬起來。看

著躺在涼席上的母親還是毫無反應(yīng)，于是放下心來。出了屋子，我們?nèi)鲩_腳丫子狂奔到水庫下游的小溪邊。溪邊水草

青翠，小魚蝦在溪里游弋，好不自在。我們大呼一聲，我來了，連忙脫掉衣服就跳進(jìn)水里。就在我們玩得開心的時(shí)候，

不知何時(shí)，母親已經(jīng)站在岸上，她手里拿著我們丟在岸上的衣服，對(duì)我們大聲吆喝。我和哥哥本來想慌不擇路逃跑，

然而身上沒有穿褲子。畢竟已經(jīng)有了羞恥之心，自然不敢上岸裸奔，于是便開始耍賴，躲在小溪中間不上來。心想，

母親肯定不會(huì)下水的。

⑨我們道高一尺，母親魔高一丈。她很快就找了一根三四米長的干竹竿。竹竿很輕，母親拿起來就可以輕易地打

到我們。我們被逼無奈，最終還是選擇了上來。母親先是責(zé)令我們穿好衣服，然后用一把竹條把我們背上狠狠地抽，

每抽一次，就會(huì)有很多道紅色的印痕。母親打累了，讓我們作出保證，不得再去玩水。我們被治得服服帖帖，嘴上只

得答應(yīng)了。母親看出了我們沒有真正心服口服，就給我們講道理，講案例。把地方那些偷偷洗澡被淹死的小孩故事說

給我們聽，我們這才明白母親的苦心。

⑩時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了我初中畢業(yè)，常年生病的母親身體每況愈下，哥哥早已經(jīng)輟學(xué)出去打工了?？吹?/p>

這種現(xiàn)狀，雖然已經(jīng)考上高中的我決定不再去讀高中，而是選擇到南方的深圳打工。

?在南方的日子，工業(yè)區(qū)的水溝又黑又臭，我和哥哥會(huì)時(shí)常說起家鄉(xiāng)的小溪，說到那些年在溪水里游泳的快樂時(shí)

光。我們多么懷念小溪流，多么希望可以像小時(shí)候一樣縱身進(jìn)去玩?zhèn)€痛快。我相信，我們已經(jīng)大了，母親也不會(huì)再管

這些事情了，只是實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望并沒有那么容易。

?我離家之后的第一次回鄉(xiāng)之旅是在2007年的五月?；丶耶?dāng)晚，舟車勞頓，我很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里盡是故

鄉(xiāng)的山河，美不勝收。

?翌日，我起了一個(gè)大早。沒有洗漱就往溪流奔去，卻意外地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的溪流早已不復(fù)當(dāng)年風(fēng)韻，細(xì)細(xì)的流水

已經(jīng)能夠看到裸露的河床，水雖然還清冽，但是卻看不見魚蝦游弋的情景。兩側(cè)的水草，有的還在展現(xiàn)生命的頑強(qiáng)，

有的已經(jīng)枯敗。難道是到了干旱期？我?guī)е⑽⒌倪z憾回家。

?2009年的十月，我準(zhǔn)備應(yīng)征入伍，十二月才入伍，只是得提前去報(bào)名、體檢、政審。國慶剛過，不冷不熱，

是可以下到小溪洗澡的。當(dāng)我抵達(dá)小溪時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)沒水了。較之兩年前的小水流，現(xiàn)在已經(jīng)是徹底斷流。我內(nèi)

心震駭莫名。

?再后來，我歷經(jīng)當(dāng)兵、退伍、再打工的生活，每次回家，都沒有實(shí)現(xiàn)在小溪洗澡的愿望。無水，還怎么洗？時(shí)

光是無法倒流的，沒想到這些童年時(shí)代的樂趣再也無法實(shí)現(xiàn)。

1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。

(1)搖里()(2)伺候()(3)假寐()(4)游弋()

2.請(qǐng)根據(jù)文章完成以下表格。

時(shí)間兒時(shí)2007年2009年

溪水清澈，水量豐沛，小溪徹底斷流了。

概括小溪的變化(1)

水中魚蝦游弋。

我的情感我對(duì)小溪充滿喜愛。(2)(3)

3.文章第②段主要寫家鄉(xiāng)的林海，并未提及溪流，是否屬于閑筆？請(qǐng)說明理由。

4.根據(jù)文章③④兩段文字，說說小溪的情調(diào)有哪些。

5.請(qǐng)結(jié)合以下語句(一句或多句皆可)，說說作者對(duì)小溪的描寫妙在何處。

(1)在竹海之間，就有一條小溪，“叮咚一一叮咚”地作響。

(2)水清澈見底，魚蝦皆若空游無所依，深淺在我們心里是有數(shù)的。

(3)溪邊水草青翠，小魚蝦在溪里游弋，好不自在。

6.作者為何花費(fèi)大量筆墨寫母親反對(duì)我和哥哥玩水？在“玩水”一事的追憶中，作者還意在突出什么？

7.請(qǐng)說說你對(duì)文章題目“曾經(jīng)溪流淙淙”的理解。

13.閱讀《疫苗是怎么起效的》一文，完成下面小題。

①1796年，科學(xué)家愛德華?詹納把牛痘病毒注射到一個(gè)八歲男孩的體內(nèi)，讓他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就

這樣誕生了。

②但它是如何起效的？

③要理解疫苗的起效原理，我們首先需要理解人體的免疫過程。當(dāng)人的身體出現(xiàn)以下癥狀：咳嗽、打噴嚏、炎癥、發(fā)

燒，那么說明免疫系統(tǒng)開始工作了。我們所經(jīng)歷的這些反應(yīng)能夠幫助身體消滅病菌。同時(shí)，這些反應(yīng)也觸發(fā)了體內(nèi)的

第二道防線，叫作獲得性免疫。有一些功用特殊的細(xì)胞，比如B細(xì)胞和T細(xì)胞，負(fù)責(zé)對(duì)付病原體，記錄它們的信息，

記憶入侵者長什么樣，以及如何消滅他們。

④這樣做可以幫助身體為抵抗病原體再次入侵做好準(zhǔn)備。但是即使身體有免疫，依然存在風(fēng)險(xiǎn)。身體需要時(shí)間來學(xué)習(xí)

和記憶如何抵抗病原體，但是如果身體太虛弱或者太年輕，這些抵抗就會(huì)顯得力道不足。

⑤在這些人染病之前，我們可以讓身體提前做好準(zhǔn)備，這就是疫苗出場的時(shí)候了?？茖W(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得

性免疫，通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)。疫苗就是這樣工作的，每一種疫苗都有單獨(dú)

功效。

⑥同時(shí)疫苗也分很多種類，首先我們有減毒活疫苗，這些是由病原體本身制成的，不過這是減弱傷害力的病原體。其

次我們有滅活疫苗，這里的病原體是已經(jīng)被殺死的。減毒活疫苗和滅活疫苗這兩種疫苗，是為了確保人體不再被這些

病原體感染致病，但是就像活的病原體一樣，它們也能激活人體的免疫系統(tǒng)，教會(huì)人體提前學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)和攻擊這些

病毒。不過，減毒活疫苗很難制作，而且不適合免疫力低下的人群接種。而滅活疫苗的缺點(diǎn)則是無法產(chǎn)生長久的免疫

效力。還有另一種疫苗一亞單位疫苗，這種疫苗只含部分病原體一稱之為抗原，也是真正誘發(fā)免疫反應(yīng)的成分。

⑦為使身體對(duì)特定病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，科學(xué)家分離出目標(biāo)抗原的基因。當(dāng)人體注射后，疫苗內(nèi)的基因會(huì)刺激體內(nèi)細(xì)

胞制造抗原，這會(huì)引發(fā)更強(qiáng)大的免疫反應(yīng)，讓身體準(zhǔn)備好對(duì)抗任何潛在威脅。這類疫苗僅由特定基因的物質(zhì)組成，不

含病原體或者其他危害人體健康的物質(zhì)，如果能研發(fā)成功，就（可能必然）在幾年內(nèi)建立更有效的治療方案來對(duì)抗

病原體的感染。

1.（小題1）說說第①段在文中所起的作用。

2.（小題2）根據(jù)要求完成下列兩小題。選文⑥段主要運(yùn)用了說明方法，條理清晰地說明了-請(qǐng)?jiān)?/p>

第⑦段括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語并闡述理由。

我選擇,理由：_____________________________________________________

3.（小題3）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括疫苗起效的原理。

三、語言表述

14.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

作為研究者，o然而，問題意識(shí)緣何而來?我們常說開拓創(chuàng)新，開拓和創(chuàng)新的起點(diǎn)何在?我認(rèn)為有一點(diǎn)很重要,

。有了這種精神，才能夠發(fā)現(xiàn)問題，并形成問題意識(shí)。所謂新觀點(diǎn)、新見解，離不開對(duì)舊觀點(diǎn)、舊見解的

懷疑和批判。人類文明的發(fā)展，,但發(fā)展和進(jìn)步的直接動(dòng)力源離不開質(zhì)疑與批判。

四、寫作

15.任選下題作文。

（1）題目：其實(shí)我知道

要求:①除詩歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

北京大學(xué)中文系2018年畢業(yè)典禮上，戴錦華老師在致辭中說：“也許人生的第一課，也是畢生之一課，是學(xué)會(huì)輸

得起。輸?shù)闷穑钱?dāng)年我步入高考考場時(shí)的自勉，也是我一生的功課。如果你們不甚成功，甚或落敗，那么輸?shù)闷鹁?/p>

好。輸?shù)闷?，憑借的是一份自知，更是一份自信。”

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求:①除詩歌外，文本不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解析】

A,jiao/jiao；jia/jia；ying/yingoB,ta/ta；wei/wei；sha/shaoC,jing/jlng；han/han；ya/yanoD,mii/ind；pang/pan；

qiang/qiango

2、D

【解析】

A.疾一一嫉;B.決一一訣；C.直一一執(zhí)。

3、C

【解析】

A搭配不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”改為“成果”。B句式雜糅，改為“那怎么可能有好成績呢。"D否定不當(dāng)，改為：但誰又能

否認(rèn)現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？

4、B

【解析】

B項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.缺別眼花縝亂；C.稿射顧名思義；D.籍貫一落千里。

5、C

【解析】試題分析：本題考查對(duì)成語的辨析能力。趨之若鷲：比喻許多人爭著去追逐某些事物。多做貶義詞。天倫之

樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂趣。事倍功半：形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。與語境不符。頂禮膜

拜：形容對(duì)人崇拜恭敬到了極點(diǎn)。符合語境。

【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?

6、（1）A.“孝親敬老”演講比賽；B.“孝親敬老”圖片展；（2）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，言之有理即可。

【解析】

（1）此題考查了主題活動(dòng)的設(shè)定。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班

會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等，任選其中兩種即可。如，“孝老愛親”主題班會(huì)，

“孝親敬老”進(jìn)社區(qū)。

（2）開放性語言運(yùn)用試題，答案不唯一。言之有理即可。如，俗話說：“百善孝為先?！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,

在中國歷史上曾具有非常重要的社會(huì)功用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍然不過時(shí)，孝道對(duì)于我們中學(xué)生的成長具有非

常重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非觀，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要

重視。

7、（1）回樂烽前沙似雪受降城外月如霜（2）欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明（坐觀垂釣者，徒有羨魚情）(3)

露從今夜白月是故鄉(xiāng)明（4）陟罰臧否不宜異同

【解析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可

以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“烽、楫、陟、臧否”的書寫。

8、“大戰(zhàn)流沙河”黑旋風(fēng)或者李逵張順過日本海關(guān)時(shí)，魯迅看到范愛農(nóng)的行李中有一雙繡花弓鞋，有

失國體而搖頭鄙視；在火車上時(shí)互相揖讓導(dǎo)致跌倒，過分封建又引起魯迅搖頭（寫到魯迅的兩次搖頭，意思表達(dá)出來

即可）魯迅主張發(fā)電報(bào)譴責(zé)清政府，范愛農(nóng)反對(duì)，后在眾人壓力下雖同意，但堅(jiān)持由提出者魯迅起草電報(bào)，而魯

迅主張由徐錫麟的學(xué)生范愛農(nóng)起草，二人發(fā)生爭執(zhí)。長生不老目的明確、意志堅(jiān)定?！氨P中之謎”是祖

師打他三下者，教他三更時(shí)分存心，倒背著手，走入里面，將中門關(guān)上者，教他從后門進(jìn)入，秘處傳他道也。聰明機(jī)

靈。

【解析】

（1）名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要

知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。師徒三人路遇流沙河，八戒執(zhí)九齒釘耙

與河妖三次相斗均不能取勝，悟空雖智計(jì)百出，卻也江郎才盡。后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，那河妖才認(rèn)唐僧為師，共同取經(jīng)，此

人正是沙和尚。李逵為了給宋江找鮮魚做魚湯，魯莽之下痛打漁人，惹惱了浪里白條張順。張順在陸上不是李逵對(duì)手,

卻想法子把李逵誘上船，然后在水里把李逵教訓(xùn)了一頓，灌了他一肚子水。當(dāng)關(guān)吏們搜查范愛農(nóng)等人的隨身物品時(shí)翻

出給師母帶的繡花弓鞋，魯迅看看不順眼，搖搖頭，范愛農(nóng)看到了，從此對(duì)魯迅不滿。范愛農(nóng)在火車上連連讓座，互

相推辭，魯迅很看不過去，搖搖頭。徐錫麟被殺，范愛農(nóng)不同意發(fā)電報(bào)譴責(zé)清政府，他倆就不和了。據(jù)此作答即可。

（2）名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之

上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。悟空?qǐng)?jiān)持要學(xué)的本領(lǐng)是長生不老，由此可知其有明確的目標(biāo)，并

為此不懈努力?！氨P中之謎”指孫悟空理解了祖師動(dòng)作的寓意，明白了其決定三更時(shí)分秘密傳藝的苦心。從“不與眾

人爭競”“忍耐無言”可知其聰慧。

二、閱讀

9、1.D

2.①凄切悲涼②渴慕③情趣高雅

【解析】

1.D“呈現(xiàn)出典型的婉約風(fēng)格”分析不當(dāng)?！叭瞬幻隆?，補(bǔ)敘上句，表明自己徹夜未眠，徘徊于庭。“將軍白發(fā)征夫

淚”，由自己而及征夫總收全詞?？傊缕闱?，將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)的是作者壯志難酬的感慨和憂

國的情懷。而婉約詞在取材方面，多寫兒女之情，離別之緒。

2.考查對(duì)意境特點(diǎn)的概括。一空，“悠悠”“羌管”描繪的是將士們都沒有睡覺，聽著悠悠笛聲哀婉動(dòng)人，滿地的霜

映照著將軍的白發(fā)和士兵的淚水，這是多么令人悲切的情景。所以可概括為“凄切悲涼”。二空，《關(guān)雎》中，用“琴

瑟”來親近“淑女”，所以表達(dá)“君子”對(duì)“窈窕淑女”的渴慕之情。三空，“可以調(diào)素琴”：可以彈奏素樸的古琴。

調(diào)字即是彈弄的意思，古人一般不成彈琴，一般都為弄琴，調(diào)素琴等，為求雅致。所以這里暗指自己“情趣高雅”。

10、1.犯……罪讓

2.C

3.嘗在秦王幕府，告訴虎相壽不能徇私的原因并打發(fā)他離開

4.如：治國不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人

【解析】

1.本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的

意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！卞е荽淌俘嬒?/p>

壽坐貪污解任”的意思是“濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職”，“坐”的意思是“犯……罪”；”足使為善者懼”

的意思是“這足以讓好人害怕”，“使”的意思是“讓”。

2.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分

了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語?！叭缡恰钡囊馑际恰跋襁@樣”，“違”的

意思是“違反原則”，這句話的意思是“大臣堅(jiān)持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違反原則呢”，故選C。

3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！皣L在秦王幕府”的意思是“曾經(jīng)在秦王府工作過”，這是唐太宗憐憫他的原因；“不

得獨(dú)私故人”的意思是“不能獨(dú)自偏袒老朋友”，“賜帛遣之”的意思是“賜給他絲織品打發(fā)他走”，這就是“納之”

的表現(xiàn)。

4.此題考查學(xué)生給文章擬題的能力，需要結(jié)合文章的主旨來分析。這篇文章通過唐太宗的經(jīng)歷告訴我們，身居高位的

人，更加不可以徇私枉法，因?yàn)橐陨碜鲃t，不可以顧念感情而徇私。據(jù)此可以擬題為《唐太宗不私故人》。

選自《太宗不徇私》作者：不詳年代：不詳

參考譯文：濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職，自己陳述說曾經(jīng)在秦王府工作過?；噬侠钍烂駪z憫他，想聽從他的

申說恢復(fù)他原來的職務(wù)。魏征規(guī)勸說：“在您做秦王時(shí)身邊的人，朝廷內(nèi)外十分多，恐怕人人都依仗恩寵偏愛，這足

以讓好人害怕?！被噬闲廊徊杉{了他的意見，對(duì)龐相壽說：“我過去為秦王，只是一個(gè)王府的主人；現(xiàn)在處于皇上的

高位，是天下的主人，不能獨(dú)自偏袒老朋友，大臣所執(zhí)行的法令是這樣，我怎么敢違反呢！”于是賜給他絲織品打發(fā)

他走。龐相壽流著眼淚走了。

11、1.寓意：表層含義是又到了一年的端午季，艾草青青，又如同兒時(shí)一樣蔓延生長。深層含義是通過艾草傳遞的情

感仍在延續(xù)，始終伴我身邊。妙處：（1）“艾草青”寓意艾草情，一語雙關(guān)，富有深意。（2）交代了文章的線索和主要

內(nèi)容。

2.（1）兒時(shí)母親用艾草為我們姐弟烘烤棉衣。（2）兒時(shí)冬天放學(xué)，母親為我們暖手、準(zhǔn)備艾草水泡手（3）每到端午,

母親吩咐我們給親戚鄰居送艾草。（4）生孩子時(shí)婆婆到處找艾草為我熏蒸泡澡。

3.（1）母親和兒時(shí)的艾草清香都只存留在了記憶里，表達(dá)了不能陪母親變老的遺憾，和對(duì)母親深切的思念。（2）本香

就是原本的清香，作者說艾草香是世界本來的香味，是因?yàn)榘菁脑⒌那楦惺侨碎g最美好真摯的感情。

4.（1）增添了文章的文采和詩意美，更有可讀性，令讀者回味。（2）深化文章的主題。

5.（1）對(duì)母親深切的思念。（2）對(duì)婆婆的感恩。（3）和諧美好的鄰里親戚關(guān)系。

【解析】

1.考查對(duì)文章題目作用的理解分析。記敘文題目在文中的作用：提示文章線索；概括文章的內(nèi)容；點(diǎn)明文章主旨；吸

引讀者；具體象征意義等。此文“又見艾草青”是又到了一年的端午季，艾草青青，正值艾草恣意生長無邊蔓延的時(shí)

刻。深層含義結(jié)合”現(xiàn)在年年的端午，我依偎在婆婆身邊，看著婆婆在我家小園里種植的長滿青綠色稀疏絨毛、質(zhì)柔

軟、氣清香、遍地?zé)o聲旺盛生長的艾草?！敝傅氖前輦鬟f出的親情像艾草一樣在延續(xù)，始終伴我身邊。題目一語雙

關(guān)，既概括了寫作的事件，又巧妙的點(diǎn)明了文章的中心。

2.情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事

有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時(shí)，最好以“母親”為陳述的主

體。按先后順序概述出與“母親”做的幾件事情。兒時(shí)的記憶里母親抱來柴草生起一堆火，將我們的棉襖棉褲烤的溫

熱了取暖；上學(xué)時(shí)母親總是微笑著迎出來，把弟弟的手放進(jìn)自己的棉衣里，除了香噴噴的飯菜，總有一盆熱氣騰騰的

艾草水在等我們；那些年的端午母親早早的將艾草一叢一叢地抱回家捆綁好，母親總是細(xì)心地囑咐……習(xí)俗的大娘或

嬸子家送艾草；十年前婆婆小心翼翼地說用雜樹頭煮水，給我蒸澡。

3.考查對(duì)句子含義的理解。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達(dá)的思想感情。解答此題試題，

一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩其中的深意。①句"多想……多想”表達(dá)出不能

不能陪母親變老的遺憾?！岸赣H的身影，也只像艾草的清香，只彌散在記憶里?！北磉_(dá)對(duì)母親的深深的思念。②句

艾草雖樸拙清雅，但在淡淡的歲月里散發(fā)著濃濃的深情，里邊有親人愛，溫暖，艾草的香味體現(xiàn)了人間最美好真摯的

感情。

4.考查引用詩句的作用。詩句的意思是：那個(gè)采艾的姑娘啊。一日不見她，好像三個(gè)周年長啊。結(jié)尾用詩，是用簡

潔且精練的語言來總結(jié)全，增加了文學(xué)韻味；而且可以起到和前文自然的銜接的作用，很自然的收尾；畫龍點(diǎn)睛。

5.本文圍繞“艾草”寫到的人有兩個(gè)：母親、婆婆。母親為我們做的幾件事的回憶，表達(dá)對(duì)母親深切的思念；在“我”

生孩子時(shí)婆婆到處找艾草為我熏蒸泡澡，對(duì)婆婆的感恩；端午節(jié)時(shí)吩咐我們給親戚鄰居送艾草，表達(dá)和諧美好的鄰里

親戚關(guān)系。

12、1.yemeiyl

2.（1）小溪水位下降，溪水雖然清澈，但是已無魚蝦。（2）我心中微微遺憾。（3）我內(nèi)心震撼莫名。

3.第二段并非閑筆，通過林海展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)光秀美；為下文寫小溪流的美好設(shè)置情境做鋪墊。

4.落葉落在小溪里，成為魚蝦的玩具；小溪里有鵝卵石，光滑可人，是魚蝦和螃蟹的天堂。

5.（1）既寫水聲，又寫溪水清澈、水草青翠和魚蝦的自在，從視覺、聽覺多個(gè)角度進(jìn)行描寫；（2）運(yùn)用側(cè)面烘托的手

法，以魚蝦皆若空游襯托溪水的清澈。（3）動(dòng)靜結(jié)合，既有對(duì)水草的“靜”的描寫，又有對(duì)魚蝦和水聲的“動(dòng)”的刻畫。

6.母親反對(duì)我和哥哥玩水，是擔(dān)心我和哥哥出意外，體現(xiàn)了母親對(duì)我們兄弟二人的關(guān)愛；同時(shí)，母親雖極力阻止，卻

不能澆滅我和哥哥對(duì)小溪的熱情，更能襯托出小溪對(duì)孩子來說極具吸引力；兒時(shí)與母親斗智斗勇的過程也是快樂童年

的一部分，讓人懷念。

7.“曾經(jīng)溪流淙淙”寫出了兒時(shí)的溪流以及溪流帶給我們的美好快樂的童年已成為過去，表達(dá)了作者成年后對(duì)童年的

懷念以及美好時(shí)光一去不返的遺憾；小溪流由水草豐美到徹底斷流，這是自然環(huán)境惡化的表現(xiàn)，“曾經(jīng)溪流淙淙”表現(xiàn)

了作者對(duì)于兒時(shí)的美好時(shí)光的懷念以及美好的自然環(huán)境不在的惋惜之情。

【解析】

1.此題考查的是字音。四個(gè)字的讀音都是需要注意，特別是“何”，這是一個(gè)多音字，此處讀“C1”。

2.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知和理解。文章圍繞小溪，寫了小溪的變化和隨之而來的我的心情的變化。通讀文章

我們可以發(fā)現(xiàn)“2007年的五月”，我會(huì)到家鄉(xiāng)，此時(shí)的小溪“細(xì)細(xì)的流水已經(jīng)能夠看到裸露的河床，水雖然還清冽，但

是卻看不見魚蝦游弋的情景?！?，于是我的內(nèi)心“帶著微微的遺憾”。2009年我再次回家，“驚奇地發(fā)現(xiàn)沒水了”，“已經(jīng)

是徹底斷流”，此時(shí)的我“內(nèi)心震駭莫名”。據(jù)此作答。

3.此題考查的是文中情節(jié)的作用。文章第二段寫了家鄉(xiāng)的林海，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)優(yōu)美的風(fēng)光，這些都為下文寫家鄉(xiāng)的小溪

做鋪墊。據(jù)此理解作答。

4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括。對(duì)于小溪的情趣，文中有生動(dòng)的描寫，閱讀第三段可以搜集到：“那些落葉或沉

沒、或漂浮、或半沉半浮在水里，這就成了魚蝦的好玩具”，第四段中“小溪里多了很多鵝卵石，特別好玩，它們被水

流溫柔的大手終年撫摸，大多光滑可人，呈橢圓形不規(guī)則地密布在河床上，那更是小魚蝦和螃蟹的天堂”。據(jù)此理解作

答。

5.此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)

效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！痹谥窈Ｖg，就有一條小溪，“叮咚一一叮咚”地作

響”一句中“叮咚一一叮咚”從聽覺上來寫，通過寫水聲的清脆，表現(xiàn)了溪水的生機(jī)。“水清澈見底，魚蝦皆若空游

無所依，深淺在我們心里是有數(shù)的?！币痪渲型ㄟ^寫魚蝦“皆若空游無所依”側(cè)面烘托出了水的清澈。“溪邊水草青

翠，小魚蝦在溪里游弋，好不自在”一句中對(duì)“水草”屬于靜態(tài)描寫，對(duì)“魚蝦”屬于動(dòng)態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，刻畫生

動(dòng)形象。據(jù)此理解作答。

6.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。文中母親“準(zhǔn)備好了一把竹條掛在門上”警告我和哥哥不準(zhǔn)玩水，母親是擔(dān)心我們

出事，可以看出母親對(duì)我們的愛。但是母親雖然極力阻止，可我們卻想盡辦法“等母親午休睡著了再去”，“我和哥哥想

了辦法，那就是躲到水庫下面的小溪去玩水”，“撒開腳丫子狂奔到水庫下游的小溪邊”，足見小溪對(duì)我們的吸引力有多

么大，同時(shí)也突出了童年時(shí)光的快樂。據(jù)此理解作答。

7.此題考查的是對(duì)題目的理解?！霸?jīng)溪流淙淙”中淙淙的溪流帶給了我們童年的快樂，所以它是我們快樂童年的象征。

“曾經(jīng)”說明這些美好時(shí)光已經(jīng)成為過去，流露出作者的遺憾；而且伴隨這溪水的斷流，反映的是環(huán)境的惡化，表現(xiàn)了

作者的惋惜和擔(dān)憂之情。據(jù)此理解作答。

13、1.2.(1)說明世界上第一支疫苗的誕生，引出說明內(nèi)容：疫苗的起效原理；(2)吸引讀者的閱讀興趣。

3.【小題2】分類別，條理清晰地說明了疫苗的種類及各自的特點(diǎn)。“可能”表推測，是說幾年內(nèi)也許會(huì)建立更有效

的治療方法，也許不會(huì)，并不完全肯定，符合認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。而“必然”表示一定會(huì)，無可爭議，如果用“必然”，

就變成了一定能建立更有效的方案對(duì)抗感染，太絕對(duì)化了。

【小題31【小題3】通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)，使人在染病之前即已擁有對(duì)病原

體的防御能力，確保人體不再被病原體感染致病。

【解析】

1.2.試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出說明

對(duì)象，為下文說明內(nèi)容起鋪墊的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度作答。內(nèi)容：交代疫苗誕生。結(jié)構(gòu)：為下文說明疫苗

怎樣起效做鋪墊。

3.【小題2】試題分析：一問，考查對(duì)說明文說明方法的類型及作用的把握?！巴瑫r(shí)疫苗也分很多種類”這是一句標(biāo)

志性的語句。說明運(yùn)用的是分類別的說明方法，好處即是條理清晰地說明了說明對(duì)象一一疫苗的種類。二問，選詞填

空。是在考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！翱赡堋北硎就茰y，因?yàn)檫@是對(duì)未來的預(yù)測，用可能更科學(xué)，必然太絕對(duì)化。填

“必然”明顯不實(shí)事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。

在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對(duì)象。

點(diǎn)睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、

做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確

性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興

趣，更突出主題。

【小題3】【小題3】試題分析：考查對(duì)說明文內(nèi)容的理解。答案在第5段“科學(xué)家通過疫苗激發(fā)身體中的獲得性免疫,

通過把滅活的病原體暴露給身體，從而激發(fā)身體中的免疫系統(tǒng)”。此題根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。

三、語言表述

14、示例：①重要的是有問題意識(shí)②就