2024屆安徽省銅陵市中考二模語文試題含解析

2024屆安徽省銅陵市名校中考二模語文試題

請(qǐng)考生注意：

1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

一、積累

1.語言運(yùn)用一下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過程。

B.原西南師范大學(xué)校長(zhǎng)邱玉輝、高級(jí)工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國(guó)內(nèi)人工智能專家出席了大會(huì)。

C.醫(yī)學(xué)專家指出，大量快速的進(jìn)食冷飲，會(huì)損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙攣，導(dǎo)致腹痛，腹瀉，食欲不振。

D.年少時(shí)，眼神澄澈，心地純良；長(zhǎng)大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。

2.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這樣才能體現(xiàn)出一個(gè)有古今文化的社會(huì)主義中國(guó)園林。

②文物與風(fēng)景區(qū)園林相結(jié)合，文物賴以保存，園林借以豐富多采、兩者相輔相成，不矛盾而統(tǒng)一。

③我國(guó)名勝也好，園林也好，為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人，百看不厭呢？

④我曾提過風(fēng)景區(qū)或園林有文物古跡，可豐富其文化內(nèi)容，使游人產(chǎn)生更多的興會(huì)、聯(lián)想，不僅僅是到此一游，吃飯

喝水而已。

⑤風(fēng)景洵美，固然是重要原因，但還有個(gè)重要因素，即其中有文化、有歷史。

A.③②①⑤④B.③⑤④②①C.②④③⑤①D.②①③④⑤

3.閱讀下面的文字，完成小題。

人生的道路上，我們總會(huì)遇到曲折與坎坷。風(fēng)和日麗的天空，也會(huì)有烏云飄來的時(shí)候；①巨輪行在大海上，經(jīng)常

會(huì)遇到狂風(fēng)惡浪的挑戰(zhàn)。在人與人相處的過程中，也會(huì)到形形色色的人:善解人意的，知書達(dá)理的，心胸舉軍的，蠻不

講理的……②荷蘭作家斯賓諾沙說：“人心不是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的”。③寬客，意味著遇事不埋怨

他人，不尊簟自己的責(zé)任。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美。如此想來，我們?yōu)槭裁床粚捜荽四?④不要耳

室一場(chǎng)，遇事要學(xué)會(huì)忍讓，更不要為一些微不盡道的事情與人斤斤計(jì)較。與寬容為友，相信定會(huì)為我們贏得更廣闊的

空間。

1.文段中加點(diǎn)的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

A.狹窄B.推辭C.目空一切D.微不足道

2.文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是

A.①B.②C.③D.@

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《岳陽樓記》《醉翁亭記》這兩篇名文的作者分別是范仲淹、歐陽修，他們都是宋代的文學(xué)家。

B.魯迅原名周樹人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有《故鄉(xiāng)》《社戲》等。

C.“四書”指的是《論語》《大學(xué)》《莊子》《孟子》。

D.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。

5.古詩文名句積累。詩文蘊(yùn)風(fēng)雅。琴入詩歌，余音繞梁，“中軍置酒飲歸客，①"（岑參《白雪

歌送武判官歸京》）；棋入詩歌，黑白兩忘，“有約不來過夜半，②"（趙師秀《約客》）；月入詩歌，

浪漫遇見，“③______________，人約黃昏后”（歐陽修《生查子?元》）；陶淵明棄官歸隱園田，“④,

⑤__________"，他在《飲酒》一詩中借采花表現(xiàn)出的恬淡閑適尤為風(fēng)雅；柳宗元被貶寄情山水，聽聞水聲，頓覺

“⑥____________,?______________”，他在《小石潭記》中的尋幽探秘最是風(fēng)雅。古人常刻詩詞于閑章上以自賞,

閑章配建所刻之字，語出常建《題破山寺后禪院》"，"。

6.名著閱讀。班級(jí)將開展《傅雷家書》專題閱讀交流會(huì)，要求大家先閱讀這本書，再以小組為單位圍繞一個(gè)主題與全

班同學(xué)分享交流。小語同學(xué)看到書中收錄了那么多書信，不知該如何在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀的任務(wù)，請(qǐng)你就閱讀策略給

她提出建議。小組同學(xué)一起閱讀了以下三封書信。小語主張以“父愛如山”為主題進(jìn)行交流，小文主張以“修身立志”

為主題進(jìn)行交流。你支持誰？請(qǐng)結(jié)合三封信的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（第一封）（第二封）（第三封）

親愛的孩子：

親愛的孩子：

孩子：……斯卡拉蒂的時(shí)代，文藝復(fù)興

音樂院院長(zhǎng)說你的演奏像流水，

我忙得很，只能和你談幾樁重要在繪畫與文學(xué)園地中的花朵已經(jīng)開放

像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。

的事。你素來有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別完畢，開始轉(zhuǎn)到音樂；人的思想感情

天舅舅說你小時(shí)候常以克利斯朵夫自

人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留正要求在另一種藝術(shù)中發(fā)泄，要求更

命；而你的個(gè)性居然和羅曼?羅蘭的

著絲圍巾：二是常常把手插在上衣口直接刺激感官，比較更縹緲更自由的

理想有些相像了。河，萊茵，江聲浩

袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西一種藝術(shù)，就是音樂，來滿足它們的

蕩……鐘聲復(fù)起，天已黎明，中國(guó)正

洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在需要。所以當(dāng)時(shí)的音樂作品特別有朝

到了“復(fù)旦”的黎明時(shí)期，但愿你做

衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。氣，特別清新，正如文藝復(fù)興前期繪

中國(guó)的——新中國(guó)的——鐘聲，響遍

手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮畫中的波提切利，而且音樂規(guī)律還不

世界，響遍每個(gè)人的心！滔滔不竭的

貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，像十八世紀(jì)末葉嚴(yán)格，有才能的作家

流水，流到每個(gè)人的心坎里去，把大

你所來往的圈子特別是有教養(yǎng)的圈容易發(fā)揮性靈?！瓕懙竭@里，我想

家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音

子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意?！銘?yīng)該常去大英博物館，那兒的藝術(shù)

響的海洋中去吧!名聞世界的揚(yáng)子江

爸爸寶藏可說一輩子也享受不盡。……

與黃河，比萊茵的氣勢(shì)還要大呢！

八月十六日晚爸爸

爸爸

八月九日

一月二十六日

（3）小組討論時(shí)，小文認(rèn)為傅雷過于推崇西方文化了，小語卻不這么看。請(qǐng)你結(jié)合三封信的內(nèi)容并聯(lián)系整本書，幫小

語補(bǔ)出理由。

小語：小文的看法太片面了，我認(rèn)為，傅雷追求的是中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方文化的融合，你看：。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

武風(fēng)子傳

滇多產(chǎn)細(xì)竹，堅(jiān)實(shí)可為箸。武生以火繪其上，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣，精奪鬼工。人奇之，每得其雙

箸，爭(zhēng)購(gòu)錢數(shù)百。于是武生之交戚貧者，因以為利。生顧未嘗售也，頗自矜重，一箸成，輒把玩不釋，保護(hù)如頭目。

或醉后痛哭，悉焚之，醒復(fù)悔，悔而復(fù)作。然靳?不輕與人。好事者每聘②其謀醉時(shí)，置酒招之，造必盡歡。酒酣，以

火與箸雜陳于前而不言。生點(diǎn)③臂起,頃刻完數(shù)十箸，揮手不顧也?；蛴诰浦幸泽缦鄬?，則怒，拂衣出，終身不與之見。

或遇貧士及釋道者流，告以困窮，輒忻然④為之，雖累百不倦。于是滇之士夫或相饋遺，皆以武生箸為重。王公大人游

于滇者，不得武生箸即不光。①靳:jin,吝惜，不肯給予。②斶：jian,窺視，偷看。③攘：捋。④忻xln然：高興

的樣子。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①輒把玩不修釋：______

②造必盡歡造：

③或于酒中以箸相屬屬：

④滇之士夫或相饋灌遺：

2.下列句子中加點(diǎn)的虛詞，用法與意義相同的一組是（）

A.武生以火繪其上以其境過清

B.悔也復(fù)作乃記之而去

C.因以為利不足為外人道也

D.置酒招之有良田美池桑竹之屬

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句子

①酒酣，以火與箸雜陳于前而不言。

②王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。

4.根據(jù)文章內(nèi)容，說說武生是個(gè)怎樣的人？

8.閱讀下面的文言語段，完成后面小題

張廷尉釋之者，堵陽人也，字季。有兄仲同居。以譽(yù)①為騎郎，事孝文帝，十歲不得調(diào)，無所知名。釋之日：“久

竄減仲之產(chǎn)，不遂?！庇悦鈿w。中郎將袁盎知其賢，惜其去，乃請(qǐng)徒釋之補(bǔ)謁者。釋之既朝畢，因前言便宜事。文

帝曰：“卑之，毋甚高論，令今可施行也?！庇谑轻屩郧貪h之間事，秦所以失而漢所以興者久之。文帝稱善,乃拜

釋之為謁者仆射。

有人盜高廟坐前玉環(huán)，捕得，文帝怒，下廷尉治。釋之案律盜宗廟服御物者為奏，奏當(dāng)棄市。上大怒日：“人之

無道，乃盜先帝廟器，吾屬廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗廟意也?！贬屩夤陬D首涉日：“法

如是足也。且罪等，然以逆順為差。今盜宗廟器而族之，有如萬分之一，假令愚民取長(zhǎng)陵一杯土，陛下何以加其法乎？”

久之，文帝與太后言之，乃許廷尉當(dāng)。

王生者，善為黃老②言，處士也。嘗召居廷中，三公九卿盡會(huì)立，王生老人，目：“吾襪解?！弊鹬^張廷尉：“為

我結(jié)襪！”釋之跪而結(jié)之。既已，人或謂王生日：“獨(dú)奈何廷辱張廷尉，便跪結(jié)襪？”王生日：“吾老且賤，自度終

無益于張廷尉。張冬尉方今天下名臣吾故聊天筵尉使跪結(jié)襪欲以重之?！敝T公聞之，賢王生而重張廷尉。①譬（zT）:

錢財(cái)。②黃老：也稱黃老道，為道教早期重要教派之一。

1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.久竄減仲之產(chǎn)宦：官宦

B.釋之免冠頓首謝曰謝：謝罪

C.且罪等，然以逆順為差等：相同

D.顧謂張廷尉顧：回頭

2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）

張廷尉方今天下名臣吾故聊辱廷尉使跪結(jié)襪欲以重之

A.張廷尉方今天下名臣/吾故聊辱/廷尉使跪結(jié)襪/欲以重之

B.張廷尉方今天下名臣/吾故聊辱廷尉/使跪結(jié)襪/欲以重之

C.張廷尉方今天下名/臣吾故聊/辱廷尉使跪/結(jié)襪欲以重之

D.張廷尉方今天下名臣/吾故聊辱廷尉/使跪/結(jié)襪欲以重之

3.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.張釋之因?yàn)樽龉偈晡瓷w，且耗費(fèi)了哥哥的資財(cái)而不安，想辭職回家。

B.因?yàn)橹欣蓪⒃坏恼?qǐng)求，再加上張釋之的學(xué)識(shí)，文帝任命他為謁者仆射。

C.張釋之一味按法律辦案，沒有將盜高廟坐前玉環(huán)者滅族，文帝因此而大怒。

D.王生叫張廷尉給自己結(jié)襪帶，是想借自己的位高權(quán)重來讓大家敬重張廷尉。

4.將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

于是釋之言秦漢之間事，秦所以失而漢所以興者久之。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，

臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)英

不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡

人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、

趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫閏謂鄒忌日：“公何不

為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進(jìn)①；戰(zhàn)而不死，曲槐②而誅?！编u忌以為然，乃說王

而使田忌伐魏。①不進(jìn)：指不再威脅到鄒忌。②曲稅：這里指混淆視聽、羅織罪名。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。臣之妻私臣（）今齊地方千里（）群臣吏民能面則寡人之過者（）

不相說（）君可以有功（）

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。

3.同為勸諫，鄒忌勸諫威王的目的是,公孫閏勸諫鄒忌的目的是0

4.兩文中的鄒忌形象有什么不同？

10.閱讀下文，完成小題

父愛的高度

①好多年都沒有看過露天電影了。

②記得小時(shí)候，家在鄉(xiāng)村，那時(shí)電影、碟機(jī)之類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了。所以要是逢有哪個(gè)

村子放電影，周國(guó)十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，然是壯觀。

③那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影速，每逢此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車，帶

著我摸黑去趕熱閑。

④到了電影場(chǎng)，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)選的站在人群后邊，我那時(shí)還沒有別人坐的板覺高，父親就每每把

我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，

父親拍拍我的屁膜蛋子，笑著說：“嗨!嗨！'水漫金山'了?！?/p>

⑤一晃好多年就過去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。

⑥春節(jié)回家，一天聽說鄰材有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我同去湊熱鬧。我對(duì)父親說：“爸，我去

看電影了！”

⑦父親說：“去就去么，還說什么，又不是小孩子了。”

⑧“你不去？”

⑨“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”

門來到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過了不大一會(huì)兒，身邊來了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多

年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說著：“這里誰也沒有你的位置好！”一邊托著孩子騎在了自己的脖子上，孩子在

高處“咯咯”地笑著。

門不知怎么搞得，我的眼睛一下子就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作，眼前這一幕

不就是我尋找的結(jié)果嗎？

C想起了許多往事，再也無心看電影了，獨(dú)自回家，

門敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就回來，電影不好？”

門看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己

身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他那單薄的身上。

色是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子便動(dòng)向最理想的高度托，托著托著，不知不覺問就累彎了，老了。

S我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心里有把尺啊。

1.本文寫了兩次看電影的過程，請(qǐng)概括

2.第QDQ4）段兩次寫到“我”流淚，原因是

3.第15段畫線句運(yùn)用了——的修辭方法，其表達(dá)效果是

4.下面是對(duì)本文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)事

A.在鄉(xiāng)村看電影是件熱鬧的事情。

B.父親肩膀是兒子看電影的好位置。

C.“我”的人生坐標(biāo)永遠(yuǎn)超不過父親所達(dá)到的高度。

D.父愛在“我”的心中留下了不可磨滅的永恒記憶。

5.本文標(biāo)題“父愛的高度”不能改成“在鄉(xiāng)村看電影”，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

11.閱讀下面文段，完成下列各題。

天宮一號(hào)：控制中的“墜毀”

①近日，部分外媒稱天宮一號(hào)已經(jīng)失控并將撞向地球，對(duì)地面環(huán)境及安全造成威脅。天宮一號(hào)是我國(guó)2011年9

月29日發(fā)射升空的第一個(gè)目標(biāo)飛行器（實(shí)驗(yàn)性空間站），它在載人航天對(duì)接技術(shù)上的突破，打破了蘇美兩國(guó)自上世紀(jì)

60年代以來在全世界近50年的壟斷。

②2013年6月13日，天宮一號(hào)與載人飛船神舟十號(hào)成功自動(dòng)對(duì)接。結(jié)束了神舟十號(hào)任務(wù)以后，天宮一號(hào)的所有

目標(biāo)就已全部達(dá)成，沒有進(jìn)一步的安排，這也符合它預(yù)先設(shè)計(jì)的僅兩年的壽命（2013年底結(jié)束）。但是天宮一號(hào)超期

服役到了2016年3月才正式宣布中斷數(shù)據(jù)連接。天宮一號(hào)將會(huì)逐漸墜回地球。

③不可否認(rèn)，目前的天宮一號(hào)的確是個(gè)被棄用的航天器殘骸，雖然我們心里不愿意承認(rèn)，但它現(xiàn)在的狀態(tài)更接近

于一個(gè)名詞：太空垃圾。

④一般來說，繞地球飛行的無用人造物體都是太空垃圾，具體有很多種。一種是航天發(fā)射活動(dòng)拋棄的負(fù)重：比如

多級(jí)火箭的第二級(jí)、第三級(jí)、上面級(jí)等，它們會(huì)環(huán)繞地球并在稀薄大氣作用下返回地球。

⑤另外一種太空垃級(jí)是壽終正寢的航天器。任何一個(gè)航天器都有自己的壽命，天宮一號(hào)就屬于此類。

⑥第三種太空垃圾是導(dǎo)彈反衛(wèi)星試驗(yàn)和太空垃圾碰撞產(chǎn)生的新垃圾。目前估計(jì)，一共有1.7億個(gè)直徑小于1厘來

的太空垃圾，有67萬個(gè)1?10厘米直徑大小以及2.9萬個(gè)尺寸更大的太空垃圾在繞地飛行。

⑦對(duì)于飛在低到中高軌，比如600?39600千米高乃至各種大橢圓軌道上的太空垃圾，目前完全無法處理。尤其是

報(bào)廢的導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星基本都處在20000?39600千米高的軌道，這些垃圾差不多將和地球同時(shí)滅亡。而對(duì)包括天

宮一號(hào)在內(nèi)的位于200?600千米高度的航天器，都會(huì)受到地球稀薄大氣的影響而緩慢墜回地球。歷史上，美國(guó)航天飛

機(jī)可以主動(dòng)移除太空垃圾，但也只在1984年回收兩顆入軌失敗的昂貴通信衛(wèi)星的任務(wù)中展示過，成本實(shí)在太高！所以，

所有像天宮一號(hào)這類的人類載人航天器，最終都會(huì)緩慢回到地球的懷抱。

⑧從1971年到1991年，蘇聯(lián)7個(gè)重達(dá)18.5?19.8噸的禮炮系列空間站先后返回地球，都成功焚毀在大氣中。1979

年，美國(guó)重達(dá)77.1噸的天空實(shí)驗(yàn)室返回地球，在地表發(fā)現(xiàn)了幾十個(gè)碎片。

⑨除此之外，人類所有的載人航天任務(wù)，都伴隨著飛船殘骸的返回。比如中國(guó)神舟飛船和俄羅斯聯(lián)盟飛船均由推

進(jìn)艙、服務(wù)艙、返回艙等構(gòu)成，但只有經(jīng)過特殊保護(hù)的返回艙是能安全著陸的，其它部分都會(huì)在空中焚毀。

⑩俄羅斯進(jìn)步號(hào)、中國(guó)天舟號(hào)貨運(yùn)飛船等，都會(huì)整體返回大氣焚毀。例如每年國(guó)際空間站任務(wù)都會(huì)焚毀大約4艘

重達(dá)7噸的進(jìn)步號(hào)。我國(guó)的天舟一號(hào)返回重量與天宮一號(hào)接近，已經(jīng)在2017年9月22日返回地球并完全焚毀。

晚世界范圍內(nèi)，廢棄航天器（不同于有巨大翼面的航天飛機(jī)或者受到保護(hù)且?guī)в薪德鋫愕妊b置的返回艙）精確

落點(diǎn)的預(yù)測(cè)都是個(gè)頂級(jí)難題。更何況天宮這種形狀不規(guī)則且毫無仿護(hù)的廢棄航天器，只能大概劃分一個(gè)巨大的潛在殘

骸落區(qū)。目前人類最常用的落區(qū)是巨大的南太平洋，這里幾乎沒有人類生存。當(dāng)然，即便是劃定殘骸落區(qū)，也只能盡

力提前控制（發(fā)動(dòng)機(jī)剩余燃料最后工作）讓航天器落到這里，甚至也不意味著一定會(huì)有殘骸會(huì)墜落下來。

?由于天宮一號(hào)的返回過程受很多因素影響，幾乎沒有辦法預(yù)測(cè)它解體后是否一定能燒完，以及萬一存在殘骸的

話到底會(huì)落在哪里，這換作是任何國(guó)家也都無法做到。人類航天已經(jīng)開展了60年，還從未出現(xiàn)過一例在軌航天器返回

地球時(shí)造成人員傷亡的案例。天宮一號(hào)造成損失的概率應(yīng)該遠(yuǎn)低于你連續(xù)隨機(jī)買號(hào)而連中彩票頭獎(jiǎng)的概率。

（《文摘報(bào)》2018年2月13日）

1.下列有關(guān)“太空垃圾”說法不符合文意的一項(xiàng)是

A.太空垃圾主要有三種：航天發(fā)射活動(dòng)拋棄的負(fù)重、壽終正寢的航天器、導(dǎo)彈反衛(wèi)星試驗(yàn)和太空垃圾碰撞產(chǎn)生的新

垃圾。

B.太空垃圾大都處在20000?39600千米高的軌道上，它們差不多將和地球同時(shí)滅亡。

C.由于回收太空垃圾成本實(shí)在太高，包括美國(guó)在內(nèi)的各航天大國(guó)都選擇了讓廢棄的載人航天器緩慢回到地球的懷抱。

D.對(duì)廢棄航天器的精確落點(diǎn)的預(yù)測(cè)是頂級(jí)難題，目前任何一個(gè)國(guó)家都無法做到準(zhǔn)確預(yù)測(cè)航天器殘骸到底會(huì)落在哪里,

而只能大概劃分一個(gè)巨大的潛在殘骸落區(qū)。

2.根據(jù)原文，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.第六自然段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，意在說明太空垃圾是重大的安全隱患；第八自然段運(yùn)用舉例子的說明方法，

意在說明蘇聯(lián)和美國(guó)在航天領(lǐng)域方面取得了巨大成就。

B.我國(guó)的天舟一號(hào)返回重量與天宮一號(hào)接近，已經(jīng)在2017年9月22日返回地球，留下了少量殘片。

C.人類所有的載人航天任務(wù)都伴隨著飛船殘骸的返回，不經(jīng)過特殊保護(hù)的返回艙會(huì)在空中焚毀。

D.各航天大國(guó)的殘骸落區(qū)都是在巨大的南太平洋，因?yàn)檫@里幾乎沒有人類生存。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，按要求作答。

廣州牙雕始于晉代，興盛于明代后期，經(jīng)過歷代的發(fā)展，逐漸成為廣州的著名特產(chǎn)，已有2000多年的歷史。廣州

的牙雕兼有濃郁的東方民族色彩和精雕細(xì)刻的嶺南風(fēng)格，多以花木、山石、龍舟、寶塔、蟹籠等嶺南山水景物為題材，

擅長(zhǎng)獨(dú)特的鏤空技藝。其中以鏤雕象牙球、畫舫著稱，尤以鏤刻精細(xì)多層象牙球最負(fù)盛名。雕刻藝術(shù)家們用一塊完整

無缺的象牙料，鏤空成各種規(guī)格、層數(shù)不等的圓球，象牙球最小的僅二三層，最大的有40多層，每層都刻上龍鳳、花

卉等各種圖案，且能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。廣州牙雕藝術(shù)家鏤雕的20層象牙球早在1915年巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)上獲得工藝特種獎(jiǎng)。

（1）請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。

（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)。

成特產(chǎn)東方特色鏤雕圖案負(fù)盛名嶺南風(fēng)格取材山水

上聯(lián)：

下聯(lián)：

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.請(qǐng)以“正合我意”為題，寫一篇作文。

要求：（1）自定文體（詩歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】試題分析：A把句號(hào)放入引號(hào)內(nèi)。B省略號(hào)和“等”不能連用。C“腹痛，腹瀉，食欲不振”中的逗號(hào)改為頓

號(hào)即可。

2、B

【解析】

要求學(xué)生通讀句子，可知語段講的是我國(guó)的名勝和園林。③作為首句提出了“為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人，百看

不厭呢？”的問題。然后分析原因，⑤是總寫原因，即文化原因和歷史原因。④句是文化原因，②句是歷史原因。①

句是總結(jié)語。排序應(yīng)為：③⑤④②①。故選B。

3、1.B

2.C

【解析】

1.B.推辭：拒絕；辭謝。應(yīng)為“推卸”。

2.C錯(cuò)誤，“人心不是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的”。句號(hào)應(yīng)在后引號(hào)的里邊。

4、C

【解析】

C.“四書”指的是《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》。

5、（1）胡琴琵琶與羌笛閑敲棋子落燈花月上柳梢頭采菊東籬下，悠然見南山如鳴佩環(huán)，心

樂之（2）曲徑通幽處，禪房花木深

【解析】

考查理解性默寫（情景描寫）。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解

的背是沒用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫的訓(xùn)

練。根據(jù)題干要求與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作答的關(guān)鍵。要注意“琵琶”“羌”“柳”“禪”等字詞的書寫。

6、(1)《傅雷家書》雖然編入很多書信，但每封信都獨(dú)立成篇，我們可以根據(jù)自己的興趣或目的進(jìn)行選擇性閱讀。因

為閱讀專題交流會(huì)需要進(jìn)行主題探討，所以你先確定一個(gè)主題，然后選擇若干跟主題有密切關(guān)聯(lián)的書信進(jìn)行具體閱讀。

(2)【示例一】我支持小語的意見：因?yàn)檫@三封書信雖然不同，但都體現(xiàn)了傅雷對(duì)傅聰深沉的愛。第一封中傅雷百忙

中仍不忘提醒傅聰注意生活的細(xì)節(jié)，可謂無微不至，是一位父親對(duì)兒子殷切的關(guān)愛。第二封信中傅雷以克里斯朵夫和

羅曼羅蘭來激勵(lì)兒子，并希望兒子把“中國(guó)的鐘聲”傳遍世界，用藝術(shù)為國(guó)爭(zhēng)光，這是父親對(duì)兒子最深沉的愛。第三

封信中傅雷教導(dǎo)兒子要關(guān)注繪畫，欣賞世界藝術(shù)寶藏，提升修養(yǎng)。這是父親對(duì)兒子智慧的引領(lǐng)。這三則書信中，談生

活、談藝術(shù)、談人生，都蘊(yùn)含著山一般厚重的父愛。

【示例二】我贊成小文的觀點(diǎn)，因?yàn)樵谶@三則書信中，傅雷都圍繞“修身立志”教育傅聰。第一封寫傅雷即便很忙還

不忘提醒傅聰要重視細(xì)節(jié)上的禮貌，改掉自身的缺點(diǎn)，提升教養(yǎng)。第二封信中傅雷以克里斯朵夫和羅曼羅蘭來激勵(lì)兒

子，并希望兒子把“中國(guó)的鐘聲”傳遍世界，用藝術(shù)為國(guó)爭(zhēng)光，做一個(gè)胸有大志，時(shí)刻不忘家國(guó)情懷的人。第三封信

中傅雷與兒子探討音樂和繪畫，希望兒子要欣賞世界藝術(shù)寶藏，提升修養(yǎng)。在這三封書信中，傅雷從生活、藝術(shù)、人

生追求上引導(dǎo)兒子“修身立志”，讓人感懷。

(3)【示例】這三封信雖然重點(diǎn)談?wù)撐鞣轿幕?，但他在第二封書信里也提到許多中國(guó)文化元素，在整本書中，有很多

篇章傅雷都在和傅聰談?wù)撝袊?guó)的文化，比如兩晉六朝的文采風(fēng)流，比如《人間詞話》，希望傅聰能夠把中國(guó)傳統(tǒng)文化和

西方文化相融合。

【解析】

試題分析：(1)介紹適合閱讀《傅雷家書》的方法作答即可?！陡道准視冯m然編入很多書信，但每封信都獨(dú)立成篇，

我們可以根據(jù)自己的興趣或目的進(jìn)行閱讀。如：主題閱讀法；選擇性閱讀等。符合題目要求即可。(2)在理解三封信

內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求來談自己的看法?！镜谝环狻渴歉赣H在百忙之中抽出時(shí)間與兒子談要注意生活的細(xì)節(jié)，改

掉自身的缺點(diǎn)，提升教養(yǎng)。是一位父親對(duì)兒子在生活和做人殷切的關(guān)愛?！镜诙狻康诙馐歉道滓钥死锼苟浞蚝土_曼

羅蘭來激勵(lì)兒子，并希望兒子把“中國(guó)的鐘聲”傳遍世界，用藝術(shù)為國(guó)爭(zhēng)光，做一個(gè)胸有大志，時(shí)刻不忘“家國(guó)情懷”

的人?！镜谌狻渴歉道着c兒子探討音樂和繪畫，欣賞世界藝術(shù)寶藏，提升修養(yǎng)?？傊?，這三則書信，從內(nèi)容上看，既

是對(duì)兒子的關(guān)愛，又是對(duì)兒子“修身立志”方面的引領(lǐng)，談生活、談藝術(shù)、談人生，都蘊(yùn)含深深的父愛。因此，本題

作答能結(jié)合三封信的內(nèi)容，從“父愛如山”或“修身立志”的角度分析，言之有理即可。(3)解答文學(xué)名著題，必須

建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、

精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。本題作答能從《傅雷家書》

中找出能表現(xiàn)傅雷追求的是“中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方文化的融合”的內(nèi)容作答即可。答案是多元的。

二、閱讀

7、1.①放下②去、往③同囑囑咐、囑托④贈(zèng)送，給予

2.B

3.①（武生）喝酒喝得盡興了，（人們）把火和筷子錯(cuò)雜地?cái)[放在前面卻不說話。

②王公大人到滇地游玩（在滇地游玩的王公大人），沒能得到武生的筷子就算是不光彩的事。

4.技藝精湛，特立獨(dú)行，樂于濟(jì)貧。（寫出兩點(diǎn)即可）

【解析】

1.本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注

意詞語在上下文中的特殊含義和用法。注意“屬”是通假字，同“囑”囑咐、囑托；“遺”在這里讀作“w3i”，贈(zèng)送、

給予的意思。

2.此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時(shí)，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言

詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案。A.用/因?yàn)?；B.都是連詞，表順承；C.作為/介詞，對(duì)、

向；D.代詞，他/助詞，的。

3.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原

文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“以”，把；“陳”，擺

放；“箸”，筷子；“光”，形容詞用作名詞，光彩的事。

點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語

賓語時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌

握，再適當(dāng)拓展。

4.本題考查評(píng)價(jià)人物形象。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，

并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。根據(jù)“武生以火繪其上，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣，精奪鬼工”，

可知武生技藝精湛；根據(jù)“生顧未嘗售也，頗自矜重，一箸成，輒把玩不釋，保護(hù)如頭目”，可知武生特立獨(dú)行；根

據(jù)“或遇貧士及釋道者流，告以困窮，輒忻然為之，雖累百不倦”，可知武生樂于濟(jì)貧。

選自《虞初新志》作者：張潮年代：清

參考譯文：

滇地多產(chǎn)細(xì)竹，（細(xì)竹）堅(jiān)硬扎實(shí)可做筷子。武恬用火燙的方法在上面繪畫，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣，

精妙絕倫，巧奪天工。人們對(duì)之感到驚奇，每每為求得他的一雙筷子，爭(zhēng)相用數(shù)百錢購(gòu)買。于是武恬的那些貧窮的朋

友、親戚，（常常）借此來謀利。武恬卻不曾出售，頗為矜持，一根筷子做成了，就把玩不放手，像保護(hù)自己的性命一

樣。有時(shí)（他）醉酒后痛哭，（把筷子）都燒毀了，酒醒后又后悔，后悔而后又再做，但是不輕易給人。有好事的人趁

他買醉時(shí)，拿酒招待他，他一到必定喝得盡興。酒喝得酣沉了，人們把火和筷子錯(cuò)雜地放在（他）面前卻不說話。他

伸出雙臂站起，頃刻之間就制作完成幾十雙，揮揮手頭也不回（就走了）。有人在喝酒過程中以做筷子的事來囑托他，

他就發(fā)怒，披衣而去，終身不再與其相見。有時(shí)遇到貧士以及佛門、道家之人，把窮困情況告訴他，他就欣悅地為他

們做筷子，即使做上百雙也不厭倦。

于是滇地士大夫有時(shí)相互之間贈(zèng)送禮品，都把武恬做的筷子看得很珍重。王公大人到滇地游玩，沒能得到武恬做

的筷子就算是不風(fēng)光的事。

8、1.A

2.B

3.D

4.于是，張釋之又談起秦漢之際的閑事，談了很長(zhǎng)時(shí)間關(guān)于秦朝滅亡和漢朝興盛的原因。

【解析】

參考譯文：廷尉張釋之，是堵陽人，字季，和他的哥哥仲生活在一起。由于家中資財(cái)多而作了騎郎，侍奉漢文帝，十

年內(nèi)得不到升遷，默默無名。張釋之說：“長(zhǎng)時(shí)間的做郎官，耗減了哥哥的資財(cái)，使人不安。”想要辭職回家。中郎

將袁盎知道他德才兼?zhèn)?，惋惜他的離去。就請(qǐng)求漢文帝調(diào)補(bǔ)他做謁者。張釋之朝見文帝后，就趨前陳說國(guó)家當(dāng)前應(yīng)做

的事，文帝說：”說些接近現(xiàn)實(shí)生活的事，不要高談闊論，說的應(yīng)該現(xiàn)在就能實(shí)施?！庇谑?，張釋之又談起秦漢之際

的事，談了很長(zhǎng)時(shí)間關(guān)于秦朝滅亡和漢朝興盛的原因。文帝很贊賞他，就任命他做了謁者仆射。

有人偷了高祖廟神座前的玉環(huán)，被抓到了，文帝發(fā)怒，交給廷尉治罪。張釋之按法律所規(guī)定偷盜宗廟服飾器具之罪奏

報(bào)皇帝，判處死刑?；实鄄淮笈f：“這人胡作非為無法無天，竟偷盜先帝廟中的器物，我交給廷尉審理的目的，

想要給他滅族的懲處，而你卻一味按照法律條文把懲處意見報(bào)告我，這不是我恭敬奉承宗廟的本意啊?！睆堘屩撁?/p>

叩頭謝罪說：”依照法律這樣處罰已經(jīng)足夠了。況且在罪名相同時(shí)，也要區(qū)別犯罪程度的輕重不同?，F(xiàn)在他偷盜祖廟

的器物就要處以滅族之罪，萬一有愚蠢的人挖長(zhǎng)陵一捧土，陛下用什么刑罰懲處他呢？“文帝和太后談?wù)摿诉@件事，

才同意了廷尉的判決。

王生是喜好黃老學(xué)說的處士。曾被召進(jìn)朝廷中，三公九卿全齊聚站在那里，王生是個(gè)老年人，說：“我的襪帶松脫了?！?/p>

回過頭來對(duì)張廷尉說：“給我結(jié)好襪帶！”張釋之就跪下結(jié)好襪帶。事后，有人問王生說：“為什么在朝廷上羞辱張

廷尉，讓他跪著結(jié)襪帶？”王生說：“我年老，又地位卑下。自己料想最終不能給張廷尉什么好處。張廷尉是天下名

臣，我故意羞辱張廷尉，讓他跪下結(jié)襪帶，想用這種辦法加強(qiáng)他的名望。”各位大臣們聽說后，都稱贊王生的賢德而

且敬重張廷尉。

1.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一

詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)

語境做出判斷。BCD三項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，宦：名詞作動(dòng)詞，做官。

2.本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借

助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞"曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀

出含義，然后斷句。翻譯為：張廷尉是天下名臣，我故意羞辱張廷尉，讓他跪下結(jié)襪帶，想用這種辦法加強(qiáng)他的名望。

故斷句為：張廷尉方今天下名臣/吾故聊辱廷尉/使跪結(jié)襪/欲以重之。選B。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。ABC正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)合“吾老且賤，自度終無益于張廷尉”分析，“借自

己的位高權(quán)重”是錯(cuò)誤的。

4.本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)

鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“所以”的原因；“失”，滅亡;

“興”，興盛。

【點(diǎn)睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。

直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，

當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

9、1.（1）偏愛（2）方圓（3）指責(zé)（4）通“悅”，和睦、融洽（5）憑借

2.（1）能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過失,并能傳到我的耳朵里（能讓我聽到）的人,可得到（接受）下等獎(jiǎng)賞。

（2）鄒忌認(rèn)為（公孫閏的計(jì)策）正確（有道理），就勸說齊王派田忌去攻打魏國(guó)。

3.勸諫齊威王廣開言路，興利除弊為鄒忌獻(xiàn)計(jì)除掉田忌

4.甲文中的鄒忌:勇于進(jìn)諫，恪盡職守，以國(guó)家利益為重；乙文中的鄒忌:偏聽偏信，狡詐陰險(xiǎn)。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“說”通“悅”，和睦、融洽；“私”是古今異義詞，“偏愛”的意思。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯

到位。（1）句中的“謗譏（批評(píng)指責(zé)）、聞（使……聽到）、下賞（下等的獎(jiǎng)賞）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“以

為（認(rèn)為）、然（這樣）、乃（于是）、說（勸說）、伐（攻打）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。

3.試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從甲文第2段”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，

雖欲言，無可進(jìn)者”來看，芻R忌勸諫威王的目的是廣開言路，興利除弊。最后“戰(zhàn)勝于朝廷”。從乙文“公孫閏謂鄒忌

日：'公何不為王謀伐魏?勝，則是君之謀也，君可以有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進(jìn)；戰(zhàn)而不死，曲槐而誅'”來看，公孫閏勸

諫鄒忌的目的是獻(xiàn)計(jì)除掉田忌。據(jù)此填寫作答。

4.試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事

件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析。甲文中的鄒忌勸諫齊威王廣開言路，興利除弊，可見他是一個(gè)勇

于進(jìn)諫，以國(guó)家利益為重的人。乙文中的鄒忌則聽信公孫閏的計(jì)策，就勸說齊王派田忌去攻打魏國(guó)。可見其是一個(gè)偏

聽偏信、陰險(xiǎn)狡詐、心胸狹隘之人。據(jù)此理解概括作答。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

（甲）于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，

我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó)，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身

邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國(guó)內(nèi)的百姓，沒有不對(duì)大王有所求的：由此看來，

大王受蒙蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸彼械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的，可得上

等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，

得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人

進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。

燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。

（乙）成侯鄒忌是齊國(guó)的相國(guó)，田忌是齊國(guó)的大將，兩人感情不和睦，互相猜忌。公孫閏獻(xiàn)計(jì)給鄒忌說："閣下為

何不策動(dòng)大王，令田忌率兵伐魏?打了勝仗，那是您策劃得好，大可居功；一旦戰(zhàn)敗，田忌就不會(huì)再威脅您了；如果田忌

僥幸在戰(zhàn)場(chǎng)上沒有死，回國(guó)也必定枉死在軍法之下。"鄒忌認(rèn)為他說得有理，于是勸說齊威王派田忌討伐魏國(guó)。

10、1.（1）“我”和父親看電影，父親對(duì)“我”的深愛；（2）“我”獨(dú)自看電影，被所見的父子情深深地感動(dòng)。

2.（1）回憶我和父親看電影的情形，深沉的父愛觸動(dòng)了我的心靈；（2）突然意識(shí)到父親的艱辛和衰老，而此前

沒有察覺，內(nèi)心很覺愧疚。

3.比喻，具體形象地寫出了深沉的父愛是"我"成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓讀者留下了鮮明深刻的印象。

4.C

5.“父愛的高度”統(tǒng)領(lǐng)了整個(gè)文章的內(nèi)容，”在鄉(xiāng)村看電影”則不能：“父愛的高度”凸顯了父愛在“我”心中的偉

大，“在鄉(xiāng)村看電影”則不能。

【解析】

1.此題考查的是對(duì)文章情節(jié)的梳理和概括。文中寫了“我”兩次看電影的經(jīng)歷，一次是小時(shí)候父親帶“我”去看電影，把

“我”架在他的脖子上，體現(xiàn)了父親深深地愛；第二次是“我”長(zhǎng)大后獨(dú)自去看電影，結(jié)果被旁邊的父子感動(dòng)。據(jù)此作答。

2.此題考查的是從文中搜集信息的能力。?段中“我”流淚是因?yàn)橛膳赃叺母缸酉氲搅俗约旱母赣H，被這種父子之情

感動(dòng)了；Q4段中“看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背”，“我”突然意識(shí)到父親老了，因?yàn)槔?/p>

疚才流淚。據(jù)此作答即可。

3.面對(duì)此類試題，首先確定所考查的修辭方法，通?？疾榈男揶o方法是比喻、擬人、排比等幾種，采用的答題模式是：

此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！案?/p>

親一生都在為兒子做著基石”，運(yùn)用的是比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了父親的愛對(duì)我成長(zhǎng)的作用。據(jù)此理解作答。

4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的把握。C項(xiàng)中應(yīng)該是永遠(yuǎn)超不過“父愛”所達(dá)到的高度。故選C。

5.此題考查的是文章標(biāo)題的作用?！案笎鄣母叨取笔紫饶茇灤┤模俏恼碌木€索，其次通過這個(gè)題目我們可以讀出

父愛的偉大，而“在鄉(xiāng)村看電影”沒有這樣的效果。據(jù)此作答即可。

11>1.B

2.C

【解析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)于描述“太空垃圾”的語句，

根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。B項(xiàng)：從“尤其是報(bào)廢的導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星基本都處在20000-39600

千米高的軌道，這些垃圾差不多將和地球同時(shí)滅亡”中可知，“處在20000-39600千米高的軌道”的太空垃圾主要是

“報(bào)廢的導(dǎo)航衛(wèi)星和通信衛(wèi)星”，并不是說所有的太空垃圾都處于這個(gè)高度。選項(xiàng)說法不符合文意。故選B。

2.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，一一判斷正

誤即可。A：第八自然段運(yùn)用舉例子的說明方法，是