浙江省杭州市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）5

浙江省杭州市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用

1.抄寫下列內(nèi)容，注意：書寫正確，字跡端正，布局合理。

回家路上（節(jié)選）

季羨林

我同一般的比較調(diào)皮的小孩子一樣，放學(xué)后往往不立即回家，見到什么新鮮事兒，必然擠上去圍觀。

2.根據(jù)拼音和語境寫詞語。

龍舟節(jié)的現(xiàn)場好不熱鬧！河道z6ngh6ng的西溪濕地公園，一片修nmlng。參賽

選手們yu6yu6yUshl,xiongyduchengzhu,努力創(chuàng)造輝煌。居民們紛紛

chnmouhuace,力求辦好賽事。作為小演員的我很r6ngxing參加開場演出。我

們肢體協(xié)調(diào)，動作xianjie自然，引得大家youzhong贊嘆。

3.下面每道題中都有一個字的注音是錯的，請找出來。

（1）（）

A.躊ch6u躇B.山塢wUC.踉1誦ng蹌D.頰quan骨

(2)()

A.船艄shaoB.監(jiān)jiAn生C.淤yU泥D.繃beng帶

（3）（）

A.撩I諂。亂B.禍患huAnC.丞ch6ng相D.揪qing電鈴

4.下面每道題中都一個詞語帶有錯別字，請找出來。

（1）（）

A.遐想B.榜文C,簇傭D.屏障

⑵()

A.慈詳B.鍛煉C.特殊D.引薦

（3）（）

A.紐扣B.喉嚨C.輸贏D.勘稱

5.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（）＜

A.不可勝數(shù)喜不自勝B.乘事而入座無事席

C.不動用色用名狼藉D.遐民之淚路不拾遵

6.寧寧的班級要設(shè)立一處"gEng讀館”，作為閱讀、寫作、交流之地。關(guān)于“gEng”字的書寫，寧寧查了字典

后選出四個字，下列正確的一項是（

A.庚：geng《L?天干的第七位，用作順序的第七。酰齡：同?。

B.康（鹿）geng《L繼續(xù)（連一續(xù)）.

1

C.耕gEng用犁把土翻松，一耘（yiin）I深一細(xì)作：?匕喻從事某種勞動筆?|舌?。

D.羹gBng煮或蒸成的汁狀、糊狀、東狀的食品。雞蛋?|肉?|豆腐?［調(diào)羹］＜t話喝湯用小勺。又叫羹匙

（chi）

7.寧寧要恭賀爺爺七十大壽，下列對聯(lián)中適合的一副是（）o

A.不惑但從今日始，知天猶得十年來B.童顏鶴發(fā)壽星體，松姿柏態(tài)古稀年

C.而立之年已遠(yuǎn)去，知命之年尚未到D.花甲齊年駢臻上壽，芝房聯(lián)句共賦長春

8.參觀博物館時寧寧看到下圖，根據(jù)漢字的演變規(guī)律猜猜這個字是（

甲骨文金文小兼隸書

女不簫君

A.米B.來C.桑D.樹

9.關(guān)于本冊課文的表述，不正確的一項（）o

A.《祖父的園子》選自著名女作家蕭紅的作品《呼蘭河傳》。

B.《紅樓春趣》里的晴雯姑娘和襲姑娘都是賈府的Y頭。

C.《聞官軍收河南河北》這個詩題中的“聞“是聽聞、聽說的意思。

D.《人物描寫一組》中的三個片段都是抓住動作描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

10.下列故事不是《三國演義》中的一項是（）o

A.空城計B.千里走單埼C,智取生辰綱D.煮酒論英雄

11.按課文內(nèi)容填空。

（1）讀詩，能跟著陸游賞壯麗的山河''三萬里河?xùn)|入海，“，能攜手翁卷品清新的鄉(xiāng)

村之景”,子規(guī)聲里雨如煙”；站在玉門關(guān)前，感受王之渙的孤獨(dú)”黃河遠(yuǎn)上白云

間，”,隨王昌齡一起聆聽成邊戰(zhàn)士”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，"的豪言

壯志。

（2）楊氏子伶牙俐齒，面對孔君平的玩笑，脫口而出“"，讓我們由衷贊嘆其思

維之敏捷。

（3）孟郊懂得感恩，才會對母愛發(fā)出“,,'的感嘆；孟子明白同情心的重

要，才會提醒世人"，

二、閱讀與鑒賞

課內(nèi)閱讀。

①海拔1200米至1300米的黃鶴橋，坐落在湖北省建始縣花坪鎮(zhèn)境內(nèi)。相傳，仙人鐘情于這片山水,

常常乘黃鶴流連于此，于是這里成了連通人間與仙界的''橋"，千萬年的浪漫與傳奇，成就了黃鶴橋的美

名O

2

②登上高峰，一覽眾山小。此時天際邊已拉開撼人心魄的日出序幕。群山組成的地平線上，曙光被染

得緋紅，隨后慢慢擴(kuò)散開來，與暗藍(lán)的蒼穹融合在一起，編織成一縷縷蔚為壯觀的彩霞。一會兒，彩霞消

失了，天空一片暗紅，那是日出的前兆。在暗紅的最亮處，紅日如一枚成熟的橘慢慢躍出地平線，不經(jīng)意

間演繹著壯麗的時刻。放眼看去，紅日仿佛被群山托起，群山間奔騰的云海，氣勢磅礴，氛圍濃烈，黃鶴

橋的日出似一幅''江山如此多嬌''的畫卷，光影中一隊飛鳥，似是畫卷的題字，置身畫中，我們豪情滿懷。

③云海拍打著峰林和絕壁，慢慢地變成升騰的霧，籠罩著山谷，一片朦朦朧朧。山影樹影若隱若現(xiàn)，

柔美無限。絕壁上的幾株松樹扎根巖石上，從容面對風(fēng)雨流云，一枝青翠晶瑩閃爍，在風(fēng)中搖曳挺拔。

④滿山樹林，枝條細(xì)瘦，在云霧的作用下愈發(fā)青翠，風(fēng)蒙不亞于春日。漫步在林間小徑，陽光-?縷?

縷自枝葉間漏下，走著走著，感到地勢逼仄，天空被樹蔭和絕壁遮掩。抬頭看去，原來這里是"一線天"，

天空像?條細(xì)細(xì)的籃色飄帶。

⑤擇道下山，一座山莊掩在山色中，年年無聲，歲歲如是，用靜謐恬淡領(lǐng)一山四季，也是一種愜意的

生活和至高的境界。轉(zhuǎn)過一個彎，在山崖邊遇見一片獲花。沼陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。白色的、

毛茸茸的獲花，仿佛將采擷的白云戴在頭上，搖曳一片柔軟和風(fēng)情，給人無限的詩意。幾只山雀飛了過

來，落在獲花的枝條上，枝條在陽光中一閃一閃的，彈落兒點(diǎn)白絮，落在樹枝上，扮著梨花的樣子。獲花

后是一棵銀杏，播撒一樹輝煌，讓人心曠神怡。樹前有一清流，俄頃，我看見一朵云映入水底，輕歌曼

舞，風(fēng)姿萬千，幾片黃葉落入水中，宛如曲水流觴。

⑥漫步黃鶴橋，頗有身臨仙境之感。這些聳立的峰林險峻絕壁，惟妙惟肖營造出黃鶴橋別樣景致。山

路蜿蜒遠(yuǎn)去，山下已炊煙四起，晚霞藏進(jìn)山谷間，游人緩緩歸來，我立在路口，默默望盡一場山中落日，

委托逐日的飛鳥，將一抹思緒留在那片秀麗的峰林上。

12.選文聚焦黃鶴橋呈現(xiàn)了一幅幅畫面，請梳理并完成填空。

—~~余暉下的黃鶴橋

13.第④自然段畫橫線句子中的“風(fēng)致”一詞，下列哪一個詞語不能替換它？（）

A.風(fēng)姿B.風(fēng)采C.風(fēng)韻D.風(fēng)度

14.第⑤自然段畫波浪線的句子運(yùn)用了描寫，這樣描寫的好處

是___________________________________________________________________________________________________

15.請你給文章選一個最恰當(dāng)?shù)念}目，你會選（）

A.詩畫黃鶴橋B.詩意黃鶴橋C.詩說黃鶴橋D.詩酒黃鶴橋

課外閱讀。

荔枝

①我第一次吃荔枝，是十幾年前。那時，北京很少見到這種南國水果，想想母親快70歲的人了，竟

從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她

3

一定會高興的。

②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，就先打量起母親端出的一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少

的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。我知道這一定是母

親買的處理水果。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來的。

③我拿了一個沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住地說真便宜一其

實，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：”

媽！今兒我給您買了好東西?！澳赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西.....”

我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！"母親撲哧一聲笑了，A筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦?/p>

荔枝，然后用拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個剛剛啄

破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就

長著這么白的肉?”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤對比鮮明的水果有些奇怪。

說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一

下子變走。B母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝

吧！“說得那般自然、妥帖。

⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多

貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目。三年前，母親去世前夕，

正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)

的水珠，仿佛跑了很遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重

逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝?；蛟S，這就是天命，是對母親善良忠厚一

生的報償吧。

⑥而今，荔枝依舊年年紅。

—選自肖復(fù)興的《荔枝》（有刪改）

16.梳理文章內(nèi)容，完成填空。

第一次買荔枝一一第一次吃荔枝一T每年吃荔枝

17.文中畫橫線的兩句，我最喜歡（A或B）,因

為__________________________________________________________________________________________

O

18.作者用兩種水果表達(dá)了兩代人不同的生活態(tài)度，下面說法不正確的一項是（）

A."我“買荔枝，雖然價格昂貴，但體現(xiàn)了“我“對母親的一片慈孝之心。

B.從“我“希望變戲法一樣把沙果變走這一想法，說明“我“有點(diǎn)虛榮。

C.母親在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丟臉。

4

19.文中的母親給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合選文內(nèi)容談一談。

20.聯(lián)系全文，體會”而今，荔枝依舊年年紅”一句蘊(yùn)含的情感，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

宋韻遺風(fēng)——德壽宮

［材料一］

南宋淳熙十六年（1189年），孝宗仿效高宗內(nèi)禪退居德壽宮，并改名重華宮。此宮后又侍奉憲圣太

后，壽成皇太后，先后改名為慈福宮，壽慈宮。

南宋咸淳四年（1268年），度宗將其地一半改建道宮，名宗陽宮，一半廢為民居。至清初，此地漸為

官署、民居所占，”故址所存不及十之二三?！?/p>

早在1984年，“臨安城”考古隊在杭州望仙橋至新宮橋之間的中河?xùn)|側(cè)，發(fā)現(xiàn)一條南宋時期的磚砌道

路，當(dāng)時即判斷該道可能與德壽宮遺址有關(guān)。

2001年、2005-2006年、2010年和2017年，杭州市的文物考古專家對德壽宮遺址進(jìn)行了4次考古發(fā)

掘。

2022年11月22日，德壽宮正式對外開放。

［材料二］

德壽宮坐北朝南，當(dāng)時占地17萬平方米，其布局與皇城相近。宮中建有德壽殿、后殿、靈芝殿、射

廳、寢殿、食殿等十余座殿院，還有大量園林景觀。中有金魚池、小西湖，湖上有萬壽橋，橋中間有四面

亭，湖畔壘石為萬壽山，像飛來峰。峰上一座聚遠(yuǎn)樓，小西湖周邊還有香遠(yuǎn)堂、清深堂、松菊三徑、梅

坡、月榭、芙蓉岡、浣溪等景觀。精美程度比南宋皇城有過之無不及。

德壽宮內(nèi)部展覽采用"低反射央層玻璃”，這種經(jīng)過特殊處理的玻璃，超通透，不反光，高透光，大家

在參觀時可以盡情拍照，任何角度都清晰不反光，文物細(xì)節(jié)也一目了然。

［材料三］

溫馨奏示

①門票：免費(fèi)

②開館時間：每周二至周日9：3017：00,每天16：30停止入館。周一閉館（法定節(jié)假日除外）。

③入館要求：入館參觀須掃描''南宋德壽宮遺址博物館”二維碼預(yù)約參觀，預(yù)約成功后出示本人預(yù)約碼

或有效證件方能進(jìn)入館區(qū)。兒童須有家長陪同。

④在館內(nèi)開展研學(xué)、專業(yè)攝影、新聞采訪等活動，須經(jīng)館方許可。

⑤目前開放五大展區(qū)：

?重華宮正殿復(fù)原陳設(shè)

?南宋歷史文化

?重華宮、德壽宮遺址考古成果

慈福宮南宋臨安城

5

慈福宮及相關(guān)園圈遺址區(qū)本體

21.這三則材料都和德壽宮有關(guān)，分別從、、

來介紹的。

22.為了更好參觀德壽宮，寧寧打算參觀前讀讀相關(guān)著作，下列不能幫助他的一項是（）

A.《東京夢華錄》B.《蔣勛說宋詞》

C.《宋代商業(yè)史研究》D.《名人傳》

23.判斷下列說法對錯。用“正確”“錯誤”表示。

①德壽宮是南宋執(zhí)政皇帝孝宗生活的宮殿，歷經(jīng)20余年的考古發(fā)掘成果頗豐，對研究宋韻文化很有價

值。________

②德壽宮遺址坐北朝南，占地17萬平方米，其布局與皇城相近。

③寧寧在德壽宮內(nèi)細(xì)致觀察了南宋衣物的細(xì)節(jié)，向工作人員報備后還在館內(nèi)拍下許多照片，打算回去

再細(xì)細(xì)研究。

三、表達(dá)與交流

24.”龍卷風(fēng)來了，大家快跑......”

提示：根據(jù)上面的開頭，展開合理的想象，續(xù)寫探險故事，題目自擬。注意寫清探險的過程，把遇到的

困境，求生的方法寫具體，能夠?qū)懬宄那樽兓透昧?。書寫工整，不少?00字。

6

答案解析部分

1.【答案】回家路上(節(jié)選)

季羨林

我同一般的比較調(diào)皮的小孩子一樣，放學(xué)后往往不立即回家，見到什么新鮮事兒，必然擠上去圍觀。

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、

正確、舒展、美觀。書寫時注意“羨、擠''等字詞的寫法。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生

養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2.【答案】縱橫；繁忙；躍躍欲試；胸有成竹；出謀劃策；榮幸：銜接；由衷

【解析】【分析】“縱橫”注意不要寫成“蹤恒"繁忙”注意"繁''字的書寫，不要寫錯；“躍躍欲試”注意“躍

躍”不要寫成“悅悅”；“胸有成竹”注意“胸”右半部分里面是個“兇”字；“出謀劃策”注意“劃”不能寫成，畫”；

“榮幸”注意“幸”和“辛”區(qū)分開；“銜接”注意不要寫成，仙界”；“由衷”注意“衷”和“哀”、“衰”的區(qū)分。

故答案為：縱橫、繁忙、躍躍欲試、胸有成竹、出謀劃策、榮幸、銜接、由衷

【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給

音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生

字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。

3.【答案】(1)B

(2)B

(3)D

【解析】【分析】(1)A、C、D正確，B山塢wU應(yīng)改為山塢wuo

(2)A、C、D正確，B監(jiān)jiAn生應(yīng)改為監(jiān)ji而生。

(3)A、B、C正確，D掾qlng電鈴應(yīng)改為揪qin電鈴。

故答案為：(1)B；(2)B：(3)D

【點(diǎn)評】考查了選擇正確的讀音，注意平的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和

詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量地練

習(xí)，熟能生巧。

4.【答案】(1)C

(2)A

(3)D

【解析】【分析】(1)C.有誤，簇傭應(yīng)改為“簇?fù)怼薄?/p>

(2)A.慈祥:善良、和藹、安詳?shù)臉幼觨故“詳”錯誤,應(yīng)改為“祥”。

(3)D.堪稱：能夠稱得上。故“勘”錯誤，應(yīng)改為“堪工

7

故答案為：(1)C：(2)A；(3)D

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞

中的字進(jìn)行分析完成即可。本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。

5.【答案】B

【解析】【分析】A.不可勝數(shù)：形容數(shù)量多得數(shù)不過來這里的“勝”字的意思是：盡、完全。喜不自勝：高興

得自己都覺得受不了。勝：承受。兩個字的意思不相同。

B.乘虛而入：趁著虛弱疏漏的地方進(jìn)入。虛：空擋。座無虛席的意思是：座位沒有空著的。虛：空。意思

一樣。

C.不動聲色：沒有聲音。聲：聲音。聲名狼藉：名聲壞到了不可收拾的地步。聲：名聲。意思不一樣。

D.遺民之淚：亡國之民；前朝留下的老百姓的淚水。遺：以前的。路不拾遺：東西掉在路上沒有人撿走據(jù)

為己有。遺：丟失。意思不一樣。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了對詞語和成語字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積

累字詞含義。平時學(xué)習(xí)中要多積累四字詞語和成語，還要懂得字詞的意思，豐富我們的知識，提高我們的

語文素養(yǎng)。

6.【答案】C

【解析】【分析】“gEng讀館”，作為閱讀、寫作、交流之地。符合意思中的：深一細(xì)作：?匕喻從事某種勞

動筆~|舌~。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查對字義的正確理解。解答此題要結(jié)合句子含義及詞語意思來理解，還要注意平時積累。

7.【答案】B

【解析】【分析】本題考查對聯(lián)的運(yùn)用。二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲子，七

十古來稀，八十為耄耋之年。七十歲是“古稀”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查對年齡稱呼的正確理解。解答此題要結(jié)合句子含義及對聯(lián)的要求，還要注意平時積累。

8.【答案】C

【解析】【分析】甲骨文和金文具有象形性，可以看到漢字的上部像樹冠，長著葉子，下部像樹根，小篆

的上部樹枝和桑葉線條化為三個“又”，寫作隸書后線條圓轉(zhuǎn)，結(jié)合推測可知該字為“桑

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)漢字的演變規(guī)律猜漢字。根據(jù)各種字體的樣子，結(jié)合選項就可以推測出答案。

9.【答案】D

【解析】【分析】《人物描寫一組》中的三個片段《摔跤》《兩莖燈草》都是運(yùn)用動作描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)《他

8

像一棵挺拔的樹》則運(yùn)用了外貌描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了作家及其作品，課文理解。在平時的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意漢字知識等文學(xué)常識的

積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

10.【答案】C

【解析】【分析】智取生辰綱是古典小說《水滸傳》中的故事情節(jié)。楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被

吳用、晁蓋等人用計劫走。楊志因為無法交差，被迫流落江湖，后來在二龍山落草。吳用等人也因為官府

追查，去梁山落草。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查了經(jīng)典名著。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀

物內(nèi)容非常熟悉。名著閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

1L【答案】（1）五千仞岳上摩天；綠遍山原白滿川；一片孤城萬仞山；不破樓蘭終不還

（2）未聞孔雀是夫子家禽

（3）誰言寸草心；報得三春暉；惻隱之心：仁之端也

【解析】【分析】（1）“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！钡囊馑际侨f里長的黃河奔騰向東流入大

海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。這句話出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。

“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙''意思是：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中

煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。出自宋朝詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。“黃河遠(yuǎn)上白

云間，一片孤城萬仞山”的意思：遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔流而來的黃河，好象與白云連在一起，玉門關(guān)孤零零地聳峙在高

山之中。出自唐朝詩人王之渙的《涼州詞》。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還'’的意思是：漫天的黃沙

中，邊塞戰(zhàn)爭頻發(fā)，身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們身上的盔甲都已經(jīng)被磨破，但是將士們有著堅定的信念，一日沒有

將邊塞的禍患肅清，他們便一日就不會回歸故里。出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》。

（2）“未聞孔雀是夫子家禽”的意思：我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。出自：楊氏之子?！咀髡摺縿?/p>

義慶。

（3）“誰言寸草心，報得三春暉''意思是：誰說小草的嫩心可以報答三春陽光的溫暖比喻子女難以報答母

親的情愛于萬一。出自唐代孟郊的《游子吟》。“惻隱之心，仁之端也”的意思是：有一顆同情之心，是仁

愛和正義之人的最高境界。

故答案為：（1）五千仞岳上摩天、綠遍山原白滿川、一片孤城萬仞山、不破樓蘭終不還；（2）未聞孔雀是

夫子家禽；（3）誰言寸草心、報得三春暉、惻隱之心、仁之端也

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩句和名言警句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段

的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我

們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

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【答案】12.日出時的黃鶴橋；云霧下的黃鶴橋；漫地荻花的黃鶴橋

13.D

14.動態(tài)；“飛”“落”“閃”“扮”等動詞讓人感受到活潑的山雀和輕靈的獲花給黃鶴橋增添了生機(jī)，表達(dá)了作

者對黃鶴橋美景的喜愛和贊美之情。

15.A

【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，做此題要了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)

鍵語句回答問題。

12.梳理短文內(nèi)容，根據(jù)第二自然段“此時天際邊已拉開撼人心魄的日出序幕?？梢愿爬椋喝粘鰰r

的黃鶴橋，第三、四自然段是描寫云霧的景色，故可以概括為：云霧下的黃鶴橋；第五自然段主要描

寫這里的獲花，故可以概括為：漫地荻花的黃鶴橋。

故答案為：日出時的黃鶴橋、云霧下的黃鶴橋、漫地荻花的黃鶴橋

13.風(fēng)致的意思有1.風(fēng)度品格。2.風(fēng)韻。指容顏?zhàn)藨B(tài)。3.形容姿態(tài)美好。4.風(fēng)味；情趣。在這句話“滿

山樹林，枝條細(xì)瘦，在云霧的作用下愈發(fā)青翠，風(fēng)致不亞于春日?！憋L(fēng)致為風(fēng)景的意思，是一種景色，故

“風(fēng)度”和此語境最不相符。

故答案為：D

14.分析“幾只山雀飛了過來，落在獲花的枝條上，枝條在陽光中一閃一閃的，彈落幾點(diǎn)白絮，落在樹枝

上，扮著梨花的樣子?！本渥佑昧艘贿B串的表示動作的詞語，可以看出山雀和獲花充滿生機(jī)和活力，同時

也表達(dá)了作者對這里景色的喜愛之情。

故答案為：動態(tài)、“飛““落”“閃”“扮”等動詞讓人感受到活潑的山雀和輕靈的獲花給黃鶴橋增添了生機(jī)，表

達(dá)了作者對黃鶴橋美景的喜愛和贊美之情。

15.短文主要描寫了日出時的黃鶴橋、云霧下的黃鶴橋、漫地荻花的黃鶴橋、余暉下的黃鶴橋四幅畫面的

美麗的景色，表達(dá)了作者對黃鶴橋美景的喜愛和贊美之情，故“詩畫黃鶴橋”最符合短文主題和內(nèi)容。

故答案為：A

【答案】16.母親買了沙果；請客人吃荔枝

17.我最喜歡A(B)；A是動作、語言描寫，或用比喻手法，動作“托“字等，我體會到母親對荔枝的珍視

和喜愛，看出母親的節(jié)儉。(B是動作、語言描寫，我體會到母親的善解人意、熱情待客。)

18.C

19.善良、忠厚、節(jié)儉等。

20.荔枝可以年年紅，而“我”的母親已經(jīng)不在了。表達(dá)了作者對母親的懷念之情，也透露出再也無法和母

親共享荔枝的深深遺憾。

【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文

內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解

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短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

16.考查了內(nèi)容理解與概括。認(rèn)真閱讀文章，弄清題目要求，分析已知信息，結(jié)合文段中關(guān)鍵的詞句來概

括即可。第二自然段“還沒容我從包里掏出荔枝，就先打量起母親端出的一盤沙果?！备爬椋耗赣H買了

沙果；第四自然段“母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對客人說：'‘快嘗

嘗荔枝吧！“說得那般自然、妥帖?！笨梢愿爬椋赫埧腿顺岳笾Α?/p>

故答案為：母親買了沙果、請客人吃荔枝

17.根據(jù)自己的理解對兩句話進(jìn)行分析，說出自己喜歡的原因即可。如：我最喜歡A(B),A是動作、語

言描寫，或用比喻手法，動作‘‘托''字等，我體會到母親對荔枝的珍視和喜愛，看出母親的節(jié)儉。(B是動

作、語言描寫，我體會到母親的善解人意、熱情待客。)

故答案為：我最喜歡A(B)、A是動作、語言描寫，或用比喻手法，動作‘‘托''字等，我體會到母親對荔枝

的珍視和喜愛，看出母親的節(jié)儉。(B是動作、語言描寫，我體會到母親的善解人意、熱情待客。)

18.考查了內(nèi)容理解與賞析。認(rèn)真閱讀文章，從“望著桌上這兩盤對比鮮明的水果有些奇怪。說實話，自

尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變

走。”可知，C項說法正確。

故答案為：C

19.從文中的句子”這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母

親剜去了疤，洗得干干凈凈。我知道這一定是母親買的處理水果。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來

的。”可以看出母親是個節(jié)儉的人，從“母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過

頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！“說得那般自然、妥帖。或許，這就是天命，是對母親善良忠厚一生的報

償吧?！笨梢钥闯瞿赣H是個善良、忠厚之人。

故答案為：善良、忠厚、節(jié)儉等。

20.”而今，荔枝依舊年年紅”意思是荔枝年年有，但母親卻不在了，表達(dá)了作者對母親的懷念之情，也透

露出再也無法和母親共享荔枝的深深遺憾。

故答案為：荔枝可以年年紅，而''我"的母親已經(jīng)不在了。表達(dá)了作者對母親的懷念之情，也透露出再也無

法和母親共享荔枝的深深遺憾。

【答案】21.歷史；建筑格局或景觀布局、避覽提示；參觀指南來介紹的

22.D

23.錯誤；錯誤；正確

【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文

內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解

短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

21.根據(jù)［材料一］中“2001年、2005-2006年、2010年和2017年，杭州市的文物考古專家對德壽宮遺址進(jìn)

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行了4次考古發(fā)掘。”等年代的句子可知主要從歷史方面來介紹，［材料二］主要從建筑格局或景觀布

局、遵覽提示了介紹，［材料三］從參觀指南來介紹的。

故答案為：歷史、建筑格局或景觀布局、道覽提示、參觀指南來介紹的

22.《名人傳》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實主義作家、音樂家、社會活動家、諾貝爾文學(xué)