冀教版英語四年級上冊：Lesson5 Days of the week教案

/教學目標：1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀關于星期單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”。2.能力目標：學生能夠運用所學單詞談論一周中的某一天。3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，珍惜時間的好習慣。教學內容：1.單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。2.句型：Whatdayisittoday?It’sFriday./What’sthedatetoday?It’sNovember12th.教學重點與難點：重點：單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”及句型“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”的學習和運用。難點：單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”的準確發(fā)音和記憶。教具與學具準備：1.教具：PPT、圖片、日歷、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、筆、紙。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生用中文進行簡單的日常交流，如問候、詢問日期等。2.教師引導學生用中文說出今天星期幾，并簡要談論一下本周的計劃。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放PPT中的歌曲“DaysoftheWeek”，讓學生跟唱。2.教師引導學生用中文說出歌詞中缺失的星期單詞，并板書在黑板上。Step3:呈現（10分鐘）1.教師通過展示圖片和日歷，引導學生用中文說出每個星期的名稱。2.教師將星期單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”寫在黑板上，并用PPT呈現對應的中文翻譯。Step4:實踐（10分鐘）1.教師引導學生進行角色扮演，用“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”進行問答。2.學生兩人一組，用這兩個句型進行對話練習。Step5:鞏固（10分鐘）1.教師設計小游戲，如“快速反應”、“接龍”等，讓學生在游戲中運用星期單詞。2.學生分組進行游戲，教師巡回指導并進行點評。2.教師對學生的表現進行評價，鼓勵優(yōu)秀學生。板書設計：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日作業(yè)設計：1.抄寫星期單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”各5遍。2.用“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”進行家庭情景對話，并請家長簽字。課后反思：重點關注的細節(jié)：教具與學具準備補充說明：1.PPT：PPT是現代教育技術中的一種重要工具，它可以將教學內容以圖文并茂的形式展示給學生，使抽象的知識變得具體形象，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以利用PPT展示星期單詞的圖片、星期單詞的例句、小游戲等，使學生更好地學習和掌握星期單詞。2.圖片：圖片是教學過程中的一種直觀教具，它可以將抽象的知識以形象的視覺形式展示給學生，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以利用圖片展示一周中的每一天，讓學生通過觀察圖片來學習星期單詞。3.日歷：日歷是一種實用教具，它可以讓學生了解和掌握日期的順序和大小月，有助于提高學生的學習效果。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以利用日歷引導學生談論今天是星期幾，今天是幾號，讓學生通過觀察日歷來學習和掌握星期單詞。4.錄音機、磁帶：錄音機和磁帶是傳統(tǒng)教學工具，它們可以將教師的聲音和教學內容以音頻的形式記錄下來，讓學生在課后進行復習和鞏固。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以利用錄音機和磁帶播放星期單詞的發(fā)音，讓學生跟讀和模仿，提高學生的發(fā)音準確性。5.課本、練習冊：課本和練習冊是學生學習英語的重要資料，它們包含了本節(jié)課的主要知識點和練習題，有助于鞏固所學知識。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以引導學生通過課本和練習冊進行自主學習和復習，提高學生的學習效果。6.筆、紙：筆和紙是學生進行課堂筆記和練習的必備工具，它們可以幫助學生記錄重要的知識點和練習題，有助于鞏固所學知識。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以引導學生用筆和紙進行課堂筆記和練習，提高學生的學習效果。1.PPT設計：每張幻燈片應包含一個星期天的圖片和對應的英文單詞。設計一些互動元素，如式動畫，讓學生通過來學習星期單詞。準備一些帶有星期單詞的練習題，讓學生在課堂上完成。2.圖片的使用：選擇清晰、顏色鮮艷的星期天圖片，以便吸引學生的注意力。圖片中應包含一些日常活動，如做作業(yè)、玩耍、上學等，以便于學生理解和關聯星期與活動。3.日歷的運用：使用一個大的掛在教室墻上的日歷，讓學生可以看到整個星期的布局。鼓勵學生通過指針指出今天的日期和星期，增強他們對星期概念的理解。4.錄音機和磁帶/音頻文件：磁帶或音頻文件應包含星期單詞的標準發(fā)音和例句。讓學生聽錄音，跟讀單詞，并模仿語音語調。5.課本和練習冊的指導：引導學生通過課本中的插圖和練習題來復習星期單詞。鼓勵學生在練習冊上完成相關的練習，以鞏固所學知識。6.筆和紙的運用：讓學生用筆在紙上記錄重要的星期單詞和句型。鼓勵學生用筆和紙制作自己的星期單詞表，或者畫出與星期相關的圖示。在課后，教師應該反思教具與學具的使用效果，考慮是否需要引入新的教學資源或