4．1 職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容答案

第4課在工作中做合格建設(shè)者4．1職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容1．A【解析】本題考查親社會(huì)行為。①②：題文中的典型模范人物的行為，是親社會(huì)行為，能夠獲得社會(huì)的認(rèn)可，是關(guān)愛(ài)他人的行為，傳遞了社會(huì)正能量，是服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，有利于體現(xiàn)人生價(jià)值，故①②說(shuō)法正確；③：我們承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：這是親社會(huì)行為，不言代價(jià)與回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2．A【解析】本題考查承擔(dān)責(zé)任。A：分析題文，民間救援隊(duì)伍的行為彰顯了無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；故A說(shuō)法正確；B：題干沒(méi)涉及愛(ài)崗敬業(yè)；故B不符合題意；C：題干沒(méi)有涉及追求刺激的冒險(xiǎn)精神；故C不符合題意；D：見(jiàn)義勇為不是法定義務(wù)；故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3．C【解析】本題考查對(duì)活出生命的精彩的認(rèn)識(shí)和理解。C：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，許文龍作為一名保安，在工作之余完成了相關(guān)課程，獲得本科學(xué)歷，這表明他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中不斷充盈自己的生命，活出生命的精彩，故C說(shuō)法正確；A：體味學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織與題干主旨不符，故A說(shuō)法不符合題意；B：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)自我與題干主旨不符，故B說(shuō)法不符合題意；D：努力學(xué)習(xí)，定會(huì)收獲成功說(shuō)法太絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4．C【解析】本題考查法治的相關(guān)知識(shí)。C：依據(jù)教材知識(shí)分析漫畫(huà)《變味的博主探店》，告訴我們國(guó)家需要加強(qiáng)法治，發(fā)揮法律的規(guī)范作用，故C符合題意；A：誠(chéng)信是核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：立法機(jī)關(guān)要堅(jiān)持完善相應(yīng)的法律法規(guī)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：題干沒(méi)有涉及愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，故D不符合題意；故本題選C。5．C【解析】本題考查踐行誠(chéng)信。①③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，踐行誠(chéng)信，需要我們不要輕易許諾，一諾千金，權(quán)衡利弊，運(yùn)用誠(chéng)信智慧，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)擔(dān)責(zé)，故①③④說(shuō)法正確；②：“永不說(shuō)謊”說(shuō)法太絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6．C【解析】本題考查尊重的重要性和以禮待人的做法。①④：材料中的幾種表現(xiàn)都是尊重和以禮待人的表現(xiàn)，說(shuō)明了尊重使社會(huì)生活和諧融洽，做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊，故①④符合題意；②：材料中未體現(xiàn)誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，故②不符合題意；③：遵守社會(huì)規(guī)則，不僅需要自律，也需要他律，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。7．A【解析】本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)美德、中國(guó)力量等。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，疫情期間，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員遠(yuǎn)馳湖北，他們凝聚了中國(guó)力量，傳承了扶危濟(jì)困道濟(jì)天下的傳統(tǒng)美德，踐行了愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善的價(jià)值追求，故①②③符合題意；④：民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。8．D【解析】本題考查誠(chéng)信。D：社會(huì)生活講道德有三個(gè)子議題：尊重他人、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信；分析選項(xiàng)，誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，是促進(jìn)文明的力量，故D符合題意；A：責(zé)任是完善規(guī)則、維護(hù)秩序的前提，與題干主旨不符合，故A不符合題意；B：規(guī)則是約束自由、保障權(quán)利的工具，與題干主旨不符合，故B不符合題意；C：法律是懲治犯罪、維護(hù)和諧的手段，故C錯(cuò)誤；故本題選D。9．B【解析】本題考查責(zé)任的含義、責(zé)任和角色的關(guān)系、他人對(duì)我負(fù)責(zé)。B：“媽媽準(zhǔn)備好早飯”、“班主任諄諄教導(dǎo)”、“校車管理員提供熱情服務(wù)”可以看出：不同社會(huì)角色承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任，故B說(shuō)法正確；A：“就是”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，我們也要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“必須依賴”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，很多人為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他人自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“就是”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，除了履行法律規(guī)定的義務(wù)外，我們還要自覺(jué)履行道德義務(wù)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。10．B【解析】本題考查積極承擔(dān)責(zé)任。B：志愿者熱情服務(wù)賽事的做法，是服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，激勵(lì)我們要主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，B說(shuō)法正確；A：題干中志愿者的行為并沒(méi)有給予他人物質(zhì)幫助，A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：服務(wù)賽事要不計(jì)回報(bào)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：志愿者的行為是自覺(jué)履行道德義務(wù)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11．A【解析】本題考查服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。①②③：題文中志愿者的行為是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)；有助于增加社會(huì)和諧因素，提高社會(huì)文明程度；幫助了他人，幸福了自己，故①②③說(shuō)法正確；④：志愿者活動(dòng)不僅是成人的事，中學(xué)生也應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。12．C【解析】本題考查服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。①③④：材料通過(guò)大學(xué)生村官西江門(mén)村黨總支書(shū)記楊寧的事跡材料，說(shuō)明了她身處逆境自強(qiáng)不息，勇于戰(zhàn)勝挫折；傾情服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；秉持積極人生態(tài)度，活出生命精彩，故①③④說(shuō)法正確；②：放棄個(gè)人利益的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。13．C【解析】本題考查培養(yǎng)親社會(huì)行為、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。②④：材料中，中學(xué)生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動(dòng)，這有利于增強(qiáng)自我防范意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人信息；有助于服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為，故②④說(shuō)法正確；①：杜絕的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：材料沒(méi)有體現(xiàn)出文明有禮的內(nèi)容，故③說(shuō)法與題意不符；故本題選C。14．①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。③誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。【解析】本題考查誠(chéng)信的重要性，可結(jié)合教材知識(shí)作答。15．(1)誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信考試：人人講誠(chéng)信，事事守信用：誠(chéng)實(shí)是美德信用是生命；等。(2)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；運(yùn)用誠(chéng)信智慧；珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄；在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，自覺(jué)從小事做起，如：考試不作弊、不抄襲作業(yè)、答應(yīng)的事要做到等：對(duì)于身邊的不誠(chéng)信行為，敢于指出并與之作斗爭(zhēng)；等。(3)①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪：②杜絕不良行為，明確是非界限：③增強(qiáng)法治觀念，依法自律：④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣；⑤認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)守法，防患于未然等。【解析】（1）本題考查關(guān)于誠(chéng)信的宣傳標(biāo)語(yǔ)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（2）本題考查怎樣建設(shè)誠(chéng)信校園，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。（3）本題考查怎樣預(yù)防違法犯罪，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。16．(1)圖一中兩名比賽的學(xué)生能相互感謝，這是相互尊重的表現(xiàn)，有利于維系良好人際關(guān)系，減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系。而圖二中的學(xué)生亂扔垃圾的行為是不尊重環(huán)衛(wèi)工人的體現(xiàn)，這不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，而且損害了他自己的形象，還對(duì)他人的工作造成困擾；等等。(2)誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。①企業(yè)經(jīng)營(yíng)人員簽署誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)承諾書(shū)，能督促企業(yè)堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，塑造良好的形象和信譽(yù)，從而贏得客戶，給企業(yè)帶來(lái)持久的效益，保護(hù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；②有利于增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；③有利于提高企業(yè)的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)企業(yè)的文化軟實(shí)力；等等。【分析】考點(diǎn)考查：尊重他人、誠(chéng)信。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用尊重他人的有關(guān)知識(shí)，從點(diǎn)評(píng)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中學(xué)生羽毛球比賽現(xiàn)象：兩位選手互相感謝→可鏈接這是相互尊重的表現(xiàn)+尊重他人的重要性。關(guān)鍵詞②：中學(xué)生亂扔垃圾：有我才有你們的工作→可鏈接是不尊重環(huán)衛(wèi)工人的體現(xiàn)，這不僅影響了環(huán)境衛(wèi)生，而且損害了他自己的形象，還對(duì)他人的工