江蘇南京師范大附屬中學(xué)2024年中考語文模擬預(yù)測題含解析

江蘇南京師范大附屬中學(xué)2024年中考語文模擬預(yù)測題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．湍急派譴協(xié)奏曲翹首以待好事多魔B．梗概豐碩博覽會(huì)斷章取意語無倫次C．誠肯橫幅和氏壁如數(shù)家珍風(fēng)餐露宿D(zhuǎn)．僥幸斑斕元宵節(jié)洗耳恭聽冠冕堂皇2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蒼茫白內(nèi)障寥寥無幾顧明思義B．脈搏倒記時(shí)披星戴月以逸待勞C．沉湎親和力矯揉造作針砭時(shí)弊D．枯躁捅婁子膛目結(jié)舌偃旗息鼓3．下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦?！边@句話是病句，成分殘缺。B．“仙露瓊漿”“工匠精神”“成果輝煌”“沉淀下來”依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語。C．“據(jù)應(yīng)急管理部網(wǎng)站消息，經(jīng)全力搜救，四川涼山木里縣森林火災(zāi)30名失聯(lián)撲火人員已全部找到，27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲?！边@句話中加點(diǎn)的詞依次為介詞、名詞、副詞、連詞。D．“①白楊樹實(shí)在是不平凡的，②我贊美白楊樹！”①、②兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系。4．下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．喜歡享受縱橫于你文字中的無限喜悅，喜歡邂逅（gòu）你生命中最美的旅程。指尖掠過你一塵不染的封面，那情愫如濤濤大河般涌上筆尖。B．生活中，我們總是身不由己，不得不面對(duì)來自外界的壓力，就像冬日的寒梅，迎著凜洌的寒風(fēng)，錚（zhēng）錚鐵骨使人敬畏。C．那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙（gèn）橫跨．太陽照在它上面的時(shí)候，它仍舊像玉液金波，晶縈清澈，天色暗淡的時(shí)候，它仍舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑。D．愛心如樹，遮風(fēng)擋雨；愛心如葉，點(diǎn)綴紅花；愛心如山，厚重巍峨。愛心是沙漠中的清泉，使瀕（bīn）臨絕境的人看到生活的希望。5．默寫。（請用正楷書寫）水何澹澹，__________。（曹操《觀滄?！罚_________，于我如浮云。（《<論語>十二章》）不應(yīng)有恨，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，__________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）__________，受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）爾輩不能究物理，是非木柿，__________？（紀(jì)昀《河中石獸》）許渾的《威陽城東樓》一詩中常用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的一句是：__________，__________。古人寫舟，意義不同?！伴e來垂釣碧溪上，__________”是李白的《行路難》中的行舟；“__________，__________”是李清照的《如夢令》中的歸舟。6．名著閱讀。下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是()A．《簡·愛》中,簡·愛的反抗性格和她朋友海倫·彭斯忍耐順從的性格形成了鮮明的對(duì)比。B．《水滸傳》中,武松曾斗殺西門慶痛打蔣門神、血濺鴛鴦樓、落草二龍山、火燒瓦罐寺。C．《駱駝祥子》中的虎妞,不顧劉四爺?shù)姆磳?duì),毅然嫁給祥子,表現(xiàn)了她潑辣、直率的性格。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾精神的核心在于他對(duì)革命理想的無限忠誠和鋼鐵般的意志。學(xué)者何錫章認(rèn)為《西游記》中的沙僧是“君子之德的楷?！?。請寫出沙僧身上的一種美德,并簡述一個(gè)能夠表現(xiàn)此美德的情節(jié)。二、閱讀7．閱讀甲，乙兩段文言文，完成下列小題。（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁到不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（《誡子書》諸葛亮）（乙）許衡，字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過①人者，吾非其師也。”遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。稍長，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無書。既逃難徂徠山，始得《易》②王輔嗣說。時(shí)兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動(dòng)必揆諸義而后發(fā)。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨(dú)危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨(dú)無主乎？”（選自《元史·列傳第四十五》）[注]①過：過人之處。②《易》王輔嗣說：王輔嗣對(duì)《易》的解說。1．解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)（________）（2）非學(xué)無以廣才（________）（3）年與時(shí)馳（________）（4）師大奇之（________）（5）衡夜思晝誦（________）2．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁到不能治性。（2）遂辭去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。3．結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)與志向關(guān)系的理解。4．下面對(duì)兩文的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。B．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁到不能治性?！睆姆疵骊U述了“淡泊”“寧靜”的重要性。C．許衡從小有與眾不同的氣質(zhì)，七歲上學(xué)時(shí)，就表現(xiàn)出對(duì)單純讀書做官不以為然的態(tài)度，有不凡的穎悟力。年紀(jì)稍長，嗜學(xué)若渴，即使在避難中也晝夜勤學(xué)不輟。D．許衡酷暑天外出，別人都摘路旁的梨吃。唯有許衡不為所動(dòng)，不食道旁無主之梨體現(xiàn)他自律、自愛的良好的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。8．閱讀古典名著，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人物對(duì)自己和別人的稱呼很不一樣，盡顯尊卑。請找出下列句子中的謙稱和敬稱（只填序號(hào)）。（1）將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“A潑猴！那里走！”（吳承恩《西游記》）（2）玄德曰：“B公且屈身事之，相見有日?！睘I而別。（羅貫中《三國演義》）（3）范進(jìn)道：“C晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！保▍蔷礃印度辶滞馐贰罚?）史進(jìn)就人叢中叫道：“師父，多時(shí)不見?！崩钪业溃骸癉賢弟，如何到這里？”（施耐庵《水滸傳》）（5）封肅忙陪笑道：“E小人姓封，并不姓甄。只有當(dāng)日小婿姓甄，今已出家一二年了，不知可是問他？”（曹雪芹《紅樓夢》）（6）布罵曰：“F環(huán)眼賊！你累次渺視我！”飛曰：“我奪你馬你便惱，你奪我哥哥的徐州便不說了！”（羅貫中《三國演義》）謙稱____________________________敬稱_______________________9．閱讀文段，回答問題農(nóng)夫與行者農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂之,曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月②不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)③乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。”行者服而去。（注釋）①息：呼吸。②竟月：滿一月，整整一個(gè)月。③術(shù)：方法。1．下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()A．行者解衣下田/下見小潭B．一鋤盡一身之力/一食或盡粟一石C．乃子之術(shù)謬矣/久而乃和D．?dāng)?shù)息而后一鋤/大雪深數(shù)尺2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。3．行者對(duì)于農(nóng)夫“數(shù)息而后一鋤”的認(rèn)識(shí)先后有什么變化？結(jié)合原文，用自己的話說一說。10．文學(xué)類科幻作品閱讀孩子最好的朋友（美）阿西莫夫（1）安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？”（2）“在外面的環(huán)行山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。羅伯特和他在一起----它到了嗎？”（3）“到了。正在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實(shí)上，我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個(gè)呢?！保?）“吉米才根本沒有見過呢?！卑驳律路鹩行┻z憾似的。（5）“因?yàn)樗窃律耍植荒苋サ厍蚩纯?。因此我才帶了一個(gè)過來啊。我想這可能是月球上的第一個(gè)?！保?）“它可夠貴的?！卑驳律掚m如此，臉上卻帶著微笑?！熬S修羅伯特可也并不便宜啊。”（7）正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)行山上。從地球觀點(diǎn)看，他有些纖弱，但對(duì)一個(gè)十歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個(gè)地生人更好地適應(yīng)月球引力。當(dāng)吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時(shí)候，他爸爸也跟不上他。環(huán)行山外面的斜坡向南面傾斜著，而低悉在南面天空的地球已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個(gè)環(huán)行山的坡面上一片光明。（8）斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不存在一樣漂浮在空中?！翱爝^來，羅伯特！”他喊道。（9）羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個(gè)筋斗，正好落在他的腳邊。（10）“別顯擺了，羅伯特，”吉來說，“跟在我邊上?！保?1）羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是！”（12）“我才不信你呢，你這個(gè)騙子！”吉米喊著。然后，他最后一跳，劃出一道越過環(huán)行山頂?shù)那€落在里面的山坡上。（13）地球沉在了環(huán)行山頂?shù)耐饷?，他周圈立刻被濃重的黑暗所包圈。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了她面和天空的差別，除了閃爍的星光。（14）事實(shí)上，吉來本不該一個(gè)人在環(huán)行山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說那是危險(xiǎn)的，但那只是因?yàn)樗麄儚膩頉]有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作響，而吉來知道僅有的幾塊巖石每一塊準(zhǔn)確的位置。（15）另外，當(dāng)羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時(shí)候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險(xiǎn)呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達(dá)也能知道它在哪里，吉來又在哪里。當(dāng)羅伯特在身邊的時(shí)候，吉來又怎么可能走錯(cuò)路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時(shí)候，羅伯特會(huì)輕輕地碰他的腿；羅伯特會(huì)跳到他的懷里表示他是多么喜歡他；當(dāng)吉來藏到巖石后面的時(shí)候，羅伯特或一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實(shí)際上這一切的同時(shí)，羅伯特總是清楚地知道他在哪里的。有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警報(bào)，月球城中的人們飛快地就趕來了。事后他爸爸告訴了他這個(gè)小把戲，他就再也沒試過了。（16）正在吉來想著這些事情的時(shí)候，從他的個(gè)人波段傳來他爸爸的聲音：“吉來，回來，我有些事要告訴你?！保?7）吉米現(xiàn)在脫下了太空服，洗了個(gè)澡。當(dāng)你從外面進(jìn)來的時(shí)候總是要洗個(gè)澡的。甚至羅伯特也要沖個(gè)淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動(dòng)著發(fā)著微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個(gè)大大的玻璃眼睛，還有一個(gè)小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點(diǎn)，羅伯特。”（18）安德森先生微笑著：“吉來，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，但明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現(xiàn)在應(yīng)該告訴你?！保?9）“地球上的嗎？爸爸。”“孩子，是她球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把他們都留下來，別的孩子會(huì)帶走羅伯特的?！彼雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，“吉來，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而羅伯特只是個(gè)機(jī)械的仿制品，一只機(jī)器狗，它也因此得名?！保?0）吉來皺起了眉毛：“羅伯特不是個(gè)仿制品，它是我的狗?！保?1）“不是真正的狗，吉來。羅伯特只是一堆鋼鐵和線圍加上一個(gè)簡單的電子腦而已。它不是活的?！薄八茏鑫易屗龅拿恳患?，爸爸。它能理解我，它肯定是活的?！保?2）“不，兒子。羅伯特只是一個(gè)機(jī)器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當(dāng)你有了一只狗之后，你再也不會(huì)要羅伯特了?！保?3）“狗需要太空服，不是嗎？”“是的，當(dāng)然。但這是值得的，它會(huì)用得到的。而當(dāng)它在市里的時(shí)候就不需要了。當(dāng)它來了，你就會(huì)看到不同了。”（24）吉來看著羅伯特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了路膊，羅伯特一跳躍進(jìn)他的臂彎。吉來說：“羅伯特和那只狗到底有什么不同呢？”（25）“這很難解釋，”安德森先生說，“但很容易看出來。狗會(huì)真正地喜愛你。而羅伯特是被調(diào)制成裝做他喜歡你的樣子。”（26）“但是，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的?！保?7）安德森先生皺起了眉毛：“吉來，當(dāng)你體會(huì)到活生生的東西的愛的時(shí)候，你會(huì)知道其中的差別的?！保?8）吉來緊緊地抱住羅伯特，他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會(huì)改變他的想法。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感覺嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的。”而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機(jī)器狗，急促而尖銳地叫了起來。1．快速閱讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．本篇小說設(shè)置的背景是：地球不適合居住，人們已移居月球。B．機(jī)器人、機(jī)器狗等人工智能高度發(fā)展，并服務(wù)于人類。C．月生人是指在月球出生的人類，他們比地生人更適應(yīng)月球的生活。D．人們在月球上的生活狀態(tài)與地球生活狀態(tài)一樣。2．結(jié)合語境，品讀文中畫線處的下列語句，回答括號(hào)里的問題。（1）“我才不信你呢，你這個(gè)騙子！”吉米喊著。（體會(huì)吉米說話時(shí)的心情）（2）“孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。”（加點(diǎn)詞語能否刪除？簡述理由）3．本篇小說在情節(jié)的推進(jìn)過程中多處設(shè)置懸念，試舉一例，并分析其作用。4．結(jié)合生活體驗(yàn)，談?wù)勀闳绾慰创缀桶驳律壬P(guān)于“羅伯特的去留”的矛盾？5．《流浪地球》在春節(jié)期間熱映，引發(fā)了國內(nèi)拍攝科幻電影的熱潮。結(jié)合文章，你可以從小說內(nèi)容、主旨、手法、觀眾期待等角度，向萬達(dá)影業(yè)寫一封推薦信，推薦《孩子最好的朋友》作為下一部科幻電影選材。字?jǐn)?shù)不少于80，理由可以分條寫。推薦信尊敬的萬達(dá)影業(yè)負(fù)責(zé)人：《流浪地球》的熱映說明當(dāng)下科幻電影在國內(nèi)很有市場。我建議貴公司要趁著這場科幻之風(fēng)，拍攝優(yōu)秀的科幻電影，贏取業(yè)界良好的口碑。在此，我向您推薦《孩子最好的朋友》作為下一部科幻電影的選材。理由如下：_____________________________________________________推薦人：某影迷2019年4月22日11．閱讀下文，完成后面小題春雨細(xì)無聲①上午十一點(diǎn)鐘的時(shí)候，滿天的晴光驀地隱去，細(xì)細(xì)密密的春雨下了起來，遠(yuǎn)山近樹籠罩在一片乳白色的煙霧中。②這個(gè)地方叫白關(guān)，駕車也就一個(gè)小時(shí)的路程。今天是周六，步長天一家七時(shí)就出發(fā)了。他們看了滿山的紅杜鵑，看了成片的綠秧苗，參觀了養(yǎng)雞場、豆腐作坊……步長天一打方向盤，小車朝不遠(yuǎn)處的一個(gè)農(nóng)家小院馳去。③“爸爸、媽媽，我今天的日記會(huì)寫得很好，我相信?！睍詧@說。④小車剛進(jìn)院子停下，中年店主舉著一把特制的大油紙傘跑過來?！皻g迎光臨，我叫劉健。來，先坐在木炭火邊烤烤火，喝喝茶。春寒料峭，別著了涼。什么時(shí)候開餐，只管吩咐。”紅旺旺的木炭火，步長天一家喝著熱茶，周身立刻暖烘烘的。⑤店主老劉安排好廚事，走過來和客人聊天。⑥柴寧忽然驚叫一聲：“兒子不見了！”老劉說：“放心。他在門外邊看一個(gè)小姑娘剪窗花、賣窗花哩?！薄靶」媚铮俊崩蟿⒄f：“小姑娘才八歲，叫魚小池，是鄰居家的，四歲時(shí)就跟著她娘學(xué)剪窗花。如今，她爹到外地打工去了，她娘忙了田里忙家里，她爺爺、奶奶總是病歪歪的。雙休日，我這里客人多，就叫她來剪窗花、賣窗花，zhuàn錢補(bǔ)貼家用?！辈駥帉?duì)丈夫說：“我們?nèi)タ纯窗?。”⑦他們走出門，果然看見了坐在小板凳上正剪著窗花的魚小池，蓄著兩個(gè)小辮子，圓圓的臉，雙眼又大又亮，身上的衣服很單薄。兒子蹲在旁邊，看得正出神。小竹籃里放著“雙魚戲水”“瓜果滿架”等剪好的小窗花，花剪翻飛間，又有“喜鵲登枝”“杜鵑鬧春”等變魔術(shù)似地燦然呈現(xiàn)于小姑娘掌上。⑧柴寧說：“曉園，給你二十元錢，你讓姐姐給你拿十個(gè)吧。”曉園接過錢，說：“姐姐，我買十個(gè)。”“謝謝弟弟。”她選了十個(gè)窗花交給曉園，再從口袋里掏出十元錢?！暗艿?，十個(gè)窗花十元，找還你十元?！睍詧@說：“不用找錢，一個(gè)窗花可以賣兩元?！毙」媚镎J(rèn)真地?fù)u搖頭，說：“一元一個(gè)，我不能多收錢的?！雹岵介L天彎下腰，對(duì)小姑娘說：“我請你坐到火盆邊去，教這個(gè)弟弟剪一種最簡單的窗花，好嗎？”小姑娘猶豫了一下，說：“可以?！雹獯蠹乙黄鹱搅四咎炕疬?。小姑娘先教曉園怎么對(duì)稱地折紙，再教他怎么開始第一剪，爾后是第二剪、第三剪……四十分鐘后，曉園終于剪出了“雙魚戲水”，高興得手舞足蹈。?步長天掏出一張二十元的鈔票遞給小姑娘，說：“你剛才教弟弟剪窗花，這是他應(yīng)交的學(xué)費(fèi)?！毙」媚锿妻o不肯收。柴寧說：“小池，你知道嗎？知識(shí)和技術(shù)都很寶貴，你還花費(fèi)了時(shí)間，你應(yīng)該收下。你很自尊，但交學(xué)費(fèi)決不是施舍?！薄拔沂障隆x謝你們?！?這時(shí)，飯菜端上了桌子。曉園說：“姐姐，跟我們一起用餐吧?！毙」媚镎f：“謝謝。我得回家去了，幫娘去洗菜、淘米哩。再見！”門外春雨還在下著。潤物無聲。1．根據(jù)拼音寫漢字：zhuàn（______）錢2．（1）第⑧段小姑娘“不愿多收錢”的原因是____________________________。（2）第?段小姑娘“收下錢”的原因是________________________________。3．第⑨段中畫線句的作用是（1）_________________（2）_________________4．對(duì)標(biāo)題“春雨細(xì)無聲”理解不正確的一項(xiàng)是A．標(biāo)題交代了故事發(fā)生在春日雨天。B．“春雨”是推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展的線索。C．標(biāo)題“春雨細(xì)無聲”一語雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富。D．“春雨細(xì)無聲”含蓄地表達(dá)出作者的贊美之情。5．聯(lián)系全文說說，原文的結(jié)尾好，還是在原文上增加以下的這段文字作為結(jié)尾好？步長天說：“趕緊吃飯吧，吃完就回城去，兒子不是說要買一套漂亮的小西裝嗎？”曉園說：“我不要買小西裝了，我要買剪刀和彩紙，我喜歡小姐姐教的剪紙。今天的日記，我就寫她了！”三、應(yīng)用12．2019年母親節(jié)即將到來，班級(jí)開展了“感受母愛報(bào)答母恩”活動(dòng)。請你根據(jù)要求，完成后面小題1．閱讀以下文字，完成后面小題母愛是一股清清的泉，潔凈而碧澈；母愛是一條長長的路，延伸而順暢；母愛是一座高高的山，挺拔而堅(jiān)固；母愛是一泓湛湛的潭，深厚而有容。誰能說母愛不是最偉大的？母愛對(duì)子女的影響潛移默化，深遠(yuǎn)而巨大。正如高爾基所說：“世界上一切光榮和驕傲都來自母親?！钡哪赣H教會(huì)孩子面對(duì)困難不怯不懦。梁啟超的二夫人王桂荃女士，在梁啟超離世之后，度過了令人無法想象的歲月，終使九個(gè)孩子功成名就。在她去世以后，梁思成和兄弟姐妹一起在父親墓旁種下一棵以此紀(jì)念這位偉大的母親。的母親讓孩子學(xué)會(huì)博愛大度。比爾蓋茨就曾說過，自己在母親那里得到的是“虔誠和善良”。我們在比爾蓋茨對(duì)全世界貧困地區(qū)的大量捐款上就可以看到母親的印記的母親會(huì)影響孩子的思維深度。徐志摩的表弟、著名作家金庸就曾經(jīng)說，他對(duì)小說的人物內(nèi)心深處的探索很多得益于自己的母親。（1）對(duì)文段中加點(diǎn)字的注音和筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（）A．潛qiǎn“母”的第三筆是橫B．潛qiǎn“母”的第三筆是點(diǎn)C．潛qián“母”的第三筆是點(diǎn)D．潛qián“母”的第三筆是橫（2）根據(jù)語境，在文段中橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（甲）心胸寬闊（乙）意志堅(jiān)強(qiáng)（丙）知書達(dá)理A．（甲）（乙）（丙）B．（丙）（甲）（乙）C．（乙）（丙）（甲）D．（乙）（甲）（丙）（3）文段中方框詞語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（4）下面對(duì)第一段文字中語句的修辭和理解判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．第①句運(yùn)用比喻的修辭手法，把母愛分別比作“泉”“路”“山”“潭”，寫出了母愛在不同方面的表現(xiàn)。B．第①句排比手法與疊詞的運(yùn)用，朗朗上口，增強(qiáng)了韻律感，富有節(jié)奏美、音樂美，收到了意蘊(yùn)深厚的效果。C．第②句運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，于一問一答中，強(qiáng)調(diào)了母愛的偉大及對(duì)子女的影響，引人注意，啟發(fā)讀者思考。D．第③句運(yùn)用引用的修辭手法，引用蘇聯(lián)著名作家高爾基的名言進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)母愛的偉大，使表達(dá)更深刻有力。2．欣賞以下出自名家關(guān)于母親的書法和繪畫作品，回答后面小題甲幅乙幅丙幅（1）這三幅書法作品根據(jù)漢字書體的演變過程排位，產(chǎn)生年代處于中間的一幅是（________）A甲幅B乙幅C丙幅（2）請根據(jù)以上三幅書法作品的字體特點(diǎn)，結(jié)合三幅繪畫作品中母親的形象，選一幅書法作品送給畫作中的一位母親，并簡述理由。我選___幅書法作品給___號(hào)母親，理由是____________________。3．下面是一副關(guān)于母愛的對(duì)聯(lián)。有一個(gè)字在形式要求上存在問題，請?jiān)诒Ａ粼獾那疤嵯伦鲂薷?。秋水望穿，倚閭常忘風(fēng)霜蠻庭花落盡，聽雨更憂子女寒____字有問題，應(yīng)改為____4．文段中三位偉大的母親，一定引發(fā)了你的聯(lián)想。請你以四字詞語的形式寫出歷史上或文學(xué)名著中兩位偉大母親的事跡。例如：徐母罵曹。①__________②__________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面文字，按要求作文。曹文軒《草房子》這部小說中寫到“那時(shí)，杜小康又想起了那次鴨被驚散了，還有最后十幾只沒有找到的情景，父親說，算了，找不到了，別找了。他卻說，能找到的。結(jié)果真的找到了?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，堅(jiān)持是勇敢的，但也可能是盲目的；放棄是軟弱的，但也可能是明智的。請你結(jié)合身邊的事例，以“選擇堅(jiān)持”或“選擇放棄”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案一、積累1、D【解析】

D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.派遣好事多磨；B.斷章取義；C.誠懇和氏璧。2、C【解析】

A選項(xiàng)應(yīng)為“顧名思義”；B選項(xiàng)應(yīng)為“倒計(jì)時(shí)”；D選項(xiàng)應(yīng)為“枯燥”“瞠目結(jié)舌”。3、B【解析】

本題考查對(duì)短語類型的理解?！俺恋硐聛怼笔莿?dòng)補(bǔ)短語。故選B。4、D【解析】

A逅（hòu）。B凜?！?jiǎng)C冽。C晶縈——晶瑩。5、（1）山島竦峙（2）不義而富且貴（3）何事長向別時(shí)圓（4）好收吾骨瘴江邊（5）群臣吏民能面刺寡人之過者（6）豈能為暴漲攜之去（7）溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓（8）忽復(fù)乘舟夢日邊興盡晚回舟誤入藕花深處【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“竦峙”“瘴”“攜”“藕”等字詞的書寫。6、(1)B(2)示例:信念堅(jiān)定四圣試禪心時(shí),沙僧面對(duì)美色與富貴的誘惑,斷然拒絕,篤定跟師父去西天取經(jīng)?！窘馕觥?/p>

（1）“火燒瓦罐寺”的是魯智深。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。（2）要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容，分析沙僧的性格特點(diǎn)即可。如：知恩圖報(bào)當(dāng)黃枹老怪遇供百花羞公主時(shí)，沙僧為報(bào)公主釋師之恩，奮不顧身，為公主開脫。二、閱讀7、1．（1）到達(dá)，實(shí)現(xiàn)（2）增加才干（3）增長（4）以……為奇，認(rèn)為……奇特，感到奇特（5）白天誦讀2．（1）放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。（2）（老師）于是辭別離去，父母極力挽留也沒能留住，像這樣總共換了三位老師。3．人有志向才能更好潛心學(xué)習(xí)，不會(huì)輕易被改變?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個(gè)勤學(xué)的人一定是一個(gè)有志向的人。甲文中“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”都證明了這一點(diǎn)；乙文中許衡不只為中科舉而讀書。4．C【解析】

1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“奇”是意動(dòng)用法“以……為奇”；“馳”是古今異義詞，這里是“增長”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“淫慢（放縱懶散）、勵(lì)精（振奮精神）、險(xiǎn)躁（冒險(xiǎn)急躁）、治性（陶冶性情）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“遂（于是）、去（離開）、如是（像這樣）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。從甲文中“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”和乙文中許衡“七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：‘讀書何為？’師曰：‘取科第耳！’曰：‘如斯而已乎？’師大奇之。每授書，又能問其旨義”的不只為中科舉而讀書?？梢钥闯觯喝擞兄静拍芨脤Ｐ膶W(xué)習(xí)?！爸尽笔恰皩W(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)。據(jù)此理解闡述學(xué)習(xí)與志向關(guān)系作答即可。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“問其師曰：‘讀書何為？’師曰：‘取科第耳！’曰：‘如斯而已乎？’”可知，C項(xiàng)中的“就表現(xiàn)出對(duì)單純讀書做官不以為然的態(tài)度”的理解是錯(cuò)誤的，屬于過度解讀文章。故答案為C。【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】許衡，字仲平，懷州河內(nèi)人，世代務(wù)農(nóng)。自幼就有與眾不同的氣質(zhì)，七歲入學(xué)，老師交給學(xué)生剖章析句，許衡問他的老師說：“讀書是為了干什么？”老師說：“為了科舉考試中第！”許衡說：“就為了這個(gè)嗎？”老師大為驚訝（驚奇）。每次教他讀書，他都要問書文的旨義。時(shí)間長了，老師對(duì)他的父母說：“這個(gè)孩子聰明非凡，將來有一天肯定能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人，我不適合當(dāng)他的老師?！庇谑歉孓o離去，許衡的父母極力挽留也沒能留住。像這樣共換了三任老師。逐漸長大之后，許衡嗜好讀書如饑似渴，可當(dāng)時(shí)遭遇天下大亂，且家里貧窮，沒有藏書。后來逃難到徂徠山，才開始得到王輔嗣對(duì)《易》的解說。當(dāng)時(shí)正處在戰(zhàn)亂時(shí)期，許衡晚上思考，白天誦讀，親身體驗(yàn)，努力踐行，舉止言談一定要揣度書中的大義然后才實(shí)行。許衡曾經(jīng)在大熱天走路，非?？诳?，路旁有一棵梨樹，很多人都爭著摘樹上的梨子來吃，只有許衡一個(gè)人端正地坐在梨樹下，有人問他：“你為什么不摘梨子吃.”許衡說：“不是自己的梨子，摘取下來吃是不行的?！庇钟腥苏f：“這棵梨樹是沒有樹主的.”許衡說：“梨樹沒有主，難道我們心中也沒有主嗎？”8、謙稱：CE敬稱：BD【解析】

考查文學(xué)常識(shí)。要求找出下列句子中的謙稱和敬稱。（1）潑猴：調(diào)皮的猴子。蔑稱。（2）“公”：舊時(shí)對(duì)男性的長者或老人的尊稱，是古代常見的敬辭。（3）晚生：謙辭，舊時(shí)文人在前輩面前的謙稱。（4）賢弟：古時(shí)人們對(duì)與自己熟識(shí)的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱。（5）小人：謙稱自己，指地位低。（6）環(huán)眼賊：大眼睛的賊，“賊”是那個(gè)時(shí)代對(duì)人的罵稱。屬于蔑稱。所以謙稱選CE；敬稱選BD。9、1．D2．未及移時(shí)/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田3．行者開始看見農(nóng)夫喘幾口氣才揮一下鋤時(shí)，認(rèn)為農(nóng)夫“惰”；經(jīng)過自己親自動(dòng)手實(shí)踐后，“知耕田之難也”；農(nóng)夫告訴他不是耕田困難，而是方法不對(duì)，行者于是“服而去”?！窘馕觥?/p>

1．A下到/向下。B全/一頓。C你的/才。D都表示數(shù)量多。2．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：干不到一個(gè)時(shí)辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。故句子劃分為：未及移時(shí)/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章的大意，再結(jié)合相關(guān)句子來分析。行者開始認(rèn)為“農(nóng)之惰也”，于是行者“解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。”可見過路人，不懂種田的規(guī)律，沒有正確分析田地和人的有限體力之間的矛盾。他只知道蠻干，企圖在一瞬間就把土地全部翻完，沒干多久，就干不動(dòng)。可見不是內(nèi)行不了解行情。最后行者“服而去?！薄军c(diǎn)睛】譯文道有個(gè)農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個(gè)過路人見到農(nóng)民就說:"你這個(gè)農(nóng)民啊太懶了!田地這么大，你喘幾口氣才刨一下，就是到了年終也干不完呀!"農(nóng)民聽了，揚(yáng)手招呼過路的人說:"我一輩子種地，快要老死在這上面了，可是到如今也不懂得怎樣種地，你何不給我做個(gè)樣子教我耕種的方法呢?"過路人于是脫下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口氣連刨幾下，每鋤一下都使出全身力氣。干不到一個(gè)時(shí)辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。他慢慢地對(duì)農(nóng)民說:"從今往后，我算知道種田的難處了!"農(nóng)夫說:"種田有什么難的呢?不過對(duì)于你這樣快速耕種的人來說，恐怕就顯得難些吧。你喘一口氣連刨幾鋤頭，這樣干下去，干活時(shí)間常常是很少的，而停下來休息的時(shí)間卻常常是很多的;我喘幾口氣刨一鋤頭，干活時(shí)間常常是很多的，而停下來休息的時(shí)間常常是很少的。用你耕作的時(shí)間與我耕作的時(shí)間比，再用你休息的時(shí)間與我休息的時(shí)間比，哪一個(gè)快哪一個(gè)慢呢?哪一個(gè)輕松哪一個(gè)疲勞呢?"過路人心悅誠服地離開了這地方。10、1．D2．（1）寫出了吉米對(duì)于羅伯特遵從他指令的懷疑，表達(dá)了對(duì)羅伯特調(diào)皮行為的嗔怪，表現(xiàn)彼此親密。（2）反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)量“一只”，寫出了在月球上擁有這只來自地球的真正的狗的珍貴和來之不易，呼應(yīng)上文安德森太太的話，同時(shí)也為下文安德森先生覺得羅伯特?zé)o足輕重作鋪墊。3．示例1：文章開頭借安德森夫婦的談話中，如“月生人”“火箭站”等詞，給讀者設(shè)置懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者閱讀欲望。同時(shí)巧妙地交代了小說的背景。示例2：文章開頭借安德森夫婦的談話中如“十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個(gè)呢?！薄八蓧蛸F啊”等句子，給讀者設(shè)置了懸念，吸引讀者，引發(fā)讀者思考。同時(shí)為后文安德森夫婦對(duì)小狗的珍視做了鋪墊。示例3：文章結(jié)尾在吉米和安德森先生爭吵后，吉米抱著羅伯特，羅伯特尖叫起戛然而止，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者深思。4．示例1：小說中安德森先生因?yàn)榻o孩子準(zhǔn)備了一只真正蘇格蘭狗，而勸吉米舍棄用機(jī)器零件做的機(jī)器狗羅伯特。在父母眼中一只活生生的來自地球的狗，就是給在月球出生的吉米最好的禮物。父子的關(guān)于羅伯特去留的矛盾實(shí)際上是一種代溝，孩子的天真純粹的情感付出和成人值不值的現(xiàn)實(shí)意義之間矛盾。同時(shí)，安德森先生一味強(qiáng)調(diào)真正的狗才擁有真正的情感，認(rèn)為真正的狗才是孩子最好的朋友，將自己的意志和喜惡強(qiáng)加給孩子，忽略了孩子的情感體驗(yàn)，武斷地剝奪孩子對(duì)機(jī)器狗的情感付出，這是成人的高高之上的教育觀在作祟。安德森先生認(rèn)為羅伯特只是鋼圈和程序的組合，沒有感情。這也是人類對(duì)人工智能產(chǎn)品的的定位。而吉米則在與機(jī)器狗的相處中感受到朋友陪伴般的美好。他與吉米的矛盾是人類對(duì)人工智能的矛盾心態(tài)。作者正是通過父子的矛盾展現(xiàn)了對(duì)溝通、教育，以及人類與人工智能關(guān)系的思考。5．參考示例：首先，《孩子最好的禮物》這部科幻小說將故事發(fā)生的場景，設(shè)置在人們在月球的生活狀態(tài)。這樣的未來生活，能滿足影迷們對(duì)未來的幻想。其次，這部科幻小說懸念迭生，層層推進(jìn)，情節(jié)引人入勝，適合電影改編。再次，這部科幻小說主題多元化，人們對(duì)于人工智能的態(tài)度出現(xiàn)分歧，能引發(fā)人們對(duì)于人工智能發(fā)展的思考，富有現(xiàn)實(shí)意義。【解析】

1．依據(jù)文中“因?yàn)榧资窃律耍植荒苋サ厍蚩纯??！薄暗兹匀荒鼙热魏我粋€(gè)地生人更好地適應(yīng)月球引力。當(dāng)吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時(shí)候，他爸爸也跟不上他。”等分析：D項(xiàng)“人們在月球上的生活狀態(tài)與地球生活狀態(tài)一樣”是錯(cuò)誤的。2．（1）本題考查理解重點(diǎn)詞句、人物心理。吉米是月生人，從未見過地球狗，陪伴他的一直是羅伯特，結(jié)合吉米與于羅伯特的親密關(guān)系理解，“你這個(gè)騙子”寫出了吉米對(duì)于羅伯特遵從他指令的懷疑，表達(dá)了對(duì)羅伯特調(diào)皮行為的嗔怪。（2）本題考查重點(diǎn)詞句的作用。反復(fù)強(qiáng)調(diào)數(shù)量“一只”，寫出了在月球上擁有這只來自地球的真正的狗的珍貴和來之不易，呼應(yīng)上文安德森太太的話“從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個(gè)呢。”“吉米才根本沒有見過呢?！蓖瑫r(shí)為下文安德森先生“你再也不需要羅伯特了”做鋪墊。3．本題考查學(xué)生對(duì)文章敘事技巧的掌握能力。懸念是小說的表現(xiàn)手法之一，是小說家在敘述情節(jié)和描寫人物時(shí)為吸引讀者的好奇心而設(shè)置的“關(guān)子”。伏筆（暗示）常常是小說家制造懸念的重要方法。懸念，可以是一個(gè)場面，一段情節(jié)，可以是貫穿全文的一個(gè)具體事物；懸念的作用是引發(fā)讀者的好奇心。如：文章開頭借安德森夫婦的談話中，如“月生人”“火箭站”等詞，交代了小說的背景，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀欲望。4．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。安德森夫婦見過、了解地球狗，知道它對(duì)人類的友好與忠誠；二吉米則是排斥、懷疑，因?yàn)榧资窃律?，從未見過地球狗，陪伴他的一直是羅伯特，無法接受地球狗取代羅伯特。父母將自己的意志和喜惡強(qiáng)加給孩子，忽略了孩子的情感體驗(yàn)。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機(jī)器取代，陪伴人類的不再是父母親情，取而代之的是有求必應(yīng)的機(jī)器，必然會(huì)導(dǎo)致人與人、人與動(dòng)物之間情感的淡漠，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)為機(jī)器才是真正愛自己的人，這將是人類感情中的最大悲哀。談?wù)摃r(shí)可圍繞“父子間的矛盾”“教育與溝通”“人類與人工智能的關(guān)系”等方面敘說。答案不唯一。5．本題考查結(jié)合文章，從小說內(nèi)容、主旨、手法、觀眾期待等角度，向萬達(dá)影業(yè)寫一封推薦信。圍繞這部科幻小說“故事發(fā)生的場景——月球”，“滿足影迷們對(duì)未來的幻想”“懸念迭生，情節(jié)引人”“主題多元化，引發(fā)人們對(duì)于人工智能發(fā)展的思考”等角度分條擬寫即可。答案不唯一。11、1．賺2．小姑娘“不愿多收錢”是她按定價(jià)收錢，表現(xiàn)出小姑娘的純樸與自尊。小姑娘“收下錢”是她得到柴寧的啟發(fā)，明白知識(shí)、技術(shù)、時(shí)間都是無形的財(cái)富，付出可以有回報(bào)。3．步長天“彎下腰”、讓衣著單薄的曉園“坐到火盆邊”可見他是個(gè)細(xì)心體貼有愛心的人；步長天讓小池教曉園學(xué)剪簡單的窗花為下文能不著痕跡地幫助小池作了鋪墊。4．B5．言之有理即可。例：原文好。理由：和標(biāo)題相照應(yīng)，寫“春雨”起到寫“春雨”收束，首尾呼應(yīng)；結(jié)尾意猶未盡，給人以深思和想象的空間。【解析】1．考查對(duì)漢字的辨析與書寫?！百崱辈灰獙懗伞爸t”。2．解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)曉園買來十個(gè)窗花，一個(gè)窗花一元，小姑娘不多收錢，表現(xiàn)小姑娘的善良與自尊。小姑娘教曉園剪窗花，知識(shí)和技術(shù)都很寶貴，你還花費(fèi)了時(shí)間?！毙」媚锊拧笆障洛X”，以付出換回報(bào)。3．考查對(duì)句子作用的理解?！安介L天彎下腰”表現(xiàn)步長天的有禮貌，對(duì)小姑娘的尊重，請小姑娘“坐到火盆邊”看出步長天想的細(xì)心找到。“教這個(gè)弟弟剪窗花”寫出步長天想幫助人又不想露出痕跡，表現(xiàn)人物的善解人意。4．B錯(cuò)誤“春雨”不是文章的線索，只是故事發(fā)生的環(huán)境。5．考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，認(rèn)為哪一個(gè)都可以。如，增加文字后好。理由：凸顯了父親善于把握教育契機(jī)，也可見曉園在小池影響下的成長，“潤物無聲”的主題更鮮明。三、應(yīng)用12、1．（1）C（2）D（3）C（4）C2．（1）A（2）示例：我選甲幅書法作品送2號(hào)母親理由甲幅的隸書有清秀端莊的特點(diǎn)，與2號(hào)母親形象相符。3．“蠻”字有問題，應(yīng)改為“苦（烈冽猛……）”4．孟母三遷岳母刺字畫荻教子【解析】

1．（1）A.“潛”字的讀音錯(cuò)，“母”子