蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷附參考答案【研優(yōu)卷】

蘇教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共22分)1.水在三態(tài)之間的變化主要(

)。A.與水吸收熱量或放出熱量有關(guān)B.與水的質(zhì)量有關(guān)C.與水的體積有關(guān)2.巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象，稱(chēng)為(

)。A.分解B.風(fēng)化C.變質(zhì)3.屬于導(dǎo)致地表變遷的外部力量的是（

）A.火山噴發(fā)B.冰川C.板塊擠壓4.如圖所示，玩“快速抓尺子”的游戲，反應(yīng)越快的同學(xué)抓住尺子時(shí)，手上方尺子(

)。A.越短B.越長(zhǎng)C.幾乎沒(méi)有長(zhǎng)度5.喜馬拉雅山的形成原因主要是（

）。A.外力的堆積B.地殼的抬升C.變質(zhì)作用6.下列對(duì)于平原的地形特點(diǎn)，描述正確的是（

）。A.地勢(shì)高，地表起伏小B.地勢(shì)低，地表起伏小C.四周地勢(shì)高，中間地勢(shì)低7.地震的能量大小用（

）表示。A.地震波B.震級(jí)C.烈度8.三棱鏡把白光分成七種色光，從外向內(nèi)依次為(

)。A.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫B.紫、靛、藍(lán)、綠、黃、橙、紅C.紫、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紅9.(多選)破碎的巖石是由于（

）形成的。A.溫度變化B.流水搬運(yùn)C.風(fēng)力搬運(yùn)10.在下列做法中，正確的是(

)。A.我經(jīng)常不戴頭盔搭乘摩托車(chē)B.我經(jīng)常在考試前熬夜復(fù)習(xí)C.我喜歡蒙頭睡覺(jué)D.我喜歡輪換做不同學(xué)科的作業(yè)二.填空題(共10題，共44分)1.熱傳遞有傳導(dǎo)、對(duì)流、(

)這三種方式。在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，這三種方式往往不會(huì)(

)，而是兩種或三種同時(shí)存在。2.聽(tīng)到上課鈴響后，同學(xué)們都回到了教室。從刺激與反應(yīng)的方面來(lái)看，上課鈴聲是(

)，同學(xué)們回到教室的動(dòng)作是(

)。3.當(dāng)我們照鏡子時(shí)，鏡中的像與我們是完全一樣的。（

）4.早晨陽(yáng)光明媚，小歐知道太陽(yáng)是地球最大的（

）光源。小鷗覺(jué)得頭發(fā)都被太陽(yáng)曬熱了，這種熱傳遞的方式是（

）。5.鐵、塑料、銅、木頭四種材料中，屬于熱的良導(dǎo)體的有（

），屬于熱的不良導(dǎo)體的有（

）。我們一般選用導(dǎo)熱性能（

）（填“好”或“差”）的材料作為保溫材料。6.水有(

)態(tài)、(

)態(tài)和(

)態(tài)三種狀態(tài)。7.冬天，我們通過(guò)捧著暖水袋來(lái)暖手，這是利用（

）來(lái)傳遞熱量。8.地球內(nèi)部可分為三層，分別是（

）、（

）、（

）9.地殼的平均厚度約為（

）千米，相對(duì)于地球半徑只是一層很薄的巖石圈。地幔的平均厚度約為（

）千米，地核的平均厚度約為（

）千米。10.雨和雪的本質(zhì)都是（

），都是從(

)中降下來(lái)。三.判斷題(共10題，共20分)1.熱幅射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。（

）2.熱的良導(dǎo)體用途廣泛，熱的不良導(dǎo)體用處不大。（

）3.所有的反應(yīng)都受大腦控制。（

）4.我們的情緒、行為、習(xí)慣都不受大腦的控制。（

）5.云和霧是兩種不同的物質(zhì)。（

）6.地球中心部分是地幔，溫度和壓力都極高。（

）7.太陽(yáng)、地球、火星等星球，都屬于光源。（

）8.水蒸氣在空中遇冷后，結(jié)為水滴落下就是雨。（

）9.睡眠對(duì)大腦的休息很重要。（

）10.液態(tài)水降到0℃時(shí)，就會(huì)一瞬間凝結(jié)成冰。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題：凸透鏡凹透鏡中間厚，邊緣薄中間薄，邊緣厚光線聚焦光線分散能放大物體能縮小物體五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.在同樣生長(zhǎng)的小草上蓋上一個(gè)瓶子，為什么結(jié)果就不一樣呢？2.“有雨山戴帽，無(wú)雨半山腰?！闭?qǐng)從科學(xué)的角度解釋這句話。3.為什么說(shuō)腦和脊髓是身體控制的中心？4.冬天天氣特別寒冷時(shí)，我們會(huì)適當(dāng)增加衣物，那么為什么多穿衣服身體會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)了嗎？請(qǐng)解釋原因。5.我們可以怎樣用杯子造霜？6.舉例說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些是自然光源？哪些是人造光源？（每種各舉兩例）六.綜合題(共3題，共29分)1.如圖所示是模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題。1．在模擬實(shí)驗(yàn)中，土豆泥代表(

)。2．紅色的番茄醬代表(

)。3．燃著的酒精燈代表(

)。4．根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)，你能說(shuō)說(shuō)火山形成的原因嗎？2.下雪后鶴鶴同學(xué)發(fā)現(xiàn)工人們會(huì)在道路積雪上撒鹽。咨詢(xún)老師后她知道了：水的凝固點(diǎn)是零度，加入鹽凝固點(diǎn)降低為零下十度左右。加鹽后雪會(huì)融化吸收熱量，讓周?chē)臏囟冉档?。她想利用這個(gè)原理進(jìn)行露和霜形成的模擬實(shí)驗(yàn)。她準(zhǔn)備了下面的實(shí)驗(yàn)材料：濕毛巾、冷凍的半瓶冰水、溫度計(jì)、鹽、勺子等等。1．她取出冷凍的半瓶冰水放到桌子上，用溫度計(jì)測(cè)量。過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)瓶子外面有水珠出現(xiàn)，這模擬了自然界中_______的形成。2．如果想讓水珠出現(xiàn)的更快、更多，你會(huì)建議她怎么做？3．鶴鶴想要進(jìn)一步模擬霜的形成，你認(rèn)為該如何做？3.探究不同材料傳熱的快慢。問(wèn)題：塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料，哪種傳熱最快哪種傳熱最慢？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①用凡士林分別在5種材料棒上粘一顆珠子，珠子與材料棒遠(yuǎn)端的距離須一致。②把5種材料棒放入盛有熱水的燒杯中。③觀察5種材料棒上珠子脫落的先后順序。1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是：珠子會(huì)逐漸脫落且脫落的先后順序依次是_______、_______、_______、_______、_______。2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱在不同材料中的傳熱快慢是_______的。一般來(lái)說(shuō)，熱在金屬材料比在非金屬材料中的傳熱速度_______。3．高壓鍋的鍋體是鋼制的，是因?yàn)椋?/p>

）。A．采用鋼制的比較美觀B．鋼是熱的良導(dǎo)體，傳熱快C．鋼比較廉價(jià)，采用鋼制的可以節(jié)約成本參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.A9.ABC10.D二.填空題1.熱輻射；單獨(dú)進(jìn)行2.刺激；反應(yīng)3.×4.自然；熱輻射5.鐵、銅；塑料、木頭；好6.氣；液；固7.熱傳導(dǎo)8.地殼；地幔；地核9.17；2900；340010.水；云三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.蓋上瓶子的小草被遮擋住了陽(yáng)光，小草的光合作用受到影響，無(wú)法獲得充足的“食物”來(lái)源，慢慢的小草就會(huì)變黃枯萎。2.“有雨山戴帽,無(wú)雨半山腰?！笔且痪錃庀笾V語(yǔ),主要描述的是雨和云的關(guān)系。3.腦、脊髓和神經(jīng)共同完成指揮和協(xié)調(diào)人體一切活動(dòng)的任務(wù)。4.會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)了；但是不是衣服給人熱量，是活人會(huì)散熱，衣服阻隔熱量散失，所以多穿衣服身體會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)了。5.①找一個(gè)沒(méi)有破損的玻璃杯，把杯子外壁擦干。②在玻璃杯中放入碎冰和冷水，杯下墊一塊濕毛巾。③在冰水中加鹽，測(cè)量冰水的溫度。④一段時(shí)間后，觀察到玻璃杯的外壁上有一層薄薄的小冰晶。6.自然光源：螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)，極光；人造光源：手電筒、蠟燭、燈泡，電燈，激光。六.綜合題1.1．地殼2．巖漿3．地