統(tǒng)編版 高中語(yǔ)文 必修上冊(cè) 第一單元 《立在地球邊上放號(hào)》

0102

了解五四運(yùn)動(dòng)、新詩(shī)、郭把握詩(shī)歌中意象的特點(diǎn)，

沫若及本詩(shī)的寫(xiě)作背景。領(lǐng)會(huì)本詩(shī)營(yíng)造的意境。

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分析詩(shī)歌寫(xiě)作手法，探究體會(huì)作者渴望破壞舊世界、

抒情主體“我”的形象。創(chuàng)造新世界的熱情和決心。

五四運(yùn)動(dòng)104周年之際，學(xué)校文學(xué)社

擬宣傳郭沫若的五四新詩(shī)《立在地球

邊上放號(hào)》，開(kāi)展“五四”新詩(shī)朗誦

會(huì)、“五四”新詩(shī)推介會(huì)等活動(dòng)。

郭沫若(1892-1978)，原名郭開(kāi)貞，字鼎堂。

中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家。

1906年入新式學(xué)堂，其間，他多次參加反帝反

封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

1914年赴日本留學(xué)，就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)。

后接受美國(guó)詩(shī)人惠特曼等人的思想，決心

棄醫(yī)從文。

1921年，與成仿吾、郁達(dá)夫等人一同建立“創(chuàng)造

社”，同年，第一本新詩(shī)集《女神》出版，《女神》

擺脫了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的束縛，充滿浪漫主義氣息，充

分反映了“五四”時(shí)代的精神。

1926年參加北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。

1928年2月被迫流亡日本。

中華人民共和國(guó)成立后，他曾任中國(guó)文聯(lián)

主席等要職，主持科學(xué)和文化工作，對(duì)我國(guó)

現(xiàn)代文學(xué)和科學(xué)文化事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

“新詩(shī)”又稱“現(xiàn)代詩(shī)”，是相對(duì)于舊體詩(shī)而言的，一般指五四

運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的新體詩(shī)歌，包括現(xiàn)代格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)等。

主要特點(diǎn)是突破舊體詩(shī)的格律限制，押韻自由，語(yǔ)言接近口語(yǔ)，

以表現(xiàn)詩(shī)人的真情實(shí)感為主要內(nèi)容。

郭沫若徐志摩艾青戴望舒卞之琳

本詩(shī)寫(xiě)作于1919年9、10月間。此時(shí)中國(guó)乃至世界都經(jīng)

歷著前所未有的大變革。五四運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展，新文化運(yùn)動(dòng)方興

未艾，“民主、自由”的追求空前高漲，許多文學(xué)青年投入時(shí)

代的大潮中，為民族復(fù)興奔走呼號(hào)。郭沫若受五四運(yùn)動(dòng)和十月

革命的沖擊，決然從日本渡?；貒?guó)。

當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺

無(wú)邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流

一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩(shī)人的腦海

中出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動(dòng)奔突的畫(huà)面，

提筆寫(xiě)下這首“力的贊歌”。

活動(dòng)說(shuō)明：因聲求氣，吟詠詩(shī)韻。五四青年

節(jié)來(lái)臨之際,我校開(kāi)展五四新詩(shī)朗誦會(huì)，號(hào)召

學(xué)生們?cè)谡b讀聲中感受五四新詩(shī)帶來(lái)的獨(dú)特

魅力。

《立在地球邊上放號(hào)》的“號(hào)”究竟該如何讀？

號(hào)：hào，號(hào)角、吹號(hào)、號(hào)子，站立在地球

邊上呼喚一個(gè)時(shí)代的號(hào)子，可能是作者暗喻自己

是這個(gè)時(shí)代的號(hào)手。

在時(shí)代精神的感召下，放開(kāi)喉嚨充當(dāng)號(hào)角，

為祖國(guó)，為民族，為藝術(shù)發(fā)出了震天動(dòng)地的呼號(hào)。

讀準(zhǔn)節(jié)奏，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)

立在地球邊上放號(hào)

無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌，

啊?。『梅鶋邀惖?北冰洋的/晴景喲！

無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。

啊?。∥已矍皝?lái)了的/滾滾的洪濤喲！

啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的/努力喲！

啊啊！力喲！力喲！

力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲!

啊?。∥已矍皝?lái)了的洪濤喲！

：應(yīng)該重讀，讀出大海的波濤奔涌的磅礴之勢(shì)。

啊啊！

像是在吶喊，又像是在招呼，讀出

一句比一句高的氣勢(shì)。

等，要做重

音處理。

任務(wù)說(shuō)明：意象是理解詩(shī)歌的關(guān)鍵，詩(shī)歌

是靠意象來(lái)說(shuō)話的?！读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》

中，出現(xiàn)了許多新意象。學(xué)校文學(xué)社刊開(kāi)

設(shè)“五四新詩(shī)”推介欄目。請(qǐng)你解讀詩(shī)歌

意象，探究情感內(nèi)涵。

請(qǐng)同學(xué)們找出詩(shī)中涉及的意象，完成相應(yīng)表格。

白云無(wú)數(shù)、怒涌（擬人）

北冰洋壯麗宏大、

太平洋無(wú)限，推倒地球（擬人）闊遠(yuǎn)、

雄奇、

地球被推倒

氣勢(shì)磅礴。

洪濤滾滾的

力氣勢(shì)磅礴

白云正在空中，詩(shī)人用來(lái)限定

白云，一改白云輕巧飄忽

啊??！好幅壯麗的北冰洋的傳統(tǒng)形象，使其具有了

的晴景喲！量的厚重；

用來(lái)修飾白云，

無(wú)限的太平洋提起他全身使原本輕盈的白云也沾染

的力量來(lái)要把地球推倒。上狂飆激蕩的情緒，成為

抒情主體的情感外化對(duì)象。

無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，形容太平洋面

積之廣、力量之大。

啊??！好幅壯麗的北冰洋

的晴景喲！擬人手法，極具

浪漫主義，把太平洋想象成

太平洋提起他全身一個(gè)力大無(wú)窮的勇士，要把

的力量來(lái)要把地球。地球推倒。

無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，開(kāi)頭三句運(yùn)用擬人手法，

借助極目遠(yuǎn)望的開(kāi)闊眼界，

啊??！好幅壯麗的北冰洋通過(guò)“怒涌”、“推倒”

的晴景喲！等詞語(yǔ)，描繪出一幅海濤

洶涌、海天之上白云怒涌

無(wú)限的太平洋提起他全身的宏偉而壯麗的圖畫(huà)。

的力量來(lái)要把地球推倒。

啊??！我眼前來(lái)了的喲！

詩(shī)歌為什么要描繪滾滾的洪濤？

u象征“五四”運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的巨大聲勢(shì)，越過(guò)太平洋，直接震動(dòng)了時(shí)刻感

應(yīng)著時(shí)代脈搏的郭沫若?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)，正如滾滾而來(lái)的洪濤

一般，它正以巨大的破壞力，沖擊一切半封建、半殖民地的思想羅網(wǎng)，

同時(shí)以偉大的創(chuàng)造力建樹(shù)嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。

u象征世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)，也正以排山

倒海之勢(shì)，席卷日本，沖向中國(guó)，并且勢(shì)將蔓延到全球各個(gè)角落，這是

歷史前進(jìn)的不可阻擋之勢(shì)。

啊??！不斷的，不斷的，不斷的喲！

這三個(gè)詞可否顛倒順序呢？這句話體現(xiàn)了作者怎樣的情感？

u：是毀壞舊世界、舊中國(guó)、舊社會(huì)、舊的糟粕文化；

u：是創(chuàng)造新世界、新中國(guó)、新社會(huì)、新文化，新時(shí)期的文

明；

u：呼喚青年要堅(jiān)持，有理想，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，改變?nèi)鯂?guó)愚

民的狀態(tài)。

u從毀壞到創(chuàng)造再到努力，是層層遞進(jìn)的。

啊??！不斷的，不斷的，不斷的喲！

此句運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？

u

立在地球邊上放號(hào)

在這首詩(shī)里，是什么？如何理解詩(shī)歌中詩(shī)人對(duì)的贊美？

無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，

自然之力、

啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！

宇宙之力

無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。

啊啊！我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲！毀滅之力、

啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！創(chuàng)造之力

啊啊！喲！喲！

對(duì)力的

的繪畫(huà)，的舞蹈，的音樂(lè)，的詩(shī)歌，

的律呂喲!直接贊美

如何理解詩(shī)歌中的“力”?

五四運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的偉大

大工業(yè)生產(chǎn)之“力”,詩(shī)

的“力波”。詩(shī)中描繪

中所描繪的全部力的形

的滾滾洪濤的景象,正是

象,也可以看作是新興生

五四運(yùn)動(dòng)巨大聲勢(shì)的象

產(chǎn)力戰(zhàn)勝落后生產(chǎn)力的

征,這種力量直接震動(dòng)了

強(qiáng)起奮進(jìn)圖。

年輕氣盛的詩(shī)人。

如何理解詩(shī)歌中詩(shī)人對(duì)“力”的贊美？

詩(shī)人歌頌“力”，歌頌了“力”的形態(tài)、“力”的聲響、

“力”的韻律。詩(shī)人歌頌“力”，

任務(wù)說(shuō)明：這首詩(shī)堪稱郭沫若早期“火山爆

發(fā)式”的詩(shī)歌代表作之一，它是在感情激蕩

時(shí)一氣呵成的，是火山爆發(fā)噴涌而出的巖漿，

其氣勢(shì)洶涌，灼熱逼人，從中最能感受到

“五四”時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神。請(qǐng)思考，

這首詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的形象?

請(qǐng)分析五四新詩(shī)《立在地球邊上放號(hào)》中“我”這個(gè)抒情主體的形象。

他站在地球邊上,站在“全方位”俯瞰地球的立

足點(diǎn)上,吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。排山倒海

般的洪濤既具有巨大的破壞力,又蘊(yùn)藏著同樣巨

大的創(chuàng)造力,巨人就是要掌握它、駕馭它,用他

那火熱赤誠(chéng)的心,澎湃激揚(yáng)的熱情,徹底推翻舊

世界,創(chuàng)造一個(gè)新世界。

這首詩(shī)在寫(xiě)作上有哪些突出的特點(diǎn)？

想象奇特。

詩(shī)人把自己想象成站立在地球邊上的

一個(gè)巨人，北冰洋、太平洋的景色也

就盡收眼底了，由此詩(shī)人才可以自由

地調(diào)用這些本來(lái)宏大的意象。

強(qiáng)烈的抒情色彩。

全詩(shī)直抒胸臆，運(yùn)用了四組“啊啊”、

六個(gè)“喲”宣泄詩(shī)人熱烈奔放、雄壯豪

邁的情感。

這首詩(shī)在寫(xiě)作上有哪些突出的特點(diǎn)？

語(yǔ)言形象生動(dòng)。

詩(shī)人將描寫(xiě)對(duì)象人格化，寫(xiě)白云在

“怒涌”，太平洋“提起他全身的力

量來(lái)要把地球推倒”，滾滾的洪濤在

“毀壞”“創(chuàng)造”“努力”，使作品

更加生動(dòng)形象。

詩(shī)人想象自己是一個(gè)巨人，立在地球邊上看到

宏偉壯麗的景象，由此心生對(duì)力的贊美、歌頌，

以至于對(duì)力的傾倒。體現(xiàn)出詩(shī)人充實(shí)的內(nèi)心和如沸的激情、

氣吞山河的胸懷，反映了被五四時(shí)代怒潮喚醒的革命知識(shí)青

年的豪邁氣概。

活動(dòng)說(shuō)明：“五四”時(shí)期曾是孕育中國(guó)新文

化潮的河床。學(xué)校文學(xué)社刊開(kāi)設(shè)“五四新詩(shī)”

推介欄目，請(qǐng)你認(rèn)真賞析郭沫若的新詩(shī)《立

在地球邊上放號(hào)》，并為它寫(xiě)一段推介詞。

賞析完本詩(shī)，讓我們來(lái)撰寫(xiě)推介詞吧！

青春的力量

“五四”運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的偉大的沖擊“力波”越過(guò)太平洋，直

接震動(dòng)了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的年青氣盛的郭沫若，使他的如椽

之筆，得到了縱橫揮寫(xiě)的創(chuàng)作契機(jī)，完成堪稱“火山爆發(fā)式”的

詩(shī)歌。全詩(shī)運(yùn)用擬人、夸張和復(fù)沓手法極力鋪陳渲染“巨”與

“力”，展現(xiàn)在讀者面前的是一個(gè)偉力的“巨人”形象。

他站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上，把整個(gè)世界都當(dāng)作自已的呼喚

對(duì)象，應(yīng)和著時(shí)代的節(jié)拍，要“立在地球邊上放號(hào)”，喊出時(shí)代的強(qiáng)音?？?/p>

中與海上眾意象皆在激越的呼號(hào)下行動(dòng)：“怒涌”的“白云”列成陣勢(shì)，壯

麗的“北冰洋”掀起了讓人感奮的力量，“無(wú)限的太平洋提起他的全部力量

來(lái)把地球推倒”，由小到大、由弱至強(qiáng)，層層深厚的偉大的力量不斷匯合，

凝聚成“滾滾洪濤”的洪荒之力，目的要“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷

的努力”——?dú)?，要破壞舊世界，沖破黑暗牢籠，蕩滌污泥濁水！創(chuàng)造，

要建設(shè)一個(gè)新世界。毀壞與創(chuàng)造需要以人的熱情和偉力而完成，“不斷的努

力”是成功的希望所在。最后兩句共7個(gè)“力”字，反復(fù)強(qiáng)化，呼號(hào)創(chuàng)造的

偉力并將之匯入所有的藝術(shù)之中，相信力的藝術(shù)將改變世界的面目。這是一

幅驚心動(dòng)魄的力的畫(huà)圖、力的頌歌。

讀這樣的詩(shī)，我們會(huì)感受到詩(shī)人正站在我們的面前，詩(shī)

人那火熱赤誠(chéng)的心，澎湃激揚(yáng)的熱情，感染力極強(qiáng)。這也正

如青春熱情與正能量的共同釋放。我們的青春也應(yīng)如詩(shī)如歌，

能夠坦誠(chéng)直面，能夠真摯表達(dá)，能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值；有青春沖動(dòng)

但不失原則，有力量但不失方向，無(wú)畏艱辛，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)

愧時(shí)代，青春無(wú)悔！

任務(wù)說(shuō)明：將相關(guān)作品放在一起進(jìn)行對(duì)比閱

讀，可以拓寬讀者的情感體驗(yàn)，加深對(duì)主題

的認(rèn)識(shí)，鑒賞不同的藝術(shù)手法。學(xué)校文學(xué)社

五四新詩(shī)欄目決定開(kāi)設(shè)對(duì)比閱讀欄目，并選

入《爐中煤》進(jìn)行對(duì)比閱讀。

爐中煤

一二

啊，我年青的女郎！啊，我年青的女郎！

我不辜負(fù)你的殷勤，你該知道了我的前身？

你也不要辜負(fù)了我的思量。你該不嫌我黑奴鹵莽？

我為我心愛(ài)的人兒要我這黑奴底胸中，

燃到了這般模樣！才有火一樣的心腸。

爐中煤

三四

啊，我年青的女郎！啊，我年青的女郎！

我想我的前身我自從重見(jiàn)天光，

原本是有用的棟梁，我常常思念我的故鄉(xiāng)，

我活埋在地底多年，我為我心愛(ài)的人兒

到今朝才得重見(jiàn)天光。燃到了這般模樣！

《爐中煤》“眷戀祖國(guó)的情緒”

這首詩(shī)作于1920年1、2月之間，當(dāng)時(shí)詩(shī)人雖遠(yuǎn)

在日本，卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著祖國(guó)發(fā)生的一切。洶

涌澎湃的五四運(yùn)動(dòng)浪潮同樣沖擊著他。他后來(lái)說(shuō)：

“五四”以后的中國(guó)，在我的心目中就和我的愛(ài)

人一樣?！啊鞈僮鎳?guó)的情緒’的《爐中煤》便

是我對(duì)予他的戀歌?！保ā豆粑募返谄呔?/p>

《創(chuàng)造十年》）這番話清楚地說(shuō)明了郭沫若寫(xiě)這

首詩(shī)的意圖。

《爐中煤》《立在地球邊上放號(hào)》

主體

爐中煤橫跨兩大洋的巨人

形象