蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊 期末測試卷及完整答案一套

蘇教版科學(xué)小學(xué)五年級上冊期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，(

)是消耗人體能量最多的器官。A.心臟B.肝臟C.大腦2.巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象，稱為(

)。A.分解B.風(fēng)化C.變質(zhì)3.產(chǎn)生地震的主要原因是（

）。A.地球內(nèi)部溫度高B.地殼的運動C.人類的活動4.設(shè)計并制作一個保溫盒，可選用的隔熱材料有(

)。A.鋁熱B.鐵片C.泡沫板5.關(guān)于露和霜形成時的溫度條件，下列表述正確的是（

）。A.形成露時的溫度比形成霜時的溫度低B.形成霜時的溫度比形成露時的溫度低C.形成露時的溫度和形成霜時的溫度一樣6.下列對凝結(jié)描述正確的是(

)。A.凝結(jié)的發(fā)生與溫度無關(guān)B.凝結(jié)是水蒸氣變成水的過程C.凝結(jié)是水變成水蒸氣的過程7.小鷗一家駕車出發(fā)，爸爸提醒小鷗要系好安全帶，這主要是為了保護(hù)(

)。A.汽車安全B.財產(chǎn)安全C.生命安全8.關(guān)于熱傳遞的說法，正確的是(

)。A.要想端起剛盛好的熱湯，可以用抹布墊著手B.能隔熱的碗或杯子之所以能隔熱，是因為它們不會傳遞熱C.湯勺手柄部分的塑料只具有裝飾作用9.下列關(guān)于熱輻射現(xiàn)象的描述中，正確的是（

）。A.熱輻射是從溫度低的地方傳向溫度高的地方B.熱輻射必須借助一定的物質(zhì)進(jìn)行傳播C.熱輻射可以在真空中進(jìn)行傳播10.部隊?wèi)?zhàn)斗中，傳令兵傳達(dá)指令所起到的作用與人體神經(jīng)系統(tǒng)作用相似的是(

)。A.大腦B.脊髓C.周圍神經(jīng)二.填空題(共10題，共50分)1.用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，說明白光是由多種色光組成的。（

）2.光在空氣和（

）等物質(zhì)中都是沿（

）傳播的。3.1666年，（

）國科學(xué)家（

）在暗室中讓陽光（白光）透過三棱鏡分解成七色光。4.白天，（

）照亮大地；夜晚，（

）給我們帶來光明。（

）、（

）、（

）都是光源，它們能自己發(fā)光。5.地球的表面包括陸地和海洋。巖石和土壤構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形，如（

）、（

）、（

）、（

）、丘陵等。6.種子的內(nèi)部構(gòu)造包括(

)、(

)和胚根。7.當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過度擠壓而突然破裂或錯動時，會引起大地劇烈震動，這種自然災(zāi)害是（

）。8.像太陽、篝火這樣直接向周圍發(fā)射熱的方式叫做（

）。這種傳熱方式不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。9.當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大，大到上升氣流拖不住時，水滴直接落下或冰晶在下落過程中融化，就成了(

)。冰晶在下落過程中沒有融化，就成了(

)。10.地球內(nèi)部可分為三層，分別是（

）、（

）、（

）三.判斷題(共10題，共20分)1.把裝有熱水的燒杯放在裝有冷水的水槽里，熱水慢慢會變得更熱。（

）2.所有的光都是自然光。（

）3.熱傳遞有傳導(dǎo)、對流、輻射這三種方式。（

）4.光的反射會造成光污染，所以光的反射對我們的生活只有負(fù)面影響。（

）5.植物沒有參與水循環(huán)。（

）6.熱傳導(dǎo)時，熱可以從溫度較高處傳到溫度較低處，也可以從溫度較低處傳到溫度較高處。（

）7.熨斗熨衣服時，噴出來的“白氣”是水蒸氣。（

）8.云和霧是兩種不同的物質(zhì)。（

）9.白光是由多種色光組成的。（

）10.世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是人腦。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列地形與其主要特點連起來。山地地勢起伏很小，寬廣平坦平原地勢起伏很大，有聳立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷丘陵四周高，中間低盆地地勢起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大五.簡答題(共6題，共24分)1.天空中年年降水，為什么總也降不完呢？2.冬日的早晨，我們有時會發(fā)現(xiàn)放到外面的車前窗玻璃上有一層白白的東西這是什么天氣現(xiàn)象？形成這種現(xiàn)象的過程是怎樣的？3.對比熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射的三種傳熱方式，請你找出它們之間有哪些相同與不同之處？4.舉例說一說，生活中哪些是自然光源？哪些是人造光源？5.同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的校園一定很漂亮，你能在自己的校園里找一找哪些是生物，哪些是非生物嗎？請把你找到的寫下來（生物寫2個，非生物寫2個）答∶校園里的生物有∶校園里的非生物有∶6.熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射有什么相同與不同之處？六.綜合題(共3題，共36分)1.請把下列“模擬雨的形成實驗”記錄補充完整：用酒精燈加熱燒杯里的水時，一部分液態(tài)水會變成_____________，當(dāng)遇到冷的培養(yǎng)皿時，會在底部凝結(jié)成____________。在培養(yǎng)皿中加冰塊，是為了使溫度___________，這樣培養(yǎng)皿底部的___________會逐漸_________，一旦大到上升氣流托不住時就會掉下來。這是模擬_________的形成。那么，冷的培養(yǎng)皿模擬的是天空中_______________。水滴掉下來模擬的是___________。2.人造霜實驗過程：①在杯中放入碎冰和冷水，杯下墊一塊濕毛巾。②在冰水中加鹽，測量冰水的溫度。③觀察杯子的外壁。（1）加鹽前后杯子外壁的不同：加鹽后溫度降低（2）將杯中的冰水倒掉，過一會杯子外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象：_______。3.小明想通過實驗探究露和霜的形成原因。1．他先在杯中放入碎冰，在杯下墊一塊濕毛巾，然后將冷水倒入碎冰中，并測量冰水的溫度。在杯下墊一塊濕毛巾，是為了（

）A．降低水的溫度 B．增加空氣中水汽含量 C．防止杯子打滑2．過一段時間，觀察杯子的外壁，發(fā)現(xiàn)杯子的外壁出現(xiàn)小水珠，這是因為（

）。A．水蒸氣遇冷凝結(jié)成的 B．下雨了 C．碎冰蒸發(fā)了3．小旭向冰水中加了些鹽，是為了(

)4．過一會兒再觀察杯子外壁，發(fā)現(xiàn)杯子外壁出現(xiàn)(

)，將杯子中的冰水倒掉，過一會兒杯壁上的(

)變成了(

)，說明(

)是水的固體形式。5．通過實驗，小明知道了在天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是(

)。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0℃以下，接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是(

)。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.A9.C10.C二.填空題1.√2.玻璃；直線3.英；牛頓4.

陽光；燈光；太陽；電燈；蠟燭5.高原；平原；山地；盆地6.子葉；胚芽（可交換位置）7.地震8.熱輻射9.雨；雪10.地殼；地幔；地核三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.√四.連線題1.五.簡答題1.因為地球上的水一直處于動態(tài)平衡中。大氣中的水不斷得到補充，天空中有降水落下來，同時地球表面的水也在不間斷地蒸發(fā)到空中，補充大氣中的水汽，從而形成降水。2.這天可能是晴天。露是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體凝結(jié)成的小水滴，霜是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體凝結(jié)成的小冰晶。3.相同之處：它們都是由溫度高的地方向溫度低的地方傳遞熱。不同之處：1、熱傳導(dǎo)：①需要直接接觸；②在固體中傳遞能力最強，液體中較強，氣體中最弱。2、熱對流：①循環(huán)流動傳遞熱；②只在液體和氣體中進(jìn)行。3、熱輻射：①從熱源處向四面八方傳遞熱；②可以不依靠介質(zhì)而直接傳遞熱。4.自然光源：螢火蟲、太陽，極光；人造光源：手電筒、蠟燭、燈泡，電燈，激光。5.小鳥、螞蟻；石頭、