蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案【培優(yōu)a卷】

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.（

）是生活中最重要的光源。A.北極星B.月球C.太陽(yáng)2.降雨形成的溫度（

）。A.不低于0℃B.不高于0℃C.可以是任何溫度3.做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)看到的像與實(shí)際物體相比，是（

）。A.正立的，左右相反的B.倒立的，左右相反的C.完全相同的4.熱對(duì)流不能在（

）發(fā)生。A.固體B.液體C.氣體5.形成霜時(shí)的天氣與形成露時(shí)的天氣相比，（

）。A.形成霜更冷B.形成露更冷C.一樣冷6.下列現(xiàn)象不屬于熱對(duì)流的是（

）。A.旋轉(zhuǎn)的走馬燈B.電暖氣取暖C.電烙鐵作畫(huà)7.小鷗一家駕車(chē)出發(fā)，爸爸提醒小鷗要系好安全帶，這主要是為了保護(hù)(

)。A.汽車(chē)安全B.財(cái)產(chǎn)安全C.生命安全8.三棱鏡能夠把太陽(yáng)光分解成七種顏色的光，這七種顏色按順序依次是（

）。A.紅橙黃綠藍(lán)靛紫B.紅橙黃綠靛藍(lán)紫C.黃橙紅綠藍(lán)靛紫9.“小孔成像”利用的是（

）原理。A.光沿直線傳播B.平面鏡反射C.光的折射10.喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)的魚(yú)龍、菊石類(lèi)海洋生物化石，說(shuō)明（

）。A.喜馬拉雅山脈以前是海洋B.魚(yú)龍生活在高山C.喜馬拉雅山脈適合海洋生物生存二.填空題(共10題，共36分)1.大腦雖然只占體重的2.5%，卻消耗著身體(

)%的能量和(

)%的氧氣。2.(

)主要包括智能模擬、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)系統(tǒng)。3.坐在爐子旁取暖，利用的熱傳遞方式是（

）、（

）、（

）。4.液體或氣體受熱（

），遇冷（

），循環(huán)流動(dòng)，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作熱對(duì)流。5.科學(xué)家利用（

）來(lái)探測(cè)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)探測(cè)結(jié)果把地球內(nèi)部由外到內(nèi)分成（

）、（

）、（

）三個(gè)不同的圈層。6.霜的形成條件之一是空氣溫度在(

)以下。7.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、(

)、周?chē)窠?jīng)。8.熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在（

）中也能進(jìn)行。9.（

）和（

）構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形。10.巖漿巖、沉積巖在地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到高溫、高壓等作用，因性質(zhì)發(fā)生改變而形成的巖石叫（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.熱傳導(dǎo)不會(huì)停止，會(huì)一直傳下去。（

）2.山地地勢(shì)高，起伏不大，坡度陡，溝谷幽深。平原地勢(shì)低，起伏較小，地面平坦，視野開(kāi)闊。（

）3.通過(guò)科學(xué)家們?cè)谙柴R拉雅山采集到的魚(yú)龍、菊石類(lèi)等生物的化石，我們可以推測(cè)出很久以前喜馬拉雅山一帶是陸地。（

）4.夜晚，螢火蟲(chóng)能發(fā)出微弱的光，所以螢火蟲(chóng)是光源。（

）5.太陽(yáng)光可以用三棱鏡分解成多種顏色的光。（

）6.光源射出的光線向四面八方傳播。（

）7.熱對(duì)流時(shí)，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。（

）8.白光是由多種色光組成的。（

）9.節(jié)氣“霜降”這一天一定會(huì)出現(xiàn)霜。（

）10.烈日下操場(chǎng)上的單杠會(huì)變熱，是因?yàn)樘?yáng)通過(guò)熱輻射把熱傳給了單杠。（

）四.連線題(共1題，共7分)1.連線。聞到臭味擦掉重寫(xiě)別人在身后拍你肩膀捂住鼻子字寫(xiě)錯(cuò)了非常高興，眉飛色舞被老師表?yè)P(yáng)去醫(yī)院治療摔倒，腿很疼回頭看看是誰(shuí)百米賽跑發(fā)令槍響飛快地沖出去上課鈴響了迅速回教室五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.冬天天氣特別寒冷時(shí)，我們會(huì)適當(dāng)增加衣物，那么為什么多穿衣服身體會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)了嗎？請(qǐng)解釋原因。2.熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射有什么相同與不同之處？3.假如正在教室上課時(shí)，突然發(fā)生了地震。作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，正確的做法是什么？4.請(qǐng)舉例說(shuō)明人類(lèi)的哪些行為對(duì)自然界的生物和環(huán)境造成危害？（至少三點(diǎn)）5.大腦是我們?nèi)梭w的“司令部”，大小和我們自己的雙手握拳合起來(lái)差不多，呈粉紅色，軟硬如同豆腐。那么，如何保護(hù)大腦？6.我們可以怎樣用杯子造霜？六.綜合題(共3題，共28分)1.風(fēng)對(duì)地表的影響實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)材料托盤(pán)、小石頭、玉米碎粒、玉米粉、吸管、護(hù)目鏡等。實(shí)驗(yàn)步驟①在托盤(pán)里放幾塊小石頭。②鋪上1－2厘米厚的玉米碎粒和玉米粉。③用吸管輕吹玉米碎粒和玉米粉。④觀察托盤(pán)里的情況。我看到的現(xiàn)象當(dāng)我們用吸管輕輕的吹托盤(pán)里的玉米碎粒和玉米粉、小石頭的時(shí)候，首先被吹走的是(

)，然后力氣大一點(diǎn)，被吹走的就是(

)，最后剩下來(lái)的是(

)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論風(fēng)具有(

)作用。地表(

)同，顆粒被搬運(yùn)的距離、堆積效果也不同。2.睡眠對(duì)大腦的影響睡眠是一種重要的生理現(xiàn)象，但目前對(duì)睡眠發(fā)生的原理還沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。人和高等動(dòng)物都有周期性進(jìn)入睡眠的需要，通過(guò)睡眠可以使人消除疲勞，使腦功能和體力得到恢復(fù)，因此睡眠具有保護(hù)作用。睡眠機(jī)能有了障礙，常會(huì)導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦皮層活動(dòng)失常。人需要的睡眠時(shí)間隨年齡、身體和工作情況而不同。成年人一般每天要7~9小時(shí)，老年人一般每天需要5~6小時(shí)，兒童一般每天需要10－12小時(shí)，新生兒一般每天需要18~20小時(shí)。睡眠時(shí)，許多生理功能發(fā)生了變化，如感覺(jué)功能減退、骨骼張性減弱、血壓下降、心率減慢、瞳孔縮小、尿量減少、呼吸變慢、體溫下降、發(fā)汗功能增強(qiáng)，還會(huì)伴隨腦電波的變化。1．睡眠可以消除________，恢復(fù)_______和_______。2．小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間一般是（

）小時(shí)。A．7~~9 B．10~12 C．18~203．睡眠機(jī)能有了障礙，會(huì)有哪些影響？3.請(qǐng)根據(jù)植物的繁殖方式將下列植物分為利用種子、根、莖、葉繁殖后代的四類(lèi)。胡蘿卜、菊花、寶石花、花生。（1）用種子繁殖的植物：____________。（2）用根繁殖的植物：____________。（3）用莖繁殖的植物：____________。（4）用葉繁殖的植物：____________。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.A6.C7.C8.A9.A10.A二.填空題1.

20；252.人工智能3.熱輻射；熱對(duì)流；熱傳導(dǎo)4.上升；下降5.地震波；地殼；地幔；地核6.0℃7.脊髓8.真空9.巖石；土壤10.變質(zhì)巖三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)了；但是不是衣服給人熱量，是活人會(huì)散熱，衣服阻隔熱量散失，所以多穿衣服身體會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)了。2.熱傳導(dǎo)：是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象。熱對(duì)流：液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過(guò)循環(huán)流動(dòng)使溫度趨于均勻的過(guò)程。熱傳遞：是由于溫差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。3.①在老師的統(tǒng)一指揮下，護(hù)頭、擦墻邊有秩序地迅速撤離教室。到開(kāi)闊的地帶避震，注意避開(kāi)高大建筑物、危險(xiǎn)物。②鎮(zhèn)定、不擁擠、不喊叫，有秩序撤離③迅速躲到課桌下面，雙手保護(hù)頭部，聽(tīng)教師指揮，可以到空間小的房間暫避。4.過(guò)渡放牧、過(guò)渡捕撈、過(guò)量噴灑農(nóng)藥。5.①充足睡眠②加強(qiáng)體育鍛煉③營(yíng)養(yǎng)均衡④心情愉快⑤運(yùn)動(dòng)時(shí)保護(hù)頭部⑥不吸煙，不酗酒⑦逗著玩時(shí)不能打頭部6.①找一個(gè)沒(méi)有破損的玻璃杯，把杯子外壁擦干。②在