五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 3 Lesson 13 Beijing is great 冀教版（三起）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述北京的名勝古跡。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用指示代詞this和these。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，為我國(guó)的文化遺產(chǎn)感到自豪的情感。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“北京真好”，主要介紹北京的名勝古跡。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠正確使用指示代詞this和these。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）指示代詞this和these的用法。（2）如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、實(shí)物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）學(xué)生唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。（2）老師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，詢問學(xué)生上周的學(xué)習(xí)情況。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示北京的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摫本┑拿麆俟袍E。（2）學(xué)生聽錄音，模仿對(duì)話。3.呈現(xiàn)新課（15分鐘）（1）老師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞。（2）學(xué)生跟讀生詞，老師糾正發(fā)音。（3）老師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子。（4）學(xué)生跟讀句子，老師糾正發(fā)音。4.練習(xí)鞏固（10分鐘）（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模仿對(duì)話。（2）老師選取幾組學(xué)生進(jìn)行表演，給予評(píng)價(jià)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：北京真好This和these七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞，每個(gè)詞寫5遍。2.用所學(xué)生詞和句子編寫一個(gè)小對(duì)話，描述北京的名勝古跡。八、課后反思在本節(jié)課中，學(xué)生通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，基本掌握了本課的生詞和句子。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛較為活躍。但在對(duì)話表演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練和語(yǔ)法指導(dǎo)?？傮w來(lái)說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分。因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上是如何組織和實(shí)施教學(xué)的，這對(duì)于了解教師的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及教學(xué)效果的評(píng)估至關(guān)重要。補(bǔ)充和說明：一、熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）1.目的：通過歌曲和對(duì)話，讓學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.過程：（1）學(xué)生唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，這首歌曲旋律歡快，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（2）老師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，詢問學(xué)生上周的學(xué)習(xí)情況，鞏固已學(xué)知識(shí)。二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）1.目的：通過圖片和錄音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.過程：（1）老師出示北京的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摫本┑拿麆俟袍E，如天安門、故宮等。（2）學(xué)生聽錄音，模仿對(duì)話。錄音中包含了本課的生詞和句子，讓學(xué)生在聽的過程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容有所預(yù)期。三、呈現(xiàn)新課環(huán)節(jié)（15分鐘）1.目的：通過生詞卡片和句子卡片，讓學(xué)生直觀地感知和理解新知識(shí)。2.過程：（1）老師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞。生詞卡片上配有圖片，幫助學(xué)生更好地記憶生詞。（2）學(xué)生跟讀生詞，老師糾正發(fā)音。對(duì)于容易發(fā)音錯(cuò)誤的生詞，老師可以多次示范，幫助學(xué)生正確發(fā)音。（3）老師出示句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子。句子卡片上同樣配有圖片，幫助學(xué)生理解句子的含義。（4）學(xué)生跟讀句子，老師糾正發(fā)音。對(duì)于句子中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，老師可以進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生正確運(yùn)用。四、練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）1.目的：通過角色扮演和課堂表演，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。2.過程：（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模仿對(duì)話。每組學(xué)生可以選擇一個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)生詞和句子進(jìn)行對(duì)話。（2）老師選取幾組學(xué)生進(jìn)行表演，給予評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，老師要注意觀察學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和表達(dá)能力，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）2.過程：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：北京真好This和these七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞，每個(gè)詞寫5遍。2.用所學(xué)生詞和句子編寫一個(gè)小對(duì)話，描述北京的名勝古跡。教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）：八、課后反思1.教學(xué)方法的適用性：在熱身環(huán)節(jié)中，通過歌曲和簡(jiǎn)單對(duì)話的方式，學(xué)生的積極性被有效調(diào)動(dòng)。這說明在英語(yǔ)教學(xué)中，利用音樂和互動(dòng)對(duì)話是一種有效的熱身方法。未來(lái)可以在更多的課堂中嘗試這種方式，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生詞和句子的呈現(xiàn)：在呈現(xiàn)新課環(huán)節(jié)，使用生詞卡片和句子卡片幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)。這種視覺輔助教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)生的記憶效果是有效的。今后可以繼續(xù)采用這種方式，并結(jié)合多媒體課件，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。3.口語(yǔ)練習(xí)的充分性：在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生通過角色扮演和課堂表演來(lái)實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。這種實(shí)踐活動(dòng)有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。今后應(yīng)增加更多類似的口語(yǔ)練習(xí)，例如小組討論、情景模擬等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.課堂管理的有效性：在教學(xué)過程中，教師需要不斷監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試更多的課堂管理策略，如設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)小組、實(shí)施積分獎(jiǎng)勵(lì)制度等，以提高學(xué)生的參與度和課堂效率。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫生詞和編寫對(duì)話，既有助于鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在未來(lái)的作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以考慮增加一些研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如調(diào)查報(bào)告、小論文等，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。本節(jié)課的教學(xué)過程整體上是成功的，學(xué)生對(duì)北京的名勝古跡有了更深入的了解，