新教師評(píng)價(jià)意見

新教師——***的成長(zhǎng)與進(jìn)步***老師是我院2010年10月通過招聘引進(jìn)的教學(xué)人才，從......畢業(yè),知識(shí)淵博，動(dòng)手能力強(qiáng)，自身素質(zhì)很高。為促其盡快成長(zhǎng)，根據(jù)系部的安排，我有幸和***老師結(jié)為幫教對(duì)子，我們是師徒，更是朋友，在工作中相互學(xué)習(xí)、相互切磋，共同進(jìn)步。半年來，楊老師已適應(yīng)了學(xué)院環(huán)境，順利完成了由學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變，較快地勝任了教師工作?，F(xiàn)對(duì)她在學(xué)習(xí)、工作和成長(zhǎng)中的表現(xiàn)做一總結(jié)。一、政治思想方面。***老師始終嚴(yán)格要求自己，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法和教育法，積極參加學(xué)院和系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高思想政治覺悟和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，具有高度的敬業(yè)精神二、教學(xué)工作。***老師經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的講課，虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真記筆記并書寫聽后感，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老教師的教學(xué)方法并應(yīng)用于教學(xué)。立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)反思，帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。備課時(shí)，她做到了四個(gè)“精心”。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時(shí)鞏固精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時(shí)，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變。每節(jié)課后她都寫教學(xué)反思:本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在;教學(xué)中的明顯不足之處。我們還一起經(jīng)常聽其他老師的課，吸取其精華。還一起觀看名師的教學(xué)錄相，體驗(yàn)名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。經(jīng)過不懈努力，她的教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn)。先后上了幾節(jié)公開課,獲得了聽課老師的一致好評(píng)。在上個(gè)月本系舉行的公開課中，***老師的課程設(shè)計(jì)已初步體現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合"的高職院校教學(xué)模式，而非偏重理論的填鴨式教學(xué)同時(shí)，楊老師備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，導(dǎo)入新課自然，舉例恰當(dāng)，形象易懂,兼顧了不同知識(shí)層次學(xué)生的需求,所授知識(shí)與學(xué)生的日常生活結(jié)合緊密充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)速度、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等上課秩序良好，教態(tài)漸趨自然，對(duì)課堂的駕馭能力越來越強(qiáng)。楊老師對(duì)學(xué)生作業(yè)布置得當(dāng)，而且全批全改，并利用面批作業(yè)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，及時(shí)了解教學(xué)中的存在的問題或不足她熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，將學(xué)生管理與課堂教學(xué)結(jié)合起來，做到了既教書又育人，體現(xiàn)了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)，深得學(xué)生的信任和喜愛，三、日常工作。***老師工作勤勤懇懇、任勞任怨，細(xì)心、踏實(shí)，虛心向老教師和新教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，與同事和睦相處，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。在三月份學(xué)院的復(fù)評(píng)工作中，楊老師全身心地投入工作，中午從來都不回家，即使感冒發(fā)燒也堅(jiān)持加班加點(diǎn)整理評(píng)估資料、書寫教案、制作教學(xué)課件、監(jiān)考等，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度贊揚(yáng)。在和***老師成為師徒關(guān)系后，我自身也收益匪淺。我強(qiáng)烈的意識(shí)到老教師也不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老教師也必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。教學(xué)改革和課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，能積極吸收和借鑒先進(jìn)教育理念在實(shí)踐中，注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心里需求，心中有學(xué)生，能站在學(xué)生的角度看問題,能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而采取有效的教學(xué)方式，取得更好的教學(xué)效果總之,***老師在這半年的教學(xué)生涯中,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在教