2024上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有先進的教育理念B.有獨立的科研能力C.有廣泛的交往能力D.有特色的教學(xué)能力【答案】：C2.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實驗法B.參觀法C.練習(xí)法D.演示法【答案】：D3.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往內(nèi)容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：C4.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：C5.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.顯性課程C.核心課程D.隱蔽課程【答案】：B6.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學(xué)反思C.教學(xué)效能感D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A7.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.倡議性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】：A8.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】：D9.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.學(xué)歷水平發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)實踐能力發(fā)展D.職業(yè)技能發(fā)展【答案】：B10.大學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動是（）。A.知識應(yīng)用B.知識鞏固C.知識理解D.知識感知【答案】：C11.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設(shè),嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.貧困學(xué)生C.黨的積極分子D.優(yōu)才生【答案】：C12.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關(guān)系的處理B.社會環(huán)境C.家庭內(nèi)部D.自身的內(nèi)部沖突【答案】：D13.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學(xué)術(shù)影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.知識威信B.人格威信C.能力威信D.職業(yè)威信【答案】：D14.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說三維是（）。A.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用B.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形C.內(nèi)容、操作、圖形D.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作【答案】：D15.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.楊昌濟B.蔡元培C.梁啟超D.康有為【答案】：D16.《教育法》中規(guī)定,“學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的（）”。A.作業(yè)B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.體育鍛煉D.勞動任務(wù)【答案】：B17.高校教師的職業(yè)勞動在形式上具有的特點是（）。A.以個體腦力勞動為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動B.個體性C.組織性D.自主性【答案】：A18.重視對人類異常行為的研究,強調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.格式塔學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.人本主義學(xué)派【答案】：C19.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.形象記憶D.動作記憶【答案】：C20.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學(xué)特色的是（）A.教師強調(diào)講授法B.自由聽講C.自由講學(xué)D.教學(xué)與研究相結(jié)合【答案】：A21.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.博士研究生教育B.碩士研究生教育C.博士后教育D.學(xué)位與研究生教育【答案】：D22.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。A.建構(gòu)教師道德教育機制B.形成教師道德激勵機制C.加強教師道德約束機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D23.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.社會環(huán)境B.自我意識C.遺傳D.自然環(huán)境【答案】：A24.教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A.耐性B.細心C.寬容D.愛心【答案】：D25.心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.提問B.澄清C.簡述語意D.具體化【答案】：C26.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學(xué)進行了成功的實踐。A.工學(xué)結(jié)合原則B.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則C.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則D.理論與實踐相統(tǒng)一原則【答案】：C27.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.實用的知識B.程序性知識C.直觀的知識D.可應(yīng)用的知識【答案】：B28.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.文化功能B.育人功能C.經(jīng)濟功能D.政治功能【答案】：C29.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.用實驗事實否定了形式訓(xùn)練說B.否定了普遍遷移的說法C.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制D.最早進行遷移實驗研究【答案】：A30.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.對學(xué)生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好【答案】：C31.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）A.行為性侵犯B.敵意性侵犯C.動機性侵犯D.意圖性侵犯【答案】：B32.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.目標(biāo)效價與期望值【答案】：D33.（）是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則A.愛國B.奉公C.守法D.廉潔【答案】：C34.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo),表述不正確的是（）A.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用B.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)C.它在各級各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用D.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求【答案】：B35.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.動機B.技巧C.遷移D.策略【答案】：C二、多選題36.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案制訂結(jié)果的評價D.對課程設(shè)置的評價E.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】：ABCE37.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】：ABCD38.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.夯實堅定的政治方向B.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念C.熱愛祖國，忠誠做事D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：ABD39.轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意（）A.樹立一分為二的觀點B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛C.分析后進生的形成原因D.建議后進生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】：ABC40.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德的教育專門性B.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性【答案】：ABCD41.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.目標(biāo)策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略【答案】：BCD42.一般認為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.個體身心特征B.學(xué)校教育C.家庭環(huán)境D.同伴關(guān)系【答案】：BCD43.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.特定社會的道德價值觀念B.教師的具體生活環(huán)境和條件C.教師道德規(guī)范體系D.社會歷史條件【答案】：ABCD44.教育政策的基本特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.政治性C.原則性D.權(quán)威性【答案】：ABCD45.科研對學(xué)科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研有利于促進學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽C.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑D.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD46.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.依靠力量不同B.產(chǎn)生時間不同C.作用范圍不同D.階級屬性不同【答案】：ABD47.高校教師在社會服務(wù)過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）。A.明確服務(wù)社會、服務(wù)經(jīng)濟理念，變成果為現(xiàn)實生產(chǎn)力B.立足本職為主，內(nèi)外兼顧為輔C.推行服務(wù)承諾制，誠信守約D.樹立合理謀利精神，理清功利道義關(guān)系【答案】：ABCD48.下列說法正確的是（）。A.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界B.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華C.誠實守信是一個人立身于社會的基本準(zhǔn)則D.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求【答案】：ABCD49.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.素質(zhì)B.研究能力C.實踐能力D.學(xué)習(xí)能力【答案】：ABCD50.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.教育C.實踐活動D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD51.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作?（）。A.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神B.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境E.大量開設(shè)選修課【答案】：ABD52.法