2022-2023學(xué)年北京懷柔區(qū)高一語文（下）期末考試卷附答案解析

-2023學(xué)年北京懷柔區(qū)高一語文（下）期末考試卷一、本大題共6小題,共22分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一《紅樓夢》是書中的“月光寶盒”，哪怕你把它放在塵埃中，它也不會因蒙垢而失去光彩。這是一部?？闯Ｐ碌臅?，是一部值得永久

甲

(品位/品味)的小說“極品”。那樣的一些人，在那樣的一個園子里

乙_(偶然/偶爾)相遇了，過了一陣不閑不淡的日子又紛紛散去。那些“花模樣玉精神”的世外仙姝們?nèi)绾谓?jīng)過紛紜人事，挨到一個天下難逃的“散”字？那些命若螻蟻的卑微之人如何度過蹉跎歲月，守住風(fēng)雨中的生命之燭？年輕的時候讀《紅樓夢》，特別喜歡給里面的人物貼標(biāo)簽，比如薛寶釵是個八面玲瓏、滿腹心機(jī)的壞女孩；賈寶玉是個情種，這“濁物”對有姿色的女孩都“憐香惜玉”；至于丫鬟中的晴雯和襲人，一個是可愛到極點(diǎn)，一個則陰損到極致。所謂少不更事，特別容易給人物下論斷，把一部豐富的、磅礴大氣的作品看簡單了。人到中年后，再讀《紅樓夢》，體會到了薛寶釵的那種無奈，賈寶玉熱鬧生活背后的那種孤單，賈母行將就木時體味到繁華將逝的那種內(nèi)心的

丙

(悲憤/悲涼)?！都t樓夢》中的主要人物，沒有一個不是性情多重的，它不像《三國演義》中的人物那么臉譜化，它深刻挖掘了人性的豐富性和復(fù)雜性，從這個意義上說，它的文學(xué)價值也就更高。(節(jié)選自遲子建《“紅樓”的哀歌》，有增刪)材料二黛玉方進(jìn)入房時，只見兩個人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。當(dāng)下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住。一時眾人慢慢解勸住了，黛玉才拜見了外祖母?！思蠢渥优d所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。當(dāng)下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母；這是你二舅母；這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子?！摈煊褚灰话菀娺^。賈母又說：“請姑娘們來。今日遠(yuǎn)客才來，可以不必上學(xué)去了?！北娙舜饝?yīng)了一聲，便去了兩個。不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇?fù)碇齻€姊妹來了。第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。黛玉忙起身迎上來見禮，互相廝認(rèn)過，大家歸了座。丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。不免賈母又傷感起來，因說：“我這些兒女，所疼者獨(dú)有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見，今見了你，我怎不傷心！”說著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。因問：“常服何藥，如何不急為療治？”黛玉道：“我自來是如此，從會吃飲食時便吃藥，到今日未斷，請了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見效。那一年我三歲時，聽得說來了一個癩頭和尚，說要化我去出家，我父母固是不從。他又說：‘既舍不得他，只他的病一生也不能好的了。若要好時，除非從此以后總不許見哭聲；除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一世?！偗偘d癲，說了這些不經(jīng)之談，也沒人理他。如今還是吃人參養(yǎng)榮丸?！辟Z母道：“正好，我這里正配丸藥呢。叫他們多配一料就是了?！币徽Z未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)蹋╧èn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，意忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問；“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆子們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進(jìn)來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?。?/p>

——(節(jié)選自人民文學(xué)出版社1992年版《紅樓夢》第三回，有刪改)1.

在材料一甲乙丙三處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

品味

偶爾

悲涼

B.

品味

偶然

悲涼C.

品位

偶然

悲憤

D.

品位

偶爾

悲憤2.

對材料一內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.

作者盛贊《紅樓夢》，不僅將之比喻成書中的“月光寶盒”，而且不吝用到“極品”一詞。B.

《紅樓夢》是一部常看常新的書，同一讀者在不同年齡會對作品中人物有不同的解讀。C.

“把一部豐富的、磅礴大氣的作品看簡單了”，“磅礴”在這里是指文章風(fēng)格豪放曠達(dá)。D.

文中提及《三國演義》中人物塑造臉譜化，是為了襯托《紅樓夢》中人物性情的多重性。3.

對材料一材料二加點(diǎn)詞語解說不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“蹉跎歲月”指虛度光陰?！磅沲伞敝腹怅幇装走^去，“度過蹉跎歲月”屬誤用。B.

“少不更事”是指人年紀(jì)輕，經(jīng)歷的事不多，缺少經(jīng)驗(yàn)。“更”解釋為“經(jīng)歷”。C.

“行將就木”是指人壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了，“木”在這里是棺材的意思。D.

“斂聲屏氣”指抑制語聲和呼吸，形容恭敬小心的樣子，可用“屏氣凝神”替換。4.

《紅樓夢》中有很多人物判詞，下列選項(xiàng)屬于王熙鳳的判詞是（

）A.

凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。B.

才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙。C.

桃李春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰似一盆蘭？如冰水好空相妒，枉與他人作笑談。D.

勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁。5.

《紅樓夢》中，用了很多的諧音隱語，如甄士隱、賈雨村為“真事隱、假語存”。賈母的四個嫡親孫，______、賈迎春、賈探春、___________對應(yīng)著諧音“原應(yīng)嘆息”；而“四春”的丫鬟抱琴，___________

、___________、入畫，喻“琴棋書畫”四藝，同時也暗喻她們主人的特點(diǎn)、愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。6.

材料一說“《紅樓夢》中的主要人物，沒有一個不是性情多重的”，請結(jié)合材料二中相關(guān)內(nèi)容，分析王熙鳳的多重性格。二、本大題共7小題,共28分。閱讀下面文字，完成各題。選文一晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。選自《左傳·僖公三十年》選文二天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣。燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！燭之武一言使秦穆背晉親鄭，棄強(qiáng)援、附弱國；棄舊恩、召新怨；棄成功、犯危難。非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？秦穆之于晉，相與之久也，相信之深也，相結(jié)之厚也。一怵于燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有于鄭乎？他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣！(選自呂祖謙《東萊左傳博議》)7.

下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

既東封鄭，又欲肆其西封

肆：延伸B.

非利害深中秦穆之心

中：符合C.

秦穆之于晉，相與之久也

與：交往D.

一怵于燭之武之利

怵：恐懼8.

下列各組語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A.

以其無禮于晉

亦必以利而離B.

子亦有不利焉

若不闕秦，將焉取之C.

君知其難也

吾其還也D.

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

秦、晉連兵而伐鄭9.

根據(jù)文意，下列括號中補(bǔ)充內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“然鄭亡，子亦有不利焉。”(燭之武)許之。B.

“且君嘗為晉君賜矣，(晉君)許君焦、瑕”C.

“不可?！崞溥€也?！?杞子、逢孫，楊孫)亦去之D.

不惟退秦師，而又得秦置成而去，(秦)何移之速也!10.

根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

秦、晉圍鄭的兩個理由“無禮于晉”且“貳于楚”，表明“圍鄭”原因與秦國自身關(guān)系不大就為下文燭之武成功說退秦軍埋下伏筆。B.

燭之武回應(yīng)鄭伯的話既表明了他謙遜的老臣風(fēng)范，也直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了不被鄭伯重用，委屈、牢騷和怨恨，使得人物形象更加真實(shí)豐滿。C.

在重提秦、晉舊事的基礎(chǔ)上，燭之武又把話題引向未來，指出晉國貪得無厭，滅鄭之后將進(jìn)而侵犯秦國，讓秦伯警惕晉的野心。D.

呂祖謙認(rèn)為“天下之事以利而合者，亦必以利而離”，秦穆公“以利”而背棄晉國，一旦大利益出現(xiàn)，他也一定會與燭之武翻臉。11.

下列對文學(xué)文化常識的表述與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

晉侯、秦伯，指的是晉文公和秦穆公。春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位B.

“吾不能早用子”中的“子”，是對成年男子的尊稱和美稱，相當(dāng)于現(xiàn)在的“先生”C.

“敢以煩執(zhí)事”中，“敢”是自言冒昧的謙辭，“執(zhí)事”在這里代指對方，表示恭敬D.

《左傳》，是我國第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體史書，相傳是春秋末年魯國左丘明所作12.

將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（2）燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡。13.

呂祖謙認(rèn)為“燭之武一言使秦穆背晉親鄭”，請從選文一中找出燭之武勸退秦伯最關(guān)鍵的話，并請分條列舉他用了哪些事實(shí)和事理一步步勸退秦伯。三、本大題共5小題,共25分。閱讀下面兩首詩，完成各題。登岳陽樓唐

杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。【注】本詩作于宋神宗元豐五年秋，詩人時任太和縣令。14.

下列選項(xiàng)對《登岳陽樓》解說不正確的一項(xiàng)是（

）A.

本詩是五言律詩，相比古體詩而言，律詩屬近體詩，有五言、七言之分。B.

首聯(lián)“昔聞”、“今上”重在表達(dá)因向往洞庭湖卻遲遲未能登臨的遺憾。C.

尾聯(lián)以“憑軒”收束全詩，與題目“登樓”相呼應(yīng)，使得全詩渾然一體。D.

本詩意蘊(yùn)豐厚，抒情沉郁頓挫，寫景虛實(shí)相生，語言風(fēng)格雄渾豪放大氣。15.

《登快閣》大量用典，下列選項(xiàng)對典故運(yùn)用的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

首句活用晉人楊濟(jì)致書傅咸“生子癡，了官事”句，詩人以癡兒自比，了卻官事，故得閑快閣一游，表現(xiàn)了詩人的孤傲不羈。B.

頷聯(lián)化用杜甫“無邊落木蕭蕭下”謝眺“澄江靜如練”及柳宗元“木落寒山靜，江空秋月高句，巧妙自然，不露斧鑿痕跡。C.

第五句用到伯牙摔琴謝知音的典故，“朱弦”指琴，“佳人”引申為知音，這句詩是說知音遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。D.

第六句巧用阮籍善用青白眼的典故，意思是說即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色，“橫”字在此理解為“橫亙”。16.

下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

兩詩首聯(lián)都以敘事開篇，黃詩“倚晚睛”為繪景做了鋪陳渲染。B.

兩詩頷聯(lián)都寫了登高所望之景，黃詩空明澄澈，杜詩氣勢磅礴，C.

兩詩頸聯(lián)或用典或敘事，皆表達(dá)因懷才不遇引發(fā)的對現(xiàn)實(shí)不滿。D.

兩詩在創(chuàng)作上都將景、事、情融于一體，景中含情，事中寓志。17.

有人說黃庭堅寫《登快閣》，意在“尋歸意”，請結(jié)合全詩內(nèi)容，分析“歸意”是如何體現(xiàn)的。18.

在橫線處填寫作品原句。①夫在殷憂，必竭誠以待下；_____________，____________。(魏征《諫太宗十思疏》)②歌臺暖響，__________________；舞殿冷袖，__________________。(杜牧《阿房官賦》)③然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，_______________，_____________。(蘇詢《六國論》)。④

_________，終必不蒙見察，故略上報，

____________。(王安石《答司馬諫議書》)⑤詩人筆下的景物大多是至美的。王安石在《桂枝香·金陵懷古》中勾畫出“千里澄江似練，_________”的優(yōu)美，張孝祥在《念奴嬌·過洞庭中》中呈現(xiàn)了“玉鑒瓊田三萬頃，__________”的靜美。四、本大題頭5小題,共25分。閱讀下面的文章，完成各題。白光魯迅陳士成看過縣考的榜，回到家里的時候，已經(jīng)是下午了。他去得本很早，一見榜，便先在這上面尋陳字。陳字也不少，似乎也都爭先恐后的跳進(jìn)他眼睛里來，然而接著的卻全不是士成這兩個字。他于是重新再在十二張榜的圓圖里細(xì)細(xì)地搜尋，看的人全已散盡了，而陳士成在榜上終于沒有見，單站在試院的照壁的面前。涼風(fēng)雖然拂拂地吹動他斑白的短發(fā)，初冬的太陽卻還是很溫和的來曬他。但他似乎被太陽曬得頭暈了，臉色越加變成灰白，從勞乏的紅腫的兩眼里，發(fā)出古怪的閃光。這時他其實(shí)早已不看到什么墻上的榜文了，只見有許多烏黑的圓圈，在眼前泛泛的游走。雋了秀才，上省去鄉(xiāng)試，一徑聯(lián)捷上去，……紳士們既然千方百計的來攀親，人們又都像看見神明似的敬畏，深悔先前的輕薄，發(fā)昏，……趕走了租住在自己破宅門里的雜姓——那是不勞說趕，自己就搬的，——屋宇全新了，門口是旗竿和扁額，……要清高可以做京官，否則不如謀外放。……他平日安排停當(dāng)?shù)那俺?，這時候又像受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自覺的旋轉(zhuǎn)了覺得渙散了身軀，惘惘的走向歸家的路?！斑@回又完了！”他忽而舉起一只手來，屈指計數(shù)著想，十一，十三回，連今年是十六回，竟沒有一個考官懂得文章，有眼無珠，也是可憐的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了，驀地從書包布底下抽出謄真的制藝和試帖來，拿著往外走，剛近房門，卻看見滿眼都明亮，連一群雞也正在笑他，便禁不住心頭突突的狂跳，只好縮回里面了。他又就了坐，眼光格外的閃爍；他目睹著許多東西，然而很模胡，——是倒塌了的糖塔一般的前程躺在他面前，這前程又只是廣大起來，阻住了他的一切路。月亮緩緩的出現(xiàn)在寒夜的空中，對著陳士成注下寒冷的光波來。他還在房外的院子里徘徊，眼里頗清凈了，四近也寂靜。但這寂靜忽又無端的紛擾起來。他耳邊又確鑿聽到急促的低聲說：“左彎右彎……”他聳然了，傾耳聽時，那聲音卻又提高的復(fù)述道：“右彎！”他記得了。這院子，是他家還未如此雕零的時候，一到夏天的夜間，夜夜和他的祖母在此納涼的院子。那時他不過十歲有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁邊，講給他有趣的故事聽。伊說是曾經(jīng)聽得伊的祖母說，陳氏的祖宗是巨富的，這屋子便是祖基，祖宗埋著無數(shù)的銀子，有福氣的子孫一定會得到的罷，然而至今還沒有現(xiàn)。至于處所，那是藏在一個謎語的中間：“左彎右彎，前走后走，量金量銀不論斗?！睂τ谶@謎語，陳士成便在平時，本也常常暗地里加以揣測的，可惜大抵剛以為可以通，卻又立刻覺得不合了。但今天鐵的光罩住了陳士成，又軟軟的來勸他了，他或者偶一遲疑，便給他正經(jīng)的證明，又加上陰森的摧逼，使他不得不又向自己的房里轉(zhuǎn)過眼光去。白光如一柄白團(tuán)扇，搖搖擺擺的閃起在他房里了?！耙步K于在這里！”他說著，獅子似的趕快走進(jìn)那房里去，但跨進(jìn)里面的時候，便不見了白光的影蹤，只有莽蒼蒼的一間舊房，和幾個破書桌都沒在昏暗里。他爽然的站著，慢慢的再定睛，然而白光卻分明的又起來了，這回更廣大，比硫黃火更白凈，比朝霧更霏微，而且便在靠東墻的一張書桌下。陳士成獅子似的奔到門后邊，伸手去摸鋤頭。他移開桌子，用鋤頭一氣掘起四塊大方磚，蹲身一看，照例是黃澄澄的細(xì)沙，揎了袖爬開細(xì)沙，便露出下面的黑土來。他極小心的，幽靜的，一鋤一鋤往下掘。土坑深到二尺多了，并不見有甕口，陳士成正心焦，一聲脆響，頗震得手腕痛，鋤尖碰到什么堅硬的東西了；他急忙拋下鋤頭，摸索著看時，一塊大方磚在下面。他的心抖得很利害，聚精會神的挖起那方磚來，下面也滿是先前一樣的黑土，爬松了許多土，下面似乎還無窮。但忽而又觸著堅硬的小東西了，圓的，大約是一個銹銅錢；此外也還有幾片破碎的磁片。陳士成心里仿佛覺得空虛了，渾身流汗，急躁的只爬搔；這其間，心在空中一抖動，又觸著一種古怪的小東西了，這似乎約略有些馬掌形的，但觸手很松脆。他又聚精會神的挖起那東西來，謹(jǐn)慎的撮著，就燈光下仔細(xì)看時，那東西斑斑剝剝的像是爛骨頭，上面還帶著一排零落不全的牙齒。他已經(jīng)悟到這許是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的動彈起來，而且笑吟吟的顯出笑影，終于聽得他開口道：“這回又完了！”他栗然的發(fā)了大冷，同時也放了手，忽而耳朵邊又聽得竊竊的低聲說：“這里沒有……到山里去……”陳士成似乎記得白天在街上也曾聽得有人說這種話，他不待再聽完，已經(jīng)恍然大悟了。他突然仰面向天，月亮已向西高峰這方面隱去，遠(yuǎn)想離城三十五里的西高峰正在眼前，朝笏一般黑魆魆的挺立著，周圍便放出浩大閃爍的白光來。而且這白光又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就在前面了。“是的，到山里去！”他決定的想，慘然的奔出去了。第二天的日中，有人在離西門十五里的萬流湖里看見一個浮尸，當(dāng)即傳揚(yáng)開去，終于傳到地保的耳朵里了，便叫鄉(xiāng)下人撈將上來。那是一個男尸，五十多歲，“身中面白無須”，渾身也沒有什么衣褲?；蛘哒f這就是陳士成。但鄰居懶得去看，也并無尸親認(rèn)領(lǐng)，于是經(jīng)縣委員相驗(yàn)之后，便由地保抬埋了。一九二二年六月19.

下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A.

雋秀才（juān）

輕薄（bó）

惘惘（máng）B.

小覷（qū）

驀地

（mù）

禁不?。╦ìn）C.

搖曳（yè）

徘徊（huí）

確鑿（zuó）D.

動彈（tan）

黑魆魆（xū）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）20.

下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“這回又完了！”這個句子在文中反復(fù)出現(xiàn)，不僅起到增強(qiáng)陳士成失望心理的效果，也為下文他出現(xiàn)幻覺并發(fā)瘋埋下伏筆。B.

陳士成堅持科舉考試十六次，但一直未中,他將失敗歸結(jié)于考官有眼無珠，其實(shí)他也應(yīng)該反省是否因自身學(xué)識不夠而未能錄取。C.

小說在陳士成臨死之前對燈火進(jìn)行了描寫，此時殘油燒盡,燈花炸裂，漸漸縮小以至消失實(shí)際上是暗示了他的命運(yùn)。D.

本文描寫了陳士成落榜后產(chǎn)生白光的幻覺，并最終因追逐白光落水而亡的悲慘經(jīng)歷，深刻揭露了封建科舉制度的罪惡。21.

下列對文中畫線句子的賞析,不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“陳字也不少,似乎也都爭先恐后的跳進(jìn)他眼睛里來”，運(yùn)用擬人修辭，生動描繪出陳士成渴望在榜單上找到自己名字的急切心情。B.

(前程)“像受潮的糖塔一般，剎時倒塌，只剩下一堆碎片了”，運(yùn)用比喻修辭，真切地體現(xiàn)了陳士成科舉落榜、希望落空后的心理狀態(tài)。C.

“剛近房門，卻看見滿眼都明亮，連一群雞也正在笑他”，運(yùn)用夸張修辭，是陳士成再次落榜后，內(nèi)心極度恐懼的真實(shí)感受。D.

“獅子似的趕快走進(jìn)那房里去”，“陳士成獅子似的奔到門后邊”，均運(yùn)用比喻修辭，這是“白光”帶給陳士成的力量。22.

有人說:封建科舉制度不僅是害死了陳士成這樣的讀書人，其更大危害是也荼毒了周圍人的心靈。你認(rèn)同這一說法嗎，試從原文中列舉三例，并任選一例加以分析。23.

陳士成是封建科舉制度的犧牲品，他自卑，固執(zhí)，癲狂，可憐……請任選一個角度，結(jié)合文章內(nèi)容，評析這一人物。不少于150字。五、本大題共1小題,共50分。24.

閱讀下面材料，按要求作答。人，不可避免的會有痛苦，煩惱，甚至絕望的時刻，走出困境，擁抱希望，不僅需要親朋的關(guān)心與愛護(hù)，鼓勵與幫助，也需要自己的努力與智慧，汗水與堅持。請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于700字的文章。要求：自選角度，自擬題目，自定文體。參考答案一、本大題共6小題,共22分。【答案】1.B

2.C

3.D

4.A

5.

①.

賈元春

②.

賈惜春

③.

司棋

④.

侍書

6.

（1）性格潑辣，為人張揚(yáng)：她以“未見其人，先聞其聲”的方式出場，別的人都是斂氣屏聲，她是談笑風(fēng)生。（2）俗氣貪婪：全身上下珠光寶氣，服飾搭配艷麗而俗氣。（3）機(jī)變逢迎，八面玲瓏：夸黛玉是賈母“嫡孫女”，既討賈母歡心，又捧了三位姑娘；見賈母笑責(zé)又轉(zhuǎn)悲為喜。（4）處事有序，精明能干：一邊詢問黛玉年齡、上學(xué)、吃藥等問題，一邊告訴黛玉有需要盡管找她，一邊安排婆子安置行李。【1題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語的能力。第一處，“品位”，名詞，泛指人或事物的品質(zhì)、水平?！捌肺丁?，動詞，嘗試滋味并仔細(xì)分辨其高低優(yōu)劣；仔細(xì)體會。此處應(yīng)使用動詞，是說《紅樓夢》值得永遠(yuǎn)去欣賞體會，應(yīng)使用“品味”。第二處，“偶然”，不經(jīng)常的，不是必然的，表示發(fā)生的頻率很低?！芭紶枴?，間或、有的時候，一般指隔著三五天，表示發(fā)生的頻率很高。結(jié)合后面的“散”可知，此處強(qiáng)調(diào)“相遇”不是經(jīng)常的，應(yīng)使用“偶然”。第三處，“悲憤”形容悲痛而又憤怒。“悲涼”，悲傷凄涼。結(jié)合“賈母行將就木時體味到繁華將逝”可知，此時的內(nèi)心應(yīng)是悲傷凄涼，而非“憤怒”，使用“悲涼”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C．“指文章風(fēng)格豪放曠達(dá)”錯誤，結(jié)合材料一最后一段“它深刻挖掘了人性的豐富性和復(fù)雜性”可知，“磅礴大氣”在這里的意思是“豐富、復(fù)雜”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。D．“‘?dāng)柯暺翚狻捎谩翚饽瘛鎿Q”錯誤?！捌翚饽瘛毙稳葑⒁饬Ω叨燃校Y(jié)合材料二“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮”可知，此處是形容這些人在賈母面前的恭敬小心，而非注意力集中，所以不能替換為“屏氣凝神”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生把握名著形象和內(nèi)容的能力。A．是王熙鳳判詞。“凡”和“鳥”合為“鳳”的繁體“鳳”；“此生才”是說王熙鳳治家的才華；“一從”是指王熙鳳在賈府順從最高統(tǒng)治者賈母，“二令”是她在賈府可以發(fā)號施令，“三人木”的“人木”合成一個“休”字，是指她最終的命運(yùn)。B．是探春判詞。“才自精明志自高”指的是她的志向高遠(yuǎn)，精明能干；“生于末世運(yùn)偏消”寫她生于封建社會衰亡的末世，又是庶出的不幸，“才”“志”不能得到充分發(fā)揮；后兩句是探春遠(yuǎn)嫁，歸期無望。C．是李紈判詞。第一句“李”“完”暗指李紈的名詞，第二句“一盆蘭”是指李紈之子賈蘭。D．是惜春判詞。“三春”是指元春、迎春、探春，是說惜春看到其他三春的結(jié)局也知道自己好景不長，于是她改去當(dāng)年小姐的妝容穿上了佛衣，暗示了惜春出家為尼的結(jié)局。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生識記名著內(nèi)容和人物的能力。曹雪芹用“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”為《紅樓夢》定下情感基調(diào)。其中的“荒唐言”就與書中諧音隱喻、夢幻神話等有關(guān)。如作者用甄士隱

“真事隱”寓意要把真實(shí)隱去，用賈雨村“假語存”寓意要把假語寫出來；如書中四春的命運(yùn)不可謂不悲慘，元春給家族帶來榮耀、利益，最終悲涼死在宮中，迎春為父親賣為豺狼為妻，被折磨而死，探春背井離鄉(xiāng)嫁到蠻荒之地，歸期無望，惜春遁入空門，長伴青燈，作者用“原應(yīng)嘆息”對應(yīng)四人的名字；如“四春”的丫鬟，身為主人的四春都各有所長，元春擅長彈琴，迎春善于下棋，探春沉迷書法，惜春擅長畫畫，所以作者將她們丫鬟的名字嵌入了“琴棋書畫”，即抱琴、司棋、侍書、入畫。二、本大題共7小題,共28分?！敬鸢浮?.B

8.A

9.C

10.B

11.D

12.

（1）如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。（2）燭之武出城游說秦穆公，站著說會話的工夫就在（鄭國）將要滅亡的時候保全了鄭國。

13.

最關(guān)鍵的話：闕秦以利晉。①說明攻鄭對秦?zé)o益；②說明舍鄭對秦國有利；③說明晉國曾對秦國過河拆橋，忘恩負(fù)義，挑撥秦晉兩國的關(guān)系；④說明真正獲利的是晉國，一旦晉國強(qiáng)大，對秦國也不利?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。B.中：擊中。句意：不是（燭之武所說的）利益與危害深深擊中了秦穆公的心。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.都是連詞，因?yàn)?。句意：因?yàn)猷崌鴮x文公無禮。/必然會因?yàn)槔娑蛛x。B.句末語氣詞。/疑問代詞，哪里。句意：對您也不利啊。/如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地。C.代詞，這。/語氣副詞，還是。句意：您知道這是困難的。/我們還是回去吧。D.連詞，表轉(zhuǎn)折。/連詞，表順承。句意：惠公早上渡過黃河回國，然而晚上就在那里筑城防御。/秦國、晉國聯(lián)合出兵討伐（或“攻打”）鄭國。故選A。【9題詳解】本題考查學(xué)生理解文言句式的能力。C.結(jié)合“公曰：‘不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！嗳ブ笨芍x開的是晉軍或晉侯。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“直截了當(dāng)”錯誤，“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”意思是我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了，是委婉地地表達(dá)了不被鄭伯重用的委屈、牢騷?！霸购蕖币膊划?dāng)，過重。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。D.“紀(jì)傳體史書”錯誤，《左傳》是編年體史書。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“舍”，放棄；“以為”，把它當(dāng)作；“東道主”，東方道路上的主人；“行李”，出使的人；“乏困”，缺乏的東西。（2）“說”，游說；“立談”，站著說話；“存”，保全?！?3題詳解】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。全文以燭之武說退秦軍為中心展開，其中“闕秦以利晉”最為關(guān)鍵?！叭敉鲟嵍幸嬗诰敝痢熬∫病睅拙涫菑氖吕砩险f的，秦、鄭相隔遙遠(yuǎn)，晉、鄭卻是近鄰，因此亡鄭只對晉國有利，對秦國不但無利，反而因“鄰之厚”而顯得“君之薄”，綜合衡量，“闕秦以利晉”最觸動人心。結(jié)合“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也”可知，說明攻鄭對秦?zé)o益；結(jié)合“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害”可知，說明舍鄭對秦國有利；結(jié)合“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也”可知，說明晉國曾對秦國過河拆橋，忘恩負(fù)義，挑撥秦晉兩國的關(guān)系；結(jié)合“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之”可知，說明真正獲利的是晉國，一旦晉國強(qiáng)大，對秦國也不利。參考譯文：選文一：晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊(duì)一定會撤退?！编嵨墓饬恕T之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您還是多多考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。選文二：天下的事因?yàn)槔娑献鞯模厝粫驗(yàn)槔娑蛛x。秦國、晉國聯(lián)合出兵討伐（或“攻打”）鄭國，鄭國就要滅亡了。燭之武出城游說秦穆公，站著說會話的工夫就在（鄭國）將要滅亡的時候保全了鄭國，不只是使秦國軍隊(duì)撤兵，并且又得到秦國幫助設(shè)置戍守才離開，（秦國）改變得多么快啊！燭之武一席話就讓秦穆公背叛了晉國而親近鄭國，舍棄強(qiáng)大的援軍，而依附弱小的國家；拋棄（與晉國）舊日的恩情，召來（晉國）新的怨恨；舍棄成功，觸犯危險。不是（燭之武所說的）利益與危害深深擊中了秦穆公的心，怎么能像這樣呢？秦穆公與晉國，相互結(jié)交很長時間了，相互信任很深了，相互結(jié)盟很厚了，一旦恐懼于燭之武（所說）的利益，拋棄晉國（都）如同鼻涕唾沫，對于鄭國又有什么（不能拋棄的）呢？如果哪天有比燭之武所說的更大的利益，我明白秦穆公一定會很快轉(zhuǎn)變?nèi)で竽歉蟮睦媪?！三、本大題共5小題,共25分?！敬鸢浮?4.B

15.D

16.C

17.

①自稱“癡兒”，稱處理官事為“了卻”，表明詩人厭煩官場事務(wù)；

②“倚”字表明自己更喜歡欣賞自然風(fēng)物；

③“已”、“聊”表明世無知音，自己已無意仕途；

④“弄長笛”、“與白鷗盟”指詩人遠(yuǎn)離世俗，過悠閑忘我與世無爭的生活?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“重在表達(dá)因向往洞庭湖卻遲遲未能登臨的遺憾”錯誤。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌表現(xiàn)手法的能力。D.“意思是說即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色”錯誤。友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到美酒，眼中才流露出喜色。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。C.“皆表達(dá)因懷才不遇引發(fā)的對現(xiàn)實(shí)不滿”錯誤?！兜强扉w》作于作者在太和令任上，百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志難展，于是產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞之感。因此詩寫在開朗空闊的背景下的忘懷得失的“快”意，終因知音難覓而產(chǎn)生歸歟之思，并沒有“因懷才不遇引發(fā)的對現(xiàn)實(shí)不滿”。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力?！鞍V兒”二字翻前人之意，直認(rèn)自己是“癡兒”，“了卻”二字，稱處理官事為“了卻”，渲染出了詩人如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)，表明詩人厭煩官場事務(wù)?！耙型砬纭比?，還為下句的描寫，作了鋪墊渲染，使詩人順勢迸出了“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”的絕唱。遠(yuǎn)望無數(shù)秋山，山上的落葉飄零了，浩渺的天空此時顯得更加遼遠(yuǎn)闊大，澄凈如玉的澄江在快閣亭下淙淙流過，一彎新月，映照在江水中，顯得更加空明澄澈。這是詩人初登快閣亭時所覽勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照，“倚”字表明自己更喜歡欣賞自然風(fēng)物?！爸煜乙褳榧讶私^，青眼聊因美酒橫”寫因?yàn)橹舨辉?，我弄斷了琴上的朱弦，不再彈奏，于是只好清樽美酒，聊以解憂了?！耙选?、“聊”表明世無知音，自己已無意仕途。結(jié)句“萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟”詩人說自己希望能坐上歸船，吹弄著悠揚(yáng)的長笛，回到那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)——我的這顆心呵，早已和白鷗訂好盟約了?！芭L笛”、“與白鷗盟”指詩人遠(yuǎn)離世俗，過悠閑忘我與世無爭的生活。

①.

既得志

②.則縱情以傲物③.

春光融融④.

風(fēng)雨凄凄⑤.

奉之彌繁⑥.侵之愈急

⑦.

雖欲強(qiáng)聒⑧.

不復(fù)一一自辨

⑨.

翠峰如簇

⑩.

著我扁舟一葉【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：“縱”“融”“彌”“聒”“簇”。四、本大題頭5小題,共25分?！敬鸢浮?9.D

20.B

21.C

22.

①因?yàn)殛愂空\科舉考試的失敗，周圍的人并沒有關(guān)心陳士誠的異常。

②作為鄰居，并不關(guān)心陳士誠的死活，懶得去照看這個連續(xù)落第十六年的讀書人。

③當(dāng)?shù)毓賳T對一個科舉考試失利者的默然。

示例：陳士成死后，鄰居也懶得去照看，是因?yàn)殛愂空\這個讀書人連續(xù)落第十六年，在當(dāng)時那個萬般皆下品惟有讀書高的時代，落第意味著這個讀書人不能使自己光宗耀祖、飛黃騰達(dá)，失去了出人頭地的機(jī)會，從而也失去了別人對他的尊重，可見封建科舉制度對人們心靈的荼毒。

23.

陳士誠是封建科舉制度的犧牲品，他自卑，固執(zhí)，癲狂，可憐，我認(rèn)為他更加地可憐。

作為一名讀書人，陳士誠內(nèi)心深處僅僅有萬般皆下品，惟有讀書高的單一價值觀念，他讀書的動力僅僅是為了實(shí)現(xiàn)治國齊家、光宗耀祖、衣錦還鄉(xiāng)的目的，是為了內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮和自尊，所以陳士誠是封建科舉制度