高中++語文高考語文補充背誦詩詞+《蘇幕遮》課件

導入：說到荷花，我們都會想起周敦頤的《愛蓮說》中寫盡荷花品格的詩句“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。而歷代文人中吟詠荷花的作品也是數(shù)不勝數(shù),今天我們要學習的是北宋時期婉約派詞人周邦彥的一首荷佳作——《蘇幕遮》。學習目標：1、了解作者及背景，理解詩詞創(chuàng)造的意象和豐富意境，品味詩意。2、掌握詩詞的意象，對寫法，把握詩人的感情。（重）3、回顧鞏固古詩詞煉字、煉句題型（重、難）課標要求：感受和體驗文學作品的語言、形象和情感之美，能欣賞、鑒別和評價不同時代、不同風格的作品。有關作者：

周邦彥，字美成，號清真居士，是北宋文學家、音樂家、“婉約派”的代表詞人之一。舊時詞論稱他為“詞家之冠”，近人王國維稱其為“詞中老杜”，是公認“負一代詞名”的詞人。周邦彥詞風典麗精工，形象豐滿，格律嚴謹，尤其是在慢詞的創(chuàng)作中融入了鋪陳與敘述的方式，極大拓展了詞的敘事功能，被后世詞人尊為婉約派的集大成者和格律派的創(chuàng)始人。

周邦彥是一個純粹的音樂家，能填詞，會譜曲。在整個宋代詞壇，能填詞的詞人倒是不少，但會譜曲的詞人少之又少，周邦彥就是這少之又少中的一員。在宋徽宗時代，周邦彥曾任職于國家最高音樂機構“大晟府”。周邦彥的詞主要以描寫閨閣之情，羈旅之思，感慨身世，詠物抒情為主。創(chuàng)作背景：

這首詞作于公元1083年（宋神宗元豐六年）至公元1086年（宋哲宗元祐元年）之間，當時周邦彥一直客居京師，周邦彥本以太學生入都，以獻《汴都賦》為神宗所賞識，進為太學正，但仍無所作為，不免有鄉(xiāng)關之思，故作此詞。理解詞語：

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。蘇幕遮·燎沉香周邦彥〔宋代〕Liáo，燒一種名貴香料，置水中則下沉Rù溽，濕潤潮濕喚晴。舊有鳥鳴可占晴雨之說理解詩句：蘇幕遮·燎沉香周邦彥〔宋代〕

燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。譯文：焚燒沉香，來消除夏日潮濕的暑氣?？焯炝恋臅r候，鳥雀都在屋檐下叫個不停，歡呼天已放晴。初出的陽光曬干了荷葉上昨夜的雨滴，水面上的荷花清潤圓正，迎著晨風，每一片都挺出水面。譯文：想到那遙遠的故鄉(xiāng)，什么時候才能回去??？我家本在江南一帶，卻長久地客居汴京。又到五月，不知家鄉(xiāng)的朋友是否也在思念我？在夢中，我劃著一葉小舟，又闖入那西湖的荷花塘中。賞析：此詞上片寫景，有靜有動?！傲巧蛳悖崾睢保簝删鋵戩o態(tài)，在盛夏悶熱又潮濕的時節(jié)，詞人焚香消暑，透露出環(huán)境的幽靜，內心的安定?！傍B雀呼晴，侵曉窺檐語”：兩句，寫靜中有動。一個“呼”字，不僅打破了周圍靜謐的氣氛，而且透露出昨夜有風雨，今晨已轉晴。清晨起來，聽到雨后雀噪初晴，又看到鳥雀窺檐，仿佛要告訴人們新晴的歡快，寫得別有風趣。

賞析：

“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”：

三句描寫荷花的神態(tài)，是全詞最精彩動人的筆墨。池塘中清圓的荷葉上殘留著昨夜的雨珠，在紅艷的初陽照射下漸漸地曬干了。一陣清風吹來，亭亭玉立的荷花一團團地隨風飄動。一個“舉”字，生動地刻畫出水上荷花的綽約姿態(tài)。賞析：下片由景入情，引出久客思鄉(xiāng)的意緒。周邦彥元豐年間在汴京太學讀書時常有懷才不遇的感嘆。因此詞中表露出鄉(xiāng)關之思。“故鄉(xiāng)遙，何日去？”：直抒思鄉(xiāng)的情懷。詞人久客京師，想念遙遠的江南故鄉(xiāng)，萌生出何日方能歸去的情思。

“家住吳門，久作長安旅?！保哼@里“吳門”與“長安”，都是借指而非實地。詞人是浙江錢塘人，三國時屬吳國，所以說“家住吳門”。他久客汴京，因此以“長安”來借指北宋都城汴京。緊接著“五月漁郎相憶否”：把欲歸的思緒引向江南的朋友，不說自己思念故鄉(xiāng)，而是寫江南漁郎是否在想念自己，把思鄉(xiāng)的感情更推進一層。賞析：結末“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”兩句，以歸夢的境界收束，亦虛亦實，耐人玩味。詞人雖然不能回到故鄉(xiāng)，但在夢境中卻駕乘小舟悠然地蕩入長滿荷花的水塘。結句不僅與上片寫雨后荷花相呼應，上下連貫一氣，而且荷塘象征著江南特有的風光，更能引起難忘的鄉(xiāng)情。詞人融景入情而又不露痕跡，正是妙手天成?？梢娭馨顝┑脑~作雖然以縝密典雅的風格著稱，但這首詞卻寫得清疏明麗，而描寫荷花的神態(tài)，體物瀏亮，尤為絕唱。小結：

這首詞主要抒寫詞人的思鄉(xiāng)之情，風格清疏明麗，自然清純。其由眼前的荷花想到故鄉(xiāng)的荷花，而向荷花娓娓道出游子濃濃的思鄉(xiāng)之情，構思尤為巧妙別致。

上片主要描繪荷花姿態(tài)，下片由荷花夢回故鄉(xiāng)。全詞寫景、寫人、寫情、寫夢皆語出天然，不加雕飾而又風情萬種，通過對清圓的荷葉、五月的江南、漁郎的輕舟這些情景進行虛實變幻的描寫，把思鄉(xiāng)之情表達得淋漓盡致。合作學習：1、“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”有人說此二句有兩個動詞妙絕。試分析妙在何處?2、文中直接描寫荷花的句子只有“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉?！蓖鯂S認為這兩句詞“真能得荷之神理者”。大家看看那些字詞運用得生動傳神，寫出了荷的神韻？3、下片除了流露出作者強烈的思鄉(xiāng)之情外，還寄托了其他什么情感?4、五月漁郎相憶否?”用了什么手法?1、“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”有人說此二句有兩個動詞妙絕。試分析妙在何處?①、“呼”“窺”兩字寫得好。②、呼，呼喚。窺，窺視。③、快天亮時，鳥兒東張西望的在屋檐下嘰嘰喳喳的叫著天晴了。④、使用擬人手法。賦予鳥雀人的言行，把鳥兒們歡快的叫聲和東張西望的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，如同調皮的孩子一般活波可愛。襯托了詩人喜悅的心情。研讀詩句：①、析本義：解析該字在句子中的含義。②、描情景：把要賞析的字放入原句中，再現(xiàn)作者所描繪的情景，結合全詩進行分析。煉字題答題步驟：突出景物特點方面的作用(描物角度)；營造意境方面的作用(“造境”角度)；表現(xiàn)人物形象的作用(寫人角度)；傳情達意方面的作用(抒情角度)；技巧運用或感染讀者的作用(藝術角度)。③、說效果：點撥拓展：2、文中直接描寫荷花的句子只有“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉?！蓖鯂S認為這兩句詞“真能得荷之神理者”。大家看看那些字詞運用得生動傳神，寫出了荷的神韻？①、“清圓”“突出荷葉是圓的，給人很飽滿的感覺,再加上是雨后，顯出荷葉的清新；②、一一”寫出荷葉數(shù)量之多，還突出荷葉錯落有致、高低起伏的層次感。③、“風”字把微風吹過荷塘，荷葉隨風搖曳的動態(tài)美勾勒出來。④、“舉”，擎起。舉字運用擬人的手法，讓讀者聯(lián)想到荷莖在用力托著一個亭亭玉立的少女。寫出了荷莖修長挺立的精氣神，把荷花亭亭玉立的姿態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。3、下片除了流露出作者強烈的思鄉(xiāng)之情外，還寄托了其他什么情感?①、家住吳門，久作長安旅。“久”字體現(xiàn)了作者對飄泊生活尤其是仕途生活的厭倦，歸鄉(xiāng)不得的無奈。②、對小楫輕舟泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往。③、也能依稀地感到作者對友人的思念，對官場生活的厭倦，④、對回歸自然的寧靜生活的向往。4、五月漁郎相憶否?”用了什么手法?①、對寫法（反客為主）。②、五月，我故鄉(xiāng)的小時候的伙伴是否在想我?不直接說自己思念友人，而用反問來寫不知舊友是否憶我，不僅把自己對故鄉(xiāng)、對朋友的思念之情表達得更細膩真切，而且不落俗套。③、本來詩人自己思鄉(xiāng)懷人，卻從對方下筆，想象對方思念自己的情形，從而委婉含蓄地抒發(fā)深摯的情感。點撥拓展：何謂對寫法：

"對寫法"，即從對面寫來，也叫對面落筆，主客移位。詩人思鄉(xiāng)懷人，不直抒胸臆，傾訴衷情，而是落筆對方，將作者自己深摯的思念之情委婉含蓄地表達出來。

作用：

使得作者或作品中的主人公懷遠或思歸之情，既顯得生動形象，富有意境，又顯得具體充實，富有深度。既深化感情，又強化主題。點撥拓展：

1）落筆對方例如：

王維《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。落筆對方得類型：點撥拓展：2）、移情于物

例如：

李白《渡荊門送別》渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

解析：詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)山水戀戀不舍地一路送"我"遠行，懷著深情厚意。從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。點撥拓展：3）、反彈琵琶例：

陸游《秋思》利欲驅人萬火牛，江湖浪跡一沙鷗。日長似歲閑方覺，事大如天醉亦休。砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。欲舒老眼無高處，安得元龍百尺樓。即詩人本欲表現(xiàn)某一種情感，但在表達時卻故意反其道而行之；或是一反常人的正常心理，故意從反面落筆，通過反彈琵琶的方式來表現(xiàn)詩人的情感。"事大如天醉亦休"，但真能"醉亦休"嗎？詩人通過反彈琵琶的手法，正意反說，表面曠達，實則抒發(fā)報國無門、難以釋懷的愁苦，更能引起讀者的共鳴。當堂檢測：（1）、在《蘇幕遮?燎沉香》中，通過細節(jié)描寫寫出作者消除悶熱的暑氣的兩句是：“

，

?！保?）、在《蘇幕遮?燎沉香》中，通過聽覺寫出雨后初晴，小鳥歡快的場景的兩句是：“

，

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（3）在《蘇幕遮·燎沉香》中，一個“舉”字荷花亭亭玉立的風姿表現(xiàn)到了極致的兩句是：“

，

。”（4）在《蘇幕遮·燎沉香》中，運

用反問的語氣，寫出故鄉(xiāng)遙遠，不知何日才能返鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情的兩句是：“

，

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消溽暑鳥雀呼晴

侵曉窺檐語水面清圓

一一風荷舉故鄉(xiāng)遙

何日去當堂檢測：（5）在《蘇幕遮·燎沉香》中，一個“久”字寫出了作者客居他鄉(xiāng)時間之長，表達了作者思鄉(xiāng)之濃的兩句是：“

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