項目七 任務(wù)3：運用全分解伴奏音型進行兒歌《憫農(nóng)》伴奏 課件

運用全分解伴奏音型進行兒歌《憫農(nóng)》伴奏主講人：唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院湯哲項目六任務(wù)3項目五：追尋紅色記憶、傳承革命精神——D大調(diào)兒歌《紅星歌》伴奏精講與彈奏項目七：歡度勞動節(jié)——降B大調(diào)兒歌《勞動最光榮》伴奏精講與彈奏項目八：熱愛祖國、發(fā)奮圖強——降E大調(diào)兒歌《少年少年祖國的春天》伴奏精講與彈奏學(xué)習(xí)目標(biāo)

項目二：喜迎元旦——F大調(diào)兒歌《新年好》伴奏精講與彈奏項目一：講文明、懂禮貌——C大調(diào)兒歌《找朋友》伴奏精講與彈奏項目三：感受幸福快樂的時光——G大調(diào)兒歌《幸福拍手歌》伴奏精講與彈奏

項目六：尊重勞動成果——b和聲小調(diào)兒歌《憫農(nóng)》伴奏精講與彈奏

項目四：奏時代經(jīng)典、種友誼之花——a和聲小調(diào)兒歌《歌聲與微笑》伴奏精講與彈奏

項目六：尊重勞動成果——b和聲小調(diào)兒歌《憫農(nóng)》伴奏精講與彈奏任務(wù)1：b和聲小調(diào)音階及其伴奏和弦任務(wù)2：b和聲小調(diào)兒歌《憫農(nóng)》伴奏和弦編配任務(wù)3：運用全分解伴奏音型進行兒歌《憫農(nóng)》伴奏學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)樹立尊重經(jīng)典音樂之心，傳承經(jīng)典音樂之行，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動成果、愛惜糧食的好習(xí)慣。掌握全分解伴奏音型的特點及用其進行b和聲小調(diào)兒歌伴奏改編的方法。能運用全分解伴奏音型進行b和聲小調(diào)兒歌伴奏改編。兒歌內(nèi)涵兒歌《憫農(nóng)》是一首由唐詩為詞的古詩新歌，谷建芬作曲。

通過學(xué)習(xí)這首歌，讓孩子們感受古詩詞之美，能夠喜歡吟唱

古詩、理解歌曲表達的主題。這首歌也教育了廣大學(xué)生尊重農(nóng)民以及農(nóng)民的勞動成果，

養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。作為新時代未來的幼兒教師們，也要傳承古詩內(nèi)涵，以情動人，將愛傳遞，用我們的實際行動，賦予這首兒歌新時代承前啟后的意義。聆聽兩個旋律片段感受哪一個旋律是優(yōu)美、抒情的呢？適合幼兒們聽呢？風(fēng)格特點：優(yōu)美的抒情的全分解伴奏音型連奏的觸鍵技巧連音奏法的觸鍵技巧連奏的關(guān)鍵是力量的移動，要感覺到音進行的傾向。觸鍵動作要比較緩慢，只是將手指按到琴鍵的底部，不要壓鍵。連音奏法：兩個音的連奏動作為“落—提”。第一個音的彈奏與非連音奏法相同，由手腕帶動手臂抬起，自然落在琴鍵上，手和手腕必須放松，然后將重量均勻連貫地轉(zhuǎn)移到第二個指尖上，彈出第二個音，再用手臂帶動手指輕輕提起，動作不要急促。彈完第一個音后手指不能離開琴鍵，等下一個音發(fā)聲后才將前一個手指放開。三個音和多個音連奏的方法與兩個音的連奏相同，只是當(dāng)最后一個音發(fā)出后，手指再從鍵盤上慢慢提起。

b和聲小調(diào)全分解

伴奏音型全分解伴奏音型的拓展形式改變音符的高低01強拍的單音變八度02改變節(jié)奏03移調(diào)：a和聲小調(diào)-b和聲小調(diào)a和聲小調(diào)音階：671234#56b和聲小調(diào)音階：7#123#45#67和弦功能標(biāo)記：I級

IV級

V級

主和弦下屬和弦屬和弦a和聲小調(diào)正三和弦：613

2463#57b和聲小調(diào)正三和弦：