安徽省合肥市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）4

安徽省合肥市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累運(yùn)用。1．讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫正確，寫規(guī)范。大自然中，處處是可愛的生靈，活潑的小燕子ǒuěr橫掠過(guò)湖面；成雙成對(duì)的yuānyāng睡在暖和的沙子上；忙碌的mìfēng歡快地跳著wǔdǎo。2．下面詞語(yǔ)的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．惱怒（lǎo）遵循 B．歐州勻稱（chèng）C．前爪（zhǎo）儒弱 D．痕跡穿梭（shuō）3．讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①這兩件瓷器模（múmó）樣相似，就像一個(gè)模（múmó）型做出來(lái)的。②她從繩索中掙（zhēngzhèng）脫出來(lái)，掙（zhēngzhèng）扎著站起來(lái)。4．選出詞語(yǔ)搭配全部正確的一組（）A．波光粼粼的湖面光彩奪目的聲音 B．柔軟的柳條蒙蒙的大雨C．一圈一圈的波紋猛烈地吹拂 D．曠亮無(wú)比的天空雪白雪白的衣裳5．按要求查字典，并選擇帶點(diǎn)字在句中的意思（填序號(hào)）。“舉”在字典中的解釋有：①向上抬；向上托。②發(fā)起，興辦。③推選；選舉：④提出。⑤全。李白詩(shī)中寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”今天，我們?cè)诎嚓?duì)課上選舉了班干部。北京贏得了2022年冬奧會(huì)的舉辦權(quán)，舉國(guó)上下一片歡騰。、6．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句不相同的是（）A．小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子。B．小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。C．樹葉化作一只只蝴蝶從空中飄落下來(lái)。D．當(dāng)瀟瀟雨下，夜色深沉的時(shí)候，長(zhǎng)安街像一條靜靜的長(zhǎng)河。7．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥是我國(guó)的四大發(fā)明。B．《蜜蜂》一文選自英國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。C．借助表格、示意圖并不能幫助我們按順序復(fù)述故事。D．關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意，關(guān)鍵語(yǔ)句就是每段第一句。8．按要求寫句子。（1）那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的蛋卷冰激凌。（照樣子，寫句子）那樹啊，高得，好像。慶祝會(huì)的會(huì)場(chǎng)里，插著五顏六色的紅旗。（用修改符號(hào)在原句上修改）__________________________________________________________________________________________天天說(shuō)：“我的字典落在學(xué)校圖書館了，大家快幫我找找吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了“一身烏黑的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上尾巴”的小燕子；領(lǐng)略了“垂柳把溪水當(dāng)作鏡子，山溪像一樣平靜”的湖邊美景；欣賞了“一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒”的火燒云。（2）本學(xué)期，在白居易的“，山寺桃花始盛開”中，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“獨(dú)憐幽草澗邊生，”中，我們看到了青草幽幽，聽到了黃鸝鳴叫；在杜甫的“，春風(fēng)花草香”中，我們看到了春暖花開的美好情景。（3）小紅以前總喜歡頂撞爺爺，但是她現(xiàn)在知道錯(cuò)了并向爺爺?shù)狼?，爺爺用《左傳》中的話勉?lì)她知錯(cuò)就改：“?！岸?、閱讀。（22分）語(yǔ)文與生活10．爸爸帶明明去合肥海洋館游玩，閱讀門票內(nèi)容，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。全票兒童票/老人票備注：①“全票”對(duì)象：1.5米以上兒童及成人；②“兒童票"對(duì)象：1.2米至1.5米兒童；③“老人票”對(duì)象：65歲以上（憑本人有效證件驗(yàn)票入園）；④“免票”對(duì)象：身高1.2米以下兒童、70歲以上老人在購(gòu)票監(jiān)護(hù)人陪同下，免票入園，每位購(gòu)票成人限帶一名免票兒童。160元/人120元/人①小明73歲的爺爺可以在爸爸陪同下免票入園。②“全票”的購(gòu)買對(duì)象僅限于成人。③明明身高1.3米，他能和爸爸一起免費(fèi)入園游玩。11．如果明明想觀看最早的美人魚表演，他幾點(diǎn)進(jìn)館最合適？（）美人魚表演：9：3013：30 喂魚表演：11：0015：00 海洋劇場(chǎng)：10：0012：00A．8：45 B．9：15 C．9：3012．明明在海洋館里看到一位小朋友將食品垃圾袋隨手扔在地上，想要?jiǎng)褡?，表述恰?dāng)?shù)氖牵ǎ〢．不許亂扔垃圾！B．我們還是把它撿起來(lái)扔進(jìn)專門的垃圾桶吧，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。C．你再這樣隨手扔垃圾，我就要告訴館里的工作人員了。閱讀短文，完成練習(xí)。小小蝸牛的秘密①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蝸牛。②這10只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里?？傊?，它給人的印象就是慢吞吞，反應(yīng)遲鈍。③我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒子當(dāng)作屋子，幾片菜葉是它們今天的晚餐。我（）地看著它們，期待它們毫不客氣、（）地享受我的款待。④可是，沒(méi)想到它們只是碰了碰菜葉就調(diào)轉(zhuǎn)頭爬走了。我很失望，心想：這些小東西怎么這么不領(lǐng)情！⑤我生氣地走開了。過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們。咦？這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊上缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃呀?、薏痪?，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下一條“銀帶子”。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？⑦我趕緊查閱了《兒童百科叢書》，終于找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。⑧為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過(guò)了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，接著便（）地吃起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。⑨真沒(méi)想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密??！13．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)中。（填序號(hào)）

A.狼吞虎咽B.目不轉(zhuǎn)睛C.慢條斯理D.津津有味14．作者在觀察蝸牛的過(guò)程中，心情有什么變化？根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。時(shí)期剛捉到蝸牛，給它們準(zhǔn)備晚餐蝸牛不吃菜葉，掉頭走開發(fā)現(xiàn)蝸牛偷偷吃菜葉發(fā)現(xiàn)蝸牛身后留下一條“銀帶子”發(fā)現(xiàn)蝸牛秘密心情喜悅15．文中的哪些地方使我們體會(huì)到了作者的細(xì)心觀察呢？下列說(shuō)法正確的有（）（多選）A．蝸牛的外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮。B．蝸牛一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里。C．經(jīng)過(guò)試探，“我”發(fā)現(xiàn)蝸牛的大觸角有眼睛的功能。D．發(fā)現(xiàn)蝸牛身后有黏糊糊的東西，“我”撒上沙子觀察并立刻查閱資料。16．從作者發(fā)現(xiàn)蝸牛秘密的過(guò)程中，你受到了怎樣的啟發(fā)？三、習(xí)作（25分，其中5分為書寫分）17．在想象的世界里，身邊的一切可能都變得奇妙無(wú)比，將題目“不聽話的”補(bǔ)充完整，（可以補(bǔ)充任何事物，如“小狗”“書包”“弟弟"……，想象他會(huì)有怎樣的神奇經(jīng)歷寫一篇想象習(xí)作，300字左右。

答案解析部分1．【答案】偶爾；鴛鴦；蜜蜂；舞蹈【解析】【分析】考查看拼音寫漢字。左右結(jié)構(gòu)：偶、蜂、蹈。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：鴛、鴦、蜜、舞。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：爾。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開。故答案為：偶爾；鴛鴦；蜜蜂；舞蹈【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間四周留白，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】C【解析】【分析】A.惱怒（lǎo）——惱怒（nǎo）：（形）生氣；發(fā)怒。

B.歐州——?dú)W洲：歐洲，全稱“歐羅巴洲”。勻稱（chèng）——?jiǎng)蚍Q（chèn）：（形）均勻相稱。

D.穿梭（shuō）——穿梭（suō）：（動(dòng)）像織布的梭子來(lái)回穿行。形容來(lái)往頻繁故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】考查字音和字形易錯(cuò)字。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。對(duì)于易錯(cuò)的字，主要是注意區(qū)分同音字和形近字。注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。掌握生字，要從意思上和同音字和形近字進(jìn)行辨析。3．【答案】mú；mó；zhèng；zhēng【解析】【分析】模：表示1.法式；標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范。2.仿效；照著做。3.指先進(jìn)榜樣人物。讀“mó”。表示1.模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具。2.形狀；樣子。讀“mú”。“模樣”的“?！睉?yīng)讀mú，指圖樣，形狀；人的長(zhǎng)相或裝束打扮。也指表現(xiàn)出來(lái)的神態(tài)?！澳Ｐ汀钡摹澳！睉?yīng)讀mó，指意識(shí)借助實(shí)體虛擬表達(dá)目的的物件。掙：表示1.用力支撐。2.用力擺脫。3.用勞動(dòng)獲取。讀“zhèng”。表示1.［掙扎（zhá）］盡力支撐或擺脫（困境）。讀“zhēng”?！皰暝钡摹皰辍睉?yīng)讀zhēng，指用力支撐或擺脫?！皰昝摗钡摹皰辍睉?yīng)讀zhèng，指奮力擺脫。故答案為：mú；mó；zhèng；zhēng【點(diǎn)評(píng)】考查多音字。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】D【解析】【分析】A.聲音：聲波通過(guò)聽覺(jué)神經(jīng)在人的頭腦里所留下的跡象。光彩奪目：光彩：光澤和顏色。奪目：耀眼。形容光澤和顏色鮮艷耀眼。搭配不當(dāng)。

B.蒙蒙：（形）①雨點(diǎn)很細(xì)小。②模糊不清的樣子。搭配不當(dāng)，應(yīng)是蒙蒙的細(xì)雨。

C.猛烈：（形）氣勢(shì)雄壯，力量大吹拂：（動(dòng)）微風(fēng)輕輕掠過(guò)；輕風(fēng)拂拭。搭配不當(dāng)。D.正確。

故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的類型，然后根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填寫搭配內(nèi)容。5．【答案】①；③；②；⑤【解析】【分析】“舉頭”抬頭?！芭e”往上托，往上伸?！斑x舉”推選出來(lái)。“舉”推選，選舉。舉辦：指舉行活動(dòng)；辦理事業(yè)?！芭e”發(fā)起，興辦?！芭e國(guó)”：全國(guó)?！芭e”：全。故答案為：①；③；②；⑤【點(diǎn)評(píng)】考查多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。6．【答案】B【解析】【分析】A.把“小河”比作“藍(lán)綢子”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B．句子中“告訴”一詞把“小魚”當(dāng)作“人”來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

C．把“樹葉”比作“蝴蝶”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D．把“長(zhǎng)安街”比作“長(zhǎng)河”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查修辭手法。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。比喻句，就是用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。擬人：就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.《蜜蜂》一文選自法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾的《尾蟲記》。說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】考查實(shí)踐作業(yè)。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。8．【答案】（1）能夠著樓頂；一座高大的寶塔（2）慶祝會(huì)的會(huì)場(chǎng)里，插著的紅旗。（3）天天說(shuō)，他的字典落在學(xué)校圖書館了，大家快幫他找找吧。【解析】【分析】（1）考查仿寫句子。根據(jù)例句寫出高的程度，并寫出比喻句。例：那樹啊，高得能夠到樓頂，好像一座高大的寶塔。

（2）考查修改病句，“五顏六色的”和“紅旗”相矛盾，二者去其一。

（3）考查轉(zhuǎn)述句。冒號(hào)變逗號(hào)；第一人稱變第三人稱“他”，雙引號(hào)去掉。故答案為：（1）能夠著樓頂；一座高大的寶塔；（2）慶祝會(huì)的會(huì)場(chǎng)里，插著的紅旗。（3）天天說(shuō)，他的字典落在學(xué)校圖書館了，大家快幫他找找吧?！军c(diǎn)評(píng)】（1）仿寫句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。

（2）病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。

（3）轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。9．【答案】（1）輕快有力；剪刀似的；綠玉帶；金燦燦的；半灰半百合色（2）人間四月芳菲盡；上有黃鸝深樹鳴；遲日江山麗（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉【解析】【分析】（1）考查現(xiàn)代文默寫。出自《燕子》原文：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。結(jié)合原文填空即可。出自《童年的水墨畫》，原文：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。結(jié)合原文填空即可。出自《火燒云》，原文：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒(méi)見過(guò)的顏色。

（2）考查古詩(shī)的默寫。由“山寺桃花始盛開”，可知上句詩(shī)是“人間四月芳菲盡”。由“獨(dú)憐幽草澗邊生”，可知下句詩(shī)是“上有黃鸝深樹鳴”出自唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》全詩(shī)：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。由“春風(fēng)花草香”，可知上句詩(shī)是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”出自唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》。

（3）考查名言警句?！叭苏l(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”出自《左傳》，意思是：一個(gè)人誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒(méi)有比這更好的事了。故答案為：（1）輕快有力；剪刀似的；綠玉帶；金燦燦的；半灰半百合色；（2）人間四月芳菲盡；上有黃鸝深樹鳴；遲日江山麗；（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。回答這些知識(shí)，要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累完成?！敬鸢浮?0．正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤11．C12．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查圖標(biāo)分析，要先看清圖表，再回答問(wèn)題。要學(xué)會(huì)從圖表中獲取信息，進(jìn)行分析。10．考查找關(guān)鍵信息。①根據(jù)圖表材料備注④“免票”對(duì)象：身高1.2米以下兒童、70歲以上老人在購(gòu)票監(jiān)護(hù)人陪同下，免票入園，每位購(gòu)票成人限帶一名免票兒童?？芍∶?3歲的爺爺可以在爸爸陪同下免票入園說(shuō)法正確。②根據(jù)圖表材料備注①“全票”對(duì)象：1.5米以上兒童及成人”可知說(shuō)法錯(cuò)誤。③根據(jù)圖表材料備注②“兒童票"對(duì)象：1.2米至1.5米兒童”可知說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：①正確；②錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤11．考查找關(guān)鍵信息。根據(jù)美人魚表演時(shí)間：9：3013：30，最早9.30開始。

故答案為：C。12．考查勸阻。勸告就是拿道理說(shuō)服別人，使人改正錯(cuò)誤或接受意見。勸告也是要有技巧的，要講清楚道理，使人能夠愉快接受，不能引起被勸告人的反感。

故答案為：B【答案】13．BADC14．期待；失望；高興；好奇15．A；B；C；D16．①平時(shí)要多進(jìn)行課外閱讀，讀一些有益的科普讀物。②要做生活的有心人，善于觀察、善于思考和解決問(wèn)題。【解析】【點(diǎn)評(píng)】短文主要寫了“我”通過(guò)仔細(xì)觀察，查閱資料，發(fā)現(xiàn)了許多蝸牛的秘密。文章告訴我們一個(gè)道理：要仔細(xì)觀察身邊的事物，遇到不懂的問(wèn)題可以查閱相關(guān)資料。完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。13．考查選詞填空。狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。目不轉(zhuǎn)睛：指眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視。形容注意力集中。慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。津津有味：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選“目不轉(zhuǎn)睛、狼吞虎咽、津津有味、慢條斯理”。

故答案為：BADC14．考查找關(guān)鍵句子。根據(jù)文中第③段“我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒子當(dāng)作屋子，幾片菜葉是它們今天的晚餐。我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，期待它們毫不客氣、狼吞虎咽、津津有味地享受我的款待。”可知我的心情是期待?？芍那槭瞧诖?。

根據(jù)文中第④段“可是，沒(méi)想到它們只是碰了碰菜葉就調(diào)轉(zhuǎn)頭爬走了。我很失望，心想：這些小東西怎么這么不領(lǐng)情！”可知心情是失望。

根據(jù)文中第⑤段“我生氣地走開了。過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們。咦？這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊上缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃呀！”可知心情是高興。

根據(jù)文中第⑥段“不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下一條“銀帶子”。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？”可知心情是好奇。

故答案為：期待；失望；高興；好奇15．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第②段“這10只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里?？傊?，它給人的印象就是慢吞吞，反應(yīng)遲鈍?！笨芍狝B正確。

根據(jù)文中第⑧段“為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過(guò)了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，接著便慢條斯理地吃起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能?！笨芍狢正確。

根據(jù)文中第⑥⑦段“就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下一條“銀帶子”。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？

我趕緊查閱了《兒童百科叢書》，終于找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。”可知D正確。

故答案為：ABCD。16．本題考查讀文章的啟發(fā)。由文中第⑥⑦段“這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱了《兒童百科叢書》，終于找到了