北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用1．下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．活潑(pō) B．懦弱(nuò) C．鴛鴦(yuān) D．脊背(jí)2．下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的多音字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．模樣(mó) B．折騰(zhē) C．對(duì)稱(chèn) D．閑散(sǎn)3．下面詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．秘密 B．形壯 C．驚訝 D．倒映4．下列詞語(yǔ)中的“虛”與“謙虛”中的“虛”意思相同的一項(xiàng)是（）。A．虛幻 B．虛心 C．虛假 D．虛弱5．“剪紙、刺繡、泥塑等中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)作品，讓每一位前來(lái)參觀的外國(guó)友人都感到新鮮?！边@句話中“新鮮”的意思是（）。A．(剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等)沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等B．(空氣)經(jīng)常流通，不含雜類氣體C．(事物)出現(xiàn)不久D．新奇；稀罕6．沈從文小時(shí)候常常從課堂溜出去看木偶戲，老師知道后教育了他。從此他改正了錯(cuò)誤，發(fā)憤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為了著名作家。如果用來(lái)稱贊沈從文對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，下面四個(gè)選項(xiàng)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．眼見為實(shí)，耳聽為虛。 B．過而不改，是謂過矣。C．過而能改，善莫大焉。 D．近朱者赤，近墨者黑。7．子張學(xué)識(shí)廣博，聽說魯哀公愛惜人才，便去求見?？墒堑攘似咛?，魯哀公也沒有接見他。子張認(rèn)為魯哀公并不是真的愛惜人才，便決定離去，并托人把一則寓言故事轉(zhuǎn)告給魯哀公。請(qǐng)你針對(duì)魯哀公的行為推測(cè)一下，子張講的這則寓言故事是（）。A．南轅北轍 B．守株待兔 C．葉公好龍 D．亡羊補(bǔ)牢8．讀下面的句子，從括號(hào)里選擇正確的字。初春時(shí)節(jié)，一株株(驕嬌)艷的桃花競(jìng)相開放。微風(fēng)拂過，片片花(瓣辨)隨風(fēng)飄舞，這般美景令人陶醉。9．讀下面的句子，從括號(hào)中選擇正確的詞語(yǔ)。（1）勞動(dòng)課上，同學(xué)們包粽子、縫沙包……大家的雙手越來(lái)越(靈巧靈敏)了。（2）春游時(shí)，同學(xué)們邁著(輕巧輕快)的步伐，走在郊外的小路上。10．依據(jù)下圖中帶有“三點(diǎn)水旁”漢字的分類規(guī)律，將“淺、溪、淌”三個(gè)漢字填寫到相應(yīng)的括號(hào)里。11．仿照例子，再選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，把“傳統(tǒng)節(jié)日信息收集卡”補(bǔ)充完整。節(jié)日名稱相關(guān)詩(shī)句節(jié)日習(xí)俗重陽(yáng)節(jié)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高12．看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。Jùlǒngjiàzhízhìhuìfēnfāngmìfēngfùzéyuanmǎnwēiwǔ二、理解·感悟閱讀短文(一)，回答問題。學(xué)校要舉辦主題為“鳶舞藍(lán)天放飛希望”的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面短文，按照要求完成相關(guān)任務(wù)。(一)風(fēng)箏①“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這句詩(shī)中提到的“紙鳶”也被稱為風(fēng)箏。風(fēng)箏至今己有兩千多年的歷史，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。②風(fēng)箏的制作技藝極為講究。制作風(fēng)箏一般包括“扎、繪、糊、放”四步。首先，用細(xì)竹扎好架子，力求左右對(duì)稱，以便風(fēng)箏飛行時(shí)保持平衡(héng)；然后，在紙或絹上繪制風(fēng)箏圖案，圖案要做到遠(yuǎn)望清楚，近看真實(shí)；接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動(dòng)作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；最后，給風(fēng)箏裝上提線并調(diào)整好角度，就可以放飛了。③風(fēng)箏的圖案豐富多樣、寓意美好。有的風(fēng)箏上繪制著經(jīng)過美化的蝙蝠，寓意“五福齊天”“福中有?！?；有的風(fēng)箏上繪制著國(guó)色天香的牡丹，寓意“花開富貴”"吉祥如意"；還有的風(fēng)箏圖案更富時(shí)代氣息，繪制著直上云霄的火箭，寓意我國(guó)航天事業(yè)“日新月異”“蒸蒸日上”。各式各樣的風(fēng)箏圖案，展現(xiàn)了人們積極向上的進(jìn)取精神和對(duì)美好生活的共同追求。④放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，倍受人們喜愛。制作風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦，放飛風(fēng)箏使我們強(qiáng)身健體，觀賞風(fēng)箏令我們身心愉悅……(本文根據(jù)相關(guān)材料改寫)13．任務(wù)一：介紹風(fēng)箏結(jié)合短文第②～④自然段，請(qǐng)你把下面的介紹提綱補(bǔ)充完整。14．結(jié)合短文第②自然段，請(qǐng)你按按照、、糊和這四步來(lái)介紹風(fēng)箏的制作過程。15．任務(wù)二：制作風(fēng)箏結(jié)合短文第③自然段，除了文中提到的風(fēng)箏圖案之外，你還想繪制一只圖案為的風(fēng)箏，選擇這樣的圖案是因?yàn)?6．小明準(zhǔn)備把繪制好圖案的紙糊到風(fēng)箏架子上，為了幫助他把風(fēng)箏糊得更好，結(jié)合短文內(nèi)容，你想對(duì)小明說：“”17．任務(wù)三：宣傳風(fēng)箏“風(fēng)箏節(jié)”就要開幕啦!為了號(hào)召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，在下面的橫線上寫幾句宣傳語(yǔ)。比一比，誰(shuí)的宣傳語(yǔ)更有吸引力!閱讀短文(二)，回答問題寓言是生活的一面鏡子。讀寓言，先要讀懂故事，再體會(huì)故事中的道理。請(qǐng)你運(yùn)用這樣的方法，閱讀下面這則寓言故事。(二)蒙鳩(jiū)筑巢①南方有一種鳥，名叫蒙鳩。每到春夏之季，它們就開始忙碌地筑巢了。瞧，一對(duì)蒙鳩夫婦環(huán)顧四周，正在尋找筑巢的地點(diǎn)。河邊白色輕柔的蘆葦①穗(suì)隨風(fēng)舞動(dòng)，吸引了它們的視線。于是，它們決定把巢筑在高高的蘆葦穗上。②蒙鳩夫婦先銜(xián)來(lái)軟軟的羽毛，互相交錯(cuò)，初步搭成窩的樣子。然后，找來(lái)柔韌(rèn)的發(fā)絲，就像縫衣服一樣，一針一線密密地編織，讓這個(gè)窩變得更加結(jié)實(shí)。最后，它們又用長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲牢牢地把窩系在蘆葦穗上。蒙鳩夫婦往里頭一鉆，不大不小，正合適。就這樣，一個(gè)溫暖舒適的巢筑好了。③過了不久，蒙鳩夫婦產(chǎn)下了幾枚鳥蛋。它們住在新巢里，想象著即將孵化出來(lái)的小寶寶可愛的樣子。一陣微風(fēng)吹過，小巢隨著蘆葦穗來(lái)回?cái)[動(dòng)。令蒙鳩夫婦意想不到的是，原本結(jié)實(shí)的小巢因系在柔嫩的蘆葦穗上，變得弱不禁風(fēng)，搖搖欲墜。④有一天，刮起了狂風(fēng)，小巢隨著蘆葦穗劇烈晃動(dòng)，蒙鳩夫婦嚇得手足無(wú)措。不一會(huì)兒，狂風(fēng)把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。⑤蒙鳩夫婦傷心極了，一邊哭，一邊不停地埋怨巢修筑得不夠結(jié)實(shí)。其實(shí)，并不是鳥巢本身不夠結(jié)實(shí)，而是選擇筑巢的地點(diǎn)不合適。（本文根據(jù)《荀子?勸學(xué)》相關(guān)內(nèi)容改寫）注釋①［蘆葦］多年生草本植物，多生于河邊，莖中空，易折。18．任務(wù)一：讀懂寓言故事聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。①埋怨：②弱不禁風(fēng)：19．讀第②自然段，借助流程圖，仿照例子，把蒙鳩筑巢的過程補(bǔ)充完整。20．這則寓言改編自《荀子?勸學(xué)》，原文中有這樣一句話：“風(fēng)至苕（tiáo）折，卵破子死?！闭?qǐng)你在短文中找到意思與之相對(duì)應(yīng)的句子，用橫線畫出來(lái)。21．蒙鳩夫婦筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．鳥巢本身不夠結(jié)實(shí)。 B．天空刮起了狂風(fēng)。C．筑巢的地點(diǎn)不合適。 D．蘆葦穗柔嫩易折。22．任務(wù)二：明白寓言的道理讀完這則寓言，你明白了什么道理？下面選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．做人要踏實(shí)肯干，不能不勞而獲。B．我們要用發(fā)展的眼光看待事物，懂得變通。C．學(xué)習(xí)和做事要選擇合適的環(huán)境，打好根基。D．做學(xué)問不能弄虛作假，不懂裝懂，要實(shí)事求是。23．請(qǐng)你結(jié)合短文，展開合理想象，完成續(xù)寫。蒙鳩夫婦吸取了這次筑巢的教訓(xùn)，過了幾天，它們準(zhǔn)備重新筑巢。三、表達(dá)·交流24．習(xí)作。新學(xué)期，班級(jí)展示欄準(zhǔn)備開設(shè)“獨(dú)特的他(她)”和“想象島”兩個(gè)欄目。請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按照相關(guān)要求，完成一篇習(xí)作，為展示做準(zhǔn)備。（1）題目一：故事大王、運(yùn)動(dòng)健將、幽默王子、小書迷……你的身邊一定有許多這樣特點(diǎn)鮮明的人。“獨(dú)特的他(她)”欄目意在展示他們的風(fēng)采。請(qǐng)你從身邊選擇一位有特點(diǎn)的人，完成一篇習(xí)作。習(xí)作要求：自擬題目，語(yǔ)句通順，把人物特點(diǎn)寫清楚。（2）題目二：變成了在“想象島”上，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。蝸?？赡茏兂闪伺懿浇?，老鷹可能變成了膽小鬼，我們自己也可能變成了一棵樹、一只鳥……請(qǐng)你展開想象，完成一篇習(xí)作。習(xí)作要求：把題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)句通順，想象大膽。四、附加題25．這學(xué)期同學(xué)們不僅有滿滿的學(xué)習(xí)收獲，還進(jìn)行了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，其中，同學(xué)們最喜歡班級(jí)的綠植養(yǎng)護(hù)活動(dòng)。請(qǐng)你在期末家長(zhǎng)會(huì)中，向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)所養(yǎng)植物，展示自己養(yǎng)護(hù)植物的觀察和學(xué)習(xí)過程。（1）養(yǎng)護(hù)植物可是一門學(xué)問，我們要先通過觀察了解植物的特點(diǎn)。平時(shí)在校園中，你一定觀察到了許多植物，請(qǐng)你選擇其中一種，寫一寫你是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行觀察的，填寫下面的表格，把觀察到的內(nèi)容寫下來(lái)，制作一張校園植物記錄卡。名稱外形（2）如果你想更多地了解班級(jí)所養(yǎng)植物——綠蘿的特點(diǎn)，讓它生長(zhǎng)得更好，你會(huì)選擇什么方法來(lái)查閱資料呢？（）（多選）A．查閱書籍 B．網(wǎng)上搜索C．請(qǐng)教老師家長(zhǎng) D．仔細(xì)觀察植物生長(zhǎng)（3）同學(xué)們都特別想成為綠植養(yǎng)護(hù)師，為美化班級(jí)環(huán)境出一份力。每天課間，大家爭(zhēng)先恐后地去給綠蘿澆水，你覺得他們的行為對(duì)嗎？你將如何勸說他們正確養(yǎng)護(hù)綠蘿呢？

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確；

D項(xiàng)中“脊背(jí)”應(yīng)讀作jǐ；這項(xiàng)加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤；故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“模樣(mó)”應(yīng)讀作mú；

BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字，詞語(yǔ)全部正確；

B項(xiàng)中“形壯”應(yīng)寫作“形狀”；故答案為：B；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】B【解析】【分析】“謙虛”中的“虛”意思是虛心；

A項(xiàng)中“虛幻”意思是不真實(shí)，“虛”是虛假的意思；

B項(xiàng)中“虛心”與“謙虛”中“虛”意思相同；

C項(xiàng)中“虛假”的“虛”是不真實(shí)的意思；

D項(xiàng)總“虛弱”的“虛”是指衰弱的意思；故答案為：B；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語(yǔ)中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。5．【答案】D【解析】【分析】“剪紙、刺繡、泥塑等中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)作品，讓每一位前來(lái)參觀的外國(guó)友人都感到新鮮。”這句意思是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)作品，讓外國(guó)友人覺得新奇；“新鮮”是稀奇、新奇的意思；故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合“沈從文小時(shí)候常常從課堂溜出去看木偶戲，老師知道后教育了他。從此他改正了錯(cuò)誤，發(fā)憤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為了著名作家。”這句中描寫沈從文知道自己錯(cuò)誤了，能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤；閱讀各項(xiàng)；

A項(xiàng)“眼見為實(shí)，耳聽為虛”意思謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。

B項(xiàng)“過而不改，是謂過矣”意思是有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)。

C項(xiàng)中“過而能改，善莫大焉?！币馑际欠噶隋e(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事了。指一個(gè)人犯了錯(cuò)誤后，能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就是最好的事情。

D項(xiàng)中“近朱者赤，近墨者黑?！币馑际切稳莪h(huán)境對(duì)人的影響。也可以形容友情的友好。故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。7．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合題目?jī)?nèi)容，魯哀公外面?zhèn)髀剱巯瞬?，但是?duì)子張卻遲遲不愿接見，可見“魯哀公外面?zhèn)髀剱巯瞬拧笔羌俚?，并不是真的愛惜人才?/p>

A項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反。

B項(xiàng)“守株待兔”比喻原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)；守：狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，死守教條。

C項(xiàng)中“葉公好龍”比喻口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好它，甚至畏懼它。這句中與題目中描述“魯哀公”特點(diǎn)一致；

D項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失。故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)題目中所描述的主要意思學(xué)則恰當(dāng)詞語(yǔ)，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】嬌；瓣【解析】【分析】“嬌艷”的“嬌”是女字旁，右邊是“喬”；“花瓣”的“瓣”中間是“瓜”。故答案為：嬌；瓣；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行組詞運(yùn)用，組詞要選擇常用詞，把詞語(yǔ)寫正確。9．【答案】（1）靈巧（2）輕快【解析】【分析】（1）這句中描述“大家的雙手”應(yīng)該用“靈巧”，指靈活而又巧妙，“靈敏”指機(jī)靈敏感的意思；

（2）這句中描述“步伐”應(yīng)該用“輕快”，指不費(fèi)力，“輕巧”指輕快靈巧的意思；故答案為：（1）靈巧；（2）輕快；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。10．【答案】溪|淌|淺【解析】【分析】“江?！迸c“溪”同類，指水流匯集的地形；“灑流”與“淌”同類，指水流的移動(dòng)；“濃淡”與“淺”意思相近，是描述程度的詞語(yǔ)；結(jié)合漢字的意思，進(jìn)行正確歸類。故答案為：溪|淌|淺；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字分類能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)漢字字義的認(rèn)知進(jìn)行分類，作答后要想想為什么選這個(gè)字，進(jìn)行最終確定。11．【答案】例：清明節(jié)；清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。；踏青、掃墓【解析】【分析】結(jié)合例子，結(jié)合對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，以及相關(guān)詩(shī)句的背誦和積累，進(jìn)行正確作答。書寫要把詩(shī)句中每個(gè)字寫正確。故答案為：清明節(jié)；清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。踏青、掃墓；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)詩(shī)句及習(xí)俗等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。12．【答案】聚攏；價(jià)值；智慧；芬芳；蜜蜂（密封）；負(fù)責(zé)；圓滿；威武【解析】【分析】“聚攏”的“聚”上面是“取”，上下結(jié)構(gòu)；“價(jià)值”都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“智慧”的“慧”下面是心字底；“芬芳”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“蜜蜂”的“蜜”下面是“蟲”，與“密”區(qū)分開；“負(fù)責(zé)”的“責(zé)”是青字頭，下面是“貝”；“圓滿”的“圓”是全包圍結(jié)構(gòu)，里面是“員”；“威武”的“武”最后不要加撇。故答案為：聚攏；價(jià)值；智慧；芬芳；蜜蜂；負(fù)責(zé)；圓滿；威武；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答?！敬鸢浮?3．14．扎；繪；放15．鯉魚/孫悟空；魚與“余”諧音，寓意著“年年有余”/孫悟空有七十二變，本領(lǐng)高強(qiáng)16．小明，你糊風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作要干凈利落，紙要糊得平平整整。17．例：放風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦、強(qiáng)身健體、身心愉悅，快來(lái)放飛屬于你自己的風(fēng)箏吧！【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．閱讀短文，第②自然段介紹了風(fēng)箏的制作技藝極為講究；第④自然段主要介紹了放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)的好處。結(jié)合每一段表述的主要意思，進(jìn)行正確作答。

故答案為：14．結(jié)合第②自然段相關(guān)內(nèi)容，這段主要按照“扎、繪、糊、放”的順序，描寫了制作風(fēng)箏的過程。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：扎；繪；放；15．結(jié)合第③自然段，結(jié)合這段中“風(fēng)箏的圖案豐富多樣、寓意美好”的表述，寫出自己想要繪制的圖案，寫出圖案的寓意，進(jìn)行作答。

故答案為：鯉魚/孫悟空；魚與“余”諧音，寓意著“年年有余”/孫悟空有七十二變，本領(lǐng)高強(qiáng)；16．閱讀第②自然段，結(jié)合“接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動(dòng)作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；”這句的表述，寫出糊風(fēng)箏時(shí)的注意事項(xiàng)，寫出自己相對(duì)小明說的話，進(jìn)行作答。

故答案為：小明，你糊風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作要干凈利落，紙要糊得平平整整。17．結(jié)合短文內(nèi)容，結(jié)合風(fēng)箏代表的文化意義，以及放風(fēng)箏的好處，描寫“風(fēng)箏節(jié)”的宣傳語(yǔ)，內(nèi)容要具體，標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明確。

故答案為：放風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦、強(qiáng)身健體、身心愉悅，快來(lái)放飛屬于你自己的風(fēng)箏吧！【答案】18．抱怨、責(zé)備；形容非常脆弱，連風(fēng)吹都禁不住19．用發(fā)絲把窩編織結(jié)實(shí)20．不一會(huì)兒，狂風(fēng)把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。21．A22．C23．例：這次，蒙鳩夫婦把巢筑在了高大粗壯的楊樹上?？耧L(fēng)吹來(lái)，小巢紋絲不動(dòng)；暴雨襲來(lái)，小巢溫暖如初。它們住在巢里，憧憬著美好的生活。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。18．“埋怨”意思是抱怨；責(zé)備的意思；“弱不經(jīng)風(fēng)”形容非常脆弱，連風(fēng)吹都禁不??；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：抱怨、責(zé)備；形容非常脆弱，連風(fēng)吹都禁不??；19．閱讀第②自然段，結(jié)合“然后，找來(lái)柔韌(rèn)的發(fā)絲，就像縫衣服一樣，一針一線密密地編織，讓這個(gè)窩變得更加結(jié)實(shí)?！边@句，進(jìn)行總結(jié)概括，進(jìn)行作答。

故答案為：用發(fā)絲把窩編織結(jié)實(shí)；20．閱讀文中句子，“不一會(huì)兒，狂風(fēng)把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了?！边@句與“風(fēng)至苕（tiáo）折，卵破子死?！北磉_(dá)的意思一致。

故答案為：不一會(huì)兒，狂風(fēng)把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。21．結(jié)合第②自然段的表述，蒙鳩夫婦筑巢的過程非常細(xì)致結(jié)實(shí)，但是最后狂風(fēng)把蘆葦穗吹折了，小巢和蘆葦穗一起摔到了地上，鳥蛋也被甩出巢外，摔碎了。閱讀各項(xiàng)，BCD項(xiàng)表述正確；

故答案為：A；22．結(jié)合文中對(duì)蒙鳩筑巢的過程，結(jié)合“其實(shí)，并不是鳥巢本身不夠結(jié)實(shí)，而是選擇筑巢的地點(diǎn)不合適?！币约傍B巢最后摔到地上的原因，進(jìn)行總結(jié)，寫出做事選擇恰當(dāng)環(huán)境、打好根基的重要性，進(jìn)行作答。

故答案為：C；23．結(jié)合故事內(nèi)容，根據(jù)文中蒙鳩筑巢失敗的原因，展開想象，進(jìn)行作答。

故答案為：這次，蒙鳩夫婦把巢筑在了高大粗壯的楊樹上。狂風(fēng)吹來(lái)，小巢紋絲不動(dòng)；暴雨襲來(lái)，小巢溫暖如初。它們住在巢里，憧憬著美好的生活。24．【答案】（1）獨(dú)特的她她，是我們班的班主任；她，知識(shí)淵博；她，是我們的朋友。做為班主任，一般都是兇神惡煞，令學(xué)生們可敬不可近?？墒牵灰粯?，她不僅沒有一般班主任的苛刻，還透露出一股親和力，令我們消除了對(duì)她的恐懼。她總是笑嘻嘻的，好像天生就有一副好脾氣，由于她整天對(duì)著我們微笑，好幾個(gè)同學(xué)都愿意主動(dòng)和她聊天，下課時(shí)，總能看見他們?cè)谝黄鹆奶?，邊聊邊笑。他們都一副其樂融融的模樣。上課時(shí)，如果我們情緒低落，她就會(huì)讓課堂有趣點(diǎn)，讓氣氛活躍起來(lái)。當(dāng)然如果課堂氣氛實(shí)在是太活躍了，她首先會(huì)輕聲提醒我們一下，如果我們乖乖領(lǐng)情，這事就這么算了；如果我們不識(shí)趣，她也會(huì)狠狠的教訓(xùn)我們，因?yàn)槲覀冎肋@畢竟課堂紀(jì)律，是需要我們嚴(yán)格遵守的，是我們太調(diào)皮了。她不僅擁有好脾氣，而且擁有廣博的知識(shí)。她平時(shí)喜歡看書，特別是名著。不但她自己讀書，她還會(huì)提醒我們也多讀些好書。就這樣，在她的嚴(yán)厲鞭策之下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，在一次期末考試之中，我們班終于在其它班的虎嘴中，奪得桂冠。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都向她投來(lái)感激的目光，她卻忍不住打了一個(gè)哈欠，我還看到了她那一層淡淡的黑眼圈，我的心中頓時(shí)生出一份敬意。這就是她，那個(gè)特別的她，那個(gè)和藹可親的她，那個(gè)擁有無(wú)窮智慧的她，她將永存在我的腦海中。（2）我變成了鋼鐵俠“轟!砰!轟砰砰轟!”外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣響聲。我忽然聽見新聞里說：“今天，有很多外星人攻擊這里!”我正想逃跑，突然發(fā)現(xiàn)，我今天居然變成了鋼鐵俠!穿著紅黃相間的盔甲，眼睛還閃出一點(diǎn)藍(lán)白相間的光。我飛出窗外，看見一番慘不忍睹的景象：小孩在哭泣，外星人拿著新型武器攻擊著人們，還有很多人被大樓壓著……我實(shí)在是看不下去了，飛到地面上，把一個(gè)個(gè)孩子送到安全的地方，執(zhí)行沒過多久，一束激光射過來(lái)，把旁邊的一位警長(zhǎng)給射死了。我回頭一看，原來(lái)外星人就在我的身后!我跳了起來(lái)，給外星人來(lái)了一拳，只聽“咣”的一聲，外星人倒在了地上，我又趁著時(shí)間把小孩送到安全的地方?！昂簟『⒆佣及差D好了，該去揍外星人了!”“砰!砰砰砰!”“嘿!說曹操曹操就到!”說完我轉(zhuǎn)頭從手中射出一束激光，再跳到它面前，送了它一拳，不料，它躲開了，又還我一槍，我靈活地跳開了，我來(lái)了一個(gè)前滾翻，翻到它的肩上，再重重地朝著它的頭打了一拳，那外星人就倒了下來(lái)。“砰砰砰砰砰!嘶——轟!”又來(lái)了一群外星人，我飛上天，把我的鐵拳飛出去，我再飛下來(lái)，從手中射出激光，再把我的鐵拳變成盾，朝它們撞去，