福建省漳州市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

福建省漳州市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、看拼音寫詞語(yǔ)，把正確的詞語(yǔ)寫在橫線上。1．看拼音寫詞語(yǔ)，把正確的詞語(yǔ)寫在橫線上。（1）豆豆制作的飛機(jī)（móxíng）獲得了大獎(jiǎng)，面對(duì)同學(xué)們的稱贊，他一點(diǎn)兒也不（jiāoào）。我非常（xīnshǎng）這種既（qiānxū）又有（zhìhuì）的人。（2）媽媽看著對(duì)著（jìngzì）擺出各種（zīshì）的妹妹，（zàntàn）道：“我（fǎngfú）看到了一個(gè)（mírén）的小仙女。二、選擇題。2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）。A．伶俐（líng）石拱橋（gǒng） B．創(chuàng)造（chuàng）備忘錄（lǜ）C．逆風(fēng)（nì）稅務(wù)局（sui） D．蘊(yùn)藏（yùn）紫檀色（táng）3．下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一組是（）。A．歐州爭(zhēng)其斗艷 B．蘇醒沒(méi)精打采C．歷害相提并論 D．葫廬守株待兔4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A．鹿角角色 B．打折折騰C．答應(yīng)應(yīng)該 D．禁止禁地5．“貸"的意思最可能與下列哪個(gè)詞語(yǔ)有關(guān)？（）A．錢財(cái) B．世界 C．寶貝 D．貝殼6．下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與“無(wú)憂無(wú)慮”相同的是哪一項(xiàng)？（）A．應(yīng)有盡有 B．依依不舍 C．古色古香 D．研究研究7．對(duì)下面句子中帶點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是（）。因釋其術(shù)而守株，冀復(fù)得免。A．因：因?yàn)?。冀：河北省的別稱。 B．因；于是。冀：希望。C．因：根據(jù)。冀：希望。 D．因：因此。冀：河北省的別稱。8．下列詩(shī)題與作者及朝代不匹配的是哪一組？（）A．《絕句》一一[唐]杜牧 B．《惠祟春江晚景》一一[宋]蘇軾C．《大林寺桃花》——[唐]白居易 D．《三衢道中》——[宋]曾幾9．下列四個(gè)成語(yǔ)中與其他三個(gè)不同類的是哪一項(xiàng)？（）A．掩耳盜鈴 B．自相矛盾 C．井底之蛙 D．奇父追日10．讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。越：A．跨過(guò)：跳過(guò)。B．表示程度隨著時(shí)間而發(fā)展。C．（聲音、情感）昂揚(yáng)。天氣越來(lái)越熱了。我們望著肥皂泡飛越山巔。11．下列選項(xiàng)中的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的日期和習(xí)俗對(duì)應(yīng)正確的是哪一項(xiàng)？（）A．元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五——吃元宵、看花燈B．端午節(jié)——農(nóng)歷六月初五——吃粽子、賽龍舟C．中秋節(jié)一一農(nóng)歷八月十五——掃墓、祭祖D．重陽(yáng)節(jié)——農(nóng)歷九月初九——插艾葉12．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)？（）A．南南正在努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。B．琳琳?qǐng)?jiān)持每天睡前大概讀書一小時(shí)左右。C．今天的作業(yè)我全部做完了，只剩下道數(shù)學(xué)題還沒(méi)算出答案。D．媽媽順著這些樹枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。13．下面對(duì)課文、作者、表達(dá)的情照描述完全正確的是哪一項(xiàng)？（）A．《肥皂泡》的作者是冰心，本文寄托了作者對(duì)美好生活的向往。B．《燕子》的作者是葉圣陶，本文字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。C．《蜜蜂》的作者是法布爾，本文告訴我們盔鄉(xiāng)沒(méi)有辨認(rèn)方向的能力。D．《火燒云》的作者是孫永猛，本文表達(dá)了作者對(duì)火燒云這一奇特自然景觀的能美。三、積累與運(yùn)用。14．積累與運(yùn)用。（1）人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正，就像《左傳》里寫的：“？，善莫大焉。（2）有的才展開(kāi)。有的，露出嫩黃色的。有的還是，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。（3）深厚的傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的根。春節(jié)前夕，當(dāng)我看到家家戶戶都貼上春聯(lián)時(shí)，就會(huì)想起王安石的兩句詩(shī)：“，?！泵康街仃?yáng)佳節(jié)，旅居在外的游子總是特別思念家鄉(xiāng)與親人，正如王維的詩(shī)句所說(shuō)：“，”。（4）不要輕易相信別人說(shuō)的話，要親自去驗(yàn)證，正所謂“，?！埃?）爺爺要寫對(duì)聯(lián)，我給他是上文房四寶：。爸爸擅長(zhǎng)雅人四好：。媽媽是位中醫(yī)，每次給病人看病都要進(jìn)行中醫(yī)四診：。（6）讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試潛寫一寫這樣的句子。顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢?。　保?）語(yǔ)文實(shí)踐園。學(xué)校計(jì)劃在5月11日發(fā)出通知，將于5月13日上午九點(diǎn)組織全校學(xué)生在校禮堂觀看話朐表演，請(qǐng)你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫出這個(gè)通知。四、閱讀。閱讀。自然界的時(shí)鐘公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。仔細(xì)觀察一下各種花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)才打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形纾鐣r(shí)花才顯示它的美麗；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)了；日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開(kāi)始吐香；月光花在皎潔的月夜里，好像美女揭開(kāi)了面紗……植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開(kāi)始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老似的底細(xì)，它白天唾覺(jué)，夜們到田野中巡邏捕眼，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。不僅如此，連沒(méi)有手表的昆蟲也知道花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間。蜜蜂-早飛向牽牛花，中午飛向午時(shí)花；至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)去拜望它。有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間，這個(gè)神秘的生命之神，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能技時(shí)“赴約?！?5．文中從以下哪些方面介紹自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘（）。A．花兒公雞 B．植物動(dòng)物C．昆蟲潮汐 D．太陽(yáng)潮汐16．以下表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）。A．五點(diǎn)鐘野薔薇綻開(kāi)笑臉B．辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；ā．七點(diǎn)鐘芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗艷。D．做啤酒的蛇麻草在傍晚三點(diǎn)左右開(kāi)放。17．下列對(duì)第二自然段大意概括正確的一項(xiàng)是（）。A．花兒開(kāi)放和凋謝各有一張時(shí)間表。B．月光花在皎潔的月夜里揭開(kāi)了面紗。C．各種花兒爭(zhēng)妍斗麗，美麗極了。D．蛇麻草、野薔薇、牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)間。18．下列屬于生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件是（）。A．生物鐘B．潮汐的漲落C．太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落D．太陽(yáng)的出沒(méi)19．摘抄一句你覺(jué)得寫得優(yōu)美生動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)單寫寫你的體會(huì)。20．“做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了?！蹦懿荒馨丫渥又屑狱c(diǎn)的詞“左右”去掉，請(qǐng)結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)理由。21．不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。請(qǐng)你仿照第二自然段的寫法，再寫出另外兩種鮮花開(kāi)放的句子。五、根據(jù)開(kāi)頭接著編故事。22．根據(jù)開(kāi)頭接著編故事。開(kāi)頭；一天，乖乖兔到大森林里玩耍。它一會(huì)兒摘花，一會(huì)兒采蘑菇。一會(huì)兒追蝴蝶，玩得非常開(kāi)心，忽然……要求：在想象的世界里，什么都有可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。請(qǐng)根據(jù)上面的開(kāi)頭，充分展開(kāi)想象，繼寫故事。題目自擬，書寫要規(guī)苑、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案解析部分1．【答案】（1）模型；驕傲；欣賞；謙虛；智慧（2）鏡子；姿勢(shì)；贊嘆；仿佛；迷人【解析】【分析】寫時(shí)注意，（1）“模型”的“?！笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，偏旁是：“木”，“型”不要寫成“刑”；“驕傲”的“傲”是左中右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“亻”，不要寫成“嬌敖”；“欣賞”的“賞”部首是：貝，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“新裳”；“謙虛”的“謙”偏旁是：讠，是左右結(jié)構(gòu)；“智慧”都是左上下結(jié)構(gòu)，“慧”偏旁是：心；

（2）“鏡子”注意“鏡”不要寫成“境”；“姿勢(shì)”不要寫成“資勢(shì)”；“贊嘆”的“贊”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“攢嘆”；“仿佛”的偏旁是：亻，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“防拂”；“迷人”的“迷”是辶旁，不要寫成“米人”。故答案為：（1）模型、驕傲、欣賞、謙虛、智慧；（2）鏡子、姿勢(shì)、贊嘆、仿佛、迷人【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.錯(cuò)誤，錄，讀“l(fā)ù”，“備忘錄”意思是：一種外交文書，聲明自己方面對(duì)某種問(wèn)題的立場(chǎng)，或把某些事項(xiàng)的概況通知對(duì)方。

C.錯(cuò)誤，稅，讀“shuì”，“稅務(wù)局”指主管稅收工作的政府機(jī)構(gòu)，承擔(dān)所轄區(qū)域內(nèi)各項(xiàng)稅收、非稅收入征管等職責(zé)。

D.錯(cuò)誤，檀，讀“tán”，“紫檀色”指類似于紫檀木的顏色。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯(cuò)字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定其中多音字的正確讀音。3．【答案】B【解析】【分析】A．有誤，“歐州”的“州”應(yīng)為“洲”；“爭(zhēng)其斗艷”的“其”應(yīng)為“奇”；

B．全部正確；

C．有誤，“歷害”的“歷”應(yīng)為“厲”；

D．有誤，“葫廬”的“廬”應(yīng)為“蘆”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形辨析。所選詞語(yǔ)均是生活中常用又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，解答此題要注意平時(shí)正確練寫，尤其是同音字和形似字。4．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)，“鹿角”讀“l(fā)ùjiǎo”，指為阻止敵軍前進(jìn)而設(shè)置的樹枝、荊棘之類的障礙物，“角色”讀“juésè”，指戲劇、影視中，演員扮演的劇中人物。讀音不相同；

B項(xiàng)，“打折”讀“dǎzhé”，指降低商品的售價(jià)。“折騰”讀“zhēteng”，指翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去。讀音不相同；

C項(xiàng)，“答應(yīng)”讀“dāyìng”，指應(yīng)聲回答；“應(yīng)該”讀“yīnggāi”，指表示理所當(dāng)然的。讀音不相同；

故答案為：D

D.讀音相同。

【點(diǎn)評(píng)】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯(cuò)字的讀音。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)。完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定其中多音字的正確讀音。5．【答案】A【解析】【分析】“貸"形聲。從貝，代聲。從“貝”，表示與錢財(cái)有關(guān)。本義：施予，給予。因此，選A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于字的理解。要想理解字義，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。6．【答案】C【解析】【分析】學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用，詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式可用字母來(lái)表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。題干中“無(wú)邊無(wú)際”是ABAC式的詞語(yǔ)，

C選項(xiàng)“古色古香”也是ABAC式的詞語(yǔ)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詞形的理解。在做此類題時(shí)，要注意觀察每個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類積累。7．【答案】B【解析】【分析】“因釋其未而守株，冀復(fù)得兔”的意思是：于是，那個(gè)農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。因：于是。冀：希望。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查字詞解釋。解答此題要弄清句子的含義。然后在理解字詞就不難了。8．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)有誤，《絕句》是唐代詩(shī)人杜甫寫的，杜甫是唐代偉大的現(xiàn)代主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，受到世人的傳誦。

B、C、D項(xiàng)正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查了文學(xué)文化常識(shí)，平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。9．【答案】D【解析】【分析】A．掩耳盜鈴：寓言故事，偷鈴鐺的人怕鈴響，把自己耳朵堵住，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)。比喻自己欺騙自己。

B．自相矛盾：寓言故事，有個(gè)人又賣矛，又賣盾。賣矛的時(shí)候說(shuō)他的矛無(wú)比鋒利，什么東西都能刺透；賣盾的時(shí)候又說(shuō)他的盾無(wú)比堅(jiān)固，什么東西都穿不透。有人就問(wèn)他，要用你的矛刺你的盾怎么樣呢?他無(wú)言以對(duì)。后用“自相矛盾”比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。

C．井底之蛙：寓言故事，意思是：井底的青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。比喻那些見(jiàn)識(shí)短淺的人。

D．奇父追日，古代神話，夸父為了追趕太陽(yáng)，渴極了，喝了黃河、渭河的水還不夠，又往別處去找水，半路上就渴死了。他遺下的木杖，后來(lái)變成一片樹林，叫做鄧林（見(jiàn)于《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》）。后來(lái)用“夸父追日”比喻決心大或不自量力。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)來(lái)自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。注意積累成語(yǔ)，多聽(tīng)多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎(chǔ)上記憶，并進(jìn)行運(yùn)用。10．【答案】B；A【解析】【分析】越來(lái)越：用來(lái)比較人或事物的數(shù)量或程度隨著時(shí)間的推移而不斷發(fā)展或變化，是同一事物不同時(shí)期或不同條件的比較。越：表示程度隨著時(shí)間而發(fā)展。故選：B；飛越：從上空飛行越過(guò)。越：跨過(guò)，跳過(guò)。故選A。故答案為：B、A【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語(yǔ)或句子中)，亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同。只有一個(gè)意義的字叫單義字，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義的字叫多義字。一個(gè)字在它剛剛創(chuàng)造出來(lái)時(shí)，總是單義的，隨著社會(huì)的發(fā)展、語(yǔ)言的日益豐富，在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，有些字逐漸成了一字多義現(xiàn)象。11．【答案】A【解析】【分析】A選項(xiàng)正確；

B選項(xiàng)中，端午節(jié)的日期是：農(nóng)歷五月初五；

C選項(xiàng)中，掃墓、祭祖是清明節(jié)的習(xí)俗，中秋節(jié)的習(xí)俗有吃月餅、賞月等：

D選項(xiàng)中，插艾葉是端午節(jié)的習(xí)俗，重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗有登高、喝菊花酒等。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查了文學(xué)文化常識(shí)。關(guān)注書中的綜合性學(xué)習(xí)單元，深入了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。12．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“改進(jìn)”改為“改正”，屬于搭配不當(dāng)。

B.有誤，語(yǔ)意重復(fù)。“大概”和“左右”意思重復(fù)，應(yīng)刪去“大概”。

C.有誤，把“全部”改為“基本”，屬于前后矛盾的語(yǔ)病。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。13．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)有誤，《燕子》的作者是鄭振鐸；

C項(xiàng)有誤，《蜜蜂》的作者是法布爾，本文告訴我們蜜蜂有沒(méi)有辨認(rèn)方向的能力。

D項(xiàng)有誤，《火燒云》的作者是蕭紅，孫永猛是《我不能失信》的作者。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。14．【答案】（1）人誰(shuí)無(wú)過(guò)；過(guò)而能改（2）兩三片花瓣兒；花瓣兒全展開(kāi)了；小蓮蓬；花骨朵（3）千門萬(wàn)戶瞳瞳日；總把新桃換舊符；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親（4）眼見(jiàn)為實(shí)；耳聽(tīng)為虛（5）筆墨紙硯；琴棋書畫；望聞問(wèn)切（6）他撲通一聲摔在了地上。（7）通知

5月13日上午九點(diǎn)全校學(xué)生到學(xué)校禮堂觀看話劇表演。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部

5月11日【解析】【分析】（1）“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”的意思是：“人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了”，出自左丘明的《左傳·宣公·宣公二年》。

（2）“有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。”出自于《荷花》是著名作家葉圣陶所作的一篇散文，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。

（3）當(dāng)看到題干中的“春聯(lián)”和“王安石”，我們可以想到“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”這兩句詩(shī)；當(dāng)看到“重陽(yáng)佳節(jié)”“王維”“思念家鄉(xiāng)與親人”等關(guān)鍵詞，我們可以想到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這兩句詩(shī)。

（4）“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛?！币馑际牵盒稳莶灰p信傳聞，看到的才是事實(shí)，出處是漢·劉向《說(shuō)苑·政理》；

（5）文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時(shí)期。琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱"雅人四好"。中醫(yī)“四診法”即：望、聞、問(wèn)、切。這四種診法至今依然普遍使用，是中醫(yī)辨證施治的重要依據(jù)。

（6）本題主要考查對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的分析能力，和對(duì)句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用能力。在句子結(jié)構(gòu)完整的條件下，體會(huì)加點(diǎn)部分的詞語(yǔ)意思和用法，仿寫一個(gè)與加點(diǎn)部分差不多的詞語(yǔ)融入到句子中。可仿寫：他撲通一聲摔在了地上。

（7）考查常見(jiàn)應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容：學(xué)校計(jì)劃在5月11日發(fā)出通知，將于5月13日上午九點(diǎn)組織全校學(xué)生在校禮堂觀看話劇表演，請(qǐng)你以少先隊(duì)大隊(duì)部的身份，寫出這個(gè)通知。

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫、名言警句和。古詩(shī)文的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?5．B16．D17．A18．C19．示例：牽?；ù蟾旁谇宄克狞c(diǎn)才打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了。運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了牽牛花開(kāi)放和凋謝的時(shí)間。20．不能去掉，“左右”指：大約；意思是蛇麻草大約在黎明三點(diǎn)開(kāi)放，不確定的時(shí)間。21．示例：早上七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。15．考查了信息篩選和概括能力。細(xì)讀短文可知短文第二自然段主要是從植物方面寫的。第三自然段主要是從小動(dòng)物方面寫的。

故答案為：B16．從文中第二自然段可知做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了，故D錯(cuò)誤。

故答案為：D17．此題考查對(duì)段意的概括能力。第二自然段分別描述了花在不同時(shí)間開(kāi)放和凋謝的時(shí)間。

故答案為：A18．通過(guò)最后一自然段“有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但是這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件?！辈浑y發(fā)現(xiàn)屬于生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件是太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落。

故答案為：C19．主觀題，摘抄注意把字寫對(duì)寫工整，體會(huì)要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。

故答案為：示例：牽?；ù蟾旁谇宄克狞c(diǎn)才打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了。運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了牽?；ㄩ_(kāi)放和凋謝的時(shí)間。20．根據(jù)題干內(nèi)容，“做