中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度

中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目的和任務(wù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要目標(biāo)在于通過評估各門課程的教學(xué)效果和課程建設(shè)情況，推動提升教學(xué)品質(zhì)。其主要任務(wù)包括：1、監(jiān)控教學(xué)文件，包括教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱和學(xué)期授課計劃。2、監(jiān)控教學(xué)過程，研究并解決影響教學(xué)品質(zhì)的主要問題。3、反饋監(jiān)控結(jié)果，為教師、課程建設(shè)等提供各種支持和信息。二、教學(xué)文件的監(jiān)控1.教學(xué)計劃教學(xué)計劃應(yīng)符合中等職業(yè)教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，堅持全面發(fā)展，特別注重針對性和應(yīng)用性，加強(qiáng)實踐能力培養(yǎng)。2.教學(xué)大綱教學(xué)大綱是落實培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃的基本文件。應(yīng)準(zhǔn)確貫徹教學(xué)計劃所體現(xiàn)的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)，服從課程的結(jié)構(gòu)與教學(xué)計劃整體要求，不同專業(yè)的相同課程教學(xué)大綱要根據(jù)各自課程結(jié)構(gòu)的要求有所區(qū)別。隨著專業(yè)設(shè)置的調(diào)整和專業(yè)特色的強(qiáng)化，課程教學(xué)大綱應(yīng)具有相應(yīng)特點。教學(xué)大綱內(nèi)容應(yīng)包括本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及基本要求、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及要求、大綱說明部分等。任課教師在教學(xué)過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱的要求。每門課程都應(yīng)有教學(xué)大綱。3.學(xué)期授課計劃學(xué)期授課計劃由任課教師按我校教學(xué)過程管理規(guī)范的要求編寫并上報。三、課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控1.組建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部負(fù)責(zé)人、教研組長、每個班的學(xué)習(xí)委員（聯(lián)絡(luò)員）等。2、教研組長、教師、教務(wù)部負(fù)責(zé)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對課堂教學(xué)進(jìn)行多方評價。3、定期對學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，檢查的時間、內(nèi)容和方式四、反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果1、教學(xué)質(zhì)量評價包括課堂教學(xué)質(zhì)量評價（占50%）、教學(xué)常規(guī)評價（占50%）和教學(xué)失誤及事故扣分三部分。2、反饋整體監(jiān)控結(jié)果、突出反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的共性問題。3、單個或小范圍反饋監(jiān)控結(jié)果，突出反映教師在教學(xué)質(zhì)量方面存在的個性問題。五、評價等級和獎勵1、評價等級分優(yōu)、良、中、不及格四個等級，綜合得分≥90為優(yōu)、80≤綜合得分＜90為良、60≤綜合得分＜80為中、綜合得分＜60為不及格。2、每學(xué)年對教學(xué)質(zhì)量評價等級為優(yōu)和良的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｖ械嚷殬I(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度[篇2]一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目的和任務(wù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要目的是通過各門課程的教學(xué)效果及課程建設(shè)狀況進(jìn)行檢查評價，促進(jìn)和拉動提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)包括：1、對教學(xué)文件的監(jiān)控。⑴教學(xué)計劃；⑵課程教學(xué)大綱；⑶學(xué)期授課計劃。2、對教學(xué)過程進(jìn)行的監(jiān)控，研究和解決教學(xué)過程中，影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題。3、反饋監(jiān)控結(jié)果，對教師、課程建設(shè)等提供各種幫助信息。二、教學(xué)文件的監(jiān)控㈠教學(xué)計劃1、教學(xué)計劃要符合中等職業(yè)教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，主動適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，堅持德、智、體、美全面發(fā)展，突出針對性和應(yīng)用性，加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)。2、教學(xué)計劃的內(nèi)容。⑴專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；⑵人才培養(yǎng)規(guī)格和能力素質(zhì)；⑶招生對象與修業(yè)年限；⑷課程設(shè)置；⑸教學(xué)進(jìn)程總體安排；⑹實驗實訓(xùn)安排等。3、制定教學(xué)計劃的依據(jù)。⑴學(xué)習(xí)理解上級有關(guān)文件精神；⑵廣泛開展社會人才市場需求調(diào)查；⑶組織校內(nèi)和社會用人單位專家論證培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格、知識結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)；⑷由教務(wù)部主持制訂教學(xué)計劃方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核簽發(fā)執(zhí)行，一經(jīng)實施各專業(yè)必須嚴(yán)格按照教學(xué)計劃實施教學(xué)工作。4、教學(xué)計劃的實施。⑴教務(wù)部編制學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表，安排學(xué)期課程及其他教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，確定考核方式。⑵教務(wù)部落實任課教師，任課教師編制學(xué)期授課計劃；⑶教學(xué)計劃確定的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時、授課時間、考核方式等，任課教師均不得隨意改動。㈡教學(xué)大綱教學(xué)大綱是落實培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃最基本的教學(xué)文件。⑴要準(zhǔn)確貫徹教學(xué)計劃所體現(xiàn)的教育思想和培養(yǎng)目標(biāo)，課程的教學(xué)大綱要服從課程的'結(jié)構(gòu)與教學(xué)計劃整體要求，相同課程在不同專業(yè)的教學(xué)計劃中要按各自課程結(jié)構(gòu)的要求有所區(qū)別。⑵隨專業(yè)設(shè)置的不斷調(diào)整及專業(yè)特色的不斷強(qiáng)化，課程的教學(xué)大綱要有它的特點，新開發(fā)的課程，原則上要先制訂大綱，后編寫或確定教材，否則不能開課。⑶教學(xué)大綱的內(nèi)容必須包括本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及基本要求、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)及要求、大綱說明部分等。⑷任課教師在教學(xué)過程中必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱的要求。⑸每門課程都得有教學(xué)大綱。㈢學(xué)期授課計劃學(xué)期授課計劃由任課教師按我校中專教學(xué)過程管理規(guī)范的要求進(jìn)行編寫上報。三、課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控1、組建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部負(fù)責(zé)人、教研組長、每個班的學(xué)習(xí)委員（聯(lián)絡(luò)員）等組成。2、教研組長、教師、教務(wù)部負(fù)責(zé)人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對課堂教學(xué)進(jìn)行多方評價。評價表見附錄6。3、定期對學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，檢查的時間、內(nèi)容和方式見下表，檢查評價表見附錄6。檢查的時間、內(nèi)容和方式四、反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果1、教學(xué)質(zhì)量評價包括課堂教學(xué)質(zhì)量評價（占50%）、教學(xué)常規(guī)評價（占50%）和教學(xué)失誤及事故扣分三部分，評價結(jié)果統(tǒng)計表見附錄8。2、反饋整體監(jiān)控結(jié)果、突出反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的共性問題。3、單個或小范圍反饋監(jiān)控結(jié)果，突出反映教師在教學(xué)質(zhì)量方面存在的個性問