幼兒家庭教育讀后感

幼兒家庭教育讀后感父母，作為孩子人生的首任導(dǎo)師，其施予的良好家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。以下是一位家長(zhǎng)對(duì)于這一主題的深刻體會(huì)。自幼接受父母的啟蒙教育，到如今我已成為女兒的引路人，生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我，家庭教育與學(xué)校教育同等重要，甚至在某種程度上決定了孩子的發(fā)展軌跡，影響其一生?，F(xiàn)就家庭教育的話題，分享我的一些心得。成熟是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子立足社會(huì)的根本，也是其終身受益的財(cái)富。我們應(yīng)當(dāng)教育孩子擁有健康的心理和完整的人格，絕不能讓他們成為知識(shí)淵博卻性格孤僻，對(duì)父母無(wú)情，對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心的人。我們應(yīng)將孩子視為獨(dú)立的個(gè)體，充分尊重并理解他們，無(wú)論犯下何種錯(cuò)誤，都應(yīng)通過(guò)講道理來(lái)引導(dǎo)。我一直堅(jiān)持這樣的教育原則，希望在家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同教育下，女兒能在德智體美勞各方面全面發(fā)展，至少成為對(duì)社會(huì)有益的合格公民，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。家長(zhǎng)是鏡像。天才并非憑空創(chuàng)造，但家長(zhǎng)若能抓住時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，以自己的勤奮追求為孩子樹立榜樣，孩子便有可能走向成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師和監(jiān)護(hù)人，更是他們的伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不映射出家長(zhǎng)的意識(shí)形態(tài)?！白龈改覆灰祝龊酶改父y”，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。如何成為好家長(zhǎng)？首先，努力學(xué)會(huì)關(guān)心。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，通過(guò)言傳身教，關(guān)心社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友和同事，培養(yǎng)孩子尊老愛幼、謙讓寬容、待人和氣的品質(zhì)。其次，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持德育為先，遵守社會(huì)主義道德原則和規(guī)范，自覺(jué)地在孩子面前展現(xiàn)完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐。再次，創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣直接影響孩子的成長(zhǎng)，家庭氛圍的潛移默化不容忽視，長(zhǎng)輩的品德影響深遠(yuǎn)。孩子在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中成長(zhǎng)，將學(xué)會(huì)自卑；在平等中成長(zhǎng)，將學(xué)會(huì)公正；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中成長(zhǎng)，將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、嫉妒和冷漠……這些現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”，絕非危言聳聽。孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于從孩子身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有許多“可愛的缺點(diǎn)”值得我們學(xué)習(xí)。如他們蓬勃向上的朝氣，好奇好學(xué)的態(tài)度；不保守，善于接受新事物的特點(diǎn)；天真無(wú)邪，對(duì)人真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就會(huì)、一玩就通的本領(lǐng)等。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的這些優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，而不可忽視、指責(zé)、抑制，甚至扼殺。尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育體系的主體，是塑造人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。我的體會(huì)尤為深刻，我的孩子身處單親家庭，對(duì)尊師敬親的情感較為薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，但他的老師傾注了大量真誠(chéng)的愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，不遺余力地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體各方面得到了全面發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足。這樣的老師深受我、孩子及社會(huì)的尊敬，他們培養(yǎng)出的學(xué)生無(wú)疑將更加出色。未來(lái)，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使她成為能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。以上心得體會(huì)，僅是我個(gè)人的淺見。幼兒家庭教育讀后感（二）在當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女的教育問(wèn)題備受關(guān)注。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。我們作為父母，都希望孩子能夠成龍成鳳。我們的責(zé)任是將孩子培養(yǎng)成獨(dú)立的人，具備足夠的能力和信心，離開我們，成為家庭和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但如何教育孩子，尤其是如何進(jìn)行有效的幼兒教育，成為每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，父母對(duì)孩子的影響巨大而深遠(yuǎn)。以下是我平時(shí)在教育孩子時(shí)的一些心得體會(huì)。首先，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們沒(méi)有刻意教孩子學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)時(shí)認(rèn)真回答她的問(wèn)題；在她喜歡的書上教她認(rèn)字，給她喜歡的書，讓她自己學(xué)會(huì)閱讀和講故事。平時(shí)我會(huì)給她講一次故事，然后讓她也給我講一個(gè)，以此培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。其次，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。我們應(yīng)該把孩子視為獨(dú)立的個(gè)體，多聽取孩子的想法，與孩子共同商量問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考。如果我們自己遇到同樣的問(wèn)題，我們會(huì)怎么做？我們不能用自己的觀念、模式和思維方式去限制孩子，更不能用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法和獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉、穿衣等，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子擁有自己的能力和知識(shí)。以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得。在獨(dú)生子女的時(shí)代，幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了從無(wú)