大班音樂小星星教案900字范文（10篇）

大班音樂小星星教案900字范文（10篇）大班音樂小星星教案900字范文（10篇）大班音樂小星星教案900字范文1活動目標：1、喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍，愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點和難點:這是一段非常好聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在并學(xué)會運用簡單打擊樂，是本教材的重點;而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點?；顒訙蕚?1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;2、《小星星》cd、歌曲圖譜3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器?；顒舆^程:1、誰是小星星音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。師："我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星"(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出xx|xx|的節(jié)奏。2、活潑調(diào)皮的星星師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。"老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。3、安靜柔美的星星師："小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。"引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。師："現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出x-|x-的節(jié)奏型)4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(1)先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。(2)再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。7、星星寶寶回家了師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作。8、結(jié)束活動師："天亮了了，小星星們回家吧!"大班音樂小星星教案900字范文2活動目標：1、學(xué)唱歌曲，初步掌握附點音符的演唱特點。2、在“圖畫”的提示下理解、記憶歌詞，感受向往星空，飛向天空的快樂情緒。3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。活動準備：音樂磁帶伴奏、事先熟悉歌曲旋律自制星星教具、夜晚星空圖、圖片歌詞、鋼琴伴奏活動難點：初步掌握附點音符的唱法。1、導(dǎo)入活動：朗誦故事——出示星空圖，引發(fā)幼兒喜歡星星的情感。小朋友，老師給大家?guī)硪环利惖膱D畫，請大家欣賞。故事：在一個夜空明凈，閃閃發(fā)亮星星亮晶晶的夜晚，小姑娘妞妞和媽媽望著美麗的天空，天上的星星一閃一閃一閃一閃好像眨眼睛，妞妞說：“媽媽，天空好美呀，我真想飛上天，陪著小星星，在天空中，和星星一起快樂的跳舞?！毙∨笥?，如果你是妞妞，你會怎樣做呢？老師這里有一首小星星的歌曲，我們一起來聽。請小朋友聽音樂，聽歌中唱到了什么？（音樂起）2、學(xué)唱歌曲?！犱浺舸艓Вㄑ莩┬∨笥眩柚谐搅耸裁?？及時貼出部分圖片歌詞——教師范唱（鋼琴伴奏）小朋友聽聽歌中還有什么？我們一起來聽聽——幼兒看圖片，說白歌詞節(jié)奏，注意附點小朋友把歌詞全找了出來，咱們可以用歌詞和我們的身體玩一個好玩的游戲，看老師。小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，說閃閃發(fā)亮?xí)r，和其他的歌詞節(jié)奏有什么不同之處。小朋友說得很好，有點拖長音，老師告訴你這里有個附點音符，所以說到這個地方注意附點，我們再來玩一遍說歌詞游戲?！獙W(xué)唱我們唱歌時也是一樣演唱出附點。聽老師唱一遍。小朋友跟老師唱一遍（演唱）聽音樂唱一遍。3、各種形式演唱?！笀D游戲小朋友，大家唱得非常好，我想請一個小朋友當老師，考考我，小老師指哪幅圖，我唱那句。我想考考大家，我們來試試?！纸M表演唱師：小朋友，剛才的小游戲大家表現(xiàn)非常棒，聲音很好聽，我們來玩?zhèn)€兒游戲叫分組表演唱，一組，二組，聽聽哪組小朋友的聲音更美，表演動作得更漂亮。小朋友請你們想一想，第一句你想什么樣的動作呢？小朋友可以學(xué)學(xué)。第二句想什么樣的動作？第三句、第四句。小朋友想了許多優(yōu)美的動作，我們分組表演看看，先請一組的小朋友起立，找一個碰不到別人的地方，預(yù)備開始（鋼琴伴奏）請第二組來表演。預(yù)備開始（鋼琴伴奏）4、出示星星，幼兒自由表演唱。（磁帶演唱）小朋友表現(xiàn)太好了，優(yōu)美的動作，動聽的歌聲，小星星說要和大家一起跳舞，小朋友請你找一個星星能看到你的地方，快樂的和星星跳舞吧。大班音樂小星星教案900字范文3活動目標：1、豐富詞匯，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。2、能主動、大膽的講述詩歌，表達自己的想法。3、萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。5、能簡單復(fù)述詩歌。活動準備：圖片（星空、哨兵、雨雪天）活動過程：一、教師講述故事，引出主題。1、今天，老師要給你們講一個故事，聽這個故事的時候呢，我請小朋友們把眼睛閉起來，因為多了太多了，數(shù)不清了….”過了一會兒,丁丁問奶奶：“奶奶，天黑了，星星怎么不睡覺呢？”奶奶笑著說：“星星不怕累，你要學(xué)星星?！?、你喜歡星星嗎？你想學(xué)習(xí)星星嗎？可是丁丁好像和你們的想法不一樣，請你們聽一首詩歌就知道了。二、教師有感情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。提問：丁丁喜歡什么？（引出兒歌名稱，幼兒學(xué)說）三、利用圖片學(xué)習(xí)詩歌再聽一遍，（帶著問題：是誰和誰在說話？哨兵是怎么保衛(wèi)國家的）1、根據(jù)兒歌逐句設(shè)計提問。什么地方布滿星星？什么地方站著哨兵？聽到誰和誰在說話，說了什??話？丁丁是怎么想的？幼兒回答（教師解釋“瞪”這個詞）2、交流討論：為什么丁丁不學(xué)習(xí)星星，要學(xué)哨兵？還有什么原因（用文中的話）3、提問：你們知道哨兵是干什么的？4、請幼兒舉手回答，師補充（站崗、放哨、巡邏的士兵，保衛(wèi)祖國）5、提問：哨兵在哪里守衛(wèi)我們的國家？怎么保衛(wèi)國家的？解釋邊疆6、分角色朗誦詩歌：2遍，第一遍老師當奶奶，第二遍，女孩當奶奶，男孩當丁丁。7、完整朗誦數(shù)遍。四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛(wèi)祖國。晴朗的夜空布滿星星，祖國的邊疆站著哨兵，奶奶說：“星星不怕累，你要學(xué)星星?！蔽艺f：“不，我要學(xué)哨兵。如果星星不怕累，為啥連連眨眼睛？只有哨兵不怕累，瞪大著眼睛，注意敵人的動靜。遇到下雨下雪天，星星就躲進云層里。不管天氣多么不好，勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂?！苯虒W(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得培智學(xué)生的情感教育不僅僅是在晨會課或班會課上進行教育，而應(yīng)灌輸在每節(jié)語文課中，以適應(yīng)培智學(xué)生的發(fā)展需求，為他們更好的融入社會做準備。課下，我還布置了作業(yè)，讓同學(xué)們做一張賀卡，并寫上一句心里話，夸夸解放軍叔叔。這樣就使學(xué)生的情感進一步得到了升華。大班音樂小星星教案900字范文41.出示第一副圖畫，圖畫中有個小女孩她在干什么？她面對天上的星星雙手合攏在許愿呢？小女孩許完愿后看到這些星星有的在笑，有的在調(diào)皮的吐著舌頭，她想：“天上那么多的小星星，他們的夢都是一樣的嗎？”請我們班的小朋友想想這些小星星的夢都是什么？會不會是一樣的？（舉手回答）。下邊我們來聽聽小星星是怎么告訴小女孩的？出示第一顆星星說：“我想變成螢火蟲”，出示第二顆星星說：“我想變成天上的街燈”，出示第三顆星星說：“我想變成明亮的眼睛”。那小星星的夢是不是一樣的呀？“告訴你，不是的，每一顆小星星都有自己的夢！”對，有的想變成螢火蟲，有的想變成天上的街燈，有的想變成明亮的眼睛，他們?yōu)槭裁聪胱兂蛇@些呢？變成這些肯定都是有自己的夢想和愿望的，那要是你變成了螢火蟲你會做什么？（幼兒舉手回答）。我們一起來看看故事中的星星想變成螢火蟲做什么？出示星星、螢火蟲、螞蟻圖片讓幼兒觀察探討。這些小螞蟻白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的著急害怕。老師總結(jié)：“有的星星想變成螢火蟲，為迷路的螞蟻照亮回家的路。”還有的星星想變成天上的街燈？要是你變成了天上的街燈你會做什么？（幼兒舉手回答）。那我們來看看這些星星變成街燈是做什么？出示小鳥圖片讓幼兒想象。剛才小螞蟻是白天出來不清路。老師總結(jié)：“有的小星星想變成天上的街燈，讓鳥兒也可以在夜里自由飛行?！眲偛叛竭@只調(diào)皮的吐著舌頭的星星想變成什么？哦，它想變成明亮的眼睛。要是你變成了明亮的眼睛你會做什么小女孩的眼睛是閉著的，因為他的眼睛看不見東西她失明了，所以“有的小星星想變成明亮的眼睛，永遠掛在失明小朋友們的心上”。2.完整欣賞詩歌《小星星的夢》，出示完整詩歌畫面，我們先來安靜的傾聽一遍。李老師來領(lǐng)讀起立，看看你們能不能超過小女生。我們小男生讀的也很棒。我們來給自己鼓鼓掌。3.老師提問，引導(dǎo)幼兒理解和熟悉兒歌內(nèi)容。（1）“天上有什么？每顆星星的心理都有一個美好的夢，他們的夢是一樣的嗎？”請你用詩歌中的句子來回答。（2）“想變成螢火蟲的星星想幫助誰，他是怎么幫的？”（3）“想變成街燈的星星想幫助誰，他是怎么幫的？”（4）“想變成眼睛的星星想幫助誰，他是怎么幫的？”請幼兒按照詩歌的內(nèi)容進行回答。大班音樂小星星教案900字范文5活動目標：1、欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。3、體驗與同伴合作演奏的快樂。4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。活動準備：1、碰鈴、鈴鼓、響板。2、圖譜。3、磁帶、錄音機。活動過程：一、欣賞樂曲。1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。師："今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空，天上的天空中滑了下來，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。"師："故事好聽嗎？"（好聽）師："故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧！"2、欣賞曲子，初步感受音樂。師："音樂有幾段？聽完后你的感覺怎樣？"3、再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。師："第一段和第二段一樣嗎？（一樣）第三段呢？（第三段和第一、二段不一樣"）這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽。"4、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。師："老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧！"老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。二、討論樂曲的配器方案。1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。師："今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。"2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。師："鈴鼓配在哪里好聽？小鈴……？還有響板……？"三、演奏樂曲。1、看圖譜，跟音樂演奏一遍。師：樂器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。師："小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些"。3、交換樂器演奏。師："想不想換一下樂器演奏。"（想）四、整理樂器，小結(jié)結(jié)束。師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家吧！活動反思：上完《小池塘》公開課后，細細體會這節(jié)課的得失，課堂預(yù)設(shè)和生成之間有很大的差距，有很多值得思考的地方。《小池塘》一課，是一篇寫景的散文，課文通過對池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象，給人一種美得愉悅，賦予靜態(tài)的池塘以動感和生朗讀課文的基礎(chǔ)上，盡情的發(fā)揮想象，去理解和感受作者所描繪的“五彩的世界”。孩子們善于發(fā)現(xiàn)，他們喜歡把他們知道的，別人還沒發(fā)現(xiàn)的說出來，頭腦很活躍。但是這節(jié)課，因為課前準備和學(xué)科專業(yè)知識的欠缺，有很多需要注意的地方?jīng)]有注意到，導(dǎo)致這導(dǎo)致學(xué)生不太容易理解。除此之外，ppt的頁數(shù)過多，應(yīng)該刪除一些重復(fù)的內(nèi)容，上課朗讀指導(dǎo)的方鑒好的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的課堂更加生動有趣，孩子們更樂于學(xué)~大班音樂小星星教案900字范文6活動目標：1、欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。3、體驗與同伴合作演奏的快樂。4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義?；顒訙蕚洌?、碰鈴、鈴鼓、響板。2、圖譜。3、磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、欣賞樂曲。1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。師："今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空，天上的聲掉進水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。"師："故事好聽嗎？"（好聽）師："故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧！"2、欣賞曲子，初步感受音樂。師："音樂有幾段？聽完后你的感覺怎樣？"3、再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。師："第一段和第二段一樣嗎？（一樣）第三段呢？（第三段和第一、二段不一樣"）這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽。"4、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。師："老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧！"老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。二、討論樂曲的配器方案。1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。師："今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。"2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。師："鈴鼓配在哪里好聽？小鈴……？還有響板……？"三、演奏樂曲。1、看圖譜，跟音樂演奏一遍。師：樂器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。師："小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些"。3、交換樂器演奏。師："想不想換一下樂器演奏。"（想）四、整理樂器，小結(jié)結(jié)束。師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家吧！活動反思：上完《小池塘》公開課后，細細體會這節(jié)課的得失，課堂預(yù)設(shè)和生成之間有很大的差距，有很多值得思考的地方。《小池塘》一課，是一篇寫景的散文，課文通過對池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象，給人一種美得愉悅，賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命。教學(xué)《小池塘》這篇課文的時候，我設(shè)定的最重要的教學(xué)目標是在學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上，盡情的發(fā)揮想象，去理解和感受作者所描繪的“五彩的世界”。孩子們善于發(fā)現(xiàn)，他們喜歡把他們知道的，別人還沒發(fā)現(xiàn)的說出來，頭腦很活躍。但是這節(jié)課，因為課前準備和學(xué)科專業(yè)知識的欠缺，有很多需要注意的地方?jīng)]有注意到，導(dǎo)致這節(jié)課有一些遺憾。第一：對課標把握不準去，我在課堂上要求學(xué)生默讀，語文新課標對第一學(xué)段的默讀要求是：學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。但一年級的學(xué)生基本不會默讀，一般從二年級才可以訓(xùn)練，學(xué)生需要在訓(xùn)練中逐步做到，這點我需要注意。第二：關(guān)于比喻句，在教學(xué)中，我有一個解釋比喻句的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解比喻句，這是很不妥當?shù)?，讓孩子們自己造比喻句的時候前面的鋪墊不夠，導(dǎo)致學(xué)生不太容易理解。除此之外，ppt的頁數(shù)過多，應(yīng)該刪除一些重復(fù)的內(nèi)容，上課朗讀指導(dǎo)的方法太單一，效果不好。這堂課中還有許多地方值得我繼續(xù)去反思，作為老師，我也需要不斷學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的課堂更加生動有趣，孩子們更樂于學(xué)~大班音樂小星星教案900字范文7【活動目標】1.能用完整語言描述圖畫細節(jié)。2.感受作品中的小星星想幫助他人的美好愿望。3.感受詩歌的句子結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編詩歌?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入部分。大家好！我是星星小魔仙，剛才我在天上玩耍，聽到了這里有好聽的音樂我就飛來了。我也給你們帶來了一首好聽的詩歌，名字叫《我星星的夢》。哪個小朋友學(xué)的最認真，我就讓李老師把這個魔法星星送給他作為獎勵。二、開始新課。1.出示第一副圖畫，圖畫中有個小女孩她在干什么？她面對天上的星星雙手合攏在許愿呢？小女孩許完愿后看到這些星星有的在笑，有的在調(diào)皮的吐著舌頭，她想：“天上那么多的小星星，他們的夢都是一樣的嗎？”請我們班的小朋友想想這些小星星的夢都是什么？會不會是一樣的？（舉手回答）。下邊我們來聽聽小星星是怎么告訴小女孩的？出示第一顆星星說：“我想變成螢火蟲”，出示第二顆星星說：“我想變成天上的街燈”，出示第三顆星星說：“我想變成明亮的眼睛”。那小星星的夢是不是一樣的呀？“告訴你，不是的，每一顆小星星都有自己的夢！”對，有的想變成螢火蟲，有的想變成天上的街燈，有的想變成明亮的眼睛，他們?yōu)槭裁聪胱兂蛇@些呢？變成這些肯定都是有自己的夢想和愿望的，那要是你變成了螢火蟲你會做什么？（幼兒舉手回答）。我們一起來看看故事中的星星想變成螢火蟲做什么？出示星星、螢火蟲、螞蟻圖片讓幼兒觀察探討。這些小螞蟻白天出去找食物晚上回家迷路了找不到自己的家了非常的著急害怕。老師總結(jié)：“有的星星想變成螢火蟲，為迷路的螞蟻照亮回家的路。”還有的星星想變成天上的街燈？要是你變成了天上的街燈你會做什么？（幼兒舉手回答）。那我們來看看這些星星變成街燈是做什么？出示小鳥圖片讓幼兒想象。剛才小螞蟻是白天出來找食物吃，這些小鳥白天光顧著玩耍沒有找到食物，晚上覺得肚子餓了出來找吃的東西，可是它們看不清路。老師總結(jié)：“有的小星星想變成天上的街燈，讓鳥兒也可以在夜里自由飛行。”剛才呀這只調(diào)皮的吐著舌頭的星星想變成什么？哦，它想變成明亮的眼睛。要是你變成了明亮的眼睛你會做什么呢？（幼兒舉手回答）那我們看看