2025屆河北省定州市、博野縣生物高一下期末調(diào)研試題含解析

2025屆河北省定州市、博野縣生物高一下期末調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了圖1、圖2所示實驗探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。下列說法正確的是A．由圖1可知單側(cè)光使生長素分布不均，從而引起胚芽鞘彎曲B．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b＝d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了C．如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b<d，則說明單側(cè)光將生長素分解了D．胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲沒有作用，因為彎曲在尖端下面一段2．下面關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，正確的是（）A．ATP中含有三個高能磷酸鍵B．ATP可以直接為生命活動提供能量C．ATP化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定D．ATP在細(xì)胞中含量很多3．甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合：乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是（）A．甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程B．實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等C．乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D．甲、乙各重復(fù)200次實驗后，Dd和Ab組合的概率相等4．基因分離定律的實質(zhì)是A．等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離B．等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離C．測交后代性狀的分離比為1：1D．等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離5．已知水稻的抗旱性（A）和多顆粒（B）為顯性，各由一對等位基因控制且獨立遺傳?，F(xiàn)有抗旱、多顆粒植株若干，對其進(jìn)行測交，子代的性狀分離比為抗旱多顆粒：抗旱少顆粒：敏旱多顆粒：敏旱少顆粒=2：2：1：1，若這些親代植株相互授粉，后代性狀分離比為A．24：8：3：1 B．9：3：3：1 C．15：5：3：1 D．25：15：15：96．果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀。根據(jù)圖中信息，下列分析正確的是A．長翅對殘翅為顯性B．子代長翅果蠅全為雜合子C．親代產(chǎn)生的雌、雄配子的數(shù)量相等且隨機結(jié)合D．親代長翅果蠅與殘翅果蠅雜交，后代全表現(xiàn)為長翅7．若以1分子含500個堿基對的DNA（不含放射性）為模板，在含15N的環(huán)境中進(jìn)行復(fù)制n次，下列相關(guān)敘述正確的是A．復(fù)制過程中，需要消耗（2n-1）×1000個核糖核苷酸B．子代DNA中，兩條鏈均含有15N的DNA分子有（2n-1）個C．細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和核糖體中D．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯8．（10分）下列對酶的敘述中正確的是A．強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶變性失活 B．催化生化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)發(fā)生改變C．高溫使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 D．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用二、非選擇題9．（10分）普通小麥為六倍體，兩性花，自花傳粉。小麥糯性對非糯性為隱性。我國科學(xué)家用兩種非糯性小麥（關(guān)東107和白火麥）培育穩(wěn)定遺傳的糯性小麥，過程如圖所示。請回答問題：（1）小麥與玉米不是同一物種，自然條件下這兩種生物______________（填“能”或“不能”）雜交產(chǎn)生可育后代，存在____________________________。（2）人工雜交時，需要在開花前，去除小麥花內(nèi)未成熟的_________并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）單倍體小麥體細(xì)胞中有_____個染色體組，減數(shù)分裂過程中由于染色體_____________紊亂，導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后，產(chǎn)生六倍體小麥，這種變異屬于__________________10．（14分）下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得__________植株，這種植株的特點是__________，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行__________。B試劑的作用機理是____________________；這種育種方法的優(yōu)點是____________________。11．（14分）如圖是果蠅體細(xì)胞中染色體組成示意圖，請據(jù)圖分析回答：（1）該果蠅是___性果蠅，體細(xì)胞中有___對同源染色體，其中有___對常染色體。（2）該細(xì)胞中有___個染色體組，一個染色體組有染色體數(shù)___條。（3）一個染色體組所包含的染色體分別是_______________________。12．下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請回答以下問題：（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。（2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個DNA分子，屬于______________期。（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。（4）染色體暫時加倍的細(xì)胞有______________。（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

分析題圖：本題實驗的目的是探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了還是將生長素分解了。若單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C<D，即C<A=B<D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d；若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C<D，即C<A=B=D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d?！驹斀狻緼、圖1中，若單側(cè)光將生長素分解了，則甲和乙的胚芽鞘都應(yīng)向光彎曲生長，但乙組胚芽鞘直立生長，說明單側(cè)光并沒有將生長素分解，而是蓋玻片阻擋了生長素的轉(zhuǎn)移，使胚芽鞘直立生長，所以由圖1可知單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，即使生長素分布不均勻，從而引起胚芽鞘彎曲，A正確；B、若單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C<D，即C<A=B<D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d，B錯誤；C、若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C<D，即C<A=B=D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d，C錯誤；D、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸，促進(jìn)尖端下部伸長，沒有胚芽鞘的尖端，胚芽鞘下部不生長，D錯誤。故選A。2、B【解析】ATP中含有兩個高能磷酸鍵，A錯誤；ATP是直接能源物質(zhì)，B正確；ATP的化學(xué)性質(zhì)很不穩(wěn)定，很容易水解和重新合成，C錯誤；ATP在細(xì)胞中含量很少，但是轉(zhuǎn)化非常迅速，D錯誤。【考點定位】ATP的化學(xué)組成和特點【名師點睛】ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定。ATP在細(xì)胞中含量很少，但ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的速度很快，這樣就能保證生命活動所需能量的供應(yīng)。3、D【解析】結(jié)合題意分析實驗可知，甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程，A正確；實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等，B正確；乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確；甲重復(fù)200次，理論上DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，出現(xiàn)Dd的概率為1/2；乙重復(fù)200次，會得到四種組合：AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，Ab出現(xiàn)的概率為1/4，D錯誤。【考點定位】性狀分離比和自由組合定律的模擬實驗【名師點睛】1.甲同學(xué)所做的性狀分離比的模擬實驗中，Ⅰ、Ⅱ桶分別模擬雌雄生殖器官，每只小桶內(nèi)的小球分別模擬雌雄配子，實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等，因為實際條件下生物產(chǎn)生的雄配子數(shù)常遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)。2.乙同學(xué)的實驗中，兩只小桶分別模擬兩對非非同源染色體上非等位基因，乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過程。4、A【解析】

試題分析：基因分離定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。A正確?？键c：本題考查基因分離定律的實質(zhì)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5、A【解析】

根據(jù)題意分析可知：抗旱與多顆粒為顯性，各由一對等位基因控制且獨立遺傳，說明遵循基因的自由組合定律。測交是指雜合體與隱性個體雜交，其后代表現(xiàn)型及比例能真實反映雜合體產(chǎn)生配子的種類及比例，從而推測出其基因型。【詳解】由題意可知水稻的抗旱性和多顆粒的遺傳遵循基因的自由組合定律，因此，對測交結(jié)果中每一對相對性狀可進(jìn)行單獨分析，抗旱：敏旱=2：1，多顆粒：少顆粒=1：1，則提供的親本抗旱、多顆粒植株產(chǎn)生的配子中A：a=2：1，B：b=1：1，讓這些植株相互授粉，敏旱（aa）占1/3×1/3=1/9，抗旱占8/9，少顆粒（bb）占1/2×1/2=1/4，多顆粒占3/4，根據(jù)基因的自由組合定律，后代性狀分離比為（8：1）×（3：1）=24：8：3：1。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A。6、A【解析】

圖示中親本均為長翅，子代出現(xiàn)了殘翅，說明長翅為顯性性狀，殘翅為隱性性狀。【詳解】A、根據(jù)分析可知，長翅對殘翅為顯性，A正確；B、由于子代出現(xiàn)了殘翅，說明親本均為雜合子，則子代長翅果蠅可能為純合子，也可能為雜合子，B錯誤；C、親代產(chǎn)生的雌、雄配子的種類相同，但雄配子的數(shù)量往往多于雌配子，C錯誤；D、親代長翅果蠅為雜合子，與殘翅果蠅雜交，后代既有長翅又有殘翅，D錯誤。故選A。7、D【解析】

?DNA分子復(fù)制的計算規(guī)律：（1）已知DNA的復(fù)制次數(shù)，求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)或所占的比例：一個雙鏈DNA分子，復(fù)制n次，形成的子代DNA分子數(shù)為2n個。根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點，不管親代DNA分子復(fù)制幾次，子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有兩個。（2）已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù)，求復(fù)制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù)：①設(shè)一個DNA分子中有某核苷酸m個，則該DNA復(fù)制n次，需要游離的該核苷酸數(shù)目為（2n-1）×m個。②設(shè)一個DNA分子中有某核苷酸m個，則該DNA完成第n次復(fù)制，需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個?！驹斀狻緼、復(fù)制過程中，需要消耗脫氧核糖核苷酸，A錯誤；

B、子代DNA中，其中一條鏈不含放射性的DNA分子為2個，兩條鏈均含有15N的DNA分子有（2n-2）個，B錯誤；

C、細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核，其次是線粒體和葉綠體，核糖體中發(fā)生的是翻譯的過程，不發(fā)生DNA復(fù)制的過程，C錯誤；

D、線粒體和葉綠體是半自主復(fù)制的細(xì)胞器，可進(jìn)行DNA的復(fù)制，也能完成轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，D正確。

故選D。8、C【解析】

本題是考查酶的概念、作用和影響酶活性的因素的題目，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA；影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變從而失去活性，【詳解】A、強酸、強堿、高溫會使酶的結(jié)構(gòu)改變，從而使酶發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的失去活性，低溫不會破壞酶的結(jié)構(gòu)，因此不會使酶失去活性，只能使酶的活性降低，錯誤；B、酶具有催化作用，只能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，催化生化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)不變，錯誤；C、高溫可以使酶結(jié)構(gòu)改變而失去活性，低溫不會破壞酶的結(jié)構(gòu)，因此不會使酶失去活性，正確；

D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，不論是在細(xì)胞內(nèi)還是在細(xì)胞外都能發(fā)揮作用，錯誤；

故選C。二、非選擇題9、不能生殖隔離雄蕊3聯(lián)會染色體（數(shù)目）變異【解析】

物種指自然狀態(tài)下能夠相互交配并且可以產(chǎn)生可育后代的一群生物。細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。【詳解】（1）小麥與玉米不是同一物種，二者存在生殖隔離，自然條件下不能雜交產(chǎn)生可育后代。（2）人工雜交時，為了避免自身花粉和其他花粉的干擾，需要在開花前，去除小麥花內(nèi)未成熟的雄蕊并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）單倍體小麥經(jīng)過秋水仙素處理后為六倍體，故單倍體小麥含有3個染色體組，減數(shù)分裂過程中由于染色體聯(lián)會紊亂，導(dǎo)致配子異常。用秋水仙素處理單倍體幼苗后，染色體數(shù)目加倍，形成六倍體小麥，這種變異屬于染色體數(shù)目變異?！军c睛】單倍體小麥含有3個染色體組，聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，故不育，需經(jīng)過秋水仙素處理后才可育。10、雜交育種基因重組單倍體育種因為F2才出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)單倍體長得弱小且髙度不育秋水仙素篩選抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限【解析】

根據(jù)圖示分析可知：育種方法①“親本→F1→F2→Fn→新品種”是雜交育種，原理是基因重組；育種方法②“親本→單倍體→純合二倍體→新品種”是單倍體育種，原理是染色體變異。其中A為花藥離體培養(yǎng)，B為秋水仙素處理?！驹斀狻浚?）根據(jù)前面的分析可知：①的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；②的育種方法是單倍體育種。（2）在雜交育種中，由于要在F2出現(xiàn)性狀分離，才有所需的表現(xiàn)類型出現(xiàn)，所以挑選符合條件的品種必須從F2開始。（3）結(jié)合前面的分析，圖②中將F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，這種植株的特點是長得弱小且髙度不育，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)滴加B秋水仙素試劑處理，獲得純合的二倍體植株并再進(jìn)行篩選。秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體形成；這種育種方法與雜交育種相比，能明顯縮短育種年限?！军c睛】熟悉雜交育種與單倍體育種的基本流程是解決本題的關(guān)鍵。11、雌4324Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Х【解析】

果蠅的性別決定屬于XY型，據(jù)圖