廣東省揭陽市第一中學2025屆高一下生物期末經典試題含解析

廣東省揭陽市第一中學2025屆高一下生物期末經典試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．由X染色體上隱性基因導致的遺傳病可能具有的特點是A．如果祖母為患者，孫女一定患此病B．如果外祖父患病，外孫一定患此病C．如果母親患病，兒子一定患此病D．如果父親患病，女兒一定不患此病2．對于低溫誘導洋蔥染色體數目變化的實驗，不正確的描述是A．在顯微鏡視野內處于分裂間期的細胞數目最多B．在顯微鏡視野內可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程D．在誘導染色體數目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原理相似3．在細胞分裂過程中出現了甲、乙2種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關敘述正確的是（）①甲圖中發(fā)生了染色體結構變異，增加了生物變異的多樣性②乙圖中出現的這種變異屬于染色體變異③甲、乙兩圖中的變化只會出現在有絲分裂中④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗A．①③③B．②③④C．①②④D．①③④4．細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期。根據細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組，每組的細胞數如圖。從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是A．乙組細胞正在進行DNA復制B．細胞分裂間期的時間比分裂期長C．丙組中只有部分細胞的染色體數目加倍D．將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞減少5．下列敘述中，不屬于有絲分裂中期特點的是A．在赤道板的位置形成細胞板B．染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上C．染色體形態(tài)比較固定、數目比較清晰D．每個染色體著絲點的兩側都有紡錘絲牽引著6．下表示遺傳信息的表達過程，敘述正確的是基因…………TAT……ATA…………mRNA…………UAU…………tRNA…………AUA…………肽鏈…………酪氨酸…………A．AUA是反密碼子 B．整個過程在核糖體上完成C．整個過程需要解旋酶的參與 D．整個過程共有3種核苷酸參與7．人體骨髓中存在少量的間充質干細胞(MSC)，MSC可分裂分化形成多種組織細胞。下列敘述正確的是A．MSC分化形成不同細胞時多種基因進行了表達B．MSC分化能力強的原因是分裂旺盛C．MSC形成的不同細胞中DNA和RNA相同D．基因停止表達是MSC開始凋亡的標志8．（10分）某種植物的花色有紫花和白花兩種表現型?，F將兩株植物作為親本進行雜交，F1全為紫花，F1自交所得F2有紫花144株，白花112株。據此分析，不能得到的結論為:（）A．作為親本的兩株植物都是純合體B．作為親本的兩株植物可能都是白花C．F2的紫花植株雜合子約128株D．F2中的白花植株有4種基因型二、非選擇題9．（10分）如圖表示細胞內發(fā)生的一系列重大生命活動，請據圖回答下列問題：（1）圖中A表示細胞分裂，B表示___________。經B過程形成的a、b、c、d仍具有相同的________________________。（2）若a為植物細胞，且能在體外條件下培養(yǎng)成一個完整植物體，則說明a具有_________。（3）對人體來說，在A、B、C、D、E五項生命活動中，有積極意義的是_________________。（4）老年人的頭發(fā)會變白的原因，這與C過程中的細胞內酪氨酸酶活性______（填“上升”或“下降”）有關。（5）正常細胞發(fā)生了D的根本原因是____________________________________________。10．（14分）下圖表示人體細胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答(1)DNA獨特的_______________結構為過程①提供精確的模板，通過__________原則保證了該過程的準確進行。(2)過程②需要__________酶的催化，以________為原料。(3)過程③中核糖體的移動方向為_____________(填“從左到右”或“從右到左”)，多個核糖體相繼結合在同一個mRNA分子上的生物學意義是_______________。過程③的產物從核糖體上脫離后，還需要經過盤曲折疊成_____________，才能發(fā)揮相應的生物效應。(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________(用文字和箭頭表示)。11．（14分）家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多、絲的質量好，更受蠶農青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。于是，科學家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題。請回答：（1）家蠶的一個染色體組含有__________條染色體。（2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的____________。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是____________。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為____________。（3）在生產中，若要選育雄蠶，可利用限性斑紋雌蠶和表現型為____________的雄蠶雜交培育，可以根據體色辨別幼蠶性別的后代。請用適當的文字簡要描述選育雄蠶的過程：_________________。12．如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖回答問題。（1）A→D表示的育種方法稱為__________。A→B育種途徑中，常采用__________方法來獲取單倍體幼苗。（2）若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀，且A對a、B對b完全顯性)：①兩親本相互雜交，后代表現型為3：1的雜交組合是__________。②選乙、丁為親本，經A、B、C途徑可培育出__________種純合植株。（3）科學家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型。有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

人類的性染色體為XY型，即男子為XY，其中X染色體來自母親，Y染色體來自父親；女子為XX，分別來自父親和母親?！驹斀狻緼、若祖母為患者XbXb，則其兒子一定患病XbY，但孫女不一定患此病，A錯誤；B、若外祖父患病XbY，則其女兒肯定攜帶有致病基因X-Xb，但不一定會遺傳給其外孫，因此其外孫不一定患此病，B錯誤；C、如果母親患病XbXb，兒子基因型為XbY一定患此病，C正確；D、如果父親患病XbY，女兒不一定患此病，D錯誤；故選C?！军c睛】分析伴X遺傳病時，首先要掌握：男子為XY，其中X染色體來自母親，Y染色體來自父親；女子為XX，分別來自父親和母親。伴X染色體隱性遺傳病的特點是：（1）隔代交叉遺傳，即“女病父子病，男正母女正”；（2）男患者多于女患者。2、C【解析】由于在細胞周期中分裂期持續(xù)時間長，因此在用顯微鏡觀察細胞分裂時，處于分裂間期的細胞最多，A正確；低溫能誘導植物組織中部分細胞染色體數目加倍，故在顯微鏡視野內可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞，B正確；由于制作裝片時要用解離液解離，此時細胞已被殺死，所以看不到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，C錯誤；低溫與秋水仙素都是通過抑制紡錘體的形成來誘導染色體數目變化，因此原理相似，D正確?！究键c定位】觀察植物細胞的有絲分裂實驗和低溫誘導染色體變異實驗【名師點睛】低溫誘導染色體變異實驗的誤差分析誤差1:沒有觀察到染色體加倍的細胞原因分析:（1）選材時離根尖較遠,沒有分生組織細胞;不分裂的細胞染色體不復制,不會出現染色體加倍情況。（2）低溫誘導的溫度或時間不正確,染色體未加倍。（3）觀察時未移動裝片,視野中沒有染色體加倍的細胞。誤差2:能觀察到染色體加倍的細胞,但染色不清晰,且有重疊。原因分析:（1）試劑使用不當:“卡諾氏液”和“改良苯酚品紅染液”應現配現用,效果好;“解離液”應用質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液（1∶1）,且需解離3～5min,呈酥軟程度。（2）染色前未充分漂洗:漂洗是用清水漂洗約10min。3、C【解析】本題考查的是染色體變異。甲圖中發(fā)生的是染色體變異，屬于染色體中某一片段位置顛倒，屬于結構的變異；乙圖中屬于在著絲點分裂時，兩條姐妹染色單體移向了同一級，使子細胞中染色體多了一條，也屬于染色體變異。染色體可以用顯微鏡中觀察到，因此選C。而C選項中乙圖只會出現在有絲分裂中，甲圖可是減數分裂也可是有絲分裂。4、D【解析】由圖分析可知圖中乙組細胞DNA含量在2C-4C，說明正在進行DNA的復制，A正確。一個細胞周期中分裂間期占到90%-95%，B正確。丙組細胞中不是全部細胞染色體數目都加倍，只有有絲分裂后期染色體數目加倍，C正確。如果將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數增多，D錯誤。點睛：細胞分裂圖像根據DNA或染色體數目進行判斷，此圖給的是DNA含量，DNA含量在間期因為發(fā)生復制而改變，DNA含量相同染色體數目不一定相同，主要是在有絲分裂后期DNA數目和前期中期相同，但染色體數目卻比前期和后期加倍。5、A【解析】在有絲分裂末期時，在赤道板的位置形成細胞板，A錯誤；有絲分裂中期時，染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上，B正確；有絲分裂中期時的染色體的形態(tài)比較固定，數目比較清晰，便于觀察染色體的形態(tài)和數目，C正確；該時期的每個染色體著絲點的兩端都有紡錘絲牽引著，D正確。【點睛】本題考查了有絲分裂過程中不同時期的特點，解題關鍵能識記有絲分裂各時期的特點，可以利用口訣的方式對中期特征進行記憶“形數清晰赤道齊”；而細胞板是在有絲分裂末期形成的。6、A【解析】AUA位于tRNA上，是反密碼子，A正確；根據表格分析可知，遺傳信息的傳遞過程包括了轉錄和翻譯，其中轉錄主要發(fā)生在細胞核，B錯誤；轉錄和翻譯過程都不需要解旋酶的參與，C錯誤；根據表格分析，整個過程有2種脫氧核苷酸和2種核糖核苷酸的參與，D錯誤。7、A【解析】

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、細胞分化的實質是基因的選擇性表達?！驹斀狻緼、MSC分化形成不同細胞時，多種基因進行了表達，A正確；B、MSC分化能力強的原因是其分化程度低，B錯誤；C、MSC形成的不同細胞中DNA相同，但由于基因的選擇性表達，不同細胞所含RNA有所區(qū)別，C錯誤；D、MSC開始凋亡時，仍會有與細胞凋亡相關的基因進行表達，D錯誤。故選A?！军c睛】識記細胞分化的概念和實質是解答本題的關鍵。8、D【解析】

將兩株植物作為親本進行雜交，F1全為紫花，F1自交，F2有紫花144株，白花112株，F2中紫花：白花=9：7，出現類似9：3：3：1的比例，說明子一代的基因型為AaBb，親本基因型為AAbb和aaBB或AABB和aabb，紫花的基因型為A_B_，白花的基因型為aaB_、A_bb、aabb?！驹斀狻緼、據分析可知，親本基因型為AAbb和aaBB或AABB和aabb，都是純合體，A正確；B、作為親本（AAbb和aaBB）的兩株植物可能都是白花，B正確；C、F2中的紫花植株中純合子占1/9，即144×1/9=16株，則雜合子約128株，C正確；D、F2中的白花植株有5種基因型，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、細胞分化遺傳物質或遺傳信息或染色體數全能性A、B、C、E下降原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變【解析】

1、細胞生命歷程包括細胞分裂、分化、衰老、凋亡；細胞分裂使細胞數目增加，細胞分化產生不同形態(tài)、結構和功能的組織細胞，其實質是基因的選擇性表達；細胞分裂、分化、衰老、凋亡是多細胞生物體進行正常的生長發(fā)育及維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)所必須的，對于多細胞生物體的生命活動具有積極意義。2、高度分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，即細胞具有全能性；衰老細胞中許多酶活性降低，導致細胞代謝活動降低；細胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，A是由一個細胞形成多個細胞的過程，即細胞分裂；B表示細胞分化，即表示一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。經B細胞分化過程形成的

a、b、c、d仍具有相同的遺傳物質。（2）若a為植物細胞，且能在體外條件下培養(yǎng)成一個完整植物體，則說明a具有細胞全能性。（3）細胞分裂、分化、衰老、凋亡是多細胞生物體正常生長發(fā)育及維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)所必須的，因此對人體來說，在A、B、C、D、E五項生命活動中，有積極意義的是A、B、C、E。

（4）人體頭發(fā)基部的黑色素細胞，在衰老過程中由于細胞內酪氨酸酶的活性降低，導致酪氨酸向黑色素轉化速率降低，出現白發(fā)。（5）細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導致細胞分裂失控造成的?！军c睛】本題旨在考查學生對于細胞分裂、細胞分化和細胞癌變的根本原因理解和識記，熟練識記衰老細胞的特點及細胞分裂、分化、衰老、凋亡對多細胞生物體的意義，并形成知識網絡、應用相關知識解釋生物學問題的能力。10、雙螺旋堿基互補配對RNA聚合4種游離的核糖核苷酸從右到左少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白質（或提高翻譯效率）具有特定空間結構和功能的蛋白質【解析】

分析圖：過程①、②發(fā)生在細胞核中，過程③發(fā)生在細胞質的核糖體上。過程①為DNA的復制，過程②為遺傳信息的轉錄，過程③為遺傳信息的翻譯。【詳解】（1）過程①為DNA的復制過程，DNA復制是一個邊解旋邊復制的過程，DNA獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板，通過堿基互補配對原則保證了該過程的準確進行。（2）過程②為遺傳信息的轉錄過程，遺傳信息的轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的催化作用下，以4種游離的核糖核苷酸為原料合成RNA的過程。（3）過程③為遺傳信息的翻譯過程，該過程以mRNA作為模板；根據四條多肽鏈的長度可知，核糖體在①上移動的方向是從右到左。在細胞質中，翻譯是一個快速的過程，通常一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體，同時進行多條相同肽鏈的合成，其生物學意義是：少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白質。過程③（遺傳信息的翻譯過程）的產物為肽鏈，肽鏈從核糖體上脫離后，還需要經過盤曲折疊成形成具有特定空間結構的蛋白質分子，才能發(fā)揮相應的生物效應，開始承擔細胞生命活動的各項職責。（4）圖中遺傳信息的傳遞途徑有：遺傳信息從DNA流向DNA，即DNA的復制；也有遺傳信息從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。用文字和箭頭表示為：?！军c睛】DNA復制、轉錄、翻譯的比較11、28（易位）雜交育種aaZWA無斑紋