初中常見的病句類型舉例

初中常見的病句類型舉例

（一）、成分殘缺：

例1:通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康0

（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）

例2：全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。

（句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動(dòng)”一詞。）

（二）、詞序不當(dāng)：

例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。

（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣.”）

例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。）

（三）、搭配不當(dāng)：

例5：他那銳利的眼睛投向了人群。

（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）

例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進(jìn)二）

（四）、重復(fù)羅嗦：

例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。

（“具體”與“詳”重復(fù)。）

例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。）

（五）、否定不當(dāng)：

例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）

例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。

（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）

（六）、誤用歧義：

例11：這輛自行車沒有鎖。

（這句話可以理解成“車沒有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊]鎖起來.”）

例12：做手術(shù)的是他的父親。

（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）

（七）、前后矛盾：

例13：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。

（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心

協(xié)力”）

例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。

（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）

（八）、用詞不當(dāng)：

例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。

（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）

例16：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。

（"成就”詞義過重，改為“成績”）

二、指出下列句子的病因并在原句上修改：

1、由于他這樣的好成績，得到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng).

1

2、看到了他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀.

3、通過這次小提琴比賽，使她的信心增強(qiáng)了

4、不但他學(xué)習(xí)好，而且思想也很好

5、課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用.

6、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。

7、這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡。

8、他參加了這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)后，正式退出了運(yùn)動(dòng)員的生涯。

9、我們一進(jìn)球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲.

10、個(gè)體戶登上了舞臺(tái)，這是破天荒第一次.

11,這本書大約2。元左右.

12、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。

13、誰也不能否認(rèn)長江不是向東流的。

14、為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門開會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施。

15、我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng).

16、小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話.

17、他一個(gè)早晨就寫了三封信.

18、一種介紹菲律賓的權(quán)威著作。

19、要穩(wěn)住人才，使之不流失，關(guān)鍵在于激勵(lì)措施是否得當(dāng).

20、能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵.

21、汽車忽然漸漸地停了下來。

22、他提出展開學(xué)習(xí)競賽，大家紛紛附和.

23、在47屆的世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)員精神矍銖，奪得了四塊金牌.

24、這件精密的手工作品，出自韓睿之手。

三、修改病句的原則和方法：

1、原則：

以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，可增（增加字詞）、刪（刪去多余的字詞）、調(diào)（調(diào)整

字詞順序）、換（更換字詞），但絕不能改變原意。

2、辨析病句方法：

（1）、讀句子，明確錯(cuò)誤的類型

（2）,找出句子的主干，主語，謂語，賓語，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng).

（3）、理清枝葉，定語，狀語，補(bǔ)語是否恰當(dāng).

（4）、體味語境，看句子的語序是否合理，前后是否矛盾.

（5）、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語搭配是否得當(dāng).

（6）、要盡量不改變原意，在原來意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則.

四、幾種務(wù)必注意的病句類型：

1、“是”和“成為”要小心，前后是否一回事。“避免”“預(yù)防”“忌”“仿造”，看看是否說

反了。

①秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”

才對）

②睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛

盾）

2,分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問題。

①今年增產(chǎn)50%,成本降低近兩倍。（“降低兩倍”不通）

②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。

2

3、“是否”“可否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。雙重否定表肯定，

多用一個(gè)又否定。

①有沒有意志是成功的關(guān)鍵。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）

②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（多了一個(gè)“不”，意思弄反了）

4、習(xí)慣錯(cuò)用的詞：

“目的是為了”“大多以……為主”語意重復(fù)

①美國對伊進(jìn)行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復(fù)）

②這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以……為主”

就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）

“約……左右”“近……左右”“余……左右”"達(dá)……多（以上）”“超過……以上”表意矛

盾

③近一半左右的年青人不相信這個(gè)。（“近”是“接近”的意思，“接近"就是‘‘不足"；與“左

右”矛盾）

④載重量達(dá)十噸以上。（“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)，與“以上”矛盾）

⑤通過這次普法學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了法制觀念。（“通過”和“使”同時(shí)使用，把句子主語淹沒

了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。）

五、鏈接中考

題型一：

下列句子都有語病，在原句上改正過來。

①能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。

②這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘。

題型二：

下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國的建設(shè)服務(wù)。

B.當(dāng)國民黨主席吳伯雄率團(tuán)到達(dá)南京時(shí)，受到了“臺(tái)辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈

歡迎。

C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮正常的關(guān)鍵。

D.頃刻間，墨黑的烏云布滿天空，大雨從空中傾瀉下來。

題型三：

下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改。

為了增強(qiáng)全民健康意識(shí)，荊門市積極倡導(dǎo)“日行一萬步，吃動(dòng)兩平衡，健康一輩子”的

生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨

勢。收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。

修改一：

修改二：

題型四：

請對下面的病句提出修改意見：

①為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。

修改意見：

②國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止銷售、使用、

生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超薄塑料購物袋。

修改意見：

題型五：

下文中二個(gè)劃線的句子各有一處語病，請你按照要求進(jìn)行修改。

3

我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”、“黃發(fā)垂髯，并怡然自

樂”等句子的時(shí)候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老

人孩子的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。

(1)第①句重復(fù)累贅，應(yīng)刪去的一個(gè)詞語是：

(2)第②句成分殘缺，修改后的正確句子是：

題型六：

下面一段話中畫橫線的兩個(gè)句子有語病，請?jiān)谠渖细恼?/p>

①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)

部門的高度重視。我國正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還

要寫得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性。

題型七：

下面一段文字中的畫線句各有一處語病，請將改正后的句子寫在相應(yīng)的橫線處。

①人這一生如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清，②學(xué)會(huì)限制自己的情緒，在己是一種

涵養(yǎng)，對人是一種公德。

修改下列病句。

①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀

眾的目光。

②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

③聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長時(shí)間久久不能平靜。

④新聞工作者要為黨的“十七大”的勝利召開營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)

新。

⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場。

⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

⑦除夕之夜，月明星稀，我和小朋友們盡情地放著鞭炮。

⑧我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)。

⑨上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。

⑩他是巢湖市在省里掛職的領(lǐng)導(dǎo)。

(11)超市擺放著方便面、火腿腸、辣條、炸雞翅、瓜子、果汁等孩子們喜歡吃的零

食。

?正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象真的使我感動(dòng)??！

4

、學(xué)生討論思考：第一組：完成前三個(gè)第二組：完成3、4、5題

第三組：完成6、7、8

題第四組：完成9、10、11題

、教師提問，學(xué)生回答共同完成上面病句。

明確：1、.①去掉“一切”

②“野生動(dòng)物”后面加上“的行為”。

2、①“喚來”改為“吸引”

②“增加”改為“提高”

③“長時(shí)間”“久久”保留一個(gè)

④結(jié)尾添上“的輿論氛圍”

⑤“天然的”與^一個(gè)”位置互換

⑥“防止”改為“做到”

⑦去掉“月明星稀”

⑧應(yīng)將“發(fā)現(xiàn)”與“糾正”對調(diào)

⑨將“就”改為“才”

⑩應(yīng)該為“省里在巢湖市”

（11）“果汁”屬飲料，是喝的

?病因：應(yīng)當(dāng)用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。

這個(gè)句子可以改為“江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,

她的英雄形象真使我感動(dòng)啊！”

Sectiontargeting

1、九年級(jí)五班的語文成績是全校最好的一個(gè)班級(jí)。（搭配不當(dāng)：主干成績是班級(jí)，去掉"

一個(gè)班級(jí)”）

2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。（搭配不

當(dāng)：去掉"不再"或"不"，或?qū)?不再"改為"繼續(xù)"）

5

3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（搭配不當(dāng)：效率與改

進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高）

4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。（搭配不當(dāng)：在"今年"后加”

的閱兵"或?qū)?是"改為‘'舉行"）

5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（搭配不當(dāng)：主語和謂語。在''過

敏性鼻炎"后加"患者”）

6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。（成份殘缺：缺

主語，刪掉〃隨著〃）

7、在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。（成份

殘缺：缺主語，將"經(jīng)過"和"的"刪去）

8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。（搭

配不當(dāng)：主語和賓語”學(xué)生是學(xué)?！保?/p>

9、這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。（搭配不當(dāng)：

意識(shí)不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去"和培養(yǎng)”）

10、學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（一面對兩面：應(yīng)把"是否"刪掉）

11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。（語意重復(fù)："由衷"與"在心里"重

復(fù)）

12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故

不再發(fā)生.（多重否定造成語意混淆：應(yīng)將"不再"改為"再次”）

13、中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了

前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在"不合理"后加"

的現(xiàn)象”）

14、在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）

15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來。

（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月“）

16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

（語序顛倒）

17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。（一面與兩面搭配不當(dāng)）

18、福州市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（成份贅余：刪掉

〃的原因”）

19、通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國精神代代相傳。（缺主語：刪去

"通過"）

20、一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。（一面與兩面搭

配不當(dāng)）

6

21、由于一至四號(hào)"神舟"無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這

也是中國國力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。（缺主語：刪去''由于"）

22、高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、

導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。（句式雜糅：應(yīng)刪掉"靠的”）

23、據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命

能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。（搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉”的壽命）

24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單

純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。（成

分贅余：應(yīng)刪掉〃經(jīng)常性的"或"頻頻"）

25、據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手

機(jī)等其他證件。（邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件）

26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到

一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。（歧義：”許多學(xué)校老師和同學(xué)”）

27、寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。（成分贅余："不必要''和

"啰嗦”）

28、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。（語序不當(dāng)："解決發(fā)現(xiàn)"）

29、經(jīng)過開展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng)，使百色城的空氣更加清新。（成分殘缺：缺

主語）

30、一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。（語意重復(fù)：

包含詞使用的語?。撼Ｒ姷陌~使用不當(dāng)?shù)?，還有"當(dāng)前''和"當(dāng)務(wù)之急十分"和"

酷"、"十分'‘和"懸殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪憂"、"過分"和"溢美"）

31、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。（搭配不當(dāng)：

動(dòng)賓“培養(yǎng)"的是"能力"不是"水平"）

32、我生長在戲劇之家，豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。（語序不當(dāng)："我"是主語）

33、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%.（搭配不當(dāng)：”下降

〃與〃一倍”不當(dāng)，應(yīng)改為"50%"）

34、下面語段中有兩個(gè)病句，請找出并進(jìn)行修改。

（1）近日我國西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。（2）高壓壩

像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。（3）雖然北方有冷空氣南下，

也無法與水汽匯合。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長時(shí)間沒有降雨，遭遇50

年來少有的干旱天氣。

第1句，修改意見：刪去"因?yàn)?成份贅余，與“主要原因"重復(fù)

第3句，修改意見：將"雖然''改成"即使"或?qū)?也''改成"但是"關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)

35、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

7

（1）為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣"先診療后結(jié)算”的

服務(wù)模式。（2）所謂"先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時(shí)，先繳納押金，統(tǒng)一待

本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。（3）實(shí)施"先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間

可節(jié)省大約20%以上。

⑴“創(chuàng)立"改為"創(chuàng)設(shè)"；（2）將"統(tǒng)一"放到"結(jié)賬"前；⑶刪去"以上"或刪去"大約

〃

36、下面語段中畫線部分都有語病，度分別提出修改意見。

4月20日（1）來自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽大劇院認(rèn)

真聽取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報(bào)告。熊大勇生前是太平洋保險(xiǎn)株洲中心支公司

的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時(shí)以身殉職。（2）省委、省政府追認(rèn)他為"

湖南省抗冰救災(zāi)模范"烈士”等榮譽(yù)稱號(hào)。（3）聽過熊大勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)

告，使與會(huì)人員深受感動(dòng)。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

⑴去掉"近"或"余"⑵將"追認(rèn)"改為"追授"，且去掉"為"⑶去掉"聽過"或"使"

37、下面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來，并加以改正。

（1）今年全國將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。（2）江蘇

省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。（3）除此以外，灌輸還

將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。（4）這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。

第2句，修改意見：將"開辦"改為"開設(shè)”

第4句，修改意見：在“有利于"后面加"培養(yǎng)”

38、她那紅潤臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當(dāng)："梨花"喻''紅潤的臉”不當(dāng)）

39、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓，應(yīng)把

"歌聲"改為"歌曲"，"舞姿"改為"舞步”）

40、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年。（成分殘缺：缺主語，應(yīng)

把"看到"刪去）

41、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯(cuò)誤：”

教育工作者"包含"班主任"，二者不能并列；應(yīng)刪去"廣大班主任老師"或把"和"改為"特

別是""尤其是"）

42、改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。（搭配不當(dāng)："水平”只有

高低）

43、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。（語意重復(fù)："要道"包

含''重要"的含意）

44、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國處的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（語序不當(dāng)：”國外的一

切”）

45、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（成分殘缺：缺主

8

語）

46、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識(shí)，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（一面與兩面不符）

47、我們將盡最大努力，盡一切可能，爭取用和平的方式解決臺(tái)灣問題。但是我們決不

承諾使用武力。（語意不明：應(yīng)在"承諾"與"使用"之間加"不"）

48、人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。（搭配不當(dāng)：主謂，情緒可以

感染人，思路不能；可以將"清晰的思路''刪去）

49、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。（用詞不當(dāng)：“處心積慮”是貶義

詞，應(yīng)改為〃嘔心瀝血”之類的褒義詞）

50、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。（用詞不當(dāng)：應(yīng)將"赦免''改

為"減免”）

仿句練習(xí)

1、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。

美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，，。

2、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨練：給我一次失

敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功

的經(jīng)歷。

3、仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。

世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？

青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；

青春，，

4、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它呼喚你；你高傲?xí)r，

它呼喚你；你莽撞時(shí)，它呼喚你；你跌倒時(shí)，它呼喚

你。

9

5、理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在，

在……只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的

希望。

6、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求，令

你，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她

的：母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光。

7、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；，；溫柔

的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。

8、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。

愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛讀書的人。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；;；讀書，使入思

想插上翅膀，感情綻開花蕾。

9、仿寫。

我們贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美，是否會(huì)

想到?我們贊美.是否會(huì)想到

10、仿照下面兩句話的句式，在畫線處，寫一句話，使之一同構(gòu)成一組語意連貫的排比句。

賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對一種

相對價(jià)值的公正認(rèn)可；,。

11、根據(jù)下面畫波浪線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。

也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；，

。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感受到生命的意義。

10

12、仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。

初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我

們曾誦李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；一_，一一；

,;……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩

集。

13、請你按照示例仿寫句子，要求格式和運(yùn)用的修辭方法與例句相同。

示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。

仿句：_____________________________________________________

14、模仿例句的寫法，續(xù)寫一個(gè)句子，表達(dá)你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。

假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)廈門不息的浪濤;，—

15、仿寫（句式基本相同，字?jǐn)?shù)可多可少）。

人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。

人才如。

16、仿照例句寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛春天，愛她的萬物復(fù)蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機(jī)勃勃。

仿寫:_________________________________________________

17、仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；

秋天的風(fēng)，,.

冬天的雪，，。

18、在下面一句話的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。

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例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂，在你

苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它,

那么小溪也會(huì)使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露；_______

19、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來。

例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園

里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：________________________________________________________

20、根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

人生如同山中的樹，生于南坡，陽光充足，，可謂順境；生于

,,土壤貧瘠，可謂。人們無法選擇自

己的家庭背景，但可以選擇生活態(tài)度。

21、請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連

貫。

朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，,,

微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

22、依照給定的語境和句式仿寫。

母親的一切言行都賦予了孩子一定的精神與靈性，在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價(jià)值。

母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈的最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵(lì)是

23、三年過去了，三年就這樣匆匆地過去了！對于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。

不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃

昏；，；，。

24、仿造下列語段中劃線的句子，續(xù)寫完這一評論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語段。

12

古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，

而不去劈風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯

舉？？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張

騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？？

25、依照例句，任選一種事物仿寫句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

26、歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬

身火海的下場？A然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采

納鄒忌的諷諫，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？B綜

上所述，不難看出：?C

要求：(1)續(xù)寫的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通

(2)AB處的句式與前面舉例的句式相同，要另舉事例

(3)C句要從正反兩個(gè)方面給整段文字作總結(jié)。

27、在劃線部分的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。

(1)悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望

是。

(2)樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)

是。

28、依照下面的句子，寫一個(gè)句式相同的句子，要求所選的材料與推出的觀點(diǎn)一致。

無論是經(jīng)過兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴

爾扎克；無論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴

我們：只有不斷拼搏才能成功。

13

29、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了

其中挺拔的一棵；；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；

雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就

夠了。

30、在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。

風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；；；；；

哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，留下了什么呢？

31、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對承諾的理解。

承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是；承諾如同珍

珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承諾如同。

32、請以“生活”為話題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫。

生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一

座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生

命。；；。

33、根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。

例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭……這個(gè)“一”

雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。

34、在下面橫線處各續(xù)寫兩個(gè)句子。

要求：（1）續(xù)寫的句子要合乎文意，使各段文字銜接順暢，文意貫通。（2）續(xù)寫句子的句

式與該段劃線部分相同。

瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一

種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，，

珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時(shí)髦不是瀟

灑，，。

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35、仿造下面的句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。

你是嚴(yán)冬里的炭火，，你是湍流中的踏腳

石，，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友情，

你在哪里？

36、根據(jù)下列對自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內(nèi)容也寫四個(gè)句式相同的句子。選

材自擬，要符合句式特點(diǎn)，不超過70字。

例句:我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，

有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

37、仿照下面劃線句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對故土或親人思念之情的句子。

我國古典詩歌內(nèi)蘊(yùn)豐富,很能激發(fā)人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，

吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖國母親多姿多彩的面貌而自豪。

38、采用下列句子中“當(dāng)……說……，我懂得了……”的句式，造兩個(gè)類似的句子。每個(gè)

句子不超過30字。

書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡?愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，

我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)

值；，。每讀完一本書，

我就完成了一次生命的感悟。

39、仿造下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。

熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫o的日子；也因?yàn)闊釔?，?/p>

們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還.

要求：（1）必須以“興趣”為話題（2）嚴(yán)格按照例句的形式，不超過60字。

40、根據(jù)例句，仿寫兩個(gè)句子，分別用“體育，你是團(tuán)結(jié)”“體育，你是榮譽(yù)”開頭。每個(gè)

句子不超過35字。

例句：體育，你是拼搏。每當(dāng)我們看到鄧亞萍臉上流淌的汗水和濕透的運(yùn)動(dòng)衫，我們才知道

什么叫做奉獻(xiàn)。

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體育，你是團(tuán)結(jié)。。體育，你是榮譽(yù)，。

41、仿造下面的例句，造兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同、句式一樣、內(nèi)容相關(guān)的句子。

例句：沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，；沒有理想的人，。

42、在下面橫線上再緊接上文再仿造一個(gè)句子。

要求（1）再寫一種情況（2）句式與劃線部分相同

愛國就是對祖國懷者最深切的熱愛，在不同的歷史時(shí)期，愛國有著不同的內(nèi)容。危機(jī)四伏之

秋，“捐軀赴國難，視死如歸”，是愛國；。

43、仿造劃線的句子，另寫兩個(gè)含有比喻辭格的句子。

用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書來里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨

的項(xiàng)鏈。友誼如我們;友誼如，我

們?

44、下面兩個(gè)句子都寫到“時(shí)間”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句進(jìn)行對比，形象生

動(dòng)。請?jiān)凇敖疱X”“苦難”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

時(shí)間是個(gè)常數(shù)，也是個(gè)變數(shù)。勤勞者能叫時(shí)間留給串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白

發(fā)，兩手空空。

45、以"愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心一

_；愛心是________?

46、仿照下面兩個(gè)比喻的句式，以"時(shí)間"開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過60個(gè)字）

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟

心靈的智慧之窗。

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47、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷

激烈的《滿江紅》？

48、根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美

譽(yù)；。

49、不舍晝夜的流水，陰晴圓缺的明月，樹的枯榮，燕的來去，翻飛的日歷，嘀噠的時(shí)鐘……

這一切讓你感到的，難道只是？

難道你就不進(jìn)一步想到？

50、仿照例句寫一個(gè)句子，寫出你對人生的感悟。

例：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿：人生是

51、仿照例句，在下面橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，每句補(bǔ)寫部分不得超過10個(gè)字。

例：苦難是磨練人格的最高學(xué)府。法律是維持社會(huì)秩序的紅綠燈。

仿：奉承是。忠告是。

52、仿照例句，發(fā)揮想像，補(bǔ)充句子。

例：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

仿：①奮斗說：人生就是o

②勤勞說：人生就是。

③困難說：人生就是o

④挫折說：人生就是。

53、在橫線上，緊接上文再寫兩個(gè)句子。要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同

17

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹

林；，；，。

54、依照下面例句，以“你渴望理解嗎”“你希望成才嗎”“你珍愛自然環(huán)境嗎”作開頭寫

一句話。

例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

仿句：

55、仿照示例，運(yùn)用古詩文名句，再寫一句話。

例句：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。

仿寫：結(jié)識(shí)古仁人，。

56、按照下面句子的思路及句式將后兩句填寫完整。

什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒

的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮？月亮說，。

什么樣的人生最美好？海燕說，。

57、體會(huì)句式特點(diǎn)，在橫線上寫句。

我們賴以生存的地球，自古以來就展開著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn)。哪兒充滿綠色，哪兒必然

水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的樂園；哪兒彌漫黃色，。

58、根據(jù)下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。

一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。

O

59、青春一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱

血；，；

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60、青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有何感受；請用兩個(gè)結(jié)

構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染的現(xiàn)象，用一個(gè)比喻句描寫你心中的感受。

61、用比喻句的形式補(bǔ)寫一段文字，說明時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)的重要性。

我們決不能一見成績，就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，好象

62、只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。

63、以〃愛〃為話題仿寫。

崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實(shí)體。只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你

身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會(huì)到一片壯闊；它

可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個(gè)人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，

你有了這種感受，體會(huì)，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會(huì)擺脫空虛，遠(yuǎn)離

庸俗，成為一個(gè)高尚的人。

64、假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是一葉小舟，載著你我遨游太空。

65、不要只貪愛溫暖的太陽，更應(yīng)該去愛風(fēng)雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應(yīng)

去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應(yīng)該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。

不要

66、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。

沒有

67、雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語言，灑進(jìn)山村的每一個(gè)角落。

雨像。

68、.時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。

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時(shí)間

69、模仿給出的句子，以“我喜歡"開頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦"，也高歌"不肯過江東”的項(xiàng)羽；我喜

歡；我喜歡。

70、請選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受

墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。

71、仿造下面哲理性的比喻，以“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個(gè)句式相同的比喻句。

生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

72、參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一句話。（不超過40字）

大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變大，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來

說，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大?！岸唷迸c“少”也

是如此，

73、在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，結(jié)構(gòu)要與畫線的一句相似.（40字以內(nèi)）

《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個(gè)高明的畫家，以傳神的筆墨，勾畫出一個(gè)個(gè)栩栩

如生的人物；又像一。

74、仿照下面兩個(gè)比喻句式，以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟

心靈的智慧之窗。

北京好比。

75、以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。

20

76^仿照下面的例句寫一個(gè)句子。

要求：（1）句式要與例句相同，（2）觀點(diǎn)要一致。

無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢

森，，，他們用鮮血和生命寫

出感天動(dòng)地的正氣歌，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。他們正是我們民族的

脊梁。

77、仿照下面例句，仿寫語句，表達(dá)一個(gè)集中的意思。

如果變說貝多芬的《英雄交響曲》有如奔騰的江河，那么舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。

各種形式的樂曲竟相鳴奏，才構(gòu)成了音樂的豐富與美妙。

78、下面兩個(gè)句子都寫到“懷疑”，前一個(gè)句子直接表述，言簡意賅；后一個(gè)句子比喻說理，

形象生動(dòng)。請從“成功”“失敗”“經(jīng)驗(yàn)”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

懷疑是知識(shí)之父。

懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個(gè)人的心，必將成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋

寧說是對天才的扼殺。

79＞仿照下列句子的句式，再寫兩個(gè)句子。

也許,你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,為生命添一分綠意，

增一道風(fēng)景。

80、仿照下面的語句形式寫一段話。

做好事究竟是為了什么？是為了一個(gè)贊賞的眼神，或是為了一個(gè)感激的微笑，還是為了一聲

真誠的道謝？應(yīng)該是為了一絲內(nèi)心的慰藉吧？

81、選擇“音樂”之外的事物，仿照下面句子的修辭和句式，另寫一個(gè)句子。

21

優(yōu)美悅耳的音樂在整條整條大街上飄蕩，讓人想起如果跳躍的音符也可以變成晶瑩水珠的話,

那我們就是被沁涼甜美的音樂雨給籠罩了。

82、例：（1）仿照帶橫線語句的句式和修辭方法，以“她”為開頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。

春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野；

（2）模仿例句，再寫兩個(gè)句子。

例句：0是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己；0是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。、

83、按照下面句子的句式（若只因?yàn)椤汀?，無異于……）仿寫，用另一比方評論另一事

物。

一本書，若只因?yàn)槭怯纱蟪霭嫔缬⌒械木腿ベI它，無異于買一套由好裁縫縫制的卻并不一

定合身的衣服。

84、時(shí)間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水。

85、按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫句子

童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是

86、按照前半句的形式續(xù)寫句子，（注意句式及修辭）

繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，

87、按照前半句形式，發(fā)揮想象仿寫句子。

22

綠色是生命，生機(jī)盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；（要求

填寫至少兩個(gè)句子）

88、在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。

友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠

言，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，。

89、請?jiān)谙旅娴臋M線上，緊接上下文再寫兩個(gè)句子。要求與上下文句子的句式、修辭手法相

同

人的一生像金，要?jiǎng)傉烁耥毻αⅲ喝说囊簧裢?，要本色?/p>

作風(fēng)須樸實(shí)。

90、仿照下邊四個(gè)句子，請順著思路再寫兩句

以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,

O

91、根據(jù)例句的內(nèi)容和形式，仿寫一個(gè)句子

例句：語文學(xué)科像大海一樣神秘，你可以在潮起時(shí)領(lǐng)略海的壯美，也可以在潮落時(shí)體會(huì)海的

靜謐。

92、仿照例句，再寫兩個(gè)分句，與例句組成一個(gè)排比句

例句：金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時(shí)間；

93、春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的”古詩格式造

一個(gè)句子：

例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢姡幹酆?，心曠神怡，真有“人在畫中

游”的感受。

春天來了，到處是一片生機(jī)盎然的景象，你看，

94、寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。

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以“音樂”、“書籍”、“時(shí)間”為陳述對象，仿寫：

音樂是

書籍是

時(shí).間是

95、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個(gè)句子。

當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r(shí)候，人們一起抬頭仰望。

示例：一個(gè)饑餓的人說：“像一塊面包?！?/p>

一個(gè)疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。”

仿寫(1)(2)

96、根據(jù)前后語境在畫線A處填寫一個(gè)句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。

心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒有白費(fèi)，每走一步都是有收獲的。

A,B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，

哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會(huì)知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？

97、仿照例句，寫一組句子。

例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，

讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是

98、依照畫線的句子，在橫線處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語氣連貫。

不僅老師，各行各業(yè)都是如此。我們要有無私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自

己。；①一個(gè)作家只有不斷地深入生活，

寫出更多更好的作品，才能使自己的人生價(jià)值得到體現(xiàn)。②一個(gè)工人只有不斷地吸收新的科

學(xué)知識(shí)，才能有更大的才能去付出。③一個(gè)科學(xué)家只有不斷地開辟新的科學(xué)領(lǐng)域，才能使自

己發(fā)揮更大的作用。社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)精神，更需要我們有更大的奉獻(xiàn)才能。

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99、依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“筆”開頭，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。要求以“筆”

為主體，50字之內(nèi)。

黨的政策如春風(fēng)，吹綠了神州大地，溫暖了萬戶千家；黨的政策似燈塔，照亮了前進(jìn)航向，

指引著千舟競發(fā)。

100、憑借你對漢字特點(diǎn)的感悟，在劃線句子后面再打一個(gè)比方。

我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍

嬉戲，

101、讀下面一段話，在理解語意、把握所用修辭方法的基礎(chǔ)上，在橫線處仿寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)?/p>

句子。

書培育了每一代人。它是智慧的鑰匙，開啟了人類走向一個(gè)又一個(gè)未知世界的門扉；它又是

一艘永遠(yuǎn)啟動(dòng)著的航船，把人們從狹隘的地方載向無限廣闊的生活海洋；它還是人類進(jìn)步的

堅(jiān)實(shí)階梯，。因此，前蘇聯(lián)作家高爾基說道：“熱愛書吧一一它是知

識(shí)的源泉

102、仿照例句，將下面的句子補(bǔ)寫完整。

例句：真誠，友誼的橋梁，沒有它，人們之間會(huì)失去應(yīng)有的平和與信賴。

仿寫：批評，

103、勇敢是把利刃，可以斬落對手；自大也是一把利刃，卻只能割傷自己。

仿寫：

104、仿照句(1),在橫線上寫兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句(2)的觀點(diǎn)。

(1)無論是批閱十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫成《本草綱目》的李時(shí)

珍；，；，

(2)他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

仿句參考答案:

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1、美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

2、給我一次挫敗讓我學(xué)會(huì)反省

3、青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。

4、清醒謙恭（謙虛、謙遜）謹(jǐn)慎（小心）站起（站立）

5、寒冬里看到春光痛苦中看到幸福

6、（令你）充實(shí)的也許是你的事業(yè)（更用她的）愛心為你消除了成長中的煩惱（智慧為你化解

了一次又一次的迷惘）

7、如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間

開放，那是在教我們不要張揚(yáng)。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。

8、讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)

9、高山的雄偉，土石積淀中的漫長與