新高考政治人教版一輪課件第一篇必修4第四單元第十二課實現(xiàn)人生的價值

第十二課實現(xiàn)人生的價值必備知識·自主排查【必備知識】【判斷糾偏】1.“只有在共同體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”,說明人的價值只能在社會中實現(xiàn)。 ()2.(2018·浙江4月選考真題)人的價值就在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。 ()3.一切工作都應(yīng)該從正確的價值觀出發(fā)。 ()4.價值觀對人生實踐具有重要的導向作用。 ()5.勞動是人的存在方式和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。 ()6.頑強拼搏、自強不息的精神,是人們實現(xiàn)人生價值的前提。 ()√√×√√×關(guān)鍵能力·素養(yǎng)提升考點一價值與價值觀【考點重難研析】1.全面把握和理解價值觀的導向作用:是什么含義人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上,會形成對事物價值的總的看法和根本觀點實質(zhì)是一種社會意識作用(世界觀原理)從領(lǐng)域看價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要的導向作用。一方面,價值觀影響人們對事物的認識和評價。另一方面,價值觀影響人們改造世界的活動,影響人們的行為選擇價值觀是人生的重要向?qū)Аr值觀影響人生道路和生活方式的選擇從性質(zhì)看正確的價值觀對社會和人生具有積極的導向作用,錯誤的價值觀對社會和人生具有消極的導向作用2.人的自我價值與社會價值的關(guān)系:社會價值自我價值區(qū)別含義個人對社會的責任和貢獻社會對個人的尊重和滿足體現(xiàn)人的價值就在于創(chuàng)造價值,在于對社會的責任和貢獻,即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。這是人的真正價值通過自己的活動,付出了心血和勞動,滿足了社會和他人的需要,同時自己也獲得相應(yīng)的勞動報酬,得到社會對自己價值的承認,從而實現(xiàn)了對自我的滿足地位個人對社會的責任和貢獻是第一位的處于從屬地位社會價值自我價值聯(lián)系①一般情況下,人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一②社會價值是實現(xiàn)個人自我價值的前提和基礎(chǔ),個人只有在社會中才能真正地實現(xiàn)其自我價值③同時,實現(xiàn)自我價值是社會價值的目標和歸宿,社會必須盡可能地為個人實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件3.誤區(qū)警示:(1)人生價值包括社會價值與自我價值兩部分,社會價值即個人對社會的責任和貢獻,自我價值即社會對個人的尊重和滿足。(2)個人對社會的貢獻包括物質(zhì)貢獻與精神貢獻,物質(zhì)貢獻與精神貢獻并不能比較大小。(3)價值觀具有導向作用,對認識、改造世界的活動和人生道路的選擇具有導向而非決定作用。(4)價值觀具有導向作用,一切工作需要在正確價值觀的指引下進行,但物質(zhì)決定意識,一切工作都要從實際而非從正確的價值觀出發(fā)?！绢}組精練通關(guān)】考查角度一:人的價值1.華羅庚生前曾說:“我們最好把自己的生命看作是前人生命的延續(xù),是現(xiàn)在人類共同的生命的一部分,同時也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去,科學就會一天比一天更燦爛,社會就會一天比一天更美好?！边@段話對我們的啟示是 ()①人民群眾是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者②人生的真正價值在于個人對社會的責任和貢獻③個人對社會的責任和貢獻推動了社會的發(fā)展④個人價值的大小和個人生命的長短完全一致A.①② B.②③ C.③④ D.①④【解析】選B。材料未涉及人民群眾的作用,①不當選;人生的價值包括個人對社會的責任和貢獻即社會價值,也包括社會對個人的尊重與滿足即個人價值,其中人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻,④錯誤;②③當選。2.愛因斯坦說:“人只有獻身于社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義?！边@主要強調(diào) ()A.人生的真正價值在于對社會的物質(zhì)貢獻B.實現(xiàn)人生價值需要堅定的理想信念C.人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻D.實現(xiàn)人生價值需要社會對個人的尊重和滿足【解析】選C。愛因斯坦的名言強調(diào)的是人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻,C正確;人生的真正價值在于對社會的貢獻,但這個貢獻不一定只是物質(zhì)貢獻,A錯誤;B、D與題干主旨無關(guān),排除。考查角度二:價值的含義3.世界上本沒有垃圾,只有放錯了地方的資源。比如,在園博會的建設(shè)中,一個展園基坑開挖產(chǎn)生的雜土,對另一個展園來說卻是堆山造景的材料。這說明()①廢物與資源之間具有本質(zhì)上的抽象同一性②事物的價值取決于自身的屬性和人的需要③事物價值的轉(zhuǎn)換依賴于事物屬性的多樣性④資源或廢物的性質(zhì)取決于人的態(tài)度A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選C。價值是一個關(guān)系范疇,是客體對主體的積極意義,事物價值的轉(zhuǎn)換依據(jù)不同的條件和事物自身的屬性,也依賴于人的需要。②③正確切題,選C;①④表述錯誤,不同的事物的本質(zhì)是不同的,廢物與資源具有明顯的界限,一個事物是資源還是廢物,取決于事物自身的屬性,而不是取決于人的態(tài)度,人的態(tài)度是第二性的,不能起決定作用?！狙a償訓練】哲學意義上的價值與具體領(lǐng)域事物的價值的關(guān)系是 ()A.二者在本質(zhì)上是一樣的,沒有什么區(qū)別B.前者是對后者的高度抽象和概括,哲學價值涵蓋了各個不同領(lǐng)域事物的價值C.二者存在質(zhì)的差別,沒有聯(lián)系D.二者是共性與個性的關(guān)系,前者是個性,后者是共性【解析】選B。哲學意義上的價值涵蓋了各個不同領(lǐng)域事物的價值,具有高度的概括性和普遍性。具體領(lǐng)域事物的價值與哲學意義上的價值是個性與共性、具體與抽象、特殊性與普遍性的關(guān)系。故A、C、D表述錯誤,B符合題意?？疾榻嵌热?價值觀的導向作用4.(2018·浙江4月選考真題)漫畫《都有成績》(作者:許創(chuàng)哲)諷刺了一種社會現(xiàn)象,提醒我們 ()①干事業(yè)必須互助合作②做工作切勿斤斤計較③談貢獻應(yīng)當實事求是④論功勞不可奪人之美A.①② B.③④ C.①③ D.②④【解析】選B。本題考查一切從實際出發(fā)、實事求是、價值觀導向作用。根據(jù)漫畫可知,漫畫中的第二個人釣到魚,之后魚頭被他前面的人拿走,魚尾被后面的人拿走,這樣就產(chǎn)生了“都有成績”的假象,這諷刺的是有些人肆意占有他人工作成果,沒有從實際出發(fā)衡量自身的勞動貢獻,據(jù)此可知③④符合題意。①與漫畫諷刺的主旨相反,故不選。②表述顯然與以上所分析的漫畫諷刺的主旨不符。5.“最美科技工作者”展示了新時代中國科技工作者的良好精神風貌,起到了積極的示范引導作用,從價值觀角度看,這體現(xiàn)了 ()A.社會意識有時會先于社會存在而變化發(fā)展B.先進的社會意識對社會發(fā)展的推動作用C.正確價值觀的導向作用D.人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻【解析】選C?！捌鸬搅朔e極的示范引導作用”體現(xiàn)了正確價值觀的導向作用,C正確切題;題目要求從價值觀角度看,A、B不符合題意;D在材料中未體現(xiàn)?！旧鐣V角】“鐵人院長”張定宇身患“漸凍癥”的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇,從醫(yī)33年,始終堅守醫(yī)生的責任和使命,曾隨中國醫(yī)療隊出征,援助阿爾及利亞;汶川地震第三天,他帶領(lǐng)湖北醫(yī)療隊出現(xiàn)在重災區(qū)什邡市;這一次在新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中,他率隊又沖在新型冠狀病毒防控的最前線。面對艱巨繁重的防控任務(wù),他顧不上被感染的妻子,用一瘸一拐的腿,連續(xù)30多個日夜里,每天休息不到3個小時,率領(lǐng)600多名白衣衛(wèi)士奮戰(zhàn)在抗疫一線,夜以繼日地與時間賽跑,與生命賽跑,力爭從病毒手里搶回更多病人,用實際行動書寫著對黨和人民的忠誠。張定宇帶領(lǐng)金銀潭醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員奮勇抗擊疫情的事跡激勵了無數(shù)人、被網(wǎng)友親切地稱為“鐵人院長”。運用價值觀導向作用的知識,分析張定宇先進事跡對激勵廣大青少年實現(xiàn)人生價值的意義。提示:價值觀是人生的重要向?qū)?對認識和改造世界具有重要的導向作用。張定宇始終無怨無悔堅守自己的職業(yè)使命和人生目標,有利于激勵廣大青少年確定自己的人生理想并為之奮斗;張定宇不斷克服自身困難,投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中,一心為民,有利于激發(fā)廣大青少年認識到人生價值的真正所在,艱苦奮斗,積極投身到奉獻祖國的事業(yè)中,實現(xiàn)自己的人生價值?？键c二價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)【考點重難研析】1.如何正確認識和處理個人與社會的關(guān)系?(1)從總體上看:個人與社會是統(tǒng)一的。社會發(fā)展是個人發(fā)展的基礎(chǔ),社會發(fā)展也離不開個人的發(fā)展。(2)從社會歷史的主體看:社會歷史是由人的實踐活動構(gòu)成的,每個人都在一定程度上參與了歷史的創(chuàng)造,但人們在歷史發(fā)展中所起的作用是不同的。人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者,是社會精神財富的創(chuàng)造者,是社會變革的決定力量。(3)從人生價值的內(nèi)涵看:人生價值包括社會價值與自我價值。社會價值指個人對社會的責任與貢獻,自我價值指社會對個人的尊重與滿足。對一個人價值的評價主要看他的貢獻,其中最根本的是看他對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。(4)從價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)看:要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提,人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會提供的;人在實現(xiàn)自己價值的時候,必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果,人的價值只有在社會中才能實現(xiàn)。2.正確認識影響人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的兩大因素:客觀因素客觀規(guī)律必須堅持真理,遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律,走歷史的必由之路客觀條件充分利用社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)社會實踐積極投身為人民服務(wù)的實踐,是實現(xiàn)人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑主觀因素站在正確的立場上要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,牢固樹立為人民服務(wù)的思想,把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求充分發(fā)揮主觀能動性在一定的客觀條件下,主觀能動性發(fā)揮得越充分,個人條件越成熟,個人對社會的貢獻就越大,人生也就具有更大的價值全面提高個人素質(zhì)努力發(fā)展自己的才能。全面提高自己的個人素質(zhì)。把握難得的人生機遇,為人生價值的實現(xiàn)提供更加廣闊的空間樹立堅定的信念學會辨別是與非,排除外界的干擾。堅持正確的理想信念。時刻用正確的價值觀指導自己沿著正確的人生道路前進【題組精練通關(guān)】考查角度四:如何實現(xiàn)人生價值6.(2020·浙江7月選考真題)“只要生命不結(jié)束,服務(wù)人民不停止”,這是楊善洲生前說過的一句話,也是他一生的寫照。從地委書記任上退休后,楊善洲一頭扎進大亮山,帶領(lǐng)當?shù)厝罕娭矘湓炝?22年如一日。到他去世前,曾經(jīng)山禿水枯的大亮山,已經(jīng)變成了一片林海。這啟示我們 ()①實現(xiàn)人生價值需要堅定的理想信念②實現(xiàn)人生價值需要一定高度的社會平臺③人只有在勞動中才能創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值④人的個性發(fā)展應(yīng)表現(xiàn)為對社會的獨特貢獻方式A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【命題意圖】本題以楊善洲的模范事跡為切入點,考查科學精神的學科素養(yǎng),考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。側(cè)重考查對學科知識的深度理解能力。【解析】選A?！爸灰唤Y(jié)束,服務(wù)人民不停止”,正是在這一理想信念的指引下,楊善洲帶領(lǐng)群眾植樹造林22年,實現(xiàn)了人生價值,故①正確;材料沒有體現(xiàn)出社會客觀條件對人生價值實現(xiàn)的制約,②不符合題意;22年來,楊善洲帶領(lǐng)群眾植樹造林實現(xiàn)了自己的價值,③正確;材料未涉及人的個性發(fā)展與對社會獨特貢獻的關(guān)系,④不符合題意。7.(2020·浙江1月選考真題)“救援不能是盲目的,不能只憑一腔熱情?！比嗄陙?肖文儒努力鉆研救援新技術(shù),先后研究出礦用石膏、救護通信設(shè)備、計算機在礦山救護中的應(yīng)用技術(shù),參與了700多起事故救援,成功救出1000多名遇險人員,從一名救護隊員成長為應(yīng)急救援專家。這表明 ()①只有在良好的社會條件下才能實現(xiàn)價值②只有在勞動和奉獻中才能創(chuàng)造價值③實現(xiàn)人生價值需要努力發(fā)展自己的才能④能力卓越才能創(chuàng)造卓越人生A.①② B.②③ C.③④ D.①④【解析】選B。肖文儒努力鉆研救援新技術(shù),研究出多項應(yīng)用技術(shù),參與了多起事故的救援,從一名救護隊員成長為應(yīng)急救援專家,這體現(xiàn)了只有在勞動和奉獻中才能創(chuàng)造價值,實現(xiàn)人生價值需要努力發(fā)展自己的才能,②③符合題意,B入選;①說法錯誤,在不是良好的社會條件下也可以實現(xiàn)人生價值,A、D不選;④說法錯誤,平凡的人也可以實現(xiàn)人生價值,創(chuàng)造卓越人生,C不選。本題選B。8.(2019·浙江4月選考真題)“最美退役軍人”平時說得最多的是“社會需要我,百姓需要我”。從軍期間,他們保家衛(wèi)國,為國防建設(shè)作貢獻;退役之后,他們繼續(xù)奮戰(zhàn)在各行業(yè),為社會發(fā)展作貢獻。“最美退役軍人”的言行告訴我們()①實現(xiàn)人生價值需要有堅定的理想信念②能力卓越的人更有可能創(chuàng)造出卓越的人生③社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提④只有在勞動中才能創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值A(chǔ).①② B.③④ C.②③ D.①④【解析】選D。在“社會需要我,百姓需要我”的信念支配下,從軍、退役期間積極為國作貢獻,說明要實現(xiàn)人生價值,需要理想信念的指導,需要在勞動中作出貢獻,①④符合題意;能力卓越是實現(xiàn)人生價值的一項有利因素,但還要看能力是否落實于實踐、實踐的服務(wù)對象是不是人民,排除②;材料沒有強調(diào)社會提供的客觀條件在實現(xiàn)人生價值中的作用,排除③。【易錯警示】(1)強調(diào)只要個人奮斗就能實現(xiàn)人生價值的觀點是片面的。雖然人的價值的實現(xiàn)離不開個人奮斗,但“個人奮斗”與“自我實現(xiàn)”必須以社會提供的客觀條件為前提。(2)不一定一個人的學歷越高,就越能實現(xiàn)人生價值,因為實現(xiàn)人生價值需要全面提高個人素質(zhì),一個人的學歷高,并不等于他的素質(zhì)得到了全面發(fā)展。課時提升作業(yè)四十二實現(xiàn)人生的價值(40分鐘100分)一、判斷題(本大題共5小題,每小題2分)1.哲學意義上的價值指的是有形之物對主體的積極意義。 ()2.價值判斷是價值選擇的基礎(chǔ)。()3.人們的價值判斷與價值選擇是一成不變的。 ()4.(2020·臺州模擬)新時代是奮斗者的時代,奮斗是衡量人生價值的根本標準。()5.只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系,才能在奉獻社會中實現(xiàn)自己的價值。 ()×√××√二、選擇題(本大題共11小題,每小題5分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)6.(2020·平湖月考)隨著當今時代的進步,人們的閱讀方式發(fā)生了一些變化。其中,青少年偏愛網(wǎng)絡(luò)閱讀,他們認為,相比紙質(zhì)書,電子書攜帶方便、內(nèi)容新穎、時效性強。中老年則偏愛紙質(zhì)閱讀,認為紙質(zhì)書具有電子書不具有的厚重感、人文情懷。這說明 ()①矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特性②價值觀不同,人們選擇的人生道路和生活方式往往也會不同③價值觀不同,人們在改造世界的活動中選擇的對象也會不同④由于主客觀因素的影響,不同的人對同一事物往往會有不同的認識A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】選B。材料反映了紙質(zhì)書與電子書各有各的優(yōu)勢,體現(xiàn)了矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特性,①符合題意;材料未涉及人們對人生道路和生活方式的選擇,也未涉及改造世界的活動,②③排除;青少年與中老年人對紙質(zhì)書與電子書的看法不同,體現(xiàn)了由于主客觀因素的影響,不同的人對同一事物往往會有不同的認識,④符合題意。本題選B。7.20年前,神農(nóng)架的少女赤手空拳打死金錢豹,被傳為美談?，F(xiàn)在,神農(nóng)架地區(qū)的人們主動搬遷,把家園主動讓給野生動物,也被傳為美談。這表明 ()A.價值觀沒有客觀標準,只要人們覺得對自己有好處的事物就有價值B.價值觀對社會和個人有積極的導向作用C.人們的價值觀不同,對事物的評價和態(tài)度也就不同D.原來的價值觀是錯誤的,現(xiàn)在的價值觀是正確的【解析】選C。A錯誤,價值觀正確與否有客觀的標準;B錯誤,只有正確的價值觀對社會和個人才有積極的導向作用;D是片面地看問題,沒有堅持歷史的觀點;C符合題意。8.(2020·諸暨模擬)漫畫《變味》告誡我們 ()A.必須發(fā)揮主觀能動性B.應(yīng)堅持正確的價值觀C.要承認聯(lián)系的多樣性D.要堅持一切從實際出發(fā)【解析】選B。針對漫畫題,首先讀漫畫標題“變味”,可知該題立意是諷刺;其次讀漫畫內(nèi)容,第一幅圖是規(guī)劃,形狀是實心圓,第二幅圖是執(zhí)行,形狀像銅錢,諷刺一些人因為不正確的金錢觀,導致陽奉陰違,執(zhí)行變味。金錢觀屬價值觀層面,這要求我們堅持正確的價值觀,B符合題意。A、C、D均與漫畫主題無關(guān),排除。本題選B。9.“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開?！鼻宕娙嗽秳?chuàng)作的這首《苔》給我們的人生啟示是 ()A.樹立正確價值觀就能對事物作出正確的評價B.擁有幸福人生需要堅定的信念和積極的心態(tài)C.人們的價值觀念會隨著社會歷史的變化而改變D.實現(xiàn)人生價值要充分利用社會提供的客觀條件【解析】選B。清代詩人袁枚創(chuàng)作的這首《苔》給我們的人生啟示是擁有幸福人生需要堅定的信念和積極的心態(tài),B符合題意;A說法過于絕對,排除;C、D材料沒有體現(xiàn),排除。10.“鳥是幸福的,它把歌唱獻給森林,獻給曠野;花是幸福的,它把甜蜜獻給鳥雀,獻給蜂蝶……”《幸福》一詩形象地揭示出的人生哲理是 ()A.不同的人有不同的幸福觀B.不同的人具有相同的幸福觀C.只有努力奉獻,才能擁有真正的幸福D.人生的目的就在于獲得自己的幸?！窘馕觥窟xC。鳥因把歌唱獻給森林、曠野而感到幸福;花兒因把甜蜜獻給鳥雀、蜂蝶而感到幸福,這說明只有努力奉獻,才能擁有真正的幸福,故C選項符合題意;A、B與題意無關(guān),排除;D說法明顯錯誤,排除。11.(2020·溫州模擬)漫畫《不是嘴饞是腦殘》給我們的啟示是 ()①開拓創(chuàng)新,在實踐中認識和推翻真理②與時俱進,在實踐中檢驗和發(fā)展真理③辯證看待傳統(tǒng)文化,果斷拋棄舊事物④學會辨別是與非,樹立正確的價值觀A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【解析】選D。材料中漫畫的主題是食用野生動物表面上看是“嘴饞”,實際上食用野生動物與傳統(tǒng)道德格格不入,是極端無知的表現(xiàn),實質(zhì)上是“腦殘”,啟發(fā)我們要與時俱進,在實踐中檢驗和發(fā)展真理,要學會辨別是與非,樹立正確的價值觀,②④符合題意;認識總是向前發(fā)展的,要求我們與時俱進,開拓創(chuàng)新,在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理,在實踐中檢驗和發(fā)展真理,并不是推翻真理,①說法是錯誤的;對待傳統(tǒng)文化要辯證看待,要取其精華,去其糟粕,對待舊事物也要辯證看待,因為舊事物中還有積極的、合理的因素,不能全盤果斷拋棄,③說法是錯誤的。本題應(yīng)選D。12.“只有在突破自我關(guān)切的瓶頸,進而關(guān)切全人類的福祉時,人生才算真正開始?！瘪R丁·路德·金的這句話表明 ()A.要實現(xiàn)人生價值就必須放棄個人利益B.高尚的人生是忽視個人小我而成全他人的人生C.人只有在勞動中才能創(chuàng)造價值D.奉獻人類社會是擁有幸福人生的根本途徑【解析】選D。突破自我關(guān)切,關(guān)切全人類,強調(diào)奉獻社會的重要意義,D符合題意。A、B表述錯誤。C不符合題意。13.(2020·溫州模擬)勇攀高峰的科研巨匠、為國捐軀的英雄先烈、植根基層的黨員干部、舍己為人的道德模范、精心育人的一代師表、躬耕舞臺的藝術(shù)大家……他們用奮斗書寫下個人發(fā)展的無限可能,匯聚成國家發(fā)展的磅礴力量。最美奮斗者的事跡告訴我們 ()①能力卓越的人才能創(chuàng)造出卓越的人生②實現(xiàn)人生價值取決于社會提供的客觀條件③不同的人對社會的貢獻方式有共通性④人的價值只能在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選D。他們用奮斗書寫下個人發(fā)展的無限可能,匯聚成國家發(fā)展的磅礴力量。最美奮斗者的事跡告訴我們?nèi)松鷥r值包括個人對社會的責任和貢獻(社會價值)、社會對個人的承認與滿足(自我價值),而人生的真正價值在于對社會的貢獻,要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值,③④符合題意;不是只有能力卓越的人才能創(chuàng)造出卓越的人生,①錯誤;社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提,但不是決定因素,②錯誤。本題選D。14.王黎娜大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng),帶領(lǐng)眾多農(nóng)戶通過科學種田,種植出了高品質(zhì)的青扁豆,深受廣大消費者的歡迎,當?shù)剞r(nóng)戶們的收入逐年提高,她本人也獲得“全國農(nóng)村青年致富帶頭人”的稱號,被譽為“扁豆姑娘”?！氨舛构媚铩钡膭?chuàng)業(yè)經(jīng)歷說明 ()①積極投身社會實踐是擁有幸福人生的根本途徑②人生價值的大小取決于為社會作出的物質(zhì)貢獻③要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值④只要發(fā)揮主觀能動性就能實現(xiàn)人生價值A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選B。人生價值的大小取決于貢獻,有物質(zhì)和精神貢獻,排除②;④夸大了主觀能動性的作用,實現(xiàn)人生價值還需要社會條件,排除;“扁豆姑娘”的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷說明①③符合題意。15.“一群人,一輩子,一件事”,專題片《榜樣》的講述者面孔在變,故事在變,不變的始終是使命和擔當。榜樣們與人民同在,將自己的事業(yè)深深扎根到為人民服務(wù)的土壤中,久久為功。從榜樣的身上我們能夠感受到 ()①實現(xiàn)人生價值,需要充分利用社會提供的客觀條件②砥礪自我,不斷艱苦奮斗是實現(xiàn)人生價值的前提③人的貢獻最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻④積極投身為人民服務(wù)的實踐,是實現(xiàn)人生價值的必由之路A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選D。“一群人,一輩子,一件事”,專題片《榜樣》的講述者面孔在變,故事在變,不變的始終是使命和擔當,說明人的貢獻最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻,③符合題意,應(yīng)選;“榜樣們與人民同在,將自己的事業(yè)深深扎根到為人民服務(wù)的土壤中,久久為功”說明積極投身為人民服務(wù)的實踐,是實現(xiàn)人生價值的必由之路,④符合題意;砥礪自我,不斷艱苦奮斗是實現(xiàn)人生價值的主觀條件,②觀點錯誤,應(yīng)排除;材料沒有體現(xiàn)要利用社會提供的客觀條件來實現(xiàn)人生價值,①與題意不符合,應(yīng)排除。故本題選D。16.微信取名為“樵夫”的廖俊波,用生命踐行了一名干部的“忠誠、干凈、擔當”的要求,成為“兩學一做”的楷模?！翱〔艦槊駥医ü?品正德高志如松”……他犧牲后,微信上幾十萬人次悼念評論寄托著對這位普通的“砍柴人”的哀思。這表明 ()①獲得尊重和滿足是對社會貢獻的基礎(chǔ)②堅定的理想信念是實現(xiàn)人生價值的重要導向③人既是價值的創(chuàng)造者也是價值的享受者④社會提供的各種條件是實現(xiàn)價值的關(guān)鍵因素A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【解析】選D。廖俊波用生命踐行了“忠誠、干凈、擔當”的要求,成為“兩學一做”的楷模。他犧牲后,微信上幾十萬人次悼念評論寄托著對這位普通的“砍柴人”的哀思,這表明堅定的理想信念是實現(xiàn)人生價值的重要導向,人既是價值的創(chuàng)造者也是價值的享受者,②③當選;①錯誤;社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提,④錯誤。三、綜合題(本大題共2小題,共35分)17.(17分)(2020·鎮(zhèn)海模擬)青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華。在談到“新時代中國青年要樹立遠大理想”時,習主席引用“立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣”指出,青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定,是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。青年志存高遠,就能激發(fā)奮進潛力,青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。青年只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中,與時代同步伐、與人民共命運,才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。結(jié)合材料,運用“價值的創(chuàng)造