人教部編版期末語文文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

一、閱讀諸葛亮的《誡子書》一文，完成1―3題。（6分）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫

學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁到

不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

7.選出下列各組加點(diǎn)字的意思不回的一項(xiàng)（）（3分）。

A.君子之行B.非學(xué)無以廣才

禽獸書變詐幾何哉（《狼》）學(xué)而時(shí)習(xí)之（《論語學(xué)而》）

C.年與時(shí)馳D.將復(fù)何及

元方枝年七歲（《陳太丘與友期行》）復(fù)投之，前狼止而后狼又至（《狼》）

8.本文在論述“志”、“學(xué)”關(guān)系的時(shí)候多次運(yùn)用了對比論證的手法，請結(jié)

合相關(guān)語句分析說明。（3分）

閱讀下面一篇文言文，完成3-5題。（8分）

許金不酬

明劉基

濟(jì)陰之賈人①，渡河而立其舟，棲于浮苴②之上號焉。漁者以舟往救之。未至，

賈人急號曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，于爾百金！”漁者載而升諸③陸，則予

十金。漁者曰：“何許百金，而今予十金，無乃不可乎！”④賈人勃然作色曰：“惹

漁者也，一日之獲幾何?而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。

他日，賈人浮呂梁而下，舟薄⑤于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸③？”

漁者曰：“是許金而不酬者也！”般⑥而觀之，逐沒。

【注】：①賈人:商人。②苴:枯草。③諸:相當(dāng)于“之于”或“之乎”。④無

乃不可乎:恐怕不行吧。⑤薄:撞。⑥般:叮，使船靠近。

3.解釋下列句中的加點(diǎn)字。（2分）

①渡河而。其舟（）②于爾百金（）

③向許百金（）④遂沒（）

4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

①若漁者也，一日之獲幾何？

②是許金而不酬者也！

5.從這個故事中的商人身上，我們吸取了一個什么教訓(xùn)？(2分)

解析：

(1)本題主要考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類題目定要先翻譯句子，知道句意然后

再解釋詞語。A.句意：君子的行為操守。之：的；禽獸的欺騙手段能有多少呢?之:

的

B.句意：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。學(xué):學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)并且定時(shí)溫習(xí)。學(xué):學(xué)習(xí)

C.句意:年華隨時(shí)光而飛馳。時(shí):時(shí)光;元方當(dāng)時(shí)的年齡是七歲。時(shí)：當(dāng)時(shí)

D.句意:其時(shí)悔恨又怎么來得及？復(fù)：又;再拿骨頭給狼,后面的狼得到骨頭停下來

了，可是前面的狼又跟了上來。復(fù):又

故選:C。

(2)本題考查的是文章論證手法的使用，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根

據(jù)具體內(nèi)容分析。對比論證,是正反對比論證的簡稱，也稱比較法，是把兩種事物

加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出的論證方法。文章

在論述“志”與“學(xué)”的關(guān)系時(shí)，使用了對比手法，“非學(xué)無以廣才，非志無以成

學(xué)”就是“不學(xué)習(xí)就無法增長才干,沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就”。這是從反

面來說的，正面說也就是“學(xué)習(xí)才會增長才干,有志向才會使學(xué)習(xí)有所成就”。

(3)本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子,知道

句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要

注意積累并識記一些常見的實(shí)詞

①句意:渡河時(shí)從船上落下了水。亡:沉沒

②句意:給你一百兩金子!予:給

③句意：原來你答應(yīng)給我一百兩金子。向：從前④句意:商人很快就沉入水底淹死

了。遂:最終

(4)本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方

法是“增、冊4、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把

省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有:若:你;獲:收入;幾何:多少

句意:你一個打魚的,一天的收入該有多少？

②重點(diǎn)詞有:是:這;許:許諾,答應(yīng);者：的人句意:他就是那個答應(yīng)給我一百兩金

子而不兌現(xiàn)承諾的人。

(5)本題考查的是對文章中心的理解,解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)

具體內(nèi)容分析。結(jié)合本文內(nèi)容，商人在落水時(shí)許諾救他的漁人百金,而在被救之后

卻違背自己的諾言,還振振有詞，為自己的不講信用找理由。最終因不講信用無人

救他，沉水而死。中心詞是“信用”。據(jù)此來答。

答案：

(DC

(2)“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”從正面說明增長才干必須通過學(xué)習(xí)，''非學(xué)無以廣

才,非志無以成

學(xué)”即“不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就”。是從反面來

說的。使用對比論證更有力的說明“志”與“學(xué)”的關(guān)系。

⑶①亡:沉沒。②予:給③向：從前④遂:最終

(4)①你一個打魚的，一天的收入該有多少？

②他就是那個答應(yīng)給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的

(5)做人不能出爾反爾、不講誠信，否則就會自食其果

解析

譯文

濟(jì)水的南面有個商人,渡河時(shí)從船上落下了水停留在水中的浮草上,在那里求救。

有一個漁夫用船去救他,還沒有靠近,商人就急忙嚎叫道：“我是濟(jì)水一帶的大富

翁，你如果能救了我,我給你一百兩金子！”漁夫把他救上岸后,商人卻只給了他十

兩金子。漁夫說：“當(dāng)初你答應(yīng)給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩,這豈不是不講

信用么！”商人勃然大怒道：“你一個打魚的,一天的收入該有多少?你突然間得到

十兩金子還不滿足嗎？”漁夫失望地走了。

后來有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒，他再一次落水。正好原先救

過他的那個漁夫也在那里。有人問漁夫：“你為什么不去救他呢？”漁夫說：“他

就是那個答應(yīng)給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人?！睗O夫撐船上岸,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看那

位商人在水中掙扎，商人很快就沉入水底淹死了。

二、閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成1—4題。（12分）

【甲】曾子曰：“吾目三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？

傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

【乙】孔子現(xiàn)于周廟，有被①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？"對日：

“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則被，中則

正，有之乎？”對日：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中③則正，

虛則皺?？鬃余叭欢鴩@曰:“嗚呼！惡”有滿而不覆者哉！”

（選自《韓詩外傳》）

【注】①皺（ql）：傾斜。②宥（y6u）座：座位右邊?！板丁蓖?右工③

中：這里指裝水到一半。④惡（wU）：哪里，怎么。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①吾耳三省吾身（▲）②好之者不如樂之者（▲）

③孔子理于周廟（▲）④此蓋為宥座之器（▲）

2.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.學(xué)而不思則罔B.孔子問于守廟者

相委顧去其一犬坐于前

B.思而不學(xué)則殆D.此蓋為宥坐石器

淫慢則不能勵精因往曉之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的兩句畫線句。(4分)

①擇其善者而從之，其不善者而改之。

②孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則被o

4.請用自己的話說說【乙】段敘述的內(nèi)容給了你怎樣的啟示。(2分)

解析：

1.(1)每天(2)以……為樂⑶參觀(4)是

2.C

3.(1)選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)(如果我有)就去改正它。(2)孔子讓子

路取水來試,果然水滿便傾覆,裝到一半時(shí)就垂直而立,空了就會傾斜。

4.啟示:做人要謙虛謹(jǐn)慎,不?？裢源螅湴磷詽M。

【參考譯文】

【乙】孔子參觀周廟，看到傾斜的器皿。孔子問守廟的人說：”這是什么東西呢？”

守廟的人回答說：“這是座位右邊的器皿?！笨鬃诱f：“我聽說右座之器盛滿水就

會傾覆,空了就會斜著，水裝到一半時(shí)就會垂直,是這樣的嗎？"守廟人回答說:“是

這樣的?！笨鬃幼屪勇啡∷畞碓?果然水滿便傾覆,裝到一半時(shí)就垂直而立,空了就

會斜著?？鬃娱L嘆道：“哎呀，哪里會有滿而不傾覆的呢！”

三、閱讀下面一篇文言短文，完成1?4題。

嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢

稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復(fù)

昂首欲吞之；蜘蛛引絲疾上。久之，蛇又將行矣。蜘蛛復(fù)懸絲疾下，蛇復(fù)昂首待

之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮

身飆①下，踞蛇之首，抵死不動。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃蹙②其腦，果

腹而去。

(選自薛福成

《庸庵筆記》)

【注】①飆：暴風(fēng)，這里是“迅速”的意思。②ll(gu)：吸、飲。

1.根據(jù)語境，下列哪一項(xiàng)是“蜘蛛復(fù)懸絲疾下”中“疾”字的正確解釋？(2分)

《古代漢語詞典》中“疾”字的部分義項(xiàng)：

A.疾病B.憎惡，怨恨C.奮力，用力D.迅速、敏捷

2.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。(4分)

⑴薦將追蛇者⑵要昂首欲吞之

(3)蜘蛛7絲疾上(4)果腹而去

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間。

(2)如是者三四次.

4.請用自己的話簡要分析弱小的蜘蛛戰(zhàn)勝強(qiáng)大的蛇的原因。(2分)

(1)本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個句子的意思來判斷。

句意為:蜘蛛又從蛛絲上快速懸下來。疾,迅速、敏

故選:D

(2)本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為:像是要追趕蛇的樣子。若,好像。

②句意為：又抬起頭想要吞下那只蜘蛛。復(fù)，又

③句意為:蜘蛛順著絲迅速爬上。弓I,牽，拉。

④句意為:吃飽后就離開了。去,離開。

(3)本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特

殊句式，運(yùn)用“留"冊“調(diào)”"換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代

漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。

①重點(diǎn)詞語:嘗，曾經(jīng)。布，結(jié)。句意:我曾經(jīng)看到過只蜘蛛在墻壁間結(jié)網(wǎng)。

②重點(diǎn)詞語:如是，像這樣。句意:像這樣過了三四次

(4)本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本然后正確翻譯后可分析作答。

本文中蜘蛛一而再再而三的作出想到追擊蛇的樣子，讓蛇疲勞不堪,然后趁它不

注意,跳到它的頭上,吃光了蛇的腦子。

答案

(1)D

(2)①好像②又③牽,拉④離開

(3)①我曾經(jīng)看到過一只蜘蛛在墻壁間結(jié)網(wǎng)。

②像這樣過了三四次。

(4)蜘蛛先設(shè)法讓蛇疲勞,然后趁它不注意,抓住蛇的弱點(diǎn),吃光了它的腦子。

解析

參考譯文：

我曾經(jīng)看到過一只蜘蛛在墻壁間結(jié)網(wǎng)，離地面大約有兩三尺，一條大蛇從樹下經(jīng)

過,翹起頭想要吞下一只蜘蛛，但是所處的高度略微有些不夠；時(shí)間長了，蛇將要

離開，蜘蛛忽然從蛛絲上懸下來，將自己吊在半空中，像是要追趕蛇的樣子;蛇發(fā)

怒了，又抬起頭想要吞下那只蜘蛛，蜘蛛順著絲迅速爬上；時(shí)間長了，蛇又要離開

了，蜘蛛又從蛛絲上懸下來,蛇又抬起頭等著它，蜘蛛仍然又是回到它的網(wǎng)上。像

這樣過了三四次;蛇有了一些疲倦，頭趴在地上，蜘蛛趁它沒有防備，挺起身子快

速沖了下去,站在蛇的頭上,硬撐著不動彈;蛇瘋狂地跳來跳去，直到氣絕身亡,于

是蜘蛛吸空了它的腦子，吃飽了就離去了。

四、閱讀下面的兩篇文章，完成1?4題。

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井

得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令

人問之于丁氏，丁氏對月：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不

若無聞也。

塔頂魚

姑蘇郡城西有瑞光寺，寺有塔高數(shù)十丈。余官長洲時(shí)，有人傳塔頂空處，舊

置缸一口，忽有鯉魚長尺許，皆謂神奇。乃門役林球測曰:“此無奇，鸛①所遺

也?！鄙w鸛巢塔頂，蓄活魚巢中飼雛，適塔頂歲久而穿，每下雨，水滲缸內(nèi)，鸛

所銜小魚偶墮其中，鸛不能復(fù)取，遂長大乃爾。已而視之，果然。然則事有若異

而實(shí)出理之常者，此類是已。

(選自明朝江盈科

《雪濤小說》)

【注】①鸛(gudin):鳥名。形似鶴、鷺，生活在有水的地方，以魚蝦蛙蛇為食。

1.寫出下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

⑴及其家穿井()⑵丁氏對曰()

(3)余官長洲時(shí)()(4)蕾活魚巢中飼雛()

2.揣摩門役說話時(shí)的語氣和神態(tài)，仿照示例，在括號內(nèi)添加簡單的批注。(2分)

【示例】及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”(大笑。丁氏受家中無井

之苦很久了，現(xiàn)在終于挖了井，節(jié)約了家中一人的勞力，因此非常高興。)

乃門役林球測曰：“此無奇，鸛所遺也。"（）

3.《塔頂魚》中的“傳話人”說了怎樣的話，才會讓人們“皆謂神奇”？發(fā)揮想

象和聯(lián)想，寫出“傳話人”的語言。（照抄原文不得分）（3分）

4.作為地方官，''我”在聽說了“塔頂魚”事件后，會向百姓提出怎樣的勸告呢？（2

分）

解析：

1.⑴等到⑵回答⑶做官（4）積聚，儲存【解析】⑶“官”在這里用作動詞，解

釋為“做官”。

2.示例:微微一笑。這是塔頂?shù)柠X為了喂養(yǎng)幼雛儲備了些小魚，從洞里掉了下來,

沒有什么稀奇的?！窘馕觥拷獯鸨绢}需結(jié)合上下文內(nèi)容分析。塔頂?shù)母變?nèi)竟然有

一尺長的魚，這是非常稀奇的事情,眾人感到奇怪，門役心里清楚。所以看到別人

露出驚奇的神情,而他明白事情的原委，就會微微一笑。

3.示例：不得了了，瑞光寺幾十丈高的塔頂上，有一口舊缸，里面突然出現(xiàn)了一條

一尺長的鯉魚，太神奇了！

【解析】解答本題需結(jié)合上下文內(nèi)容，加入自己的聯(lián)想和想象,適當(dāng)運(yùn)用夸張的修

辭進(jìn)行合理表述。

4.示例:世上哪有神奇的事物，只要善于觀察、善于分析，就能知道其中的奧秘,

不必大驚小怪。【解析】由“然則事有若異而實(shí)出理之常者，此類是已”可知，面

對時(shí)難以捉摸的神奇現(xiàn)象不必驚慌,只要善于觀察、多加思考,就能知曉其中的奧

秘。據(jù)此分析作答即可。

【參考譯文乙】

姑蘇城的西邊有個瑞光寺,寺內(nèi)有一座幾十丈高的塔。我在長洲做官的時(shí)候,有人

傳言說塔頂?shù)囊粋€空曠的地方，以前放置了一口缸,有一天缸里忽然有一條一尺

長的鯉魚，大家都感到非常神奇。這時(shí)門役林球推測說：“這沒什么奇怪的，這是

塔上的鸛遺留下來的?！痹瓉睇X在塔頂筑巢,積攢了一些活魚放在巢中喂養(yǎng)幼雛,

碰巧塔頂年歲久了有了一個洞,每逢下雨時(shí)，水滲漏到缸里,鸛叼的小魚偶然掉進(jìn)

去,鸛又不能取出來,于是魚就長大了。不久上去觀看，果然跟門役說的一模一樣。

世上的有些事情看似奇異,其實(shí)細(xì)想都是符合常理的,說的就是這樣的情況。

五、閱讀《狼》，完成1-2題。（4分）

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已

盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1.下列加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（▲）（2分）

A.止有剩骨終日在天中行止（《杞人憂天》）B.以刀劈狼首靜以修身

（《誡子書》）

C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃博學(xué)而篤志（《論語》）D.一狼徑去太丘舍去

（《陳太丘與友?期行》）

2.在中國傳統(tǒng)觀念中，狼是“貪婪、狡猾、兇殘”的代名詞，請你寫出兩個有關(guān)

狼的成語來印證此現(xiàn)象。（2分）▲

閱讀下面的文言文，完成3—4題。（6分）

物各有短長

甘戊①使于齊，渡大河。船人②曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說

乎？"甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長，謹(jǐn)愿敦厚③，可事主不施用兵；

騏驥、醒朋④，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將⑤為利，名聞

天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘

之主⑥，子亦不如戊矣。”

——劉向《說苑卷十七?雜言》

【注釋】①甘戊：戰(zhàn)國秦武王時(shí)丞相。②船人：船夫。③謹(jǐn)愿敦厚：謹(jǐn)慎老實(shí)，

誠懇厚道。不施用兵：不能夠用他們帶兵打仗。施，使用。④騏驥、轉(zhuǎn)器耳：四種

駿馬的名稱。⑤干將：古代利劍的名稱，這里泛指利劍。⑥千乘之君，萬乘之主:

指小國、大國君主。

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)不然，汝不知也。______________________▲_____________________________

(2)匠以治木，不如斤斧。___________________▲___________________________

4.讀了這篇短文，你悟出了什么道理？(2分)

解析：(1)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對

文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。

A.不同，“止”同“只"，只有/止:停留。

B.不同，以:用/以:來。

C.不同，而:表轉(zhuǎn)折關(guān)系/而:表并列關(guān)系。

D.相同，均為“離開”的意思。

故選:D

(2)本題考查學(xué)生對成語的積累能力。在學(xué)習(xí)了本文內(nèi)容以后，注意積累與狼有

關(guān)的成語，如:狼子野心、狼心狗肺、狼狽為奸、引狼入室等，做到能正確書寫和

理解其意思。

(3)本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無

特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)

代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。注意關(guān)鍵詞和句

式。

①此句中重點(diǎn)的詞有:然:這樣;知:知道。句子翻譯為:不是這樣的，你不知道這其

中的道理。

②此句中重點(diǎn)的詞有：以:用；斤:斧子一類的工具。句子翻譯為:可是工匠用它劈

削木頭，還不如斧子

(4)本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，

理解文章的主旨。文中以“老實(shí)忠厚的臣子”“騏驥、麻朋”“干將”為例，指出

事物都各有自己的長處和短處,告訴人們要學(xué)會揚(yáng)長避短。

答案：

（1）D;

⑵示例:狼子野心狼心狗肺。

（3）①不是這樣的，你不知道這其中的道理。

②木匠用它來砍削木頭,還比不上斧頭（鋒利）O

（2）任何事物都有其長處和短處,應(yīng)揚(yáng)長避短，才能充分發(fā)揮其作用。

參考譯文：

甘戊出使齊國，要乘船渡過一條大河。船夫

說：“河水間隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河怎樣說服齊王呢？”甘戊說：“不

是這樣的，你不知道這其中的道理。事物各有長處和短處,那種謹(jǐn)慎老實(shí)誠懇厚道

的臣子,可以輔助君王,用兵打仗不派用處;好馬（可以）日行千里，而把它們放在

家里,讓它們?nèi)ゲ独鲜螅€不如野貓;干將可以算是鋒利的寶劍，天下聞名，可是工

匠用它劈削木頭,還不如斧子?，F(xiàn)在用槳劃船,進(jìn)退自如，我不如你;說服有千萬輛

戰(zhàn)車的君王，你就比不上我了。

點(diǎn)評

“之”的用法

①使之捕鼠（之:代詞

②吾欲之南海，何如？（之:往,至IJ）

③水陸草木之花（之:的）

④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（之:用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之:補(bǔ)充音節(jié)）

⑥孔子云：“何陋之有？"（之:賓語前置的標(biāo)志

⑦馬之千里者（之:定語后置的標(biāo)志

六、文言文閱讀（13分）

狼（蒲松齡）

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已

盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，

苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

L解釋下面加點(diǎn)的詞語%（4分）

（1）顧野有麥場（）（2）一狼迪其中（）

（3）屠自后斷其?。ǎ?）狼亦斯矣（）

2.下列句子停頓節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.一狼/得骨止B.恐/前后受其敵

C.以刀/劈狼首D.其一犬/坐于前

3.翻譯下列句子。（4分）

（1）途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

（2）禽獸之變詐幾何哉？

4.閱讀鏈接材料，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析兩篇短文中狼的共同點(diǎn)。（3分）

【鏈接材料】有屠人，貨肉歸，日已暮。忽一狼來，瞰擔(dān)上肉，似甚涎垂,

隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刀，則稍卻；既走，又從之。屠無計(jì)，默念狼所

欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤①取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空空。狼乃止，

屠即徑歸。昧爽②往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭，逡巡③近視,

則死狼也。仰首細(xì)審，見口中含肉，肉鉤刺狼鄂，如魚吞餌。

注釋：①蚤：通"早。早晨。②昧爽：黎明。③逡巡：有所顧慮，徘徊不

前。（選自《聊齋志異》）

解析：⑴本題考查文言實(shí)詞的理解。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識記,

并且活學(xué)活用，學(xué)會從課內(nèi)到課外的遷移。考試時(shí),可以先理解整句話的大意,再

來推斷加點(diǎn)詞的含義。

①句意:看見野地里有一個打麥場。顧：回頭看。②句意：只見另一只狼正在柴草

堆里打洞。洞：打洞

③句意:屠戶從后面砍斷了狼的后腿。股:大腿④句意：狼也太狡猾了。黠：狡猾。

（2）本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句領(lǐng)起

全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子

節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個選項(xiàng)，得出

答案即可。

ABC.正確。

D.錯誤;句意為:另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面;故斷句為:其一犬坐于前。

故選:D

（3）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,

達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)詞有:綴，緊跟;甚，很。句意為:途中遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。

②句中重點(diǎn)詞有:之，的;變詐,欺騙手段;幾何,多

0句意為:禽獸的欺騙手段能有多少呢？（禽獸的詭詐手段能有多少啊）

（4）本題考查文段內(nèi)容的理解。從選文中的“骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故”可以

看出這兩只狼不滿足于吃骨頭,它們想吃掉屠戶；從鏈接材料中的“昧爽往取肉,

遙望樹上懸巨物,似人縊死狀,大駭,逡巡近視，則死狼也”可以看出，狼見到屠戶

擔(dān)子上的肉垂涎三尺,甚至跳起去吃屠夫掛在樹上的肉。因此,兩篇文章中的狼的

共同點(diǎn)是“貪婪二

答案：

⑴①看（回頭看,環(huán)顧）②挖洞（鉆洞、打洞）③大腿④狡猾

（2）D

（3）①途中遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。

②禽獸的欺騙手段能有多少呢？（禽獸的詭詐手段能有多少啊）

⑶選文中的狼與鏈接材料中的狼都很貪婪，或答:選文中的兩只狼不滿足于吃

骨頭,它們想吃掉屠戶。鏈接材料中的狼見到屠戶擔(dān)子上的肉垂涎三尺甚至跳起

去吃屠夫掛在樹上的肉。

七、閱讀下面的文言文，完成1一4題。（12分）

趙人患鼠

趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦

盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸②？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在

鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用，吾將

饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫

貓也？”

注：①中山：地名。②盍去諸：為什么不趕走貓呢？③垣墉：墻壁。④若之何：

為什么0

1、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分）

①中山人于之②其子患石

③是非若所知也④則啰吾食

2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①月余，鼠盡而雞亦盡。

②無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。

3、趙人和他的兒子在養(yǎng)貓問題上各自的主張是什么？（2分）

4、下面是對這則寓言寓意的理解，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）（2分）

A、欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗。

B、一個人如果在紛繁復(fù)雜的世界中什么事都想做成，但又不付出什么代價(jià)，到

頭來只能是一事無成。

C、評價(jià)任何事物，應(yīng)該看主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。

D、兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕。

解析：（1）本題主要考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句

意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：中山國的人給了他一只貓。予:給。

②句意:他的兒子覺得貓是禍害。之:代詞，它，指貓

③句意:這不是你所想的那樣。若:你。

④句意：（它）就偷竊我們的糧食。竊:偷竊。

⑵本題主要考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯

的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類

活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句

翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整

①重點(diǎn)詞：余，多。而,表轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意：一個多月了，老鼠被貓吃光了，但是雞也

被貓吃光了。

②重點(diǎn)詞：弗，不。耳,罷了。去,距離。句意:如果沒有雞，只是不吃雞罷了，那么

距離挨餓受凍還遠(yuǎn)著呢

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)

上，理解文章內(nèi)容。從“吾之患在鼠，不在乎無雞”可以知道趙人要養(yǎng)貓驅(qū)鼠。從

“其子患之，告其父曰：'盍去諸?可以知道趙人之子則因貓捕雞要趕走貓。

（4）本題考查學(xué)生對文章主題的理解能力,要想抓住文章的中心，必須從故事入手,

我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié),解答時(shí),需要結(jié)合自己的感悟等方面

進(jìn)行思考分析?！拔嶂荚谑?不在乎無雞”，“盍去諸”，“吾將饑寒焉。不病于

無雞?無雞者弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn)”，從這些語句匯總我們應(yīng)該懂得看問題

要全面,要全面權(quán)衡得失利弊,不能只顧眼前的利益。同時(shí),還要看清得與失,利與

弊，哪方面是主要的,從而決定取舍才會有所得。

ABD.正確;

C.有誤,本文的寓意不是告訴我們?nèi)ピu價(jià)事物的好壞得失。

故選:C。

答案

⑴①給;②代詞,它,指貓;③你；④偷竊；

2）①一個多月了，老鼠被貓吃光了，但是雞也被貓吃光了；②如果沒有雞，只是不

吃雞罷了，那么距離挨餓受凍還遠(yuǎn)著呢；

3）趙人要養(yǎng)貓驅(qū)鼠;趙人之子則因貓捕雞要趕走貓（反對養(yǎng)貓）。

4）Co

參考譯文

有一個趙國人擔(dān)憂家里的鼠患，他去中山國求要貓。中山國的人給了他一只貓。

貓善于捕捉老鼠和雞。一個多月了，老鼠被貓吃光了，但是雞也被貓吃光了。他的

兒子覺得貓是禍害，告訴他的父親說：“為什么不趕走貓呢？”他的父親說：“這不

是你所想的那樣。我所擔(dān)憂的是老鼠，不在乎有沒有雞。我們家有老鼠，（它）就偷

竊我們的糧食,毀壞我們的衣服,穿破我們的墻壁,破壞我們的器具。我們將會挨

餓受凍，不是比沒有雞吃的害處更大嗎？如果沒有雞，只是不吃雞罷了，那么距離

挨餓受凍還遠(yuǎn)著呢。你為什么要趕走那只貓呢？”

八、閱讀諸葛亮的《誡子書》一文，完成1―2題。（4分）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫

學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則

不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

1.選出下列各組加點(diǎn)字的意思用何的一項(xiàng)（▲）（2分）。

A.{夫君子之行{B.非淡泊無以明中

,久年，目似暝，意暇甚。（《狼》）博學(xué)而篤赤（《論語子張》）

C.{意與日本{D.將復(fù)何及

,相委而去（《陳太丘與友期行》）這其家穿井（《穿井得一人》）

2.本文闡述了修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容，說說作

者認(rèn)為修身養(yǎng)性的途徑是什么，為什么這樣認(rèn)為。（2分）

閱讀下面一篇文言短文，完成第3—5題。（8分）

臨江之麋

臨江之人畋①，得麋魔②，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，怛

之久自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋鹿

稍大，忘己之麋也，以為犬良我友④，抵觸偃仆⑤，益狎。犬畏主人，與之俯仰

甚善，然時(shí)啖其舌。三年,麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而

喜且怒，共殺食之，狼藉道上，麋至死不悟。

①畋（tidn）：打獵。②鹿（ni）：鹿仔。③怛（dd）：恐嚇。④良：真，確。

⑤抵觸：用頭角相抵相觸。偃：仰面臥倒。仆：俯面臥倒。

3.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）得麋鹿，尊之（▲）（2）至狎（▲）

（3）犬號主人（▲）（4）麋至死不悟（▲）

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

①自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動，稍使與之戲。

②犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖其舌。

5.結(jié)合上文內(nèi)容，說說“臨江之麋”為何會被外犬“共殺食之”。（2分）

解析：（1）本題考查對文言詞語一詞多義的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意

的基礎(chǔ)上理解詞語的含義,并且能辨析詞語在不同語境中的含義。

A.之:助詞，的;/之:調(diào)節(jié)音節(jié)，不譯

B.志:志向;/志:志向；

C.去:逝去;/去:離開；

D.及:來得及;/及:到…時(shí)候；

故選:B

（2）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)文意的理解，可以看出作者在全文就學(xué)

習(xí)和做人兩個方面進(jìn)行「論述。作者先從正面進(jìn)行闡述,他認(rèn)為:無論做人,還是

學(xué)習(xí)，都要“靜”，修身須靜,學(xué)習(xí)須靜,獲得成就也取決于靜;接著又從反面進(jìn)行

論證,把失敗歸結(jié)為一個“躁”字。進(jìn)而把“靜”與“躁”加以對比,增強(qiáng)了論述

效果,達(dá)到了論證的目的。據(jù)此整理出答案

（3）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí),應(yīng)先理解詞語所在句子的意

思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。

①句意為:捉到一只麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。畜:飼養(yǎng)

②句意為:越來越親近。益:更加；

③句意為:鹿到死也不明白自己死的原因。畏:害怕、畏懼；

④句意為:但時(shí)常地舔自己的嘴唇。悟:醒悟，明白

(4)本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境

讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、

虛詞,查看有無特殊句式

用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)

范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。

①句中重點(diǎn)詞有:就:靠近；習(xí)：熟悉;稍:逐漸;戲:玩耍。句意為:從此主人每天都

抱著小鹿去接近狗,讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩

耍

②句中重點(diǎn)詞有:畏,害怕；甚善,十分友善；啖，舔。句意為:狗害怕主人,于是和鹿

玩耍,和鹿十分友善，但時(shí)常地舔自己的嘴唇

(3)本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)

容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句，概括即可。

根據(jù)“其人怒,怛之”“習(xí)示之，使勿動,稍使與之戲”“積久,犬皆如人意”明確它

小時(shí)候有主人的保護(hù)，而且主人讓家中的狗與它熟悉交往，家狗因懼怕主人而不

敢吃它,還和它玩耍。根據(jù)“外犬見而喜且怒,共殺食之”明確導(dǎo)致這樣結(jié)果的原

因是外面的野狗卻無所顧忌,對它毫不熟悉。

答案：

(DB

(2)作者認(rèn)為修身養(yǎng)性的途徑是“靜”，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為“學(xué)須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)

無以廣才,非志無以成學(xué)”。

⑶①飼養(yǎng);②更加;③害怕、畏懼;④醒悟，明白。

(4)①從此主人每天都抱著小鹿去接近狗,讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐

漸讓狗和小鹿在一起玩耍。

②狗害怕主人,于是和鹿玩耍,和鹿十分友善，但時(shí)常地舔自己的嘴唇。

（5）因?yàn)樗r(shí)候有主人的保護(hù),而且主人讓家中的狗與它熟悉交往,家狗因懼

怕主人而不敢吃它,還和它玩耍。但外面的野狗卻無所顧忌，對它毫不熟悉,所以

“共殺食之”。

譯文：

臨江有個打獵的人,捉到一只麋鹿,把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進(jìn)門，一群狗流著口水,

都搖著尾巴來了，那個人非常憤怒,便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接

近狗,讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小鹿在一起玩耍。時(shí)間長了，

那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐漸長大了，忘記了自己是頭鹿了，把狗當(dāng)

作自己真正的朋友，時(shí)常和狗互相碰撞在地上打滾,越來越親近。狗害怕主人，于

是和鹿玩耍,和鹿十分友善，但時(shí)常地舔自己的嘴唇。多年之后,鹿走出家門，看見

大路上有一群野狗,立刻跑過去想跟它們玩耍,這群野狗見了鹿既高興又憤怒,一

起把它吃掉,鹿的尸體七零八碎散落在地上,鹿到死也不明白自己死的原因。

點(diǎn)評

文言實(shí)詞“臨”的用法

①執(zhí)策而臨之（面對,對著，當(dāng)著）②臨溪而漁（來到,在）

③臨池學(xué)書（來到，在

④有亭翼然臨于泉上者（近）

⑤故臨崩寄臣以大事（將要）

十、閱讀甲乙兩文,完成1-4題。（13分）

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已

盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，-狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變作幾何哉?止增笑耳。

（蒲松齡《狼》）

【乙】有樵者伐木山岡，力倦小憩。遙見一人持衣數(shù)襲①，沿路棄之，不省其

何故。諦視之，履險(xiǎn)阻如坦途，其行甚速，非人可及;貌亦慘淡不似人，疑為妖

魅。登高樹瞰之，人已不見。由其棄衣之路，宛轉(zhuǎn)至山坳，則一虎伏焉。知人為

依鬼②，衣所食者之遺也。急棄柴自岡后遁。次日，聞某村某甲于是地死于虎矣。

路非人徑所必經(jīng)，知其以衣為餌，導(dǎo)之至是也。物莫靈于人，人恒以餌取物。今

物乃以餌取人，豈人弗靈哉!利汩③其靈，故智出物下耳。

（紀(jì)監(jiān)I

《虎》）

【注】①襲:衣一套為一襲。②化（chang）鬼:指被老虎吃掉而變成老虎仆役的鬼。

常做老虎的幫兇，引誘人使其被老虎吃掉。③汩:擾亂。

1.下面哪兩組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（4分）（）（）

A.而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）B.則一虎伏凈（《虎》）

不省其何故（《虎》）必有我?guī)煂W(xué)（《論語》）

C.禽獸之變詐幾何哉（《狼》）D.閆某村某甲于是地死于虎矣

（《虎》）

登高樹瞰之（《虎》）國之于宋君（《穿井得一人》

E.目似暝，意暇母（《狼》）

其行摹速（《虎》）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語％（4分）

①少時(shí)，?一狼徑去，其一犬坐于前。

②物莫靈于人，人恒以餌取物。

3.【乙】文中哪些細(xì)節(jié)表明樵者遇到的不是人？（用原文語句回答）（2分）

4.【甲】文中的狼與【乙】文中的虎有何相似之處?結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，請簡

要分析。（3分）

解析：LBE（A項(xiàng)，分別解釋為“原來的”“緣故”；B項(xiàng)，都解釋為“語氣詞”；C

項(xiàng)，分別解釋為“取消句子獨(dú)立性”“代詞”；D項(xiàng)，分別解釋為“聽說”“使……

聽到”；E項(xiàng)，都解釋為“很”）

2.（1）不久,一只狼徑直離開,其中一只像狗一樣坐在前面。

（2）動物沒有比人更聰明的，人總是用誘餌捕捉動物。

3.持衣數(shù)襲,沿路棄之;履險(xiǎn)阻如坦途,其行甚速,非人可及；

貌亦慘淡不似人，疑為妖魅。（答出兩點(diǎn)即可）

4.兇險(xiǎn)、貪婪、狡詐等。

【參考譯文】

【乙】有個樵夫在山岡上砍柴，累了稍作休息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一人拿了許多衣服，沿途

丟棄,不明白是做什么。仔細(xì)看他,翻越險(xiǎn)阻如同平地,走得十分迅速,不是人可以

做到的;相貌也很慘淡，不像是人，懷疑是妖魅。爬上大樹俯身看時(shí)，人已經(jīng)不見了。

順著他丟棄衣物的道路,轉(zhuǎn)彎抹角地來到一處山坳,有一只猛虎臥著。這才明白那

人是依鬼,衣服是被老虎吃掉的人剩下的。他急忙丟掉木柴，從山岡后面逃走。第

天，聽說某村某人在這個地方被老虎吃了。那條路不是人們?nèi)粘５谋亟?jīng)之路,可知

他是用衣服做誘餌,把人引