福建省2024五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元10青山處處埋忠骨課件新人教版

10青山處處埋忠骨課后練習(xí)

一、下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是(

A

)A.姓彭．(pénɡ)

B.躊躇．(zhù)C.參謀．(mó)

D.黯．然(yīn)點(diǎn)撥：B.“躇”應(yīng)讀“chú”；C.“謀”應(yīng)讀“móu”；D.“黯”應(yīng)讀“àn”。A二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。爸爸雖然工作fán

máng(

繁忙

)，但是依舊nǐ

dìng(

擬定

)計(jì)劃duàn

liàn(

鍛煉

)

身體，只要沒(méi)有tè

shū(

特殊

)情況，他就堅(jiān)持不懈。繁忙擬定鍛煉特殊三、[新情境]典典在抄寫(xiě)本課的詞語(yǔ)時(shí)得了“優(yōu)”，下面最可能是他寫(xiě)的一項(xiàng)是(

A

)A.損

失

B.

眷戀戀C.

重

D.馬

點(diǎn)撥：B.“眷”字下面是“目”不是“日”；C.“尊”字的上半部分里面不要少寫(xiě)一橫；D.“革”字上面是“廿”，不是“艸”。A四、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1.毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)

忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷．戀．。(

留戀

)2.秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意

識(shí)地躊．躇．了一會(huì)兒。

(

猶豫

)示例：留戀猶豫五、下列句中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是(

A

)A.看到我們，他露出了若．有．所．思．的笑臉，光彩照人。B.這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐情．不．自．禁．地跟著唱了起來(lái)。C.聽(tīng)到洞里傳來(lái)了聲音，他不．由．自．主．地放慢了腳步。D.這些消防員用自己的血．肉．之．軀．開(kāi)辟了保障人民群眾生命安全的通道。A點(diǎn)撥：“若有所思”的意思是“好像在思考著什么似的”，用來(lái)形容笑臉不恰當(dāng)，故選A。六、選一選，寫(xiě)一寫(xiě)。1.下列句子在描寫(xiě)人物時(shí)主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？把正

確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。A.動(dòng)作描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)

D.心理描寫(xiě)(1)(毛主席)強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。

(

C

)點(diǎn)撥：“目光中流露出無(wú)限的眷戀”是對(duì)毛主席的神態(tài)描寫(xiě)。C(2)他若有所思地說(shuō)道：“……就尊重朝鮮人民的意愿吧?！? (

BC)點(diǎn)撥：“說(shuō)道”作為謂語(yǔ)，提示后面是毛主席說(shuō)的話(huà)，所以是語(yǔ)言描寫(xiě)，“若有所思”是對(duì)毛主席的神態(tài)描寫(xiě)。BC(3)毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板。

(

A

)點(diǎn)撥：“站”“仰”“望”是句子的主要成分，且都是毛主席做出的動(dòng)作，說(shuō)明是動(dòng)作描寫(xiě)。A(4)那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？

(

D

)點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文可知，此處是毛主席的內(nèi)心活動(dòng)，所以是心理描寫(xiě)。D2.下面這幾句話(huà)中同時(shí)運(yùn)用了上面的多種描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)

毛主席悲痛的內(nèi)心，其中沒(méi)有用到的描寫(xiě)方法是(

C

)

“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情

不自禁地喃喃著。A.語(yǔ)言描寫(xiě)

B.動(dòng)作描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)C點(diǎn)撥：“岸英！岸英！”是毛主席的語(yǔ)言，屬于語(yǔ)言描寫(xiě)；“用食指按著”“情不自禁地喃喃著”是毛主席的動(dòng)作，屬于動(dòng)作描寫(xiě)；“緊鎖的眉頭”是臉部表情，屬于神態(tài)描寫(xiě)。3.請(qǐng)你運(yùn)用一種或多種描寫(xiě)方法，用第一人稱(chēng)寫(xiě)一寫(xiě)你

第一次登臺(tái)時(shí)緊張的心情。

?

?

?點(diǎn)撥：常見(jiàn)的描寫(xiě)方法有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等，注意使用第一人稱(chēng)。示例：終于到我上臺(tái)了?！版?zhèn)定！加油！我一定能

行！”我深吸了一口氣，握著拳頭，暗暗給自己鼓勁

兒，然后微笑著走上了舞臺(tái)。七、[文化自信]毛澤東詩(shī)詞知多少。(填序號(hào))A.引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

B.人間正道是滄桑C.不到長(zhǎng)城非好漢

D.天塹變通途E.她在叢中笑1.待到山花爛漫時(shí)，(

E

)。2.(

C

)，屈指行程二萬(wàn)。3.一橋飛架南北，(

D

)。4.江山如此多嬌，(

A

)。5.天若有情天亦老，(

B

)。ECDAB

聞噩耗1.從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是

一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。上面兩個(gè)句子細(xì)致地刻畫(huà)出了毛主席看到電報(bào)后的一舉

一動(dòng)，表現(xiàn)出毛主席失去愛(ài)子后的內(nèi)心是(

C

)的。A.猶豫

B.生氣

C.悲痛

D.沉著C

作抉擇2.閱讀選段，回答問(wèn)題。

毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花

板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸

英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知

竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨

吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若

有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍

烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒

子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?1)下列表述不正確的一項(xiàng)是(

A

)A.毛主席仰起頭，望著天花板，是在想著戰(zhàn)爭(zhēng)到底何時(shí)結(jié)束。B.畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用心理描寫(xiě)，表達(dá)了一位普通父親的心聲。C.畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，表達(dá)了一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的

心聲。A點(diǎn)撥：結(jié)合生活實(shí)際可知，作為一位父親，毛主席此時(shí)的內(nèi)心是悲痛萬(wàn)分的，但作為一名國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他必須時(shí)刻保持冷靜。他“仰起頭，望著天花板”是在忍淚，是在緩解悲傷。(2)補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。以國(guó)家為重，不徇私情父親對(duì)兒子深切的愛(ài)

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人(3)[新角度]這一部分中，我最感動(dòng)的鏡頭是：

?

?。我的感受是：

?

?。毛主席原

想把兒子的遺骨運(yùn)回國(guó)，但最終打消了這種念頭

毛主席不僅有常人的情感，更有偉人的

胸懷

3.對(duì)課文結(jié)尾“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”理解

不正確的一項(xiàng)是(

A

)A.“馬革裹尸”指的是把馬兒的尸體包裹起來(lái)。B.“忠骨”指的是忠烈之士的遺骸，這里指無(wú)數(shù)志愿軍

烈士的遺骨。C.這句話(huà)既是對(duì)毛岸英犧牲后長(zhǎng)眠朝鮮這一情況的概

括，也是眾多為國(guó)捐軀的英雄兒女的真實(shí)寫(xiě)照。D.這句話(huà)的意思是說(shuō)革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖

國(guó)，那么死后是否把尸身運(yùn)回家鄉(xiāng)埋葬已經(jīng)不重要

了，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地又有何妨。A點(diǎn)撥：“馬革裹尸”指的是用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指英勇作戰(zhàn)，死于疆場(chǎng)。

4.第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室，看到電報(bào)記錄

稿上的簽字內(nèi)容以及被淚水打濕的枕巾，心里會(huì)想些

什么？

?

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